单元一

闪亮的心愿

三年级
 1.2.3 聆听师长的讲话，说出重点。

同学们，新的一年里，你们有什么
新的愿望？
请仔细聆听校长说什么？（师朗读或
EDM ）
（设立许愿墙的目的，使用许愿墙的方
法。）
请说出校长所说的话。 参考答案

第1天
一、
许愿墙
 （ 1 ）校园里有个地方很特
别，我每次经过，都会忍不住
停下脚步。
（ 2 ）那是一面许愿墙，墙上
贴满了五颜六色的小卡，卡上
写满大大小小的愿望。

（注：红色字体的形容词，让事情、物体的特征
更为鲜明、生动） 第 1 天
2.1.5 2.1.7 3.1 4
预习答案： （第二天）
2. 作者所说校园有个特别的地方指的
是什么？
作者所说校园有个特别的地
方指的是一面许愿墙。
3. 许愿墙上有什么？
许愿墙上贴满同学们的心愿
卡。
4. 为什么老师认为心愿卡被风刮走了，
不必难过？
因为老师认为心愿应该是在我
们的心中，多猛烈的风都刮不
走，所以心愿卡被风刮走了
也不必难过。
5. 为什么同学们要贴上心愿卡？

贴上心愿卡是要让同学常常看
见自己的心愿，加强实现梦想
的决心。
6. 作者用什么来比作心愿？
作者用植物 / 树来比作心
愿。
（ 2 ）每次停留在这里，我总先
确定，自己的心愿卡是不是还
牢牢地贴在墙上，再看看别人许
下了什么新愿望。有人希望国家
进步，世界和平；有人希望自己
学业猛进，身体健康……
2.1.5 3.1.4 2.1.7

为什么作者停留在许愿墙前面时，总会先确
定自己的心愿卡是不是还贴在墙上？ （分
析） 参考答案
第2天
 一次，我发现自己的心愿卡被
（3）

风刮走了，有点难过，好像自己的
心愿就此破灭了。老师知道了，
安慰我说：“心愿，应该在我们心
中，多猛烈的风都刮不走。贴上心
愿卡，是要让自己常常看见自己的
心愿，加强实现梦想的决心。心愿
卡被刮走了，可以再写再贴。” 2.1.7
你赞同“心愿，应该在我们心中”这句话
3.1.42.1.5

吗？为什么？ （评鉴） 参考答案 （第 3 天）

（ 4 ）每次经过许愿墙，我
总会想起老师的话。这面许
愿墙，是我们的心灵花园，
一个个心愿，伴随阳光，迎
着风雨，发芽、长叶、开
花、结 (jiē) 果……
作者用什么来比作心愿？ （分析）
为什么 ？ 第4天 参考答案
读了这篇生活故事，你学到了什
么道理？（你有什么话要说？）
2.5.3 （评鉴） 参考答案

如果你的学校也有许愿墙，
你会在许愿卡上写些什么？
为什么？ （创造） 参考答案

第4天
忍 (rĕn) 不住 :
例句：大家看见弟弟的怪模
样，忍不住地大笑起来。
构 忍让 容 忍心
词： 、 忍、
注：“忍”字底部有个心字，表示与内心、
思想有关。
用 EDM 学习笔顺 返回
愿 yuàn
许愿：对神佛有所祈求，许诺遂愿
后给予酬谢。
愿望：希望能达到某种目的的心
愿。
心愿：心里想做的事。 返回
许愿：妈妈在神佛面前许愿，希望奶奶
的病赶快好起来。
愿望：哥哥的愿望是他能考上哈佛大
学。
确定（ què dìng):
明确而肯定
（奇特联想：石头旁边有个角，你确定吗？）

例句：我不能确定这是不是丽珊
的字迹。返回
牢牢（ láo láo): 经久
（字谜：屋里头，养头牛，牢牢拴
住不能溜。）

例句：我们会牢牢地记住
爷爷的教诲，做个有用的
人。 返回
世界（ shì
jiè) ：
指地球上所有
地方。
字谜：农田边，有界
构 世上
线，伸手拦挡说抱歉
词：
世 世人
纪、
例句：伊波拉病毒疫情严重扩
散，引起世界各国的关注。 返回
猛（ mĕng) 进 : 快速前进
猜字谜：一个孩子脚下踏着器皿，旁边还
跟了一条狗。

