ESENSI KURIKULUM KTSP

IPS SD KELAS RENDAH

MODUL 2
Kelompok 1
1. Febriyansyah 856768609
2. Santi Novitasari 856778624
3. Aprilianto 856780186
4. Zakiya munawaroh 856779959
5. Yuti Riliyanti 856779998
Dosen Pembimbing : Sudawan Supriadi, M.Pd

PENDIDIKAN IPS DI SD MODUL 2 1

 MODUL 2
KEG.PEMBELAJARAN 1
Pendidikan IPS di SD

PENDIDIKAN IPS DI SD MODUL 2 2

Peristiwa, Fakta, Konsep, Generalisasi Ilmu-ilmu Sosial Dalam KTSP IPS SD kelas Rendah

PERISTIWA
Pengertian :
Hal-hal yang pernah terjadi dan perlu
dibuktikan kebenarannya
Sifat :
1. Alamiah
2. Insaniah

PENDIDIKAN IPS DI SD MODUL 2 3

FAKTA
Arti :
1. Sesuatu yang telah diketahui/terjadi,realitas
yang real dan benar.
2. Hasil observasi yang bisa dibuktikan secara
empiris
3. Pernyataan positif dan rumusannya
sederhana.Fakta adalah data faktual
( Banks,1985:81)

PENDIDIKAN IPS DI SD MODUL 2 4

KONSEP
Arti :
Istilah, pengungkapan abstrak yang
digunakan untuk tujuan mengklasifikasikan
suatu kelompok dari suatu(benda),
gagasan/peristiwa.
Konseptualisasi adalah
Proses mengkategorisasikan,
mengklasifikasikan, dan memberi nama pada
sekelompok objek

PENDIDIKAN IPS DI SD MODUL 2 5

GENERALISASI
Abstraksi dan sangat terikat konsep
(Schuneke ,1988:16)
 Cara mudah memahami generalisasi adalah
menelusuri proses terbentuknya generalisasi.
 Konsep yang dibutuhkan ada 2, bisa dari 1
disiplin ilmu sosial atau dari disiplin ilmu
sosial yang berbeda
 Generalisasi dibentuk untuk membantu
kita agar dapat memahami tentang “dunia
di mana kita hidup”
PENDIDIKAN IPS DI SD MODUL 2 6
Ruang lingkup IPS
Mengikuti konsep “ExpandingCommunities of
men”, baik keluasannya maupun
kedalamannya.
Diajarkan dari yang terdekat dengan diri
siswa sampai ke lingkungan kehidupan yang
lebih luas.
 IPS yang mencakup berbagai disiplin ilmu
sosial, materinya sarat dengan muatan
konsep
( Jarolimek dalam Rochiati W.2006:3)
PENDIDIKAN IPS DI SD MODUL 2 7
Konsep dasar dari bidang
keilmuan IPS
1. Sosiologi
a. Sosialisai
b. Peranan
c. Norma dan Sanksi
d. Nilai ( Values)
e. Gerakan Sosial
f. Masyarakat

PENDIDIKAN IPS DI SD MODUL 2 8

2. Ekonomi
a. Kelangkaan
b. Produksi
c. Saling ketergantungan
d. Pembagian kerja

PENDIDIKAN IPS DI SD MODUL 2 9

3. Geografi
a. Lokasi
b. Interaksi spasial
c. Pola spasial kota
d. Difusi kebudayaan

PENDIDIKAN IPS DI SD MODUL 2 10

4. Sejarah
a. Kontinuitas dan perubahan
b. Waktu lampau
c. Kerja sama dan konflik
d. Nasionalisme

PENDIDIKAN IPS DI SD MODUL 2 11

Kriteria Pemilihan Konsep
1. Validity
Mewakili secara tepat disiplin ilmu terkait
2. Significance ( bermakna )
3. Appropriateness (kelayakan/kepantasan)
4. Durability ( tahan lama)
5. Balance ( seimbang dalam skop /
kedalaman)

