UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR

ORREGO
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERIA CIVIL

GRUPO : N°2 INTEGRANTES :

• GAITAN AVALOS, PAULO
SECCIÓN: J
• RUIZ FIGUEROA,EDIN
CICLO : IX • SEMINARIO MALDONADO ,JEANPIERRE
TEMAS: • VELARDE SOLIS ,KINVERLIN
• ÉTICA PROFESIONAL • VILLEGAS VELASQUEZ,CRISTHIAN
• METAÉTICA • ROMERO PRECIADO, ERICK

• DIFERENCIAS ENTRE EL YO DEBO, YO NO

PUEDO Y YO QUIERO

• ESTILOS DE VIDA SALUDABLES

ÉTICA
PROFESIONAL
 LA ÉTICA.
La palabra "ética" deriva del griego "ethos", que significa
costumbre. La ética es una rama de la filosofía que abarca el
estudio de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen
vivir .
 PROFESIÓN
Actividad habitual de una persona,
generalmente para la que se ha
preparado, que, al ejercerla, tiene derecho
a recibir una remuneración o salario.

ETICA PROFESIONAL
La ética profesional puede definirse
como la ciencia normativa que estudia
los deberes y los derechos profesionales.
OBJETIVO DE LA ETICA PROFESIONAL
El objetivo de la ética en el terreno de la
práctica profesional, es principalmente, la
aplicación de las normas morales, fundadas
en la honradez, la cortesía y el honor.

NECESIDAD DE ETICA
PROFESIONAL
Todo profesional tiene o debe desarrollar una ética
profesional que defina la lealtad que le debe a su
trabajo, profesión, empresa y compañeros de labor.
 CONDICIONES ÉTICAS PROFESIONALES
 competencia: exige que la persona tenga los
conocimientos, destrezas y actitudes para prestar un
servicio
 servicio al cliente: la actividad profesional sólo es
buena en el sentido moral si se pone al servicio del
cliente.
 solidaridad: las relaciones de respeto y colaboración
que se establecen entre sus miembros.
 FACTORES GENERALES QUE INFLUYEN EN EL
PROFESIONAL AL TOMAR DECISIONES ÉTICAS.
 Valores individuales: La actitud, experiencias y
conocimientos del individuo y de la cultura en que se
encuentra le ayudará a determinar qué es lo correcto o
incorrecto de una acción.
 Comportamiento y valores de otros : Las influencias
buenas o malas de personas importantes en la vida del
individuo.
 Código oficial de ética: Este código dirige el
comportamiento ético del empleado, mientras que sin él
podría tomar decisiones antiéticas.
Algunos problemas éticos son los siguientes:
 Abuso de poder
 Conflicto de intereses .
 Nepotismo .
 Soborno .
 Lealtad excesiva
 Falta de dedicación y compromiso
 METAÉTICA
 DEFINICIÓN:

La Metaética es la disciplina que estudia el significado de las palabras éticas, en otros términos es

el estudio del lenguaje de la moral.

Es una disciplina filosófica que se ocupa del estudio filosófico del juicio moral, del significado de

términos como “bueno”, “malo”, “correcto”, de la justificación de los juicios morales y de la

objetividad o subjetividad de estos.

- FUNCIÓN:

La función más importante de la metaética sea de carácter gnoseológico: establecer el modo en que

podrían fundamentarse, si esto es posible, los juicios normativos o de valor. Es decir que, aunque en

la metaética prima una pretensión de neutralidad normativa y valorativa de sus análisis, su hacer

está estrechamente relacionado con la cuestión de la validez de las proposiciones morales.

 PILARES DE LA METAÉTICA:
1.- LA NATURALEZA DE LA MORALIDAD:

Se discute si la moral es subjetiva, objetiva o relativa a cada comunidad cultural. Son las llamadas

concepciones subjetivista, objetivista y relativista, respectivamente.

Se ocupa de cuestiones relativas a la naturaleza de la responsabilidad moral y su conexión con el libre

albedrío.

