Quarter 4

Math
Week 1
Day 2
Mathematics 2
Telling and Writing
the Time in
Minutes using
Analog Clock

Mathematics 2
OBJECTIVE
Tell and write time
in minutes including
a.m. and p.m. using
analog clock.
Mathematics 2
Drill
a. Hayaang gawin ng
mga mag-aaral ang
skip counting mula
5 hanggang 60.
Mathematics 2
b. ibigay ang serye sa ibaba at
hayaan silang isulat ang
nawawalang numero sa kahon

Mathematics 2
Motivation
May mukha ito ngunit
walang mata, ilong at labi
Mayroon itong mga kamay
na patuloy na gumagalaw
Ano ito?
Mathematics 2
Mayroon ka bang mga ito
sa bahay?
Ano ang mga ito?
Ano ang sinasabi ng
mga ito sa atin
Hayaang gumawa ng
sarili nilang improvised
analog clock ang mga
mag-aaral kung saan
itinuturo ng dalawang
kamay ang mga
numerong gusto nila Mathematics 2
The time 8:25 a.m.
can be read as:
 eight twenty-five in
the morning
 25 minutes after 8
in the morning
 35 minutes before 8
in the morning

Mathematics 2
The time 2:15 p.m.
can be read as:
 two fifteen in the
afternoon
 15 minutes after 2
in the afternoon
 two quarter in the
afternoon
 45 minutes before 2
in the afternoon

Mathematics 2
A.M. or a.m. stands
for morning

a.m. is from 12
midnight to 12 noon

Mathematics 2
let the pupils say and write the
time shown in the clocks.

Mathematics 2
Gawain 1
Sagutin ang mga sumusunod.
1. Iguhit ang oras na 8:15 sa orasan.

Mathematics 2
2. Isulat kung paano basahin
o sabihin ang oras.

Mathematics 2
3. Anong oras ang
isinasaad sa orasan?

Mathematics 2
4. Iguhit sa analog clock ang
oras na 7:00.

Mathematics 2
5. Ang hour hand ay nasa 8 at ang
minute hand ay nasa 2. Anong oras
ito?

Mathematics 2
Mga tanong:
a. Isulat sa analog
clock ang oras na
mamimili sina Karen.
b. Anong oras sila
kumain ng almusal?
Mathematics 2
c. Mabuti ba sa bata ang nag-
aalmusal? Bakit?
d. Anong oras nais ni Karen na
bumalik? Bakit?
e. Ano ang nararamdaman mo
kapag inuutusan ka ng iyong
mga magulang? Bakit?

Mathematics 2
Tandaan:
(Sa pagbasa/pagsusulat ng oras
sabihin/isulat muna ang bilang na
oras at sinusundan ng bilang na
minuto. Gamitin ang tutuldok
upang paghiwalayin ang bahagi
ng oras at ang minutong bahagi
ng oras).
Mathematics 2
Basahin at isulat ang oras na
ipinapakita sa bawat orasan.
(Guguhit ang guro ng mga
analog na orasan na
nagpapakita ng ipinahiwatig na
oras sa pisara o sa manila paper.
Maaaring dagdagan ang bilang
ng mga aytem.)
Mathematics 2
 1. 3:25
2. 5:50
3. 7:55
4. 12:45
5. 6:15
Mathematics 2
Gawaing Bahay
A. Isulat ang oras na nakasaad sa
bawat orasan.
1. 2. 3.

Mathematics 2
B. Isulat ang oras.

1. Sampung minuto makalipas

ang ika-siyam ng umaga.

2. Ika –tatlo at kalahati ng

hapon.

Mathematics 2
3. 15 minuto makalipas ang ika-11
ng umaga.

4. Tatlumpong minuto makalipas

ang ika-anim ng gabi.

5. Limang minuto bago mag ika-

10 ng umaga.

Mathematics 2
Quarter 4
Math
Week 1
Day 3
Mathematics 2
Telling and Writing
the Time in Minutes
using Digital Clock

Mathematics 2
OBJECTIVE
Tell and write the time in
hours and minutes
including a.m. and p.m.
using digital clock.

Mathematics 2
Drill
Anong oras ang ipinapakita sa bawat
orasan sa ibaba?

Mathematics 2
Pamilyar ba kayo
sa bagay na ito?
Sino sa bahay ninyo ang
may ganito?
Ano ang bagay na ito?

Ano ang tinutukoy ng

orasan?
Anong simbolo ang
nagahahati sa oras at
minuto sa orasan?
Mayroong digital clocks
tna gumagamit ng 24-
hour format, na ang
13:45 ay katumbas ng
1:45 p.m.