PENDIDIKAN IPS DI SD MODUL 2 12

 MODUL 2
KEG.PEMBELAJARAN 2

PENDIDIKAN IPS DI SD MODUL 2 13

Nilai dan Sikap serta Keterampilan
Intelektual /Kemampuan Analisis,
Personal dan Sosial dalam Ktsp IPS SD
2006 Kelas rendah

Ada 2 Sub Pokok Bahasan:

Nilai dan sikap dalam kurikulum 2006 di kelas
3&4
Keterampilan
intelektual/kemampuan/kecakapan
analisis,personal & sosial dalam kurikulum IPS
SD 2006 di kelas 3 & 4
PENDIDIKAN IPS DI SD MODUL 2 14
 NILAI
Menurut Kosasih Djahiri,1985:18
Nilai bersifat abstrak, karena itu yang dapat
dikaji hanya indikator-indikatornya saja, meliputi
1. cita-cita
2. tujuan yg dianut seseorang
3. aspirasi yg dinyatakan
4. sikap yg ditampilkan atau tampak
5. perasaan yg diutarakan
6. perbuatan yg dilakukan
7. kekhawatiran yg dikemukakan

PENDIDIKAN IPS DI SD MODUL 2 15

SIKAP
Menurut Thursone adalah keseluruhan dari
kecenderungan dan perasaan, pemahaman,
gagasan, rasa takut, perasaan terancam, dan
keyakinan-keyakinan tentang suatu hal.

KAITAN NILAI dengan SIKAP

NILAI menyebabkan SIKAP
SIKAP disebabkan oleh banyak NILAI
PENDIDIKAN IPS DI SD MODUL 2 16
Bagaimanakah Nilai & Sikap itu terungkap dalam Kurikulum
2006 di kelas 3 & 4 ?

Contoh di kelas 3
Topik: Lingkungan Sekitar
Sub Topik: Rumah
Nilai-nilai yg dapat diajarkan: kasih sayang,
sabar, sopan santun,dsb.
Sikap yg diinginkan: bertanggungjawab
terhadap keluarga, disiplin, dsb.

PENDIDIKAN IPS DI SD MODUL 2 17

B. Keterampilan Inteletual/Kemampuan Analisis
Personal & Sosial dalam Ktsp IPS SD Kelas rendah

Kemampuan Analisis
Merupakan bagian dari keterampilan
intelektual, dimana kemampuan analisis
merupakan kemampuan siswa untuk
melakukan penyelidikan terhadap suatu
peristiwa dengan tujuan mengetahui keadaan
yang sebenarnya.

PENDIDIKAN IPS DI SD MODUL 2 18

Keterampilan Personal
Yaitu, keterampilan yg bersifat mandiri.
Contohnya: Keterampilan yg bersifat praktis.
Keterampilan studi dan kebiasaan kerja.
Keterampilan bekerja dalam kelompok.
Keterampilan akademik.

PENDIDIKAN IPS DI SD MODUL 2 19

Keterampilan Sosial
Dengan keterampilan sosial, siswa mampu
berkomunikasi dengan sesama manusia,
lingkungan di masyarakat secara baik.
Keterampilan yang tampak,berdiskusi dengan
teman, bertanya kepada siapapun, menjawab
pertanyaan, membuat laporan, dan
memerankan sesuatu (Belen dkk,1990:348)

PENDIDIKAN IPS DI SD MODUL 2 20

 Contoh keterkaitan antara peristiwa, fakta, konsep,
generalisasi, nilai, sikap, dan keterampilan intelektual,
personal, sosial, dalam konteks pendidikan IPS SD kelas
rendah

•Hubungan antara peristiwa, fakta, konsep, generalisasi

dan bahan
pembelajaran bersifat timbal balik.

•IPS sebagai bidang studi jika didukung :

1. Meaningful
2. Pragmatically
3. Values based
Guru berperan penting dalam pengorganisasian
bahan pengajaran dan penyampaian bahan
pembelajaran kepada peserta didik.

21