‫إدارة المعلومات‬

‫معا ً‪ ,‬ننقذ األرواح‬ ‫اتحاد منظمات الرعاية‬

‫ونبني األمل‬ ‫واإلغاثة الطبية‬
 ‫الجمعيات األعضاء‬
Shaam Relief Foundation - USA

Syrian American Foundation Syrian British Medical Society

USA UK

Syria Relief Charity

UK UOSSM USA

UOSSM SWISS UOSSM Germany

UOSSM Turkey UOSSM France

UOSSM Canada
2
 ‫النقاط التعليمية‬

‫مفهوم إدارة المعلومات‬ ‫•‬

‫إجراءات إدارة المعلومات‬ ‫•‬
‫مفاهيم أساسية في البيانات‬ ‫•‬
‫أنواع البيانات‬ ‫•‬
‫عالقات المتغيرات‬ ‫•‬
‫أنواع الدراسات‬ ‫•‬
‫أنماط العينات‬ ‫•‬

‫‪3‬‬
 ‫إدارة المعلومات‬
‫)‪ Information Management(IM‬‬

‫مقدمة‬
‫• اإلدارة‪ :‬بالمفهوم العام تتضمن‪:‬‬
‫– التخطيط – التنظيم – الهيكلة – المعالجة – السيطرة والتحكم – التقييم – إعداد التقارير‬
‫بهدف تلبية االحتياج بطريقة منهجية‬

‫• إدارة المعلومات‪ :‬دورة من النشاط التنظيمي يمر بعدة مراحل تتضمن‪:‬‬

‫– الحصول على البيانات‬
‫– تحليل البيانات وتحويلها إلى معلومات‬
‫– نقل المعلومات إلى الجهات القادرة على االستفادة منها‬
‫– التصرف النهائي بالمعلومات «أرشفة أو حذف»‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫إدارة المعلومات‬
‫)‪ Information Management(IM‬‬

‫مقدمة‬
‫• إدارة المعلومات مرتبطة ومتداخلة مع‪:‬‬
‫– إدارة البيانات‬
‫– إدارة األنظمة‬
‫– إدارة التكنولوجيا‬
‫– إدارة العمليات‬
‫– إدارة االستراتيجيات‬

‫إجراء عملي يتطلب توفر إجراءات محددة‪ ،‬وقدرات تنظيمية‪ ،‬ومعايير تتعامل مع‬
‫‪.‬المعلومات بوصفها منتجا ً أو خدمة‬
‫‪5‬‬
 ‫إدارة المعلومات‬
 Information Management(IM)

6
7
8
9
10
 ‫البيانات ‪Data‬‬
‫• مجموعة من المتغيرات الكمية أو النوعية‬
‫• مجموعها يشكل قطعة من كتلة المعلومات‬
‫• تخضع لعمليات تقييم – جمع – إرسال – تحليل – ومن ثم استعراض‬
‫معلومات أو معارف عامة مكودة بشكل يجعلها قابلة للمعالجة‬

‫‪11‬‬
 ‫البيانات ‪Data‬‬
‫تعريفات‬
‫وحدة البيانات ‪ :Data Unit‬وهي السجل الواحد‬ ‫•‬
‫عنصر البيانات ‪ :Data Item‬هي العنصر المفرد الذي يتم قياسه أو عده (المتغير)‬ ‫•‬
‫المشاهدة ‪ :Observation‬هي القيمة أو القيم التي يمكن أن يأخذها المتغير الواحد‬ ‫•‬
‫مجموع البيانات ‪ :Dataset‬هي المجموعة التي تضم جميع المشاهدات‪.‬‬ ‫•‬

‫• البيانات خام‪ :‬هي البيانات غير الخاضعة ألي معالجة‬

‫• البيانات الميدانية‪ :‬هي بيانات خام متوفرة في الوسط وال تخضع ألي ضابط‬
‫• البيانات التجريبية‪ :‬هي بيانات تم الحصول عليها وتوليدها ضمن إطار بحث علمي مضبوط‬

‫‪12‬‬
‫مجموع البيانات‬

‫عنصر البيانات‬

‫وحدة البيانات‬

‫مشاهدة‬

‫مشاهدة‬

‫‪13‬‬
 ‫البيانات ‪Data‬‬
‫أنواع البيانات‬
‫ترتيبية‬
‫تصنيفية‬
‫(نوعية)‬
‫تصنيفية‬
‫المغيرات‬
‫مستمرة‬
‫رقمية‬
‫(كمية)‬
‫منفصلة‬
‫‪14‬‬
 ‫المتغيرات الرقمية «الكمية»‬
‫‪:‬خصائصها‬
‫• تقاس بقيم أو مجموع ويتم التعبير عنها باألرقام «كم عدد‪ ،‬كم مرة»‬
‫• يمكن التعامل معها بعمليات إحصائية واسعة تتضمن «التكرار‪ ،‬المتوسط‪ ،‬الجمع‪ ،‬الترتيب‪،‬‬
‫المنوال»‬

‫‪:‬أقسامها‬
‫• متغيرات كمية مستمرة‪ :‬يمكن أن تقبل قيم ضمن مجال غير منتهي‬
‫• متغيرات كمية منفصلة‪ :‬يمكن أن تقبل قيم ضمن مجال محدود بين قيمة محددة والقيمة‬
‫التي تليها‪.‬‬

‫‪15‬‬
 ‫المتغيرات التصنيفية «النوعية»‬
‫‪:‬خصائصها‬
‫• تقاس بالنوع ويمكن التعبير عنها باسم‪ ،‬رمز أو رقم «ما نوع‪ ،‬ما تقييم»‬
‫• يمكن التعامل معها بعمليات إحصائية محدودة «التكرار»‪.‬‬

‫‪:‬أقسامها‬
‫• متغيرات ترتيبية‪ :‬تتضمن بيانات يمكن تصنيفها أو ترتيبها منطقيا ً بحيث يمكن ترتيب أحدها‬
‫بمرتبة أعلى أو أقل من اآلخر‬
‫• متغيرات تصنيفية‪ :‬تتضمن بيانات غير قابلة للترتيب المنطقي‬