2.- LA PSICOLOGÍA MORAL:

Se trata de los estados psicológicos de los individuos hacia los juicios morales y sus creencias morales.
La metaética también estudia la teoría de la decisión racional en vista a la optimización de las acciones
morales. Por su parte, la ética descriptiva, que es la que se dedica a la descripción de las creencias morales
de las personas, también cae dentro de la esfera de intereses de la metaética.
3.- EPISTEMOLOGIA MORAL:

La metaética le interesa el estudio de la naturaleza del conocimiento moral, en este sentido la

pregunta sobre el tipo de conocimiento que es el conocimiento moral, si es que es algún tipo de

conocimiento, es central. La respuesta a esta cuestión es importante, desde el punto de vista de

la reflexión metaética, para la justificación de los juicios morales. Asimismo, dentro de este

apartado también hay que colocar el estudio de la naturaleza de los argumentos morales. El

estudio de este tipo de argumentos ha llevado, a su vez, al desarrollo de la lógica deóntica, que es

un tipo de lógica modal que trata de formalizar los argumentos que incluyen proposiciones de

carácter normativo.
 DIFERENCIA ENTRE ÉTICA Y METAÉTICA:

- La ética es la disciplina filosófica que estudia la moral del

hombre en sociedad. La ética nos ilustra del por qué de la
conducta moral, es una toma de postura voluntaria, fruto
reflexivo y estilizado del amor propio humano.
- La metaética es la valoración de las teorías éticas y sus
fundamentos desde ciencias auxiliares y complementarias a ella
como puede ser la lógica.
 DIFERENCIAS ENTRE EL YO
DEBO, YO NO PUEDO Y YO
QUIERO
A lo largo de la historia, el hombre
se ha preguntado a sí mismo:

• ¿Qué debo hacer? Yo debo Yo quiero

• ¿Qué no debo hacer?
• ¿Qué puedo hacer o dejar de
hacer?

Yo no puedo
DEFINICIONE
S:
DEBER

El significado del término “deber” es: la necesidad moral de realizar ciertas acciones sin otro motivo que la obediencia a alguna
autoridad superior, sin tener en cuenta ningún objetivo personal, motivación, deseo o interés.

QUERER

El término proviene del latín quaerĕre y que significa “tratar de obtener”. Tener el deseo, la voluntad o la intención de hacer o
conseguir una cosa.

PODER

El término poder tiene múltiples definiciones y usos. Se utiliza para describir la facultad, habilidad, capacidad o autorización
para llevar a cabo una determinada acción.
Yo Debo
En el plano ético, el deber no es algo que
se le imponga desde su exterior, sino un
postulado a priori de la razón.

Según Kant el deber moral proviene de la voluntad o

del hombre mismo.
Postula tres categorías de actos:
• Lo bueno es lo que se hace “por deber”;
• lo “contrario al deber” es malo;
• Lo que se hace por conveniencia es neutro y se
denomina acto “de acuerdo con el deber.”
YO QUIERO El ‘querer’ es un insumo más (entrada),
para el SER, además del ‘poder’ y del
‘deber’.

Siempre tenemos
experiencias de una lucha
interna, lo que nos motiva,
lo que nos lleva a
QUERER, lo que nos
fundamenta y garantiza la
VOLUNTAD para una
búsqueda permanente hacia
una más adecuada
interacción entre mi poder,
mi deber, mi querer.
YO NO PUEDO
Ésta frase tiene como
significado el no causar un
perjuicio a los demás. Cada uno
de nosotros conocemos
perfectamente nuestros deseos y
necesidades y sabemos qué es lo
que nos hará feliz y cómo
llevarlo a cabo.
Los deseos y
necesidades de los
demás los conocemos
imperfectamente, por lo
tanto es seguro que al
tratar de ayudarlos, no
va a salir bien.
CONCLUSIONES:

Concluimos que libramos una lucha interior entre el deber ser, el

querer ser y el poder hacerlo o no.

Es claro que el “deber ser” lo impone la cultura, la moral o la ética y que

está dado desde el exterior. Y del otro lado está el querer ser, como algo
que opto desde mi interior, que parte del deseo.
Somos responsables de nuestros pensamientos, nuestras palabras y nuestros
actos y cada acción humana puede ser filtrada por el tamiz maravilloso de
la sensatez.

Lo ideal es encontrar un equilibrio entre el deber ser y el querer ser. Para

que esta armonía nos permita vivir entre semejantes, respetando las normas
, sin faltar a nuestro deseo e interés personal, sin sentir que nuestra
dignidad está siendo vulnerada.
EJEMPLOS:

“yo debo llegar temprano a casa”

“yo debo pagar la tarjeta de crédito”,
“yo debo estudiar inglés”,
“yo debo llamar a Mamá”
“yo debo respetar la reputación de…”

este tipo de expresiones terminan por bloquear la acción, consiguiendo

que no hagamos nada de lo dicho. Si lo explicáramos de manera
psicológica, encontraríamos que el bloqueo se encuentra precisamente en
la utilización de la palabra “debo”, como una orden que viene desde
afuera.
Qué pasaría si empleáramos la expresión:
“yo opto por estudiar”,
“yo elijo llamar a mamá”,
“yo decido pagar la tarjeta de crédito”,
“es mi decisión, llegar temprano a casa”;
“yo respeto la reputación de…”

Esto automáticamente ubica el poder dentro de nosotros mismos.

