ЗДРАВСТВЕНО ВАСПИТАЊЕ -

МЕТОДЕ И СРЕДСТВА

Доц. др Оља Нићифоровић Шурковић

Курс “Примена креативних радионица као метода рада у здравственом васпитању”

 ВАСПИТАЊЕ ЗА ЗДРАВЉЕ...
ЈЕ УСМЕРЕНО НА...

ФОРМИРАЊЕ ... СМАЊЕЊЕ И

ПОНАШАЊА КОЈЕ ПРОМЕНУ
ВОДИ ЗДРАВЉУ НЕАДЕКВАТНОГ
и... (РИЗИЧНОГ)
ПОНАШАЊА

Курс “Примена креативних радионица као метода рада у здравственом васпитању”

ЗДРАВСТВЕНО-ВАСПИТНА СРЕДСТВА
 СУ ПОМАГАЛА КОЈА ОМОГУЋАВАЈУ
ЛАКШЕ И БРЖЕ ПОСТИЗАЊЕ
ЗДРАВСТВЕНО-ВАСПИТНИХ ЦИЉЕВА
(сензибилизација, информисање,
повећање знања, мотивисање, учење
вештинама, одржавање понашања и
учешће и партнерство у здравствено-
васпитном процесу), ЈЕР СУ ОКРЕНУТЕ И
ЕДУКАТОРУ (служе за лакше преношење
информација, знања и вештина) И
УЧЕСНИКУ У ЗДРАВСТВЕНО-ВАСПИТНОМ
ПРОЦЕСУ (погодују лакшем усвајању
информација, знања и вештина, али и
мотивишу на промену и одржавање
понашања).
Курс “Примена креативних радионица као метода рада у здравственом васпитању”
ЗДРАВСТВЕНО-ВАСПИТНА СРЕДСТВА

 ВИЗУЕЛНА
 АУДИТИВНА
 АУДИО-ВИЗУЕЛНА
 СРЕДСТВА МАС-КОМУНИКАЦИЈА
 ИНТЕРАКТИВНА СРЕДСТВА

Курс “Примена креативних радионица као метода рада у здравственом васпитању”

 ЗДРАВСТВЕНО-ВАСПИТНА СРЕДСТВА
ВИЗУЕЛНА:
 ПЛАКАТИ/ПОСТЕРИ, АГИТКЕ, ЛЕЦИ, БРОШУРЕ, КАЛЕНДАРИ,
СЛИКОВНИЦЕ, НАЛЕПНИЦЕ, ОБЕЛЕЖИВАЧИ ЗА КЊИГЕ,
“СТЕНДЕРИ”, “БИЛБОРДИ”, ФОТОГРАФИЈЕ...
АУДИТИВНА:
 АУДИО ЗАПИСИ НА РАЗЛИЧИТИМ “НОСАЧИМА” ЗВУКА

АУДИО-ВИЗУЕЛНА:
 ВИДЕО-ЗАПИСИ – филмови, позоришне представе и сл. (CD-
rom, DVD, видео-касете, итд.)
СРЕДСТВА МАС-КОМУНИКАЦИЈА:
 ТВ (прилог, обавештење, гостовање, спотови, “кајрон”),
РАДИО (“џинглови”, гостовање, прилог...), ШТАМПА,
ИНТЕРНЕТ (WEB-презентације, е-mail поруке...),
КОНФЕРЕНЦИЈЕ ЗА МЕДИЈЕ
ИНТЕРАКТИВНА СРЕДСТВА:
 МОДЕЛИ (машина за демонстрацију удисања дуванског
дима...), СТВАРНИ ПРЕДМЕТИ (демонстрација употребе
кондома), ДРУШТВЕНЕ ИГРЕ (слагалице), КОМПЈУТЕРСКЕ
ИГРЕ
Курс “Примена креативних радионица као метода рада у здравственом васпитању”
ОСОБИНЕ ЗДРАВСТВЕНО-ВАСПИТНИХ
СРЕДСТАВА
 УОЧЉИВА  ТАЧНА
 ПРИЈАТНА  НАУЧНА
 ЦЕЛОВИТА  ПОНОВЉИВА
 ЈАСНА  ПРИМЕНЉИВА
 КРАТКА  НЕНАМЕТЉИВА
 РАЗУМЉИВА  ДОСТУПНА
 УОБИЧАЈЕНА  САДРЖАЈНА

Курс “Примена креативних радионица као метода рада у здравственом васпитању”

 КРИТЕРИЈУМ ЗА ИЗБОР
ЗДРАВСТВЕНО-ВАСПИТНОГ СРЕДСТВА

1. ПОДЕСНОСТ САДРЖАЈА
2. ПОДСТИЦАЊЕ УЧЕШЋА
3. КОРИСНОСТ
4. САВРЕМЕНОСТ
5. ТЕХНИЧКИ КВАЛИТЕТ
6. ЦЕНА

Курс “Примена креативних радионица као метода рада у здравственом васпитању”