‫‪16‬‬
 ‫أمثلة‬
‫الجنسـ‬ ‫•‬
‫العمر‬ ‫•‬
‫سنة الميالد‬ ‫•‬
‫قياس المالبسـ‬ ‫•‬
‫تمرين عمل‬ ‫عدد األوالد‬ ‫•‬
‫ي‬ ‫درجة الحرارة‬ ‫•‬
‫الوقت‬ ‫•‬
‫الطولـ‬ ‫•‬
‫الوزن‬ ‫•‬
‫‪17‬‬
 ‫العالقات بين المتغيرات‬
‫عندما تظهر المتغيرات عالقة ارتباط فيما بينها تسمى بالمتغيرات المرتبطة ‪Associated,‬‬ ‫•‬
‫‪Dependent‬‬
‫يمكن لالرتباط أن يكون إيجابيا ً أو سلبيا ً‬ ‫•‬
‫في حال عدم وجود ارتباط بين المتغيرات تسمى مستقلة ‪.Independent‬‬ ‫•‬
‫االرتباط ال يعني السببية‪ ،‬وقد يكون أصال ً مرتبطا ً بعامل ثالث مجهول‪.‬‬ ‫•‬
‫نمط الدراسة يحدد شكل االرتباط «هل هو سببي أم ال»‪.‬‬ ‫•‬

‫‪18‬‬
 ‫أنواع الدراسات‬
‫• الدراسات التجريبية‪ :‬يتم تقسيم المجموعة المدروسة إلى قسمين بشكل عشوائي‪ ،‬أحد‬
‫القسمين يخضع للمتغيرات المرتبطة بالدراسة‪ ،‬والثاني ال يخضع لهذه المتغيرات‪.‬‬
‫‪.‬يمكن بهذا النمط معرفة وجودرابط سببي أم ال‬

‫• الدراسات الرقابية‪ :‬يتم جمع البيانات بشكل مباشر دون التدخل بالظروف المحيطة «بهدف‬
‫المراقبة»‬
‫• له نوعان‪:‬‬
‫– دراسة تراجعية‪ :‬يتم فيها جمع بيانات سابقة لبدء الدراسة (بالعودة للسجالت)‬
‫– دراسة تقدمية (مستقبلية)‪ :‬يتم فيها جمع بيانات حديثة خالل فترة الدراسة‬
‫يمكن بهذا النمط معرفة وجود ارتباط فقط دون السببية‬

‫‪19‬‬
‫أنواع الدراسات‬

‫‪20‬‬
 ‫اختيار العينة «ميزات وسيئات»‬
‫عينة من الجمهرة‬ ‫الجمهرة الكاملة‬
‫ميزات‬
‫• التكلفة المادية لها أقل‬ ‫• تقدم قياسا ً صحيحا ً للجمهرة بالكامل‬
‫• يمكن توفير البيانات خالل فترة أقل‬ ‫• يمكن الحصول من خاللها على بيانات جزئية واستخدامها في دراسات‬
‫• في حال تم االعتيان بشكل صحيح فيمكن للنتائج أن تكون قابلة‬ ‫مستقبلية‬
‫للتعميم على كامل الجمهرة‬
‫• يمكن الحصول منها على معلومات تفصيلية حول مجموعات فرعية‬
‫مساوئ‬
‫قد ال تكون العينة تمثيلية لكامل الجمهرة‪ ،‬خاصة في حال كان حجم‬ ‫•‬ ‫• قد يكون من الصعـب تسجيل بيانات جميع الحاالت خالل الوقت‬
‫العينة صغيرا ً‬ ‫المتاح‬
‫غير مناسبة غالبا ً للحصول على بيانات جزئية‬ ‫•‬ ‫• أعلى تكلفة من حيث الكوادر البشرية والموارد المالية‬
‫لكون البيانات يتم جمعها من مجموعات فرعية بهدف التعميم‪ ،‬فإن‬ ‫•‬ ‫• تحتاج لوقت أطول في جمع البيانات‪ ،‬وتحليلها وإصدارها‬
‫البيانات قد تكون عرضة ألخطاء االعتيان‬
‫نقص عدد وحدات البيانات سيؤدي إلى تقليل التفاصيل المتوفرة‬ ‫•‬
‫حول المجموعات الفرعية ضمن الجمهرة كاملة‪.‬‬

‫‪21‬‬
‫أسئلة ؟؟؟!‬

‫‪22‬‬
‫جمع البيانات‬

‫معا ً‪ ,‬ننقذ األرواح‬ ‫اتحاد منظمات الرعاية‬

‫ونبني األمل‬ ‫واإلغاثة الطبية‬
 ‫النقاط التعليمية‬

‫مفهوم جمع البيانات‬ ‫•‬

‫منهج ‪GQM‬‬ ‫•‬
‫أسس تحديد أهداف الدراسات‬ ‫•‬
‫أنواع األسئلة‬ ‫•‬
‫أسس التخطيط وجمع البيانات‬ ‫•‬

‫‪24‬‬
 ‫جمع البيانات‬
‫‪:‬التعريف‬
‫• عملية جمع وقياس لمعلومات أولية حول متغير معين بطريقة منهجية بما يضمن في النهاية‬
‫اإلجابة عن سؤال محدد وتقييم نتيجة‪.‬‬

‫الخلل في جمع البيانات يعني انهيار البحث بالكامل وانعدام الفائدة منه‬
‫إطالقا ً‬

‫‪25‬‬
‫منهج ‪G – Q – M‬‬
‫• وهو نموذج يهدف إلى تطوير‬
‫واستمرارية برنامج قياس يدعم‪:‬‬
‫✔الموائمة بين األعمال واألهداف‬
‫✔تحسين عملية التخطيط‬
‫✔تقييم الخطورة‬
‫✔تحسين نوعية المنتجات‬

‫‪26‬‬
 ‫منهج ‪G – Q – M‬‬
‫‪:‬يتضمن الخطوات التالية‬
‫تطوير مجموعة من األهداف والتقسيمات األساسية للمشروع المدروس‬ ‫•‬
‫صياغة األسئلة‬ ‫•‬
‫تحديد المشاهدات أو المتغيرات المتوقع ظهورها‬ ‫•‬
‫تحديد آلية جمع البيانات‬ ‫•‬
‫تحديد آلية تحقق آنية من البيانات‬ ‫•‬
‫تحليل البيانات‬ ‫•‬

‫‪27‬‬
 ‫منهج ‪G – Q – M‬‬
‫‪:‬تحديد األهداف يتضمن المراحل التالية‬
‫تحديد المخرج النهائي من الدراسة‬ ‫•‬
‫تحديد السبب الكامن وراء اختيار هذا الهدف‬ ‫•‬
‫تحديد النقاط التي سيتم التركيز عليها خالل عملية القياس‬ ‫•‬
‫تحديد الزاوية التي سيتم عبرها القياس‬ ‫•‬
‫تحديد البيئة التي ستتم ضمنها عملية القياس‬ ‫•‬

‫مثال‪ :‬تحديد أهمية دعم المشافي بمستلزمات صيانة األجهزة التالفة‬

‫تحليل الحاجة لدعم المشافي من خالل معرفة أهمية إصالح األجهزة التالفة ضمن المشفى‬
‫ألجل استعادة الخدمات التي يقدمها ألكبر عدد من المستفيدين‬

