Psicanális

eProfº Jhaimyson S. Santos

Sigmund Freud (1856-
1939)
• Criador e fundador da Psicanálise.
• Nasceu em 1856, em Freiberg, Morávia
(Tchecoeslováquia), sendo que aos seus 4 anos
mudou-se para Viena.
• Formou-se em Medicina na Universidade de Viena
em 1881.
• Especializou-se em Psiquiatria.
• Trabalhou em 1885-1886 com o psiquiatra francês
Jean Charcot em Paris, que tratava pacientes com
histeria por meio da hipnose.
• De volta a Viena Trabalhou com médico Josef Breuer
com quem se aproximou do método catártico.
Sigmund Freud (1856-
1939)
• A medicina de sua época era quase que
inteiramente assentada em bases biológicas,
muito pouco interessada na psicologia que então
era entregue aos filósofos, sendo que a nascente
psiquiatria não passava de um ramo da
neurologia.

• Grande parte de sua produção foi baseada em

experiências pessoais, transcritas com rigor em
várias de suas obras, como A interpretação dos
sonhos e A psicopatologia da vida cotidiana, dentre
outras.
Psicanális
e
• Termo usado para se referir a uma teoria, um
método de investigação e uma prática
profissional.

• Enquanto teoria, caracteriza-se por um

conjunto de conhecimentos sistematizados
sobre o funcionamento da vida psíquica.
Psicanális
e
• Enquanto método de investigação,
caracteriza-se pelo método interpretativo,
que busca o significado oculto daquilo que é
manifesto por meio de ações e palavras ou
pelas produções imaginárias, como os
sonhos, os delírios, as associações livres, os
atos falhos.

• A prática profissional refere-se à forma de

tratamento — a Análise — que busca o
autoconhecimento ou a cura, que ocorre
através desse autoconhecimento.
O
Inconsciente
• Qual poderia ser a causa de os pacientes esquecerem
tantos fatos de sua vida interior e exterior...?”

• O esquecido era sempre algo penoso para o indivíduo,

e era exatamente por isso que havia sido esquecido e
o penoso não significava, necessariamente, sempre
algo ruim, mas podia se referir a algo bom que se
perdera ou que fora intensamente desejado.
 Inconsciente
• O conjunto dos conteúdos não presentes
no campo atual da consciência.

Pré-consciente
• Refere-se ao sistema onde permanecem
1ª Teoria aqueles conteúdos acessíveis à consciência.
• É aquilo que não está na consciência,
do neste momento, e no momento seguinte pode
estar.
Aparelh Consciente
o • O sistema do aparelho psíquico que recebe ao
mesmo tempo as informações do mundo exterior
Psíquico e as do mundo interior.
• Na consciência, destaca-se o fenômeno da
percepção, principalmente a percepção do mundo
exterior, a atenção, o raciocínio.
 A sexualidade
infantil
• A maioria dos pensamentos e desejos reprimidos referiam-se a conflitos de ordem sexual,
localizados nos primeiros anos de vida dos indivíduos.

• Na vida infantil estavam as experiências de caráter traumático, reprimidas, que se

configuravam como origem dos sintomas atuais.

• As ocorrências deste período da vida deixam marcas profundas na estruturação

da pessoa.

• A sexualidade no centro da vida psíquica, e é postulada a existência da sexualidade

infantil.
 Fase oral – 1º Ano de Vida – a zona erógena é a
boca.

Fase anal – 2º e 3º Anos de Vida – a zona erógena

é o ânus.
Fases do
Fase fálica – 3º ao 5º Ano de Vida – a
desenvolvimento zona erógena é o órgão sexual.

psicossexual Latência – 6º Ano de Vida até a puberdade –

caracteriza-se por uma diminuição das atividades
sexuais por meio da sublimação.

Fase genital, quando o objeto de erotização ou de

desejo não está mais no próprio corpo, mas era
um objeto externo ao indivíduo — o outro.
Complex
• Acontece entre 3 e 5 anos, durante a fase fálica.
• Em torno dele que ocorre a estruturação

o de
da personalidade do indivíduo.

