SELAMAT DATANG PERTEMUAN KE-2

MK EVALUASI PEMBELAJARAN
Komponen-komponen Pembelajaran

S Proses S1

Imput Tujuan Output

Isi/Materi

Metode

Media

Evaluasi

Fasilitator/Guru WB/Peserta Didik

Bagaimana kita dapat mengetahui bahwa tujuan
telah tercapai ?

Guru melaksanakan evaluasi hasil belajar

 Tujuan Pembelajaran
(TIU/Kompetensi Utama/
Stand. Kompetensi)

pok
lo m
/k e
d iri
m an
r
el a ja
, b
u m
t ik
a k
Kemampuan Awal , pr
gan
b in
bim
Evaluasi ditujukan untuk menilai
pencapaian tujuan yang telah
ditentukan serta menilai proses
pembelajaran secara keseluruhan
PERGESERAN DALAM PENILAIAN

To judge To appreciate
(menghakimi) (menghargai)

6
 Tes, Pengukuran, Penilaian, dan Evaluasi
Tes : alat pengumpul data yang dirancang secara khusus atau alat
ukur

Pengukuran : Penetapan angka dengan cara sistematik untuk

menyatakan keadaan objek/individu

Penilaian: - Penafsiran atau pendeskripsian hasil pengukuran untuk

menunjukkan tinggi rendahnya kemampuan peserta didik
- Menafsirkan hasil pengukuran

Evaluasi : proses pemberian pertimbangan mengenai nilai dan arti

sesuatu yang dipertimbangkan
 TES PENGUKURAN PENILAIAN

Mencari Pemberian angka Pengambilan

informasi formula tertentu keputusan;
kemampuan (nominal/skala) Pemberian nilai/
kualitas sesuatu

Pasien tes tekanan darah 100 – gawat, masuk ICCU

jantung 190
 Tujuan Penilaian :
Menilai kemampuan individual melalui tugas
tertentu
Menentukan kebutuhan pembelajaran
Membantu dan mendorong siswa
Membantu dan mendorong guru untuk
mengajar yang lebih baik
Menentukan strategi pembelajaran
Akuntabilitas lembaga
Meningkatkan kualitas pendidikan
 Kegunaan
 Untuk mengetahui keberhasilan siswa dalam
menerima pelajaran mk digunakan berbagai jenis
alat evaluasi, yg di konkritkan dg berbagai jenis tes.
 Tes dijadikan bahan pertimbangan dlm memperbaiki
lesson plan. & Hasil tes dijadikan sbg feedback
dlm rangka meningkatkan mutu pengajaran.
 Patokan nilai yg diperoleh rata-rata siswa ≥75 & tidak
ada nilai <60, mk lesson plan itu tidak perlu direvisi.
Begitu pula bila terjadi sebaliknya
 Apabila yg dikehendaki untuk mengisi angka raport,
mk tes yg digunakan adalah test akhir bulan, yang
mencakup bahan yang agak luas kira-kira isi dari
empat lesson plan. Test ini yang biasa disebut test
formatif.
PRINSIP PENILAIAN

• Valid Adil dan Objektif

• Reliabel Terbuka
• Mendidik
Menyeluruh
• Berorientasi
pada Kompetensi Berkesinambungan
Bermakna

11
 PENDEKATAN PENILAIAN

PENILAIAN ACUAN PENILAIAN

NORMA ACUAN PATOKAN
(PAN) (PAP)

Berdasar nilai Berdasarkan kriteria

kelompok yang terukur/terskala
Norm Referenced (NR) ---- PAN
Penguasaan mahasiswa dibandingkan dengan
tingkat penguasaan kawan-kawannya dalam
satu kelompok, bersifat relatif.

Criterion Referenced ------- PAP

Penguasaan mahasiswa diukur dengan
menggunakan perbandingan terhadap suatu
kriteria tertentu
 Teknik Penilaian

TES NON TES

* Tertulis * Observasi sikap, minat

* Lisan * Portofolio
* Unjuk kerja

14
Sampai Jumpa !