‫‪28‬‬
‫منهج ‪G – Q – M‬‬
‫‪ :‬صياغة األسئلة‬
‫• أنواع األسئلة‬
‫بسيطة‬ ‫•‬
‫التسلسلية‬ ‫•‬
‫مغلق ‪ -‬اختيار وحيد‬ ‫•‬
‫مغلق ‪ -‬اختيار متعدد‬ ‫•‬
‫مفتوح ‪ -‬اختيار متعدد‬ ‫•‬
‫الربط المنطقي‬ ‫•‬
‫األسئلة المفتوحة‬ ‫•‬

‫‪29‬‬
‫منهج ‪G – Q – M‬‬
‫‪ :‬صياغة األسئلة‬
‫• السؤال البسيط‪:‬‬
‫• ما هو جنسك (ذكر – أنثى)‬
‫• هل سبق وشاركت في دورة من هذا النوع (نعم –ال)‬

‫‪30‬‬
 ‫منهج ‪G – Q – M‬‬
‫‪ :‬صياغة األسئلة‬
‫• السؤال التسلسلي‪:‬‬
‫قيم بعالمة من ‪ 1‬إلى ‪ 5‬كل من البنود التالية (حيث ‪ 5‬جيد جداً‪ 4 ،‬جيد‪ 3 ،‬متوسط‪ 2 ،‬سيء‪ 1 ،‬سيء‬ ‫•‬
‫جدا ً)‬
‫إلمام المدرب بعناصر التدريب‬ ‫•‬
‫وضوح المدرب وشرحه للمعلومات بشكل جيد‬ ‫•‬
‫اإلجابة عن أسئلة المتدربين‬ ‫•‬

‫‪31‬‬
‫منهج ‪G – Q – M‬‬
‫‪ :‬صياغة األسئلة‬
‫• السؤال المغلق – اختيار وحيد‪:‬‬
‫• من أي محافظة أنت ؟‬
‫حلب‬ ‫–‬
‫إدلب‬ ‫–‬
‫الالذقية‬ ‫–‬
‫دمشق‬ ‫–‬

‫‪32‬‬
 ‫منهج ‪G – Q – M‬‬
‫‪ :‬صياغة األسئلة‬
‫• السؤال المغلق – اختيار متعدد‪:‬‬
‫• في أي من المحافظات التالية كنت تعمل؟ (اختر جميع المحافظات التي سبق وعملت فيها)‬
‫حلب‬ ‫–‬
‫إدلب‬ ‫–‬
‫الالذقية‬ ‫–‬
‫دمشق‬ ‫–‬

‫‪33‬‬
 ‫منهج ‪G – Q – M‬‬
‫‪ :‬صياغة األسئلة‬
‫• السؤال المفتوح – اختيار متعدد‪:‬‬
‫• في أي من المحافظات التالية كنت تعمل؟ (اختر جميع المحافظات التي سبق وعملت فيها)‬
‫حلب‬ ‫–‬
‫إدلب‬ ‫–‬
‫الالذقية‬ ‫–‬
‫دمشق‬ ‫–‬
‫أخرى‪ :‬الرجاء التحديد________‬ ‫–‬

‫‪34‬‬
‫منهج ‪G – Q – M‬‬
‫‪ :‬صياغة األسئلة‬
‫• سؤال الربط المنطقي‪:‬‬
‫• هل تدرس في الجامعة؟ (نعم –ال)‬
‫• إذا كان نعم‪ ،‬في أي سنة تدرس حالياً؟‬

‫‪35‬‬
‫منهج ‪G – Q – M‬‬
‫‪ :‬صياغة األسئلة‬
‫• السؤال المفتوح‪:‬‬
‫• اكتب االقتراحات التي تراها مناسبة لتطوير هذا التدريب‪.‬‬

‫‪36‬‬
 ‫منهج ‪G – Q – M‬‬
‫تحديد المشاهدات أو المتغيرات المتوقع ظهورها‬
‫– تحديد اإلجابات المتوقعة لكل سؤال (المشاهدات)‬
‫– تحديد المقاييس التي سيتم االعتماد عليها لتحقيق هدف الدراسة‬

‫مثال‪ :‬تحديد أهمية دعم المشافي بمستلزمات صيانة األجهزة التالفة‬

‫تحليل الحاجة لدعم المشافي من خالل معرفة أهمية إصالح األجهزة التالفة ضمن المشفى ألجل استعادة الخدمات‬
‫‪.‬التي يقدمها ألكبر عدد من المستفيدين‬

‫المشاهدة المتوقعة لسؤال توافر الجهاز (نعم –ال)‬

‫‪.‬المشاهدة المتوقعة لسؤال عدد األجهزة التالفة (رقم)‬
‫المشاهدة المتوقعة لسؤال عدد المستفيدين من الخدمة (رقم)‬
‫‪.‬المقياس‪ :‬وجود عدد مرتفع من المستفيدين من الخدمة بوجود جهاز تالف‬

‫‪37‬‬
 ‫منهج ‪G – Q – M‬‬
‫‪:‬تحديد آلية جمع البيانات‪ :‬وذلك من خالل إعداد خطة قياس تتضمن‬
‫– تعريفات رسمية للمتغيرات المباشرة‬
‫– توصيف دقيق وتفصيلي للمتغيرات المباشرة‬
‫– تحديد جميع الخيارات الممكنة (القيم) للمتغيرات المباشرة‬
‫– الدور الكامن وراء جمع كل قيمة لمتغير مباشر‬
‫– الفترة الزمنية التي سيتم عندها بدء عملية جمع البيانات‬
‫– األدوات أو البيئة التي سيتم من خاللها جمع وتخزين البيانات وإجراء القياسات‪.‬‬

‫‪38‬‬
 ‫منهج ‪G – Q – M‬‬
‫تحديد آلية تحقق آنية من البيانات وذلك من خالل‬
‫– تحديد خطط مسبقة آلليات التحقق من البيانات‬
‫– إجراء عملية جمع بيانات تجريبية (التحقق يجب أن يتم ضمن أقرب مسافة ممكنة من مصدر‬
‫البيانات)‬
‫– إعداد خطة لتصحيح األخطاء الناجمة عن الصياغة أو أخطاء جمع البيانات بشكل فوري‬
‫– اللجوء إلى نظام األتمتة والتحقق اآللي والصيغ المنطقية‪.‬‬