 МЕТОДЕ И СРЕДСТВА ЗДРАВСТВЕНОГ
ВАСПИТАЊА (L. Green)

1. МЕТОДЕ КОМУНИЦИРАЊА
2. МЕТОДЕ ОБУЧАВАЊА – СТРАТЕГИЈЕ
СТИЦАЊА ВЕШТИНЕ
3. ОРГАНИЗАЦИОНЕ МЕТОДЕ

Курс “Примена креативних радионица као метода рада у здравственом васпитању”

 МЕТОДЕ КОМУНИЦИРАЊА
Заснивају се на свим постојећим типовима
комуникације
 ПРЕДАВАЊЕ
 ДИСКУСИЈА
 ИНДИВИДУАЛНО САВЕТОВАЊЕ
 МЕДИЈСКЕ ТЕХНИКА
 МАС-МЕДИЈА
 АУДИО-ВИЗУЕЛНА СРЕДСТВА
 ЕДУКАТИВНА ТВ
 ПРОГРАМСКО УЧЕЊЕ (компјутерски прогами и
игре)

Курс “Примена креативних радионица као метода рада у здравственом васпитању”

 МЕТОДЕ ОБУЧАВАЊА – СТРАТЕГИЈЕ
СТИЦАЊА ВЕШТИНЕ
Методе тренинга, за које је карактеристично
стицање искуства
 ГРУПНИ РАД, ЕДУКАТИВНЕ РАДИОНИЦЕ
 РАЗВОЈ – СТИЦАЊЕ ВЕШТИНА (демонстрације,
вежбе)
 СИМУЛАЦИЈА И ИГРЕ (играње улога,
драматизације, студије случаја, креативне
радионице)
 ПРОБЛЕМСКО УЧЕЊЕ
 МАЛА ГРУПА
 МОДЕЛОВАЊЕ
 МОДИФИКАЦИЈА ПОНАШАЊА

Курс “Примена креативних радионица као метода рада у здравственом васпитању”

 ОРГАНИЗАЦИОНЕ МЕТОДЕ

Излазе из оквира наставних метода и

односе се на самоорганизовање људи
 РАЗВОЈ ЗАЈЕДНИЦЕ
 ДРУШТВЕНЕ АКЦИЈЕ
 ДРУШТВЕНО ПЛАНИРАЊЕ
 ОРГАНИЗАЦИОНИ РАЗВОЈ

Курс “Примена креативних радионица као метода рада у здравственом васпитању”

 ИЗБОР МЕТОДА И СРЕДСТАВА
ЦИЉ: ИНФОРМИСАЊЕ И РАЗУМЕВАЊЕ
 ПРЕДАВАЊА  ШТАМПАНА СРЕДСТВА
 СТУДИЈЕ СЛУЧАЈЕВА  АУДИО И ВИДЕО ЗАПИСИ
 ДЕМОНСТРАЦИЈЕ
ЦИЉ: РАЗВОЈ ВЕШТИНА
 ДЕМОНСТРАЦИЈЕ  АУДИО И ВИДЕО ЗАПИСИ
 ИГРАЊЕ УЛОГА
 СТРУКТУРАЛНЕ ВЕЖБЕ (РАДИОНИЦЕ)

ЦИЉ: ИЗМЕНА СТАВОВА, ВРЕДНОСТИ И НАВИКА

 ДЕМОНСТРАЦИЈЕ  ФИЛМОВИ
 ИГРАЊЕ УЛОГА  ИНСТРУМЕНТИ ЗА
 ТЕРЕНСКИ РАД АНАЛИЗУ И
 РАДИОНИЦЕ САМОПРОЦЕНУ
Курс “Примена креативних радионица као метода рада у здравственом васпитању”
 ЕЛЕМЕНТИ ЕФИКАСНОСТИ

90 слух
80
70
60 вид
% 50
памћења 40
30 слух и вид
20
10 слух, вид и
0 рад

постоји индивидуална доминација чула

важан је број понављања
 ПИРАМИДА УЧЕЊА

ПРЕДАВАЊЕ 5%
ЧИТАЊЕ 10%
АУДИО-ВИЗУЕЛНО
ПРЕДСТАВЉАЊЕ 20%
ДЕМОНСТРАЦИЈА 30%
ДИСКУСИЈА 50%
ИГРАЊЕ УЛОГЕ 70%
ПОДУЧАВАЊЕ ДРУГИХ 90%
Курс “Примена креативних радионица као метода рада у здравственом васпитању”