Pendidikan Islam

Jun 2022
1 Jam

SK MUTIARA KASIH
JOHOR BAHRU

PENTAKSIRAN PENGGAL 1 TAHUN 2022/2023

‫فنديديقن إسالم‬
6 ‫تاهون‬

............................................................................: ‫نام‬
............................................................................: ‫كلس‬

Arahan:
UNTUK KEGUNAAN GURU
Kertas soalan ini mengandungi dua Markah Markah
Bahagian
bahagian: Penuh Diperolehi

1. Bahagian A: 15 soalan objektif. A 30

Bulatkan jawapan yang betul.
B 70
2. Bahagian B : 35 soalan subjektif.
Jawab semua soalan. Jumlah 30+70=100%

Kertas soalan ini mengandungi 10 halaman bercetak.

SULIT PI/PP1/2022/T6
 ‫( بهاضين ‪ : ) A‬جواب سموا سوءالن‪.‬‬
‫بولتكن ساتو جوافن يغ بتول‪.‬‬
‫‪Bulatkan satu jawapan yang betul.‬‬

‫‪SP 1.5.1‬‬

‫‪ .1‬سورة الماعون دتورونكن دمكة دان مغاندوغي ‪ ................................‬اية ‪.‬‬

‫‪.Surah Al-Ma’un diturunkan di Mekah dan mengandungi …………………………… ayat‬‬

‫الفن‬ ‫‪C‬‬ ‫انـم‬ ‫‪A‬‬

‫سمبيلن‬ ‫‪D‬‬ ‫توجوه‬ ‫‪B‬‬

‫‪SP 1.5.2‬‬

‫" فَ ٰ َذلِ َ‬
‫ك ۡٱل ِذي يَ ُد ُّع ۡٱليَتِي َم ۝ "‬

‫‪ .2‬سيافاكه ضولوغن فندوستا اضام يغ دسبوتكن ددالم ايات دأتس؟‬

‫‪?Siapakah golongan pendusta agama yang disebutkan di dalam ayat di atas‬‬

‫اورغ يغ تيدق ممبري‬ ‫‪C‬‬ ‫اورغ يغ منظاليمي انق يتيم‬ ‫‪A‬‬

‫فرتولوغن‬
‫اورغ يغ رياء‬ ‫‪D‬‬ ‫اورغ يغ الالي دالم صالة‬ ‫‪B‬‬
‫‪SP 1.5.4‬‬

‫‪ .3‬انتارا برايكوت فيليه فغاجرن يغ بوليه ددافتي درفد سورة الماعون‪.‬‬

‫‪.Antara berikut pilih pengajaran yang boleh didapati daripada surah Al-Ma’un‬‬

‫مليواتكن صالة‬ ‫‪C‬‬ ‫مشاركت برساتو فادو‬ ‫‪A‬‬

‫اخالص مالكوكن كباءيقن‬ ‫‪D‬‬ ‫سومبوغ دغن كلبيهن ديري‬ ‫‪B‬‬

‫‪SULIT‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪PI/PP1/2022/T6‬‬

 ‫‪SP 3.1.2‬‬

‫‪...........................‬‬ ‫‪ .4‬حكوم ميقيني بهاوا هللا مها فمبري فتونجوق دان هدايه اياله‬
‫‪..………………………… Hukum meyakini bahawa Allah maha pemberi pentunjuk dan hidayah ialah‬‬

‫واجب‬ ‫‪C‬‬ ‫سنة‬ ‫‪A‬‬

‫حرام‬ ‫‪D‬‬ ‫هاروس‬ ‫‪B‬‬

‫‪SP 3.1.3‬‬

‫‪ .5‬يغ ماناكه انتارا برايكوت مروفاكن اوسها اونتوق مندافت هدا|ية هللا؟‬
‫‪?Yang manakah antara berikut merupakan usaha untuk mendapat hidayah Allah‬‬

‫منجاءوهي علمو اضام‬ ‫‪A‬‬

‫مالكوكن دوسا بسر‬ ‫‪B‬‬

‫بردعاء كفد هللا سوفايا دبريكن هدايه‬ ‫‪C‬‬

‫مغوتوق خيفتاءن هللا‬ ‫‪D‬‬

‫‪SP 3.1.4‬‬

‫‪ .6‬افاكه يغ اكن برالكو جك كيت تيدق برايمان دغن نام هللا الهادي؟‬
‫‪?Apakah akibat yang akan berlaku jika kita tidak beriman dengan nama Allah Al-Hadi‬‬