‫‪39‬‬
 ‫منهج ‪G – Q – M‬‬
‫‪:‬تحديد خطة تحليل البيانات وذلك وفق خطة تهدف إلى‬
‫– تقليل احتمال نسيان أي عناصر أساسية من االستبيان‬
‫– تقليل احتمال وجود عناصر مشوشة وال حاجة لها‬
‫– تحديد أولويات البحث ومستوى أهمية المتغيرات‬
‫– تحقيق الهدف األساسي للبحث‬
‫– استثمار الدروس المستفادة‬

‫ثابتة‬ ‫تحديد خطة تكويد‬

‫‪40‬‬
 ‫المسوحات واالستبيانات‬
‫األنواع‬
‫• المسوحات أو االستبيانات‬
‫• المقابالت‬
‫• مجموعات مركزة‬
‫• البيانات البحثية‬
‫‪:‬التعريف‬
‫• هي قائمة من األسئلة تهدف الستخراج بيانات محددة من مصدر محدد ويمكن القيام بها‬
‫عبر الهاتف‪ ،‬البريد‪ ،‬االنترنت‪ ،‬الورق‪ ،‬أو المقابلة الشخصية‪.‬‬

‫‪41‬‬
‫أسئلة ؟؟؟!‬

‫‪42‬‬
 DATA COLLECTION
JUST BECAME EASIER
EASY FORM CREATION
USED IN THE MOST DEMANDING CONTEXTS

Presented By:
HOUSSAM ALNAHHAS

‫ ننقذ األرواح‬,ً ‫معا‬ ‫اتحاد منظمات الرعاية‬

‫ونبني األمل‬ ‫واإلغاثة الطبية‬
 ‫تمرين‬
‫أنشـئ حساب ‪ Kobo Toobox‬مستخدما ً منصة المنظمات اإلنسانية‬ ‫•‬
‫أنشئ استبيانا ً مكونا ً من ‪ 10‬أسـئلة على األقل متضمنا ً ‪ 7‬على األقل من أنماط األسئلة المتوفرة‬ ‫•‬
‫اعتمد االستبيان كمشروع بعنوان ‪ ،Test‬و‪»ID «Test_UOSSM_IM_Course‬‬ ‫•‬
‫شارك االستبيان مع أفراد مجموعتك بصالحيات اطالع فقط «للنصف» وصالحيات تعديل «للنصف‬ ‫•‬
‫اآلخر»‪.‬‬
‫قم بتحميل الملف على جهاز األندرويد الخاص بك وبمجموعتك‬ ‫•‬
‫اقطع اتصالـ النت بعد استيراد االسـتبيان على الكمبيوتر والموبايل واملء االستبيان دـون اسـتكماله‬ ‫•‬
‫واحفظه كمسودة‬
‫استكمل ملء االستبيان واعتمده «اتصال النت ما يزالـ مقطوعا ً»‪.‬‬ ‫•‬
‫أعد اتصال النت وتابع عملية رفع االسـتبيانات المملوءة وتأكد من تمام عملية الرفع‪.‬‬ ‫•‬
‫قم باستعراض وتحرير االستبيانات وعدل أحد االستبيانات واترك مالحظة بسبب التعديل ونوعه‬ ‫•‬
‫قم بتحميل قاعدة البيانات على شكل ‪ XLS‬واستعرضها‪.‬‬ ‫•‬
‫‪44‬‬
ABOUT KOBOTOOLBOX

In September 2014 we launched a significant new phase of our

KoBoToolbox software suite in coordination with the United Nations and
the International Rescue Committee (IRC) to make electronic data
collection more standardized, more reliable, and easier to use in
humanitarian crises.

45
ABOUT KOBOTOOLBOX
• KoBoToolbox is a suite of tools for field data collection for use in
challenging environments
• Free and open source
• Easy form creation

• Used in the most demanding contexts

46
ABOUT KOBOTOOLBOX
• Easy to use:
– It doesn't require any technical knowledge or advanced training
– It also allows for building the most complex and advanced forms
This means it is meant for anyone from a first time user to the most advanced
survey administrator.

• Powerful and compatible:

– Under the hood KoBoToolbox uses the extremely versatile XLSForm standard
– Forms are 100% compatible with other popular tools
– Forms can be exported to and imported from Excel for advanced technical
users doing batch manipulation.

47
ABOUT KOBOTOOLBOX
• Most of users are people working in humanitarian crises, as well as aid
professionals and researchers working in developing countries
• The team of developers and researchers are based in Cambridge, MA, as
well as Colorado, Canada, and Chile.
• KoBoToolbox, developed by the Harvard Humanitarian Initiative.
• KoBoToolbox is funded entirely through grants and donations from:

48
KOBOTOOLBOX VS Google Forms
Features KoboTollBox Google Forms
Free
Offline
Easy Creating
Advanced Xls Forms
GPS
Question Library
Multiple Languages
Coding
# of responses 16 07
Database Export KML, XLS, CSV XLS, CSV
Specialized Theme Partially supported Widely supported
Smartphone Platform Android App, Web link Web link 49
KOBOTOOLBOX Quick Start:
• Sign up and first login: (Attention)
• http://www.kobotoolbox.org/

• Sign in:
– HUMANITARIAN ORGANIZATIONS:
• http://kobo.humanitarianresponse.info
– RESEARCHERS, AID WORKERS & EVERYONE ELSE:
• http://kf.kobotoolbox.org

• Menus:
– Forms
– Question Library
– Projects
– Settings
– Sign Out
50
 ‫‪KoBoToolbox‬‬
‫)‪Creating Forms (1‬‬