例句：新学年，同学们都希
望自己的成绩突飞猛进，考
得好成绩。
返回
校长的话参考答案：
校长说在校园的其中一面墙，
设立了许愿墙。同学们可以在
许愿墙上贴上自己的心愿。校
长提醒学生，贴上心愿后，可
以朝心愿努力，并实现它。

返回
为什么作者停留在许愿墙前面时，总
会先确定自己的心愿卡是否还在许愿
墙上？
因为作者担心他的心愿卡
不见了。
返回
我赞同这句话，因为
心愿必须常常牢记在
心中，这样我们每天
才会努力实现自己的
愿望。 返回
作者用植物 / 树来比作
心愿。
因为植物是有生命的东
西，能不断成长，充满
生气。 返回
每一个人都应该为自己许愿，
有了明确的目标，我们才容易
实现心愿。（接受一切合理的答案。）
自由回答：
* 我希望我和家人天天都很
快乐。因为这样我感觉幸
福。
* 我希望家人身体健康。因
刮 guā: （风）吹
猜字谜：风儿吐舌头，利得像把刀
例句：大风把姐姐的雨伞刮坏
返回
了。
就此（ jiù cĭ):
就在这个地方或这个时
候。
* 比、此有什么不同？
例句：
歌手唱完最后一首歌曲，
文娱表演就此结束了。
返回
安慰 wèi ：使心情安适
注：“忍”字底部有个心字，表示与内心、
思想有关。

例句：萍萍因为考试成绩不理想
而哭了，同学们都上前去安慰
她。 返回
猛烈（ měng liè): 力量
大；
来势猛
例句：猛烈的强风把大树
吹倒了。
返回
决心（ jué xīn):
坚定的信心和意志。

例句：新学年开始，志华下
定决心要努力学
习，
提升成绩。 返回
二、美丽的愿望
 讨论预习题（参考答案）：
1. 阅读了课文后，请利用《华文参考资料》找出
不
• 预习题目
明白的生字新词。
2. 为什么丽文要当老师？
丽文要当老师是因为她很羡慕老
师，老师讲的话，同学都牢记心
里。
3. 请简单地说明丽文怎样实现自己的愿望。

为了实现愿望，老师吩咐同
学们做的，丽文都做到最 第5天

好。
4. 试举出丽文怎样把老师吩咐的事做好。

* 丽文认真地做完老师布置的作
业。
* 每篇课文丽文朗读好几遍。
* 临睡之前，丽文一定看看课外
书。
* 老师要求背诵的每一首诗歌，
丽文都牢牢记住。
第5
天
5. 你认为丽文会实现她的愿望
吗？为什么？ （评鉴）
我认为丽文会实现她的愿
望，因为现在的她认真学
习，做好每一件事，将来就
有能力当老师。 接受一切合理的答案。
课文篇章
 丽文很羡慕老师，
因为老师讲的话，同学都
牢记心里。丽文想：长大
后能当老师多好。
第5天
除了以上的原因，想一想还有什么原因
让丽文想当老师？ （创造） 参考答案
 为了实现这个美丽的愿
望，老师吩咐同学们做的，
丽文都做到最好。她认真做
完老师布置的作业，每篇课
文朗读好几遍。临睡前，还
一定要看看课外书。 第 6 天
为什么丽文把老师吩咐的事做好，将来就
* 为了实现这个美丽的愿望，
老师吩咐同学做的，丽文都做
到最好。 5.3.5

* 为了实现这个愿望，老师吩
咐同学做的，丽文都做到最
好。

同学们，哪个句子比较好？为什么？
老师讲 过的 每 一
个故事 ， 老 师 要
求背诵 的 每 一 首
诗歌， 丽 文 都 牢
牢记住 了 。 第6天
* 老师讲过的故事，丽文都
牢牢记在心里。
* 老师讲过的故事，丽文都
记在心里。
（牢牢：强调了用心地记。） 5.3.5