‫برتـمبه كيقينن كفد هللا‬ ‫‪A‬‬

‫ساللو ملغضر فرينته هللا‬ ‫‪B‬‬

‫سنتياس مثدري كل|مهن ديري‬ ‫‪C‬‬

‫راجين منونتوت علمو اضام‬ ‫‪D‬‬

‫‪SULIT‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪PI/PP1/2022/T6‬‬

 ‫‪SP 4.2.1‬‬

‫‪................................‬‬ ‫‪ .7‬رخصة صالة كتيك ساكيت اياله فلقساناءن صالة يغ‬

‫‪.…………………………… Rukhsah solat ketika sakit ialah pelaksanaan solat yang‬‬

‫لبيه ريغكس دان خفت‬ ‫‪C‬‬ ‫مغيكوت كبياساءن‬ ‫‪A‬‬

‫دلوغضركن مغيكوت كممفوان‬

‫دكخواليكن كفد فساكيت‬ ‫‪D‬‬ ‫‪B‬‬
‫فساكيت‬
‫‪SP 4.2.2‬‬

‫‪ .8‬انتارا برايكوت فيليه فرالكوان يغ ساله باضي صالة دغن اشارت مات‪.‬‬
‫‪.Antara berikut pilih perlakuan yang salah bagi solat dengan isyarat mata‬‬

‫مـمجم مات سفنجغ صالة‬ ‫‪A‬‬

‫ضرقكن كلوفق مات اونتوق ركوع‬ ‫‪B‬‬

‫دودوق انتارا دوا سجود دغن ممبوك كلوفق مات‬ ‫‪C‬‬

‫سجود دغن منوتوف مات‬ ‫‪D‬‬

‫‪SP 4.2.4‬‬

‫‪ .9‬افاكه يغ برالكو جك فساكيت مستي مالكوكن صالة سفرتي بياسا كتيك‬

‫ساكيت؟‬
‫‪?Apakah yang akan berlaku jika pesakit mesti melakukan solat seperti solat biasa ketika sakit‬‬

‫فساكيت لبيه سرونوق برعبادة‬ ‫‪A‬‬

‫إسالم دأغضف اضام يغ موده‬ ‫‪B‬‬

‫صالة دافت دالكوكن دغن سمفورنا‬ ‫‪C‬‬

‫فساكيت اكن منيغضلكن صالة‬ ‫‪D‬‬

‫‪SULIT‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪PI/PP1/2022/T6‬‬

 ‫‪SP 5.1.1‬‬

‫‪ .10‬تيندقن رسول هللا موجودكن فياضم مدينه تله ممبوقتيكن‬

‫بضيندا ‪............................‬‬
‫‪..…………………… Tindakan Rasulullah mewujudkan Piagam Madinah telah membuktikan baginda‬‬

‫فميمفين يغ فناكوت‬ ‫‪C‬‬ ‫فيميمفين يغ ضيال كواسا‬ ‫‪A‬‬

‫فميمفين يغ عديل دان بيجقسان‬ ‫‪D‬‬ ‫فميمفين يغ ظاليم‬ ‫‪B‬‬

‫‪SP 5.1.3‬‬

‫‪ .11‬مغافاكه تيندقن رسول هللا مثاتوكن قوم مهاجرين دان انصار مروفاكن‬
‫تيندقن بيجق؟‬
‫‪?Mengapakah strategi Rasulullah menyatukan kaum Muhajirin dan Ansar merupakan tindakan bijak‬‬

‫نضارا| مدينة سماكين موندور‬ ‫‪A‬‬

‫مشاركت مدينة برفخه بله‬ ‫‪B‬‬

‫مشاركت مدينة برجاي هيدوف برساتو فادو‬ ‫‪C‬‬

‫اومت إسالم دافت مرمفس هرتا اورغ يهودي‬ ‫‪D‬‬

‫‪SP 5.1.4‬‬

‫‪ .12‬سباضاي موريد‪ ,‬باضايماناكه اندا بوليه منخونتوهي سيكف فندودوق‬

‫مدينه؟‬
‫‪?Sebagai murid, bagaimanakah anda boleh mencontohi sikap penduduk Madinah‬‬