‫‪Presented By:‬‬
‫‪Hazem Alhalabi‬‬

‫معا ً‪ ,‬ننقذ األرواح‬ ‫اتحاد منظمات الرعاية‬

‫ونبني األمل‬ ‫واإلغاثة الطبية‬
 ‫تمرين‬
‫أنشئ حساب ‪ Kobo Toobox‬مستخدما ً منصة المنظمات اإلنسانية‬ ‫•‬
‫أنشئ استبيانا ً مكونا ً من ‪ 10‬أسئلة على األقل متضمنا ً ‪ 7‬على األقل من أنماط األسئلة المتوفرة مستخدما ً‬ ‫•‬
‫قاعدة تخطي منطقية وقاعدة تحقق واحدة على األقل لكل منهما‪.‬‬
‫اعتمد االستبيان كمشروع بعنوان ‪ ،Test‬و‪»ID «Test_UOSSM_IM_Course‬‬ ‫•‬
‫شارك االستبيان مع أفراد مجموعتك بصالحيات اطالع فقط «للنصف» وصالحيات تعديل «للنصف اآلخر»‪.‬‬ ‫•‬
‫قم بتحميل الملف على جهاز األندرويد الخاص بك وبمجموعتك‬ ‫•‬
‫اقطع اتصال النت بعد استيراد االستبيان على الكمبيوتر والموبايل واملء االستبيان دون استكماله واحفظه‬ ‫•‬
‫كمسودة‬
‫استكمل ملء االستبيان واعتمده «اتصال النت ما يزال مقطوعا ً»‪.‬‬ ‫•‬
‫أعد اتصال النت وتابع عملية رفع االستبيانات المملوءة وتأكد من تمام عملية الرفع‪.‬‬ ‫•‬
‫قم باستعراض وتحرير االستبيانات وعدل أحد االستبيانات واترك مالحظة بسبب التعديل ونوعه‬ ‫•‬
‫قم بتحميل قاعدة البيانات على شكل ‪ XLS‬واستعرضها‪.‬‬ ‫•‬
‫‪52‬‬
Creating Form
Add Questions
RESPONSE TYPES
Response Type What it does
Select One User can choose one of several options
Select Many User can choose one or more of several options
Text User can enter a text response
Number User can enter an integer
Decimal User can enter a decimal number
Date User can enter a date
Time User can enter a time of day
Date & Time User can enter date and time together
GPS User can record a GPS location
Photo User can take or attach a picture
Audio User can record or attach audio
Video User can record or attach video
Note User is shown a note (no response possible)
Barcode User can enter a barcode by scanning it
Acknowledge User is asked to confirm or acknowledge something
Calculate* A mathematical expression of existing values that can be used by other questions (no
Question Settings
Form Builder Function

• Adding a question: Questions can be added at any point by clicking on

the '+' button that is below every question. Type in the name of your
question, click 'Add Question'. Then, choose the response type that's
applicable to your question.
• Deleting a question: You can remove a question at any point by clicking
on the red trash can.
• Changing the order of your questions: All your questions and groups
can be moved to any position in the form. Just drag-and-drop it from its
current position to where you want it to go.
• Changing question settings: To access advanced features for each
question click on the Settings cog in the top right corner of the question.
Question Options
• Name (mandatory): unique identifier (ID) of your question.
Only letters, numbers, and underscores are allowed in this field, and the
field must start with a letter or an underscore.
• Hint (optional): help texts that will be displayed underneath your
questions on the form.
• Required: If a question is required, the interviewer needs to provide an
answer in order to finalize the form.
• Default (optional): This allows specifying a default response that the
interviewer can accept or change.
• Appearance (optional): This advanced setting allows displaying the
question in a modified way.​
 Appearance
Appearance attribute Question type Description
multiline text Best if used with web clients, makes the text box multiple lines long.
select_one,
minimal Answer choices appear in a pull-down menu.
select_multiple
Relevant for mobile clients only, this attribute auto-advances the form to the next question after an
quick select_one
answer is selected.
no-calendar date For mobile devices only, used to suppress the calendar.
month-year date Select a month and year only for the date.
year date Select only a year for the date.
select_one,
horizontal-compact For web clients only, this displays the answer choices horizontally.
select_multiple
select_one,
horizontal For web clients only, this displays the answer choices horizontally, but in columns.
select_multiple
likert select_one Best if used with web clients, makes the answer choices appear as a Likert scale.

field-list groups Entire group of questions appear on one screen (for mobile clients only).
select_one,
label Displays answer choice labels (and not inputs).
select_multiple

select_one, Used in conjunction with label attribute above, displays the answer inputs without the labels (make sure
list-nolabel
select_multiple to put label and list-nolabel fields inside a group with field-list attribute if using mobile client).

An easier way to achieve the same appearance as above, apply this attribute to the entire
table-list groups
group of questions (might slow down the form a bit).
Skip Logic
• Skip logic is also sometimes referred to as 'branching' or 'relevant
conditions‘.

• By default, all questions are always visisble.

• Skip logic controls which question should be displayed only if a certain

condition is (or multiple conditions are) fulfilled.

• Conditions can be added to each question by clicking on Settings inside

the question card, then Skip Logic.

• Add a condition: Use the skip logic wizard to help you build your
conditions (recommended).
Skip Logic
Validation Criteria
• Validation criteria are one of the best features in in electronic forms.

• Validation criteria are also sometimes referred to as constraints.

• Criteria: Write your validation criteria.

• Error Message (optional): This is the message your interviewer sees

when they enter an invalid response.

• Practice: Ask a simple question with Validation Criteria

Validation Criteria (Advanced Criteria)

Criteria Explanation
(. >= 18 and . < 130) or (. = 999) Response must be between 17 and
130 or be 999. (The code 999 is
often used for non-responses.)

not(${in_university} = 'yes' and . < 16) When answering yes to question

in_university, response must be
greater than 16.

not(selected(., 'none') and (selected(., Response 'none' can't be combined

'chair') or selected(., 'table'))) with the two other options of this
(Select Multiple) question
Grouping Questions:
There are many scenarios when using groups can be useful:
– A large form can be divided into multiple large sections
– Several questions can be skipped by grouping them and setting a single Skip
logic condition
– A set of questions should be repeated indefinitely for every unit, such as
members of a household
– A set of questions should be displayed together on the same screen during data
entry
Grouping Questions:
• To create a group just select one or more questions, then click the Group
Questions button. To select multiple questions at the same time, use
CTRL + click

• A group label and internal unique Name (ID)  can be changed just like

question labels and names. The label will appear above the questions that
are within it, while name will be unique identifier (ID) of the group.

• It is possible to display all questions on the same screen when

collecting data with KoBoCollect.

• You can drag questions into a group, or out of them

Group of Repeating Questions
• Repeating groups of questions can be answered multiple times.

• Go to the group's Settings and tick Repeat this group if necessary.

Advanced users:
⮚ The number of times this repeat group can be answered is by default unlimited.
But
It is possible to set the number of loops in advance to a specific number.

⮚ It is possible Including names and other responses from previous repeat groups
 “Forms” Other Options
• Form ID: is a unique name that every form must have to be valid.
• Web form style (Optional)
• Version (Optional)
• Meta Questions
Meta question Meaning
Start Time Exact start date and time when starting the interview
(timestamp) * Cell phones
End Timewith a SIM Exact end date and time when finishing the interview
card / that
Today Day thehave
interview
a is conducted phone number.
Device ID IMEI (International Mobile Equipment Identity)
Phone Number* The cell phone number
SIM Serial* SIM serial number
Subscriber ID* IMSI (International Mobile Subscriber Identity)
“Forms” Other Options

• Save and Exit form

• Preview Form

• Hide all Responses .

