Escuela de Técnicos de Enfermería de Nivel

Superior

Semana 2

Equipo Multidisciplinario
Rol del TENS en el equipo de salud

2023
Resultados de aprendizaje

Describir las bases conceptuales y éticas de la formación de los Técnicos de

Nivel Superior en Enfermería y el rol como integrantes del equipo
multidisciplinario.

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Aprendizajes clase anterior

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Cronograma de contenidos

Unidad 1: “ Bases conceptuales y prácticas del rol TENS. “

Contenidos:

 El cuidado como fundamento de la atención en salud.

 Bases conceptuales y éticas del rol del TENS.
 Análisis Compromiso futuros TENS.
 Perfil Ocupacional del TENS en el sistema de salud nacional.
 Generalidades de los Equipos multidisciplinarios en Salud.
 Rol del TENS en el equipo multidisciplinario.

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Introducción

La importancia de los equipos de trabajo en las organizaciones, cualquiera sea su tipo, es

que hacen más eficiente y eficaz el logro de las metas al interior de las mismas.

En los equipos de salud, quizás lo es más, dado que está en juego la salud de las
personas, familias y comunidades.

Entonces, el rol del TENS al interior del equipo de salud es muy importante, ya que es
uno de los integrantes cuyo contacto directo con el paciente, potencia el que hacer
enfermero.

Dado lo anterior, vayamos a ver de que se trata todo esto.

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 https://www.youtube.com/watch?v=IjB0j997euA

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¿Qué es un equipo de trabajo?
¿y un equipo de salud?

Definición general:
• Dos o más personas que interactúan y se influyen entre sí, con el propósito de
alcanzar un objetivo común en las organizaciones.

Para la OMS:
• El equipo de salud es definido, en 1973, como una asociación no jerarquizada de
personas, con diferentes disciplinas profesionales, pero con un objetivo común que
es el de proveer en cualquier ámbito a los pacientes y familias la atención más
integral de salud posible.

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Condiciones para que el trabajo en equipo sea posible:

Requiere:
1. Que exista un trabajo ha realizar de manera conjunta  implica responsabilidad y
compromiso para llevarlo acabo.
2. Que exista una estructura organizativa y funcional  implica distribución de los
integrantes, formar de organizar y llevar cabo la tarea.
3. Que exista un sistema relacional  implica participación, comunicación,
complementación  lo que contribuye al clima organizacional.
4. Un marco de referencia común  bases teóricas que guían el trabajo (por ejemplo los
valores)  acuerdos.
5. Aceptar que la conformación del equipo es un proceso  no se conforma por solo
quererlo.

Objetivos en común claramente definido y aceptado por todos los miembros.

Clara distribución de responsabilidades y tareas  claras y precisas.

Creación de un sistema relacional gratificante que favorezca la producción organizacional.

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Tipos de equipo
Equipo de Salud
• Vínculos funcionales.
• Objetivos comunes.
• División funcional del trabajo.
• Compromiso: responsabilidad compartida, según capacitación
técnica del profesional.
• Todo integrante del equipo debe tener claro cuál es su
responsabilidad y el trabajo que le fue asignado.
• Cooperación, cada miembro del equipo debe estar
comprometido con lo que se está haciendo en conjunto; el
liderazgo es compartido.
• Buena comunicación interna.
• Información compartida, deben conocer las actividades que
desarrollan cada uno de ellos.
• Brindar estímulos en el equipo, no dedicarse a castigar las
debilidades.

