MODEL PEMBELAJARAN

PROJECT BASED LERANING

(PJBL)
OLEH

Mesra Damayanti, S.Pd., M.Pd

 Pengertian Model Pembelajaran Project Based Leraning (PJBL)

Menurut Fathirrohman (2016), PjBl adalah model pembelajaran yang menggunakan proyek atau kegiatan sebagai
saran pembelajaran untuk mencapai kompetensi sikap, pengetahuan dan ketampilan yang dicapai peserta didik

Menurut Saefudin (2014) PjBL merupakan model yang menggunakan masalah sebagai Langkah awal dalam
mengumpulkan dan mengintegrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya dengan beraktivitas secara
nyata dalam kehidupan

Grant (2022) PjBL menekankan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik Ketika melakukan investigasi yang
mendalam terhadap suatu topik
PjBL adalah model pembelajaran yang berpusat pada siswa yaitu berangkat dari suatu latar belakang masalah, yang
kemudian dilanjutkan dengan investigasi supaya peserta didik memperoleh pengalaman baru dari aktivitas secara
nyata dalam proses pembelajaran dan dapat menghasilkan suatu proyek untuk mencapai kompetensi afektif,
kognitif dan psikomotorik
 PJBL Dapat Dijalankan Secara Kontinu Apabila Memenuhi Beberapa
Syarat :
1. Pendidik memiliki keterampilan untuk mengidentifikasi kompetensi
dasar yang lebih menekankan pada keterampilan atau pengetahuan pada
tingkat penerapan, analisis, sintesis dan evaluasi
2. Pendidik bertanggungjawab untuk melakukan penguasaan materi
sehingga dapat memilih materi atau topik-topik yang akan dijadikan
tema proyek sehingga menjadi menarik
3. Pendidik setidaknya harus terampil memotivasi peserta didik dalam
mengaerjakan proyek. Dengan begitu, peserta didik akan merasa
memiliki atas proyek tersebut atau priyek yang sudah dijalankan
4. Tersedianya fasilitas dan sumber belajar yang cukup sehingga siswa
atau kelompok siswa bisa terpenuhi kebutuhannya
5. Pendidik harus memastikan peserta memiliki kesesuaian waktu proyek
dengan jadwal atau kalender akademik agar kegiatan pryek tidak
 Karakteristik PJBL
1. Berfokus pada peserta didik (student oriented)
2. Berbasis proyek dalam pembelajarannya
3. Mengembangkan partisipasi aktif dari peserta didik
4. Menumbuhkan inisiatif dan kemandirian dari peserta didik
5. Melatih kolaborasi dan tanggung jawab untuk mengakses dan
mengelola informasi untuk mencari solusi
6. Melatih berpikir kritis (critical thinking) dan kteativitas peserta didik
7. Proyek pembelajaran menghasilkan sebuah produk atau output yang
jelas
8. Fasilitator mendampingi selama proses pembelajaran
 Manfaat PJBL
1. Memperoleh pengetahuan dan keterampilan baru dalam
pembelajarannya
2. Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memecahkan masalah
3. Mengembangkan dan meningkatkan ketrampilan peserta didik dalam
mengelola sumber/bahan/alat menyelesaikan tugas
4. Meningkatkan kolaborasi peserta didik khususnya pada PjBL yang
bersifat kelompok
5. Peserta didik membuat keputusan dan membuat kerangka kerja
 LANGKAH-LANGKAH PJBL

1. Mempersiapkan pertanyaan penting terkait suatu topik materi yang akan

dipelajari
2. Menyusun rencana proyek
3. Membuat jadwal
4. Memonitor pelaksanaan pembelajaran berbasis proyek
5. Menguji dan memberikan penilaian atas proyek yang dibuat
6. Evaluasi pembelajaran berbasis proyek
Faktor-factor yang dapat mempengaruhi keberhasilan pjbl

1. Tujuan proyek yang jelas

2. Kepemimpinan yang aktif
3. Komunikasi yang baik
4. Tim yang terdiri dari anggota yang kompeten
5. Pemantauan dan evaluasi
 Kelebihan Model PjBL
1. Membuat peserta didik menjadi lebih aktif dan
berhasil memecahankan masalah
2. Meningkatkan motivasi belajar peserta didik untuk
belajar, mendorong kemampuan mereka untuk
melakukan pekerjaan penting
3. Mendorong peserta didik untuk mengembangkan dan
mempraktikkan ketrampilan komunikasi
4. Membuat suasana belajar menjadi menyenangkan
sehingga peserta didik maupun pendidik menikmati
proses pembelajaran
 Kekurangan Model PjBL
1. Memerlukan banyak waktu untuk menyelesaikan
masalah
2. Membutuhkan biaya yang cukup banyak
3. Banyaknya peralatan yang harus disediakan
4. Ketika topik yang diberikan kepada masing-masing
kelompok berbeda, dikhawatirkan peserta didik tidak
bisa memahami topik secara keseluruhan
 Hal yang Harus dipertimbangkan dalam penilaian
proyek
1. Kemampuan pengelolaan
2. Relevansi
3. Keaslian
 Hal-Hal yang perlu dinilai dalam PjBL
1. Menyusun desain
2. Mengumpulkan data
3. Menganalisis data
4. Menyiapkan laporan tertulis (poster)
 TUGAS

Kajilah Minimal 3 Jurnal terkait PjBL