ESC. PRIM. CLUB DE LEONES T.M.

06DPR0124Z

ORIENTACIONES
4° SESIÓN CTE
24 DE FEBRERO DE 2023
 P RESENTACIÓN
Profundizar sobre el Campo
formativo Lenguajes, su
descripción y finalidades así
como las especificidades,
los contenidos y los
procesos de desarrollo de
aprendizaje.
 P R OP ÓS I TOS
1º 2º 3º 4°
Revisar los contenidos Avanzar en el codiseño
Analizar la Analizar las
y procesos de del programa
descripción general especificidades del
desarrollo de analítico para el
del Campo formativo Campo formativo
aprendizaje del Campo formativo de
Lenguajes y sus Lenguajes para la
Campo formativo Lenguajes.
finalidades para la fase que
Lenguajes de acuerdo
educación inicial, corresponda.
con el Programa
preescolar, primaria
sintético de la fase que
y secundaria.
corresponda.
 ACTIVIDAD 1

Reflexionar en torno a los ajustes realizados al programa analítico

en la Tercera Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar y Taller
Intensivo de Formación Continua para docentes.
General Fase Fase
1 2

Fase
LENGUAJES 6

Fase
3 Fase 4

Fase 5
FI NALI DADES DEL CAMPO
FORMATIVO: LENGUAJES
INFORMAR CREAR
VÍNCULOS
REFLEXIONAR EXPRESAR
GENERAR
SOBRE EL NOMBRAR AL IDENTIDADES
PROPIO MUNDO
PERSONALES
PENSAMIENTO DIALOGA APELA Y GRUPALES
R R
DESARROLLA RECREARSE CON LOS
PENSA
R DIVERSOS
R
CONCEPTOS
 ACTI VI DAD 2
Discutan y reflexionen en torno a lo siguiente:
¿Cómo se conforma el campo?, ¿Qué los distingue?
¿Cómo se consideran que se aborda la diversidad sociolingüística de acuerdo con
el
C.F. de Lenguajes?
¿Cómo se trabaja el enfoque de las prácticas sociales del lenguaje en los
ámbitos áulicos, escolares y comunitarios?
¿Cuáles son las finalidades del campo?, ¿Cómo orientan las finalidades del
campo la
práctica docente?
¿Cuáles son las características de las especificidades del C.F. Lenguajes en la fase
que le corresponde?
 ANÁLISIS DEL
PROGRAMA:
Sintético
Una vez analizadas la
definición, finalidades y
especificidades del
C.F. Lenguajes, les proponemos
revisar cómo se concretan los
contenidos y procesos de
desarrollo de aprendizaje del
Campo en el programa
sintético.
Analítico
Considerar los siguientes elementos:
Diagnóstico de la comunidad
Situación actual de los aprendizajes
Contextualización y secuenciación
de contenidos
Incorporación de
problemáticas Ejes
articuladores
Distribución de contenidos
(temporalidad) Orientaciones didácticas
generales Evaluación formativa
ACUERDOSY
COMPROMISOS
1º Punto
importante

2º Punto

importante 3º
 GRACIAS
"Sé tú el cambio que deseas
ver en el mundo"
- Mahatma Gandhi