一年级数学

单元六：度衡量

活动一：认识长度
长和短

长
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高和矮

高
矮
谁比较高？
高 矮
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远和近

远
近
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厚和薄

厚 薄
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单元六：度衡量

活动二：测量长度
测量长度

铅笔大约有6 枚
回形针长。
测量长度

手机大约有 5 块 橡皮长。
测量长度

教室的宽度大约是 34 个 脚掌长。
测量长度

1 个虎口
测量长度
椅子的高度大约是 5 个虎口。

不对，大约
是 6 个虎口。

为什么答案会不一样呢？
测量长度

非标准测量单位
所以要说“大约”
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单元六：度衡量

活动三：认识质量
鼠小弟和大象可以玩翘翘板吗？

重
轻
说一说，谁重？谁轻？
说一说，谁重？谁轻？

一样重
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单元六：度衡量

活动四：测量质量
测量质量

1
3

橡皮大约
有 13 枚
回形针重。
测量质量

相同的剪刀大约有
剪刀大约有
2个 9 枚 10sen 硬币
橡皮重。
重。
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空气有质量吗？

不一样。
因为空气有质量，所以没有充气的
气球比已经充气的气球轻。
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单元六：度衡量

活动五：认识液体的体积
多和少

多
少
满、半满和空

满 半满 空
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单元六：度衡量

活动六：测量液体的体积
测量液体的体积

茶壶里大约有 4 个 大杯
的茶。

茶壶里大约有 6 个 小杯
的茶。
测量液体的体积

大碗里大约有 8 个 小碗
的汤。
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单元六：度衡量
活动七：比较长度、质量
和液体的体积
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单元六：度衡量

活动八：解决问题
例子一

5 + 5 + 5 = 15
答： 3 本故事书大约有 15 枚回形针
长。
例子二

方法一

方法二

答：美妮的爸爸的书桌比较长。
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单元六：度衡量
一步一步来
更上一层楼
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