‫سنتياس مماتوهي فراتورن سكوله‬ ‫‪A‬‬

‫ملغضر فراتورن سكوله‬ ‫‪B‬‬

‫سنتياس برضادوه دان منيفو راكن‬ ‫‪C‬‬

‫مالس منونتوت علمو اضام‬ ‫‪D‬‬

‫‪SULIT‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪PI/PP1/2022/T6‬‬

 ‫‪SP 6.1.3‬‬

‫‪ .13‬برايكوت اياله تيندقن يغ بتول اونتوق منجاض ادب فرضاءولن دسكول|ه‬

‫كخوالي‬
‫‪Berikut ialah tindakan yang betul untuk menjaga adab pergaulan di sekolah kecuali‬‬

‫تيدق برضوراو سخارا ملمفاو‬ ‫‪C‬‬ ‫مغضوناكن بهاس يغ باءيق‬ ‫‪A‬‬

‫ممينتا معاف جك مالكوكن‬

‫‪SP 6.1.4‬‬ ‫‪ B‬مغمبيل بارغ راكن تنفا ايذين‬
‫‪D‬‬
‫كساهلن‬
‫‪ .14‬مغافاكه كيت فرلو سنتياس منجاض ادب فرضاءولن دسكوله؟‬
‫‪?Mengapakah kita perlu sentiasa menjaga adab pergaulan di sekolah‬‬

‫مروسقكن نام باءيق سكوله‬ ‫‪C‬‬ ‫مغورغكن كأيـمانن كفد هللا‬ ‫‪A‬‬

‫منجاض كهرمونين ورض‬

‫منمبه مسئله ديسيفلين‬ ‫‪D‬‬ ‫‪B‬‬
‫سكوله‬
‫‪SP 6.1.5‬‬

‫تق مالو‬
‫فاكاي باجو‬
‫بوروق!‬
‫هاهاها‬

‫‪ .15‬فد فندافت اندا‪ ,‬افاكه عاقبة جك فرالكوان دأتس تيدق دكاول دسكوله؟‬
‫‪?Pada pendapat anda, apakah akibat jika perlakuan di atas tidak dikawal di sekolah‬‬

‫مندافت دوسا دان دموركاءي‬ ‫‪C‬‬ ‫مرواه ديري ترجاض‬ ‫‪A‬‬

‫هللا‬
‫موريد تردده مسئله سوسيال‬ ‫‪D‬‬ ‫مغهارومكن نام سكول|ه‬ ‫‪B‬‬

‫‪SULIT‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪PI/PP1/2022/T6‬‬

 ‫( بهاضين ‪ : ) B‬جواب سموا سوءالن‪.‬‬

‫( ا ) فادنكن فوتوغن اية دباوه مغيكوت حكوم تجويد يغ بتول‪.‬‬

‫‪Padankan potongan ayat di bawah mengikut bacaan hukum tajwid yang betul.‬‬

‫‪ .....‬بِ ِه يَستَ ۡه ِز ُء َ‬
‫ون ۝‬ ‫‪16.‬‬

‫ش۝‬ ‫‪ِ .....‬إِل ي ٰلَ ِ‬

‫ف قُ َر ۡي ٍ‬ ‫‪17.‬‬
‫باخاءن مد لين‬
‫باخاءن مد عارض‬ ‫َو َءا َمنَهُم ِّم ۡن َخ ۡو ِ‬
‫ف۝‬ ‫‪18.‬‬

‫للسكون‬
‫ين ۝‬ ‫ك ِم َن ۡٱل ُم ِ‬
‫نظ ِر َ‬ ‫‪ِ .....‬إنَّ َ‬ ‫‪19.‬‬

‫‪َ .....‬وٱل َّش َج ُر يَ ۡس ُج َد ِ‬

‫ان ۝‬ ‫‪20.‬‬

‫‪SP 1.6.2‬‬ ‫(‬ ‫)‪/ 10‬‬

‫( ب ) نومبوركن اية ‪ 1‬هيغض ‪ 5‬سورة الشرح دباوه مغيكوت اوروتن يغ‬

‫بتول‪.‬‬
‫‪Nomborkan ayat 1 hingga 5 Surah As-Syarh di bawah mengikut urutan yang betul.‬‬
‫ك ِذ ۡك َر َ‬
‫ك ۝‬ ‫َو َرفَ ۡعنَا لَ َ‬ ‫‪21.‬‬