ESTILOS DE VIDA
SALUDABLES
 ¿QUÉ SON LOS ESTILOS
DE VIDA SALUDABLES?
Son hábitos y costumbres que cada persona
realiza para lograr un desarrollo y un
bienestar, sin atentar contra su propio
equilibrio biológico y su relación con su
ambiente natural, social y laboral.
 ¿CÓMO LOGRAR
HÁBITOS SALUDABLES?
Evite aquellas acciones que van en contra de
la salud, por ejemplo:

El consumo excesivo de cigarrillo, el

alcoholismo, el estrés, la violencia
intrafamiliar, malos hábitos alimentarios, el
sedentarismo y todas aquellas costumbres o
hábitos no saludables que
usted puede detectar y cambiar.
 ¿Qué son estilos de
trabajo saludables?

Son las condiciones, hábitos y costumbres que hacen que

la actividad que desarrolla la persona
(trabajo, ocupación, oficio) se realice
en un lugar adecuado.

Son condiciones y medidas de

seguridad propias de su ambiente
laboral para lograr un mayor
desarrollo y bienestar.
 ¿Qué es autocuidado?

Desde nuestra Constitución de 1991, la salud es

un derecho de todos los ciudadanos pero
también es deber de nosotros cuidar de nuestra
propia salud, la de la familia y la de la
comunidad.

Para promover el autocuidado usted debe:

• Quererse a sí mismo
• Conocer su cuerpo
• Decidir sobre su propia salud
• Realizar actividades saludables
en su hogar, trabajo y en su vida diaria
 ¿Cuáles son las actividades que
protegen la salud?

Algunas actividades que usted debe realizar en pro

de su salud son:

1. Actividad física, realizar ejercicio frecuentemente

2. Mantener un peso adecuado de acuerdo a su
edad y estatura
3. Llevar una alimentación (dieta balanceada)
4. Controlar y evitar el estrés en su vida diaria.
5. Promover y velar porque su ambiente de trabajo
sea agradable y seguro
 ¿Cuáles son las actividades que
protegen la salud?
6. Asistir al control médico periódicamente. Si tiene niños,
llévelos periódicamente al médico y aplíqueles las vacunas
requeridas según su edad.
7. Evite el consumo de alcohol y cigarrillos.
8. Evitar a las personas fumadoras en sitios cerrados.
9. Si es fumador, abusa del alcohol o consume sustancias
psicoactivas (drogas), busque ayuda apropiada.
 ¿Cómo controlar el estrés?

1. Identifique qué cosas le generan estrés

en su vida diaria.
2. Si es posible aléjese de estos estímulos o
resuelva a tiempo las situaciones que le
generan conflicto
3. En muchos casos la tensión muscular y la
postura corporal está relacionada
con el estrés; si es así,
relaje sus músculos, adopte
posturas adecuadas.
 ¿Cómo controlar el estrés?
4. Reconozca sus logros y limitaciones.
5. Piense siempre en forma positiva.
6. Reconozca las cosas buenas de la vida, de la gente, de
su trabajo
7. Realice actividades que sean gratificantes a nivel
individual , familiar y laboral.
8. Comente sus miedos, iras, preocupaciones
 ¿Por qué la actividad física realizada
en forma frecuente es un buen
hábito?
Cualquier actividad física (ejercicio, recreación, deporte) es
saludable porque:

1. Mejora la capacidad de su corazón

2. Mantienen la presión arterial en sus
valores normales
3. Mejora su capacidad física y mental.
4. Aumenta las defensas del organismo
5. Mejora la actividad sexual
¿Por qué la actividad física realizada
en forma frecuente es un buen
hábito?
6. Permite manejar el estrés y en algunos casos lo
evita.
7. Le genera una sensación de descanso y bienestar.
8. Previene enfermedades.
Para hacer ejercicio no es necesario ir al
gimnasio,ni esperar los fines de semana o
eventos deportivos.

Algunas propuestas son:

1. Caminar diariamente en forma regular mínimo
durante quince minutos,
2. Emplear las escaleras en lugar del ascensor
3. No emplear el vehículo para recorrer distancias
cortas.
Gracias por s u a t e nc i ón…