 GPS
• When recording GPS
coordinates in ODK Collect,
ODK collect automatically
collects the gps when an
accuracy level of 5 meters or
less is reached
 CALCULATION
• Calculate questions are not
displayed in your form but are
executed automatically as your
form is being answered.

• Some advanced forms may

require an internal calculation to
take place as part of the form
(rather than afterwards during
the analysis).
CALCULATION
Operator Description
+ Addition
- Subtraction
* Multiplication
div Division
= Equal
!= Not equal
<  Less than
<= Less than or equal to
>  Greater than
>= Greater than or equal to
or or
and and
mod Modulus (division remainder)
 INCLUDE RESPONSES INSIDE ANOTHER QUESTION
• You can include the response of one question

• Referencing other questions in another question requires giving them a fixed

name through the question settings

• When referencing other questions always use the unique question name
inside the question referencing style: ${question_name}.

• Note that if you reference a question that doesn't exist, it will create an error
when you try to deploy your form.

Always make sure to reference questions with their exact name, which is also
case sensitive.
 MANAGING YOUR FORMS
You can create a new form in two different ways. Clicking on Add Form, your
options are:

• Start from Scratch 

Create a blank form without any questions in it
• Upload XLS Form
​Import an existing form from an external.
 MANAGING YOUR FORMS
• The Form Drafts dashboard shows all the forms that have been created on
your account.
• To open a form, just click on its title. Here you can also delete your forms or
download them. Downloads are possible in two different formats:

• XLS
• XML
MANAGING YOUR XLS FORMS (SURVEY PAGE)
MANAGING YOUR XLS FORMS (CHOICES PAGE)
 ADDING CASCADING SELECT QUESTIONS
• Cascading select questions are sets of questions whose options depend on
the response to a previous question.

• Cascading select questions are supported in KoBoToolbox for data

collection, but can't be created or displayed in the formbuilder yet.

Note that you can also build cascading select question sets with Select Multiple
questions. Because these questions can have more than once response, the text
in the choice_filter column needs to be slightly different.
selected(${state}, state) and selected(${county}, county)
ADDING CASCADING SELECT QUESTIONS
 CUSTOM FORMATTING IN WEB FORMS
To format your note text use one of these options:
• emphasize words by wrapping them inside _these_ or *these characters*
• strongly emphasize words by wrapping them inside __these characters__
or **these**

• a link can be added by using [a link](https://www.kobotoolbox.org)

• This formatting will not work in KoBoCollect, which will just show the _ or
* characters along with the text.
 MANAGING QUESTIONS IN YOUR LIBRARY
The question library allows you to save and reuse frequently used questions.
This article is about managing the questions that are in your library.
• To manage the Question Library click on the application menu button in the
top left and choose Question Library from the sidebar.
• By default the library will display all your questions. You
can view or edit each individual question by clicking on the edit button at
the right of each question.

You can delete  & add new questions.

DEPLOY FORM AS NEW SURVEY PROJECT
DEPLOY XLS AS NEW SURVEY PROJECT
PROJECT LIST
PROJECT LIST
ADDING LOGO
PROJECT SETTINGS
PROJECT PERMISSIONS
 COLLECTING DATA OFFLINE
• Enketo is able to collect data while you are offline.
• It is essential to visit the URL once before going offline, and then saving it
on the device (for example with a bookmark on the mobile browser).
• Once your form has been fully loaded and cached, you'll see the offline
availability icon (empty "signal bars" and a check mark) in the top-left
corner indicating that you can access the form offline until your browser's
data has been cleared.
• Enketo will display your form afterwards even without any Internet
connectivity, and it will store and queue your data until you are online
again.
 COLLECTING DATA WEB VS ANDROID
  Web Forms (Enketo) KoBoCollect
Devices Any mobile device or computer Android only
Runs in… Browser window  Native Android app
Configurable server-wide on each device
Default form display all questions on the same screen one question per screen
Data upload Automatically when connection available On user request or immediately if connection
available
Phone-specific metaquestions no yes
(subscriberid,simserial, phonenumber)
barcode scanning question type no (except manual entry) yes
Different form styles yes no
Encryption not for storage, but always during transfer can be enabled on device, always during transfer

hide-input appearance for maps to hide manual yes no

GPS inputs
Advanced map appearance options yes no
(streets, terrain,satellite, [other])
Text formatting in notes (bold, italics, links) in yes no
labels
Combine subsequent notes into a single note on yes no
the screen
multiline appearance for text questions yes no
COLLECTING DATA WEB VS ANDROID
horizontal-compact appearance of Select yes no
questions
likert scale appearance of Select question yes no

compact-2 appearance in Select questions no yes

no-calendar appearance no yes
Advanced image appearances no yes
(annotate, draw,signature appearances)
Calculation command repeat_count() Sets a minimum number of repeat groups Sets an exact number of repeat groups
horizontal-compact appearance of Select questions yes no

likert scale appearance of Select question yes no

compact-2 appearance in Select questions no yes

no-calendar appearance no yes
Advanced image appearances no yes
(annotate, draw,signature appearances)
Calculation command repeat_count() Sets a minimum number of repeat groups Sets an exact number of repeat groups
horizontal-compact appearance of Select questions yes no

likert scale appearance of Select question yes no

COLLECTING DATA THROUGH WEB FORMS
COLLECTING DATA THROUGH WEB FORMS
COLLECTING DATA THROUGH ANDROID

• Download KoBo Collect from Android Play Store

• Install on your Android device
COLLECTING DATA THROUGH ANDROID
COLLECTING DATA THROUGH ANDROID
COLLECTING DATA THROUGH ANDROID

URL: https://kc.humanitarianresponse.info/_______
DATA COLLECTION
DATA COLLECTION
DATA MANAGEMENT
DATA MANAGEMENT
DATA MANAGEMENT
Discussions & Challenges

102
 ‫تمرين‬
‫أنشئ حساب ‪ Kobo Toobox‬مستخدما ً منصة المنظمات اإلنسانية‬ ‫•‬
‫أنشئ استبيانا ً مكونا ً من ‪ 10‬أسئلة على األقل متضمنا ً ‪ 7‬على األقل من أنماط األسئلة المتوفرة مستخدما ً‬ ‫•‬
‫قاعدة تخطي منطقية وقاعدة تحقق واحدة على األقل لكل منهما‪.‬‬
‫اعتمد االستبيان كمشروع بعنوان ‪ ،Test‬و‪»ID «Test_UOSSM_IM_Course‬‬ ‫•‬
‫شارك االستبيان مع أفراد مجموعتك بصالحيات اطالع فقط «للنصف» وصالحيات تعديل «للنصف اآلخر»‪.‬‬ ‫•‬
‫قم بتحميل الملف على جهاز األندرويد الخاص بك وبمجموعتك‬ ‫•‬
‫اقطع اتصال النت بعد استيراد االستبيان على الكمبيوتر والموبايل واملء االستبيان دون استكماله واحفظه‬ ‫•‬
‫كمسودة‬
‫استكمل ملء االستبيان واعتمده «اتصال النت ما يزال مقطوعا ً»‪.‬‬ ‫•‬
‫أعد اتصال النت وتابع عملية رفع االستبيانات المملوءة وتأكد من تمام عملية الرفع‪.‬‬ ‫•‬
‫قم باستعراض وتحرير االستبيانات وعدل أحد االستبيانات واترك مالحظة بسبب التعديل ونوعه‬ ‫•‬
‫قم بتحميل قاعدة البيانات على شكل ‪ XLS‬واستعرضها‪.‬‬ ‫•‬
‫‪103‬‬
‫أسئلة ؟؟؟!‬

