MEKANISME IMPLEMENTASI PENDEKATAN

BLENDED LEARNING DALAM SETTING INKLUSIF

Disusun Oleh :
RIZAL LESMANA,S.Pd
(Jabatan : Guru Matematika)
SMKN 1 CIBADAK Kab.SUKABUMI
NO KEGIATAN TUJUAN SASARA INDIKATOR URAIAN METODE ALAT/ WAKTU
N KEGIATAN /TEKNIK BAHAN

* Menyampaikan
Menyampaikan konsep
informasi Terbentuknya pendidikan
Pokja inklusif
Kepala Sosialisasi Luring Laptop, Minggu
Sekolah, Pendidikan dan proyektor, dan ke 3
Sosialisasi Wakasek, Inklusif melalui * Merumuskan ceramah Januari
1 buku referensi
Internal Kakom penedekatan Teknik Sosialisasi bervariasi   2021
Pembentukan   blended    
 
Panitia   learning    
  * Bedah buku
  referensi tentang
 
karakter
pembelajaran
Inklusif

Warga Dipahaminya
Sekolah Laptop,
pendidikan * Menyampaikan Luring proyektor, Minggu
Menyampaikan inklusif melalui konsep ke 4
2 Sosialisasi informasi penedekatan pendidikan dan smartphone, Januari
Eksternal Daring dan buku
  blended inklusif   referensi 2021
(Komite, learning    
 
Ortang  
tua siswa,
dan
Guru)
 SASARA URAIAN METODE
NO KEGIATAN TUJUAN N INDIKATOR KEGIATAN /TEKNIK ALAT/BAHAN WAKTU

Tersusunnya
dokumen
Pengembang KTSP,RKAS dan * workshop
Persiapan an Februari
Wakasek, format/instrume KTSP dan Laptop,
Rancangan Kurikulum minggu
3 Kakom, n PPDB berbasis RKAS berbasis Luring proyektor, dan
Akomodasi berbasis 2 dan 3
Kurikulum pendidikan Guru pendidikan pendidikan buku referensi 2021
inklusif melalui Inklusif
inklusif penedekatan
blended learning

Tersampaikan
Menyampaik Sekolah informasi PPDB * Penyampaian * Brosur,
Sosialisasi an informasi sasaran Mei
PPDB berbasis PPDB dan berbasis melalui *Luring Pamflet PPDB minggu
4. pendidikan informasi berbasis
Pendidikan berbasis orang dan daring ke 1 s/d
Inklusif melalui PPDB berbasis pendidikan
Inklusif pendidikan tua/wali 4 2021
penedekatan inklusif Inklusif
Inklusif siswa blended learning
 SASARA URAIAN METODE
NO KEGIATAN TUJUAN INDIKATOR ALAT/BAHAN WAKTU
N KEGIATAN /TEKNIK

Calon
PPDBBK Juni
Peserta
(Penerimaan Terjaringnya Didik Terpenuhinya Minggu
Peserta Didik *Penerimaan *Luring Perangkat ke 1
5. Baru Peserta Didik baru kuota Peserta
baru tahun Didik baru ABK Siswa Baru dan daring PPDB sampai
Berkebutuhan ajaran dengan
Khusus) 4
2021/2022

Mengidentifik
asi dan
Peserta Didik
ABK Peserta Teridentifikasiny *Pendataan Juli
Identifikasi *Aplikasi dan
6. Peserta Didik (menemukan Didik a Peserta Didik Peserta Didik *Luring format isian minggu
  dan ABK ABK ABK dan daring ke 3 2021
baru ABK    
mengenali        
keberagaman
Peserta Didik)
 
 URAIAN METODE
NO KEGIATAN TUJUAN SASARAN INDIKATOR KEGIATAN /TEKNIK ALAT/BAHAN WAKTU

Menggali
permasalaha
n lebih lanjut *
dalam upaya Diketahuinya Mewawancar
7. Assesmen mengetahui Peserta kebutuhan ai Peserta *wawanca
ra dan *Aplikasi dan Juli Minggu
apa yang Didik ABK Peserta Didik Didik ABK, format isian ke 4 2021
observasi
menjadi ABK orang tua dan
potensi, pihak terkait
masalah, dan
hambatan

Terpenuhinya Adanya sarana Pembelia Sapras yang Agustus

8 Pemenuhan Sarana Peserta yang sesuia Pengadaan, n atau sesuai minggu ke
Sarpras Prasarana Didik ABK sapras pembuata kebutuhan
ABK kebutuhan ABK n ABK 2 2021
 URAIAN METODE
NO KEGIATAN TUJUAN SASARAN INDIKATOR ALAT/BAHAN WAKTU
KEGIATAN /TEKNIK

Program
Mengukur Akomodas
ketercapaian i
Pendidika Adanya
Program masukan untuk Pengumpulan Akhir
Inklusif n inklusif hasil analisa Dokumen Guru semester 1
9 Evaluasi melalui melalui ditindaklanjuti kegiatan Luring Mata pelajaran (Desember
untuk perbaikan
penedekatan penedekat program pembelajaran 2021)
blended an blended
learning learning
Terima Kasih