同学们，哪个句子比较好？为什么？第 6 天
有时候，丽文站立在镜子
前，学老师教书的样子。
望着镜中的自己，她感觉
到美丽的愿望并不是很
远，就好像站立在她的面
前。
红色的那句话说明了什么？
参考答案
第7天
4. 试用起泡图说明丽文是一个怎样的孩子。（评鉴）

认真 好学

聪
丽文 明/
勤奋 是个怎 记性
样的孩
好
子？

坚
持、
有纪
有毅 律
力
第7天
5. 口头回答：根据你的资料说明什么原因你这么说？分析

认真：文中第二自然段提到丽文认真地做完老师
布置的作业。
勤奋：丽文除了做完功课，每篇课文朗读好几
遍，
还阅读课外书，从这些事中可以知道她是
个勤奋的孩子。
有纪律：每天丽文都能自动自发完成功课，养成
每天阅读的好习惯，从来不必父母催促或监督。
好学：丽文每篇课文朗读好几遍，还阅读课外
书，
从这些事中可以知道她是个好学的孩子。
第7天
聪明 / 记性好：老师讲过的每一个故
事，老师要求背诵的每一首诗歌，丽
文都能牢牢记住。
坚持 / 有毅力：丽文能做到每篇课
文都朗读好几遍，而且每天临睡
前一定要看课外书，这就证明她
很有毅力，可以坚持做好要做的
事。
第7
天
 读 德
阅 心

读了《美丽的愿望》，让你明白了
什么道理？ （分析）
读了《美丽的愿望》，我明
白了立下愿望后，一定要有
决心和努力，才能实现愿
望。 2.5.3
聆听了老师讲述的故事后，请同学们讲
出属于自己的神灯故事。 4.5.2
故事分享会
《阿拉丁神
灯》 第8天

* 描述你遇到神灯的心情。
* 说一说你的三个愿望。
* 说一说得到三个愿望后的情
况。
写话

第8天
 （写话）说一说，写一写。
1. 同学们，请说说自己的愿望以及你
为什么有这个愿望？
2. 你要如何实现你的愿望？
3. 你的愿望实现后你会怎么做？
第8天
结束
羡慕 (xiàn mù): 看到别人
的优点或有利的条件，心里
希望自己也能具备或得到。

例句：大家都非常羡慕丽玲
写得一手好字。 返回
注：利用 EDM 学习笔顺
吩咐（ fēn fù ）：
指派或命令。
例句：老师吩咐班长把作业本
放进书橱里。 返回
（“吩咐”两字都是“口”字为部首，
因为与说话有关。）
布置（ bù zhì ) ：
i. 安排工作、活动等。
ii. 按照需要恰当地摆放 ༈ 物品 ༉ 并
美化 ༈ 场地 ༉
例句 1༚ 大扫除之前 ༌ 老师给大家布
置了不同的任务 ༌ 有些同学抹窗有
些同学扫地…… 返回
例句 2༚ 同学们利用春联、红灯
笼等把教室布置得红彤
彤 ༌ 充满新春的气息。
篇（ piān): （量词）用
于纸张、书页或文章等。
例子：一篇课文、一篇作文
例句：新杰寄去报馆的两
篇文章都刊登在 返回
《学生园地》，
难怪他这么开心！
朗读（ lăng dú ): 返回

用清脆响亮的声音诵读。

例句：课室里，学生们以
充满感情的声音朗读着
一首新诗。 注：利用 EDM 学习笔顺
临（ lín) 睡：
快要睡觉的时候。
例句：每天晚上临睡
前，明阳向爸爸妈妈道
了晚安才上床睡觉。
返回
首（ shŏu):
（量词）用于诗歌、歌曲
等。
例子：一首歌、一首诗
例句：台上的小朋友为大家
朗诵了一首又一首的
并（ bìng):
强调说明事实
不是一般所认为的那
样。

例句：他的家离学校并不
是很远，步行只需
除了以上的原因，可能丽文
喜欢指导同学如何学习。

除了以上的原因，可能丽文
认为当老师是一份有意义的
工作。 返回
接受一切合理的答案。
因为丽文这样才能把
该学习的学问都学
好，充实自己，为将
来做好准备，这样就
容易实现她的心愿。
返回
红色的那句话说明了什么？

这句话说明了丽文
对自己很有信心，
一定可以实现愿
望。
返回