Mathematics 2
Give at least three examples

Mathematics 2
Individual Activity:
1. Magtala ng mga gawain na
karaniwang ginaghawa mo sa
2. Gumuhit ng digital clocks sa
gilid ng mga gawain.
3. Pagkatapos sulatan ito ng oras
kung kailan mo isinasagawa.

Mathematics 2
Ipabasa at ipasulat sa mga bata ang
isinasaad ng orasan.

Mathematics 2
Gawain 1
A. Gawin ang bawat sumusunod.
1. Isulat ang oras na “ika-apat at
kalahati ng hapon”.
2. Isulat kung paano basahin ang
7:15 a.m.
3. Ipakita kung paano nagkakaiba
ang 2:30 at 3:20.

Mathematics 2
B. Isulat kung paano basahin
ang oras.

Mathematics 2
Gawain 2
Ang mga Gawain ni Buboy tuwing
araw ng Linggo ay nakasulat sa
ibaba.
Mga Gawain Oras
Maligo 6:30 a.m.
Kumain ng almusal 7:00 a.m.
Maglinis ng kuwarto 7:30 a.m

Mathematics 2
Magsimba 9:00 a.m.
Kumain ng tanghalian
11:30 a.m.
Maglaro 4:00 p.m.
Kumain ng hapunan 7:00 p.m.
Mag-aral ng leksiyon
7:30 p.m.
Matulog 8:30 p.m.

Mathematics 2
Isulat sa inyong kuwaderno ang oras ng
mga nakalarawang Gawain ni Buboy.

Mathematics 2
Mathematics 2
Paano tayo
nagbabasa at
nagsusulat ng oras sa
isang digital na
orasan?
Mathematics 2
Sabihin at isulat ang oras ng mga
oras at minuto sa mga digital na
orasan na ipinapakita
1. 2:25 p.m.
2. 8:15 a.m.
3. 9:45 a.m.
4. 5:30 p.m.
5. 11:40 a.m.
Mathematics 2
Gawaing Bahay
Pag-aralan ang tatlong digital clocks at
pagkatapos ay sagutin ang mga tanong.

Mathematics 2
1. Ang klase ni Rachel ay ika-
7:00 ng umaga. Aling oras
dapat siya nasa paaralan para
hindi mahuli?
2. Aling oras ang madalas na
ikaw ay dumarating sa
paaralan? Bakit?

Mathematics 2
3. Si Mang Kanor ay
pupunta sa bukid sa ika-
8:00 ng umaga. Aling oras
ang pinakamabuti na siya
ay kumain ng agahan?
Bakit?