Édipo No complexo de Édipo, a mãe é o objeto de desejo do

menino, e o pai é o rival que impede seu acesso ao objeto
desejado. Ele procura então ser o pai para “ter” a mãe,
escolhendo-o como modelo de comportamento, passando a
internalizar as regras e as normas sociais representadas e
impostas pela autoridade paterna.

Posteriormente, por medo da perda do amor do pai, “desiste” da mãe, isto é, a mãe é
“trocada” pela riqueza do mundo social e cultural, e o garoto pode, então, participar do mundo
social, pois tem suas regras básicas internalizadas através da identificação com o pai.

Este processo também ocorre com as meninas, sendo invertidas as figuras de desejo e de identificação.
Freud fala em Édipo feminino.
 ID
• Constitui o reservatório da energia psíquica, é onde
se “localizam” as pulsões: a de vida e a de morte.
• É regido pelo princípio do prazer.

EGO
• É o sistema que estabelece o equilíbrio entre as
2ª Teoria exigências do id, as exigências da realidade e as

do “ordens” do superego.
• Procura “dar conta” dos interesses da pessoa.
Aparelh • É regido pelo princípio da realidade.

o SUPEREGO
Psíquico • O conteúdo do superego refere-se a exigências
sociais e culturais.
• Origina-se com o complexo de Édipo, a partir da
internalização das proibições, dos limites e da
autoridade.
Mecanismos de defesa

• São processos realizados pelo ego e

são inconscientes, isto é, ocorrem
independentemente da vontade do
indivíduo.

• Defesa é a operação pela qual o

ego exclui da consciência os
conteúdos
indesejáveis, protegendo, desta
forma, o aparelho psíquico.
Mecanismos de defesa
Mecanismos de defesa
 Mecanismos de defesa

• Regressão

• O indivíduo retorna a etapas

anteriores de seu desenvolvimento.
 Mecanismos de defesa

• Projeção

• É uma confluência de distorções do

mundo externo e interno.
• O indivíduo localiza (projeta) algo de
si no mundo externo e não percebe
aquilo que foi projetado como algo
seu que considera indesejável.
• É um mecanismo de uso frequente e
observável na vida cotidiana.
 Mecanismos de defesa

• Racionalização

• O indivíduo uma
argumentação
constrói intelectualmente
convincente e aceitável, que justifica
os estados “deformados” da
consciência.

• o ego coloca a razão a serviço do

irracional e utiliza para isto o
material fornecido pela cultura, ou
mesmo pelo saber científico.
PSICANÁLISE: APLICAÇÕES E
CONTRIBUIÇÕES SOCIAIS
• A característica do trabalho psicanalítico é o deciframento
essencial
inconsciente e a integração de
doseus conteúdos na consciência.

• A finalidade deste trabalho investigativo é o autoconhecimento, que possibilita

lidar com o sofrimento, criar mecanismos de superação das dificuldades, dos
conflitos e dos submetimentos em direção a uma produção humana mais
autônoma, criativa e gratificante de cada indivíduo, dos grupos, das
instituições.

• O psicanalista ajuda a desmontar as resistências inconscientes que

obstaculizam a passagem dos conteúdos inconscientes para a consciência.
PSICANÁLISE: APLICAÇÕES E
CONTRIBUIÇÕES SOCIAIS
•Contribuições para a Educação, para o trabalho com crianças e adolescentes em
instituições — hospitais, creches, abrigos.

• Atualmente, os psicanalistas estão debatendo o alcance social da prática clínica

visando torná-la acessível a amplos setores da sociedade.

• Também estão voltados para a pesquisa e produção de conhecimentos que

possam ser úteis na compreensão de fenômenos sociais graves, e surgimento de
novas formas de sofrimento produzidas pelo modo de existência no mundo
contemporâneo.

• Os psicanalistas tentam criar modalidades de intervenção no social que visam

superar o mal-estar na civilização.
Documentário
:
“Explorando o
Inconsciente"
https://youtu.be/Eo9ZGfz47X8
Exercíci
o
• Conceitue Psicanálise.

• Diferencie a primeira e a segunda teoria sobre a estrutura do aparelho

Psíquico desenvolvida por Freud.

• Como se caracterizam as fases do desenvolvimento

psicossexual proposto por Freud?

• Explique o complexo de Édipo.

• Como os mecanismos de defesa do ego operam? Cite os principais

discutidos em sala.