Jenis Alat

Pentaksiran
Dr. Juliana Osong

JO/EDUP3063/Sej SJKC/Amb Jun 2020 28/2/2022

 Jenis Alat Pentaksiran

 Pentaksiran Formatif dan Pentaksiran Sumatif

 Jenis Ujian
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

 Ujian Objektif
 Ujian Subjektif
 Ujian Rujukan Norma (URN)
 Ujian Rujukan Kriteria (URK)

28/2/2022
 IQ Test

I am first on Earth, second in Heaven & I appear twice in

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

a week, you can only see me once in a year although I am in

the middle of the sea

WHAT AM I ?

28/2/2022
 INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Refleksi

Recall Tajuk 2
Apa dia Pentaksiran Formatif?

28/2/2022
 INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Refleksi

Recall Tajuk 2
Apa dia Pentaksiran Sumatif?

28/2/2022
 Kriteria Pentaksiran Formatif
Definisi Pelaksanaan ujian formal &
tidak formal untuk mengesan
tahap penguasaan dan
perkembangan murid dalam
Pembelajaran
Tujuan Mengesan penguasaan untuk
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
menambahbaik kelemahan
pada kadar segera
Aktiviti Aktiviti pengukuran formal atau
tidak formal semasa P&P,
dilakukan secara individu atau
berkumpulan
Pentaksiran Sumatif
Pelaksanaan ujian formal untuk
mengesan tahap pencapaian
murid dalam suatu peringkat
Pembelajaran
Mengesan pencapaian murid
dalam beberapa unit atau
peringkat Pembelajaran melalui
penentuan gred untuk
membandingkan pencapaian
murid
Aktiviti pengukuran formal
berdasarkan masa yang
ditentukan selaras dengan siri
tugasan mengikut jadual waktu,
dilakukan secara individu mengikut
kelas/calon berdaftar
28/2/2022
 Kriteria Pentaksiran Formatif
Masa Embedded dalam P&P,
berterusan, berdasarkan
sesuatu pengetahuan atau
kemahiran
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Bentuk Alat ukur mencakupi instrumen
paling tidak formal dan tidak
berstruktur kepada yang
bersturktur dan formal (kuiz,
senarai semak, pemerhatian,
projek, kertas dan pensel)
Sasaran Semua murid berdasarkan
tahap penguasaan murid
Pentaksiran Sumatif
Pelaksanaan setelah beberapa
tajuk, pengetahuan / kemahiran.
Hujung semester, penggal, tahun
atau peperiksaan Awam
Alat ukur paling formal dan paling
berstruktur, ada JSU, SP, rubrik,
masa, sistem penskoran &
penggredan serta pelaporan untuk
keperluan stakeholder
Semua murid kelas atau yang
berdaftar dalam peperiksaan
awam yang diambil.
28/2/2022
 Ujian Objektif
 Bentuk soalan yang mempunyai tahap keobjektifan yang paling
tinggi
 Soalan memerlukan murid memilih jawapan paling tepat (key)
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

 Bersifat dikotomous
 Mengandungi beberapa bentuk, iaitu:
 Betul salah
 Padanan
 Isi tempat kosong
 Aneka pilihan
 Aneka pelengkap

28/2/2022
 Ujian Subjektif
 Soalan mempunyai pelbagai jawapan, bersifat
polikotomous
 Jawapan boleh mempamerkan kedalaman pengetahuan
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

dan kemahiran murid

 Jenis soalan berstruktur, respon terhad, respon terbuka
 Tujuan untuk membuat perbandingan pencapaian murid
bagi tujuan pensijilan
 Sistematik dengan perancangan awal dan penentuan
jenis, jumlah, masa dan susunan soalan mudah ke
sukar
28/2/2022
 Ujian Subjektif

 Cakupan kandungan luas

 Pelaporan, penggredan dan pembuatan keputusan akhir
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Pembelajaran murid
 Contoh:
 Peperiksaan hujung semester, Penggal, Tahun
 Peperiksaan Awam – SPM, STPM

28/2/2022
 Ujian Rujukan Norma (URN)
 Menggunakan teori taburan normal sebagai asas
menganalisis keputusan peperiksaan (peperiksaan
pusat)
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

 Penggubalan instrumen pentaksiran juga berasaskan

taburan normal.
 Direka bentuk untuk mengukur prestasi murid dan
diinterpretasi dengan cara membandingkan kedudukan
relatif seseorang murid dalam kohort tertentu

28/2/2022
 Ujian Rujukan Norma (URN)
 Setiap skor dalam pentaksiran rujukan norma disusun
mengikut ranking (paling tinggi kepada yang paling
rendah)
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

 Skor min digunakan untuk menentukan kedudukan

seseorang murid samada di atas atau di bawah min.
 Pelaporan selalunya dibuat menggunakan peratusan
atau persentil.