‫‪104‬‬
‫إدارة البيانات‬

‫معا ً‪ ,‬ننقذ األرواح‬ ‫اتحاد منظمات الرعاية‬

‫ونبني األمل‬ ‫واإلغاثة الطبية‬
 ‫النقاط التعليمية‬
‫مفهوم إدارة البيانات‬ ‫•‬
‫أسس إدارة البيانات‬ ‫•‬
‫مسببات األخطاء في البيانات‬ ‫•‬
‫تنظيف البيانات‬ ‫•‬
‫التكويد‬ ‫•‬

‫‪106‬‬
 ‫أخطاء مراحل إعداد االستبيانات‬
‫(أخطاء في بناء قاعدة البيانات)‬ ‫• تحديد الهدف ‪ /‬الغرض ‪ /‬الموضوع‬

‫• تحديد طريقة جمع البيانات‬

‫(أخطاء في قياس المؤشرات)‬ ‫• تخطيط آلية التحليل‬
‫• جمع وكتابة األسئلة‬

‫(أخطاء في االستجابة لألسئلة)‬ ‫• اختبار األسئلة‬

‫‪107‬‬
 ‫إدارة البيانات‬
‫• تتضمن جمع البيانات – إدخال البيانات – تنظيف البيانات – معالجة‬
‫البيانات‬

‫• تتضمن حلقة من األنشطة وهي‪ :‬تخطيط وتطوير وتنفيذ وإدارة نظام جمع‬
‫وتخزين واستيراد للبيانات مع ضمان حمايتها من خالل تطبيق أنظمة‬
‫حماية ذات فعالية‪.‬‬

‫‪108‬‬
 ‫تحضير البيانات‬
‫• اقتراحات عملية‪:‬‬
‫– إعداد نسخة احتياطية للبيانات قبل الشروع بعملية تحضير خطة التحليل‬
‫وما يرافقها من تخريب لبنية البيانات األصلية‬
‫– توثيق حالة قاعدة البيانات قبل البدء‪ ،‬وتوثيق التعديالت الطارئة عليها‬
‫بطريقة مناسبة‬
‫– يمكن استخدام مجموعة من البرامج للقيام بهذه المهمة‬

‫أهم استثمار للشركات هي المعلومات‬

‫‪109‬‬
‫خطوات أساسية لتحضير البيانات‬
‫• إنشاء ملف للبيانات يتضمن‬
‫– البيانات األصلية‬
‫– البيانات المعدلة‬
‫– توثيق التعديالت‬

‫• تنظيف البيانات‬
‫• معالجة البيانات وتهيئتها للتحليل‬
‫• توثيق الشكل النهائي للبيانات‬
‫‪110‬‬
 ‫تنظيف البيانات‬
‫• تنظيف البيانات‪ :‬يتضمن كـشف وتصحيح (أو إزالة) المشاهدات غير الصحية أو‬
‫غير المنطقية من قاعدة البيانات‬
‫• يتضمن تحديد األجزاء «غير الصحيحة»‪« ،‬غير المكتملة»‪« ،‬غير المنطقية»‪،‬‬
‫«غير الموثوقة»‪« ،‬غير المرتبطة» من البيانات ومن ثم استبدالها أو تعديلها أو‬
‫حذفها‪.‬‬

‫‪111‬‬
‫تنظيف البيانات‬

‫‪112‬‬
 ‫صخبـ البيانات‬
‫• الصخب‪ :‬خطأ أو اختالف عشوائي في المتغيرات المقاسة بسبب‪:‬‬
‫خطأ في أدوات جمع البيانات‬ ‫•‬
‫مشاكل في إدخال البيانات‬ ‫•‬
‫مشاكل في نقل البيانات‬ ‫•‬
‫مشاكل في أداة التكنولوجيا المستخدمة‬ ‫•‬
‫التضارب في تسمية المتغيرات أو التكويد‬ ‫•‬

‫• مشاكل أخرى‪:‬‬
‫• تضاعف وحدات البيانات‬
‫• البيانات غير الكاملة‬
‫• البيانات غير المرتبطة‬

‫‪113‬‬
 ‫تنظيف البيانات «البيانات النصية»‬
‫• يتم تنظيف البيانات ضمن الوحدة نفسها أو بين عدة وحدات في حال‬
‫كانت بحاجة لعملية دمج‬

‫• يجب تصحيح األخطاء اإلمالئية وأخطاء التسميات واستكمال البيانات‬

‫الناقصة‬

‫• يمكن اللجوء للبرامج في تصحيح البيانات بحيث يتم التحقق عبر‬

‫خوارزميات وقواعد يتم تحديدها‪.‬‬
‫‪114‬‬
 ‫تنظيف البيانات «البيانات الرقيمة»‬
‫• محاولة إيجاد قيم البيانات المفقودة‬
‫• ملء القيم المفقودة (المتوسط – الوسيط) أو استخدام رمز للداللة على‬
‫القيم المفقودة‬
‫• تحديد القيم المتطرفة وإزالة البيانات «الصاخبة»‬
‫• تصحيح القيم غير المنطقية‬
‫• اعتماد معايير محددة للبيانات (معايير إدخال وإخراج)‪.‬‬

‫‪115‬‬
‫تنظيف البيانات «البيانات الرقيمة»‬

‫‪116‬‬
‫تنظيف البيانات «البيانات الرقيمة»‬

‫‪117‬‬
 ‫التعامل مع البيانات النسبية‬
‫• المتغيرات النسبية (يمكن تحويلها إلى نسب مئوية)‪:‬‬
‫نسبة األشخاص المستجيبين لالستبيان ضمن العينة المستهدفة‬
‫• يجب عدم تقليل عدد األعمدة بإزالة األعداد واالستعاضة عنها بالنسب‬
‫المئوية‬
‫• يوصى بالمحافظة على األعداد التي تكون النسب المئوية وإدخال النسب في‬
‫عمود مستقل‬
‫• عدم السماح بوجود معادالت جاهزة في قاعدة البيانات‪ ،‬واالعتماد فقط على‬
‫القيم المجردة‬