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 Trabajo en equipo
Definición:
• Es un proceso dinámico, abierto y
participativo en la salud.
• Es la habilidad de trabajar juntos hacia una
visión común, que le permite a la gente
común obtener resultados poco comunes.
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Se caracteriza por:
• Autonomía relativa de cada miembro: en
cuanto a sus características y competencias.
• Interdependencia de cada miembro: sobre
todo en la forma y acción del trabajo.
• Interdisciplinariedad: donde cada miembro
del equipo posee conocimientos específicos
en un área.
• Horizontalidad: donde todos tienen la
misma importancia, no existen las jerarquías.
• Flexibilidad: para adaptarse a los cambios.
• Creatividad: para encontrar soluciones.
Innovar.
• Interacción comunicativa: para conocerse y
conocer a los otros, además del quehacer de
cada miembro. Le da funcionalidad al
equipo.
Trabajo en equipo
€ Enfermera.
€ TENS
€ Matrona
€ Nutricionista
En Chile se ha incorporado a € Kinesiólogo.
diversos profesionales: € Psicólogo.
€ Terapeuta Ocupacional.
€ Asistente Social.
€ Odontólogo.
€ Médico.

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Equipo de salud multidisciplinario

Es la unidad básica de trabajo que establece

una relación continua con el paciente,
familia y comunidad.

Permite mejorar la calidad de la atención.

Está compuesto por profesionales,
técnicos y administrativos.

Se encarga de la salud de un sector

definido de la población, cubriendo las
necesidades de promoción, prevención,
recuperación y rehabilitación de la salud.

Para cubrir estas necesidades, posee

ciertas funciones.

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Equipo de salud multidisciplinario
Funciones del equipo de salud:
• Realizar un diagnóstico de situación del paciente, familia y
comunidad en la cual se encuentra inserto.

• Diseñar, implementar, monitorizar y evaluar el plan anual de

actividades de su sector/servicio.

• Identificar las brechas en las competencias para trabajar con el

paciente, familias y comunidad, asegurando la capacitación continua
del equipo.

• Evaluar el riesgo y protección de los pacientes, familias y comunidad

a su cargo.

• Realizar intervenciones familiares y comunitarias, de acuerdo a sus

capacidades, con enfoque preventivo.

• Mantener un vinculo activo con los pacientes, familia y comunidad y

otros sectores de la salud.

• Trabajar coordinadamente con otros equipos de salud de la red.

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Rol del TENS dentro de los Equipos
El rol del TENS, en los equipo de salud, involucra una serie de funciones que, a su vez se
componen de actividades o tareas que se agrupadas según el siguiente criterio:
• Conductas de entrada : constituyen requisitos indispensables para realizar la
• función, por lo que su aprendizaje es imprescindible.
• Tareas habituales : son realizadas en forma habitual o rutinaria por lo que todo currículo
de carácter general o básico debe contemplarlas.
• Tareas ocasionales : se realizan en forma esporádicas, en general son asumidas en
situaciones de emergencia, motivo por el cual estas tareas deben integrarse en forma
genérica al currículo básico.

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Rol del TENS en el equipo de salud
CUMPLIR NORMAS Y PROCEDIMIENTOS
ADMINISTRATIVOS
CUMPLIMIENTO DE NORMAS DE
Conductas de entrada:
BIOSEGURIDAD, IAAS Y ESTERILIZACION
• Registrar hora de entrada y salida.
Tareas habituales:
• Usar uniforme según norma.
• Lavado de manos pre y post atención.
• Delimitar áreas limpias de áreas
Tareas habituales:
sucias.
• Identificar línea jerárquica de su servicio.
• Tramitar interconsulta y exámenes.

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Rol del TENS en el equipo de salud
CUIDADOS BÁSICOS Y ATENCIÓN PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERIA Y
INTEGRAL DEL PACIENTE OTROS DEFINIDOS PARA LA CLINICA DE
PEDIATRICO Y ADULTO. TRATAMIENTO
Tareas habituales: Conductas de entrada:
• Mantener privacidad y pudor • Control de signos vitales.
del paciente. • Antropometría.
• Proteger la seguridad del • Control y registro de ingresos y egresos.
paciente.
Tareas habituales:
• Adm. Medicamentos.
• Curaciones simples.
• Observar drenajes.