28/2/2022
 Ujian Rujukan Norma (URN)
 Seorang murid yang berada pada persentil 70 sebagai contoh
membawa maksud lebih kurang 69% murid yang mengambil ujian
tersebut berada di bawahnya dan 30% mempunyai prestasi yang
lebih baik daripadanya.
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

 Skor seseorang murid bagi satu-satu kohort tidak boleh

dibandingkan dengan skor kohort yang lain kerana setiap kohort
atau kumpulan mempunyai ciri yang berbeza daripada sifat ahli
dan taburan skor yang diperolehi.
 Pentaksiran rujukan norma menggunakan sistem skor dan gred
tunggal bagi tujuan pelaporan.

28/2/2022
 Ujian Rujukan Norma (URN)
 Digunakan untuk menentukan prestasi murid
berdasarkan alat ukur yang sama
 Merujuk penilaian yang dilakukan berdasarkan
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

pencapaian sebenar yang dipamerkan oleh murid dalam

bilik darjah
 Pentaksiran alternatif yang melihat perkembangan murid
secara menyeluruh dan bukan kognitif semata
 Merangkumi pelbagai aspek, iaitu
 Pengetahuan murid
 Kefahaman murid
28/2/2022
 Ujian Rujukan Norma (URN)
 Merangkumi pelbagai aspek, iaitu
 Kemahiran penyelesaian masalah
 Kemahiran sosial… 5C – 6C PAK21
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

28/2/2022
 Ujian Rujukan Norma (URN)
 Penskoran berdasarkan skema pemarkahan dan
 Rubrik bagi perkara yang tidak boleh diukur secara
langsung berdasarkan descriptor dalam setiap kriteria
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

yang dikenal pasti.

 Contoh= Ketrampilan diri (Baik)
 Penampilan secara fizikal
 Pandangan anda terhadap diri sendiri dan orang lain
 Perasaan nilai diri dan keyakinan diri

28/2/2022
 Ujian Rujukan Kriteria (URK)
 Membandingkan prestasi murid dengan kriteria yang
telah ditetapkan lebih awal oleh guru
 Tujuan untuk melihat perkembangan penguasaan murid,
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

 Menentukan murid telah menguasai pengetahuan atau

kemahiran yang dihasratkan guru
 Menambahbaik PdPc
 Tahap kesukaran soalan sama atau hampir sama
 Pelaporan tanpa pemberian markah / gred
 Cakupan kandungan khusus (formatif – kuiz,
pemerhatian, soal jawab, senarai semak)
28/2/2022
 Ujian Rujukan Kriteria (URK)
 Pentaksiran rujukan kriteria membolehkan skor
seseorang murid itu diinterpretasi berdasarkan satu-satu
standard kualiti yang kekal.
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

 Proses memberi makna kepada pencapaian murid

dengan membandingkan skor yang diperoleh murid
dengan set kriteria tertentu yang telah ditetapkan.
 Makna diperoleh dengan menjelaskan apa yang boleh
dibuat oleh seseorang murid pada tahap-tahap tertentu
secara mutlak.

28/2/2022
 Ujian Rujukan Kriteria (URK)
 Item pentaksiran merujuk kriteria dibina selaras dengan
hasil pembelajaran yang akan ditaksir dan tidak
menekankan perbezaan atau perbandingan antara
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

murid.
 Jika tahap pembelajaran rendah dan mudah, itemnya
juga mudah dan begitu juga sebaliknya.
 Matlamat URK ialah untuk mendapatkan gambaran
tentang pengetahuan dan kemahiran spesifik yang telah
dimiliki oleh seseorang murid.

28/2/2022
 Ujian Rujukan Kriteria (URK)
 Pelaporan pentaksiran rujukan kriteria menunjukkan
keupayaan murid dalam bidang-bidang spesifik seperti
boleh mengira nombor 1 hingga 100 dan boleh mengeja
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

dengan betul 65% daripada perkataan yang

disenaraikan.
 Gred tunggal atau apa-apa lambang boleh digunakan
tetapi setiap satu harus ditambatkan dengan aras
pembelajaran yang ditetapkan.
 Julat markah boleh digunakan.

28/2/2022
 Ujian Rujukan Kriteria (URK)
 Berbeza dengan pentaksiran rujukan norma, setiap gred
atau lambang yang digunakan dalam pentaksiran
rujukan kriteria mempunyai makna yang khusus seperti
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

mana yang telah ditetapkan dalam standard kualiti yang

ditetapkan.
 Sesuai untuk mentaksir aspek yang berkaitan dengan
kemahiran.

28/2/2022
 JPH & JPPI

JO/EDUP3063/Sej SJKC/Amb Jun 2020 28/2/2022