‫‪118‬‬
 ‫تمرين‬
‫‪:‬وأجب عما يلي ‪ Data Cleaning‬افتح الملف‬
‫• كم عدد األخطاء في هذا الملف؟‬

‫• ما هي اإلجراءات التي ستقوم بها لتصحيح البيانات الخاطئة؟‬

‫• كيف يمكنك استبدال البيانات المفقودة؟‬

‫• اكتب سجال ً توضح خطوات عملك‬

‫• قم بإرفاق الملف متضمنا ً صفحة للتصحيح وصفحة السجل وأرسله‬

‫‪119‬‬
‫سجل التكويد ‪Code Book‬‬

‫‪120‬‬
 ‫تمرين‬
‫‪:‬وأجب عما يلي ‪ Data Coding‬افتح الملف‬
‫• عد إلى االستبيان الذي قمت بتصميمه على الكوبو‬

‫• قم بتكويد المتغيرات ضمن ملف إكسل وفق النموذج السابق‬

‫• قم بإرفاق الملف مع نسخة من االستبيان وإرساله إلى المدرب‬

‫‪121‬‬
‫أسئلة ؟؟؟!‬

‫‪122‬‬
 ‫تحليل البيانات باستخدام‬
‫‪IBM-SPSS‬‬
‫‪Statistical Package for the Social Sciences‬‬

‫معا ً‪ ,‬ننقذ األرواح‬ ‫اتحاد منظمات الرعاية‬

‫ونبني األمل‬ ‫واإلغاثة الطبية‬
 ‫‪SPSS‬‬

‫مقدمة‬
‫أداة شاملة ومرنة في التحليل اإلحصائي وإدارة البيانات‬ ‫•‬
‫برنامج يتعامل مع معظم ما يرتبط بالبيانات (الجمع – التكويد – التحليل – اإلظهار)‬ ‫•‬
‫يستخدم في مختلف المجاالت التي بحاجة للبيانات‬ ‫•‬
‫قام بإنشائه وتطويره‪ :‬شركة ‪ IBM‬منذ عام ‪1968‬‬ ‫•‬

‫‪124‬‬
 ‫النقاط التعليمية‬
‫‪ SPSS‬بــــيئة ‪1.‬‬
‫• التعرف إلى واجهة برنامج ‪SPSS‬‬
‫• نوافذ ‪SPSS‬‬
‫• نوافذ وتعليمات ‪SPSS‬‬

‫‪ SPSS‬اــلبياناتفـــي‪2.‬‬
‫إنشاء وتكويد بيانات‬ ‫•‬
‫استيراد قاعدة بيانات‬ ‫•‬
‫إضافة وحذف وحدات بيانات‬ ‫•‬
‫إضافة وحذف متغيرات‬ ‫•‬

‫‪125‬‬
 ‫النقاط التعليمية‬
‫‪ SPSS‬اــلمتغيرـاـتفـــي‪3.‬‬
‫• أنواع المتغيرات‬
‫• تعريف وتكويد المتغيرات‬
‫• إعداد سجل تكويد‬

‫‪ SPSS‬إدـارة اــلبياناتفـــي‪4.‬‬
‫• ترتيب البيانات‬
‫• فصل البيانات‬
‫• اختيار وحدات من البيانات‬

‫‪126‬‬
 ‫النقاط التعليمية‬
‫‪ SPSS‬اــلتحليلاـلوـصفيفـــي‪5.‬‬
‫• تحليل المتغيرات الكمية‬
‫• تحليل المتغيرات النوعية‬
‫• المفاهيم اإلحصائية األساسية‬

‫‪127‬‬
‫أسئلة ؟؟؟!‬

‫‪128‬‬
 ‫إظهار البيانات‬
‫‪Data Visualization‬‬

‫معا ً‪ ,‬ننقذ األرواح‬ ‫اتحاد منظمات الرعاية‬

‫ونبني األمل‬ ‫واإلغاثة الطبية‬
 ‫إظهار البيانات‬

‫التعريف‪:‬‬
‫• استعراض البيانات على شكل صور أو رسوم بيانية‪ ،‬بهدف تمكين صناع القرار (المستفيدين‬
‫من المعلومات) من رؤية التحليالت بصورة بصرية تمكنهم من فهم النقاط الصعبة أو التعرف‬
‫على أنماط جديدة من المعلومات‬

‫‪130‬‬
‫استعراض البيانات الرقمية‬
‫‪Scatterplots‬‬

‫‪131‬‬
‫استعراض البيانات الرقمية‬
‫‪Scatterplots‬‬

‫‪132‬‬
‫استعراض البيانات الرقمية‬
‫‪Histogram‬‬

‫• يعرض كثافة البيانات ضمن مجاالت‬

‫• يوضح منحى توزع العينة‬

‫‪133‬‬
‫استعراض البيانات الرقمية‬
‫‪Skewness‬‬

‫‪134‬‬
‫استعراض البيانات الرقمية‬
‫‪Modality‬‬

‫‪135‬‬
‫استعراض البيانات الرقمية‬
‫‪Dot plot‬‬

‫‪136‬‬
‫استعراض البيانات الرقمية‬
‫‪Box Plot‬‬

‫‪137‬‬
‫استعراض البيانات الرقمية‬
‫‪Box Plot‬‬

‫‪138‬‬
‫استعراض البيانات الكيفية (التصنيفية)‬

‫‪139‬‬
‫استعراض البيانات الكيفية (التصنيفية)‬
‫‪Bar Charts‬‬

‫‪140‬‬
‫استعراض البيانات الكيفية (التصنيفية)‬
‫‪Bar Charts - Histogram‬‬

‫‪141‬‬
‫استعراض البيانات الكيفية (التصنيفية)‬
‫‪Pie Chart‬‬

‫‪142‬‬
‫أنماط أخرى جديدة (الخرائط)‬

‫‪143‬‬
‫أنماط أخرى جديدة (الحبال)‬

‫‪144‬‬
‫أنماط أخرى جديدة (الفقاعات)‬

‫‪145‬‬
‫أنماط أخرى جديدة (الخرائط)‬

‫‪146‬‬
‫أنماط أخرى جديدة (الحرارية)‬

‫‪147‬‬
‫أنماط أخرى جديدة (الحرارية)‬

‫‪148‬‬
‫شكرا ً لكم‬

‫‪149‬‬