Mathematics 2
Quarter 4
Math
Week 1
Day 4
Mathematics 2
Pagsabi at Pagsulat
ng Oras sa Minuto
(a.m. at p.m.)
Gamit ang Analog
at Digital Clocks
Sa nakalipas na taon ay
natutuhan mo ang
paggamit ng orasan
(pagsabi at pagsulat ng
oras) at paglutas ng
suliranin na may
kaugnayan sa pagtukoy
Sa araling ito,
matututuhan mo ang
pagsabi at pagsulat
ng oras sa minuto
(a.m. at p.m.) gamit
ang analog at digital
Matututuhan mo rin
ang pagpapakita,
paglalarawan, at
pagtuklas ng suliranin
na may kinalaman sa
oras (a.m., at p.m., at
Tingnan ang halimbawa
sa ibaba. Suriin mo kung
paano basahin at isulat
ang angkop na salita
gamit ang a.m. at p.m. sa
analog at digital clocks.
Larawan A: Ang
oras ay 1:25 p.m.
Ika-1 at
dalawampu’t
limang minuto
ng hapon 25
minuto
makalipas ang
ika-1 ng hapon
Larawan B
07:55 a.m.
Larawan B: Ang
oras ay 7:55
Digital clock
a.m. Ika-7 at
limampu’t
limang minuto
ng umaga 55
Sa oras, ang ibig sabihin ng
a.m. ay ante meridiem (before
midday) at ang p.m. naman ay
post meridiem (after midday).
Ang a.m. ay mula ika-12:01 ng
madaling araw hanggang ika-
11:59 ng umaga. Ang p.m.
naman ay mula ika-12:01 ng
Iba pang
halimbawa: Iguhit
ang oras na 4:50
p.m. sa analog
clock at isulat ang
Ang maikling kamay
ay dapat nakaturo
malapit sa ika-5.
Ang mahabang
kamay na
kumakatawan sa
minuto ng orasan ay
nasa ika-10. May
katumbas itong 50
minuto at malapit
Ang oras na 4:50
p.m. ay maaaring
basahin at isulat sa
pamamagitan ng
sumusunod na
mga salita: Ika-4 at
limampung minuto
ng hapon; 50
minuto makalipas
ang Ika-4 ng
Paano mo
pahahalagahan
ang oras na
ibinigay sayo?
Tandaan: Ang mahabang
kamay sa orasan ay
kumakatawan sa minuto.
May katumbas na 5 minuto
ang bawat isang hakbang na
bilang. Ang maikling kamay
ay kumakatawan sa oras.
Basahin at isulat sa
kahon ang angkop na
salita ng bawat oras sa
analog clock. Isulat
ang iyong sagot sa
________p
.m.
Salita:
Salita:
________a
.m.
Salita:
________p
.m.
Salita:
Quarter 4
Math
Week 1
Day 5
Mathematics 2
1. Kapag ang maliit na
kamay ay nasa 8 at ang
malaking kamay ay nasa
3 anong oras na ito?
A. 3:08 B. 8:03
C. 8:15 D. 8:30
2. Nagising ka sa umaga na
ang maliit na kamay ay nasa 7
at ang malaking kamay ay
nasa 6.
A. 7:30 am B. 7:06 am
C. 7:30 pm D. 7:06 pm
3. Bago ka matulog ay nakita
mo ang orasan na nasa 8 ang
maliit na kamay at nasa 12
ang malaking kamay.
A. 8:00 pm B. 8:00 am
C. 8:12 pm D. 8:12 am
Linggo ng umaga,
nagsimba si Sabrina
kasama ang kanyang
pamilya, napatingin
siya sa orasan ng
simbahan,
nakita niya na ang
maliit na kamay ay
nakatapat sa 10 at
ang mahabang
kamay naman ay sa
6. Anong oras sila
nagsimba?
 1. Sino ang
nagsimba?
Sagot: Si Sabrina
ang nagsimba.
2. Sino ang kasama
niya?
Sagot: kasama niya
ang kanyang
pamilya.
3.Anong araw sila
nagsimba?
Sagot: Araw ng
Linggo
4. Anong oras sila
nagsimba?
Sagot: 10:30
Ang maliit
na kamay
ang
nagsasabi
ng oras.
Ang
mahabang
kamay ang
nagsasabi
ng minuto.
Or 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
as
Mi 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60
nu
to

Unang tignan ang maliit na

kamay, kung ito ay nakatapat
sa 10 ibig sabihin ang oras ay
10.
Or 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
as
Mi 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60
nu
to

Sunod naman ang maikling kamay,

kung ito ay nakatapat sa 6 at ang
bilang ng bawat bilang sa minuto
ay 5, ibig sabihin ang minuto ay 30.
Ang araw ay nahahati
sa AM at PM, kapag
ang oras ay tumatakbo
mula hatinggabi
hanggang tanghali ang
oras ay AM.
Kapag ang oras naman ay
tumatakbo mula tanghali
hanggang hatinggabi ang
oras ay PM.
Ibig sabihin 10:30 am
nagsimba si Sabrina at ang
kanyang pamilya.
Bakit
mahalagang
malaman natin
ang tamang
oras?
Piliin sa loob ng
kahon at isulat sa
patlang ang
tamang salita
upang mabuo ang
diwa ng pahayag.
 oras minuto
AM PM

Ang maliit na kamay ang

nagsasabi ng ___________
samantalang ang mahabang
kamay ay ____________.
 oras minuto
AM PM

Kapag ang oras ay

tumatakbo mula hatinggabi
hanggang tanghali ang oras
ay _________.
 oras minuto
AM PM

Kapag ang oras naman ay

tumatakbo mula tanghali
hanggang hatinggabi ang
oras ay __________.
Tukuyin ang oras
na ipinapakita ng
bawat orasan.
Bilugan ang titik
ng tamang sagot.
1. Pagkatapos kumain ng
tanghalian ay nakatulog si
Anabelle.
A. 1:00 am B. 1:12 am
C. 1:00 pm D. 1:12 pm
2. Paggising sa hapon ay
kumain siya ng meryenda.
A. 3:30 pm B. 3:06 pm
C. 3:30 am D. 3:06 am
 
3. Pagtapos manood ng balita
ay kumain sila ng hapunan.
A. 7:09 pm B. 7:45 pm
C. 7:09 am D. 7:45 am
 
4. Maaga siyang nagising para
maghanda sa kanyang aralin.
A. 5:04 am B. 5:04 pm
C. 5:20 am D. 5:20 pm
5. Nakaluto na si nanay at oras na
para kumain ng pananghalian.
A. 12:04 am B. 12:04 pm
C. 12:20 am D. 12:20 pm