‫ص ۡد َر َ‬
‫ك ۝‬ ‫َألَمۡ نَ ۡش َر ۡح لَ َ‬
‫ك َ‬ ‫‪22.‬‬

‫فَِإ َّن َم َع ۡٱلع ُۡس ِر ي ُۡسرًا ۝‬ ‫‪23.‬‬

‫ك ِو ۡز َر َ‬
‫ك ۝‬ ‫ض ۡعنَا َعن َ‬
‫َو َو َ‬ ‫‪24.‬‬

‫ظ ۡه َر َ‬
‫ك ۝‬ ‫ي َأنقَ َ‬
‫ض َ‬ ‫ٱلَّ ِذ ٓ‬ ‫‪25.‬‬

‫‪SP 1.3.2‬‬ ‫(‬ ‫)‪/ 10‬‬

‫‪SULIT‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪PI/PP1/2022/T6‬‬
‫( ت ) توليس (بتول) اتاو (ساله) فد فثاتاءن بركاءيتن دغن نام هللا العدل دباوه‪.‬‬
‫‪Tulis ‘Betul” atau ‘Salah” pada penyataan berkaitan dengan nama Allah Al-’Adl di bawah.‬‬

‫نام هللا العدل برمقصود مها عديل دالم حكومن دان‬ ‫‪26.‬‬
‫…………‪…......….....‬‬
‫كتتفنث‪.‬‬
‫…………‪…......….....‬‬ ‫ستياف مسلم تيدق واجب برايمان دغن نام هللا العدل‪.‬‬ ‫‪27.‬‬

‫هللا ممبريكن ضنجرن شرض كفد مريك يغ مالكوكن‬ ‫‪28.‬‬

‫…………‪…......….....‬‬
‫معصية‪.‬‬
‫…………‪…......….....‬‬ ‫هللا ممبريكن زرقي كفد سموا خملوق تنفا فرلو براوسها‪.‬‬ ‫‪29.‬‬

‫برايمان دغن نام هللا العدل اكن برسيكف عديل دالم‬ ‫‪30.‬‬
‫…………‪…......….....‬‬
‫كهيدوفن‪.‬‬
‫‪SP 3.1.1,3.1.2, 3.1.3, 3.1.4‬‬ ‫(‬ ‫)‪/ 10‬‬

‫( ث ) باخ سيتواسي دباوه دان تول|يسكن حكومث‪.‬‬

‫‪Baca situasi di bawah dan tuliskan hukumnya.‬‬

‫مكروه‬ ‫حرام‬ ‫هاروس‬ ‫سنة‬ ‫واجب‬

‫……………‪………………….‬‬
‫فاريد ممارهي ايبوث كران ترليوات منجمفوتث‬ ‫‪.31‬‬
‫‪.‬دسكوله‬
‫……………‪………………….‬‬
‫‪.‬سورايا مـمربيكن فاكاين كفد كلوارض ميسكين‬ ‫‪.32‬‬

‫……………‪………………….‬‬
‫‪.‬امين تيدور سلفس كفنتن برماءين بوال‬ ‫‪.33‬‬

‫……………‪………………….‬‬
‫‪.‬عمران سريغ برفاكاين سليكيه كتيك كسكوله‬ ‫‪.34‬‬

‫……………‪………………….‬‬
‫ايه ممباير زكاة فطرة ستياف تاهون دبولن‬ ‫‪.35‬‬
‫‪.‬رمضان‬
‫‪SP 4.1.1, 4.1.2‬‬ ‫(‬ ‫)‪/ 10‬‬
‫‪SULIT‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪PI/PP1/2022/T6‬‬
 ‫( ج ) ضاريسكن جوافن يغ بتول بركاءيتن صيفت تسامح نبي محمد دباوه‪.‬‬
‫‪Gariskan jawapan yang betul berkaitan sifat tasamuh Nabi Muhammad di bawah.‬‬

‫تسامح برارتي ( برتولق انسور ‪ /‬فانس بارن ) دان برفيكرين تربوك‪.‬‬ ‫‪36.‬‬

‫نبي محمد ( مـمارهي ‪ /‬مماعافكن ) خوخو يغ ممنجت بالكغ بضيندا كتيك‬ ‫‪37.‬‬

‫صالة‪.‬‬
‫نبي محمد (بردندم ‪ /‬مندعاءكن ) فندودوق طائف يغ مغهينا دان مثاكيتي‬ ‫‪38.‬‬

‫بضيندا‪.‬‬
‫‪39.‬‬
‫كيت فرلوله ( مغحرمتي ‪ /‬ممبنخي ) فربيذاءن فندافت دالم سسواتو‬
‫فربينخغن‪.‬‬ ‫‪40.‬‬

‫موريد يغ مغعملكن صيفت تسا ُمح اكن ( دسايغي ‪ /‬دجاءوهي ) راكن‬

‫( ‪SP 5.2.1, 5.2.2, 5.2.4‬‬ ‫)‪/ 10‬‬ ‫دان ضورو‪.‬‬

‫( خ) تول|يس سموال فثاتاءن بركاءيتن ادب برزياره دباوه مغيكوت‬

‫كاتضوريث‪.‬‬
‫مروسقكن‬ ‫منيمبولكن موجودكن‬ ‫مغرتكن‬ ‫مندافت‬
‫‪Tulis semula penyataan berkaitan adab berziarah di bawah mengikut kategorinya.‬‬

‫ايـميج إسالم‬ ‫كموركاءن صلة الرحيم فرموسوهن فرفادوان‬

‫هللا‬

‫كلبيهن مغعملكن ادب‬

‫عاقبة مغابايكن ا|دب برزياره‬
‫برزياره‬
‫‪............................................................................43.‬‬ ‫خ مندافت فهاال‬
‫‪............................................................................‬‬

‫‪............................................................................44.‬‬ ‫‪41.‬‬
‫‪............................................................................‬‬

‫‪............................................................................45.‬‬ ‫‪42.‬‬
‫‪............................................................................‬‬

‫‪SP 6.2.5‬‬ ‫(‬ ‫)‪/ 10‬‬

‫‪SULIT‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪PI/PP1/2022/T6‬‬
 ‫( ح) سوءالن ‪ :46-50‬باخ تيك س كمودين روميكن ليم فركاتاءن دباوه‪.‬‬
‫‪Soalan 46-50: Baca teks kemudian rumikan lima perkataan di bawah.‬‬

‫اءي‪.‬سي‪.‬تي‪ .‬دالم‬
‫قنديديقن‬
‫اينتضراس|ي انتارا تيكنولوض|ي معلوم|ت دغ|ن كومونيكاس|ي ممبنت|و‬
‫فنديدي|ق اونتوق ممنوه|ي كفرلوان س|ماس‪ .‬اينتكراس|ي اءي‪.‬س|ي‪.‬تي‪.‬‬
‫برتوجوان مغضنتيك||||||ن قاعده قمبالجرن كونؤينس||||||يونل دغ||||||ن‬
‫في‪.‬دي‪.‬في‪ .‬بر اس||اسكن تيكنولوكي‪ .‬اءي‪.‬س||ي‪.‬تي‪ .‬س||وده دأغض||ف‬
‫سباكاي ساله ساتو ايليمن فنتيغ دالم فغاجرن دان قمبالجرن‪.‬‬
‫تيكتولوضي ‪ : ............................................. 48.‬مغضنتيكن‬ ‫خ ‪: ..........................................‬‬
‫‪teknologi‬‬
‫‪......‬‬ ‫‪.......‬‬

‫‪ : ........................................‬كونؤينسيونل‬ ‫‪49.‬‬ ‫‪ : ...........................................‬اينتضراسي‬ ‫‪46.‬‬

‫‪.....‬‬ ‫‪........‬‬

‫‪ : .........................................................‬ايليمن‬ ‫‪50.‬‬ ‫‪ : ...................................................‬معلومت‬ ‫‪47.‬‬

‫‪..‬‬ ‫‪....‬‬

‫‪SP 7.1.1, 7.1.2‬‬ ‫(‬ ‫)‪/ 10‬‬

‫* سـ ـوــءاـ ـ ـ ــلنتـ ـ ـ ـ ـ ــمت*‬

‫دصحكن اوليه‪:‬‬ ‫دسيمق اوليه‪:‬‬ ‫دسدياكن اوليه‪:‬‬

‫‪................................................................‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪................................................................‬‬

‫)‪(Ustaz Ahmad bin Abdullah‬‬ ‫)‪(Ustaz Ahmad bin Abdullah‬‬ ‫)‪(Ustaz Ahmad bin Abdullah‬‬

‫‪SULIT‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪PI/PP1/2022/T6‬‬