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Rol del TENS en el equipo de salud
TOMA DE MUESTRAS PARA EXAMENES DE COLABORACION CON OTROS
LABORATORIO PROFESIONALES
Conductas de entrada: Colaborar en procedimientos de
• Preparar material de acuerdo a normas y enfermería y otros, según norma.
según tipo de muestra.
• Recepcionar y verificar examen, nombre
del paciente, cumplimiento de indicaciones
y preparación previa.

Tareas habituales:
• Registrar datos en documentación
correspondiente.
• Etiquetar tubos y/o rotular la muestra
extraída.

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Rol del TENS en el equipo de salud
MANEJO DE TARJETEROS, INFORMES, INFORMACION Y ORIENTACION A
REGISTROS Y ARCHIVOS FUNCIONARIOS, PACIENTES Y PUBLICO EN
Conductas de entrada: GENERAL.
• Ordenar tarjetero. Tareas habituales:
• Realizar censo diario y mensual de • Orientar, informar y ayudar a resolver
pacientes. problemas.
Tareas habituales: • Facilitar la inserción y adaptación del
• Recibir carnet. nuevo personal al servicio.
• Dar citaciones.

CAPACITACION FUNCIONARIA Y EDUCACION

PARA LA SALUD
Tareas habituales:
• Participar en actividades de capacitación
funcionaria y de educación para la salud.

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Rol del TENS en el equipo de salud
CADENA DE FRIO Y
CONTROL DE SALUD DEL PREESCOLAR (APS)
ADMINISTRACION DE VACUNAS
Conductas de entrada:
Conductas de entrada:
• Recepción de documentos.
• Control de temperatura mínima y
• Realizar anamnesis.
máxima (refrigerador y termos).
• Control de peso y talla.
• Registrar temperatura.
• Realizar examen físico
• Participar en el manejo de cadena
Tareas habituales
de frio y administrar las vacunas
• Entregar alimentación complementaria según
según norma.
estado nutricional y normas
Tareas habituales:
• Realizar control de salud del preescolar.
• Controlar las vacunas en
existencia.
• Eliminar material de desecho.
• Hacer pedido de vacunas.

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Rol del TENS en el equipo de salud
ACTIVIDADES DE TERRENO (APS) POSTA DE SALUD RURAL (APS).
Conductas de entrada: • Realizar manejo técnico y administrativo
• Preparar material de terreno propio de la posta de salud rural
y del profesional.
• Visitar a domicilio según objetivo.
• Realizar citaciones, pesquisar y
notificar pacientes, según solicitud
del servicio.
Tareas habituales:
• Realizar tareas relacionadas al
trabajo con la comunidad.

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 ¿Qué aprendimos
hoy?
Discutámoslo…

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Referencias
• Colegio Nacional de Técnicos en Enfermería de Chile. (1995). Perfil ocupacional básico del Técnico
en Enfermería de Nivel Superior. Recuperado de:
https://cupdf.com/document/perfil-ocupacional-tens-55a35c195dacb.html

• Organización Panamericana de la Salud. (2008).Sistemas de Salud basados en la Atención Primaria:

Estrategias para el desarrollo de los equipos de APS. Recuperado de:
https://www.paho.org/hq/dmdocuments/2010/aps-estrategias_desarrollo_equipos_aps.pdf

• U de Chile, (2020). Las diferencias entre el trabajo Multidisciplinario, Interdisciplinario y

Transdisciplinario. Libro electrónico. Recuperado de:
https://www.uchile.cl/publicaciones/165173/trabajo-multidisciplinario-interdisciplinario-y-transdisciplinar
io

• Ayoví-Caicedo, J. (2019). Trabajo en equipo: clave del éxito de las organizaciones. FIPCAEC (10)4, pp. 58-
76. Recuperado de: https://fipcaec.com/index.php/fipcaec/article/view/39

• Ander-Egg, E. y Aguilar, M. (2001). El trabajo en equipo. Ed. Progreso. México. Recuperado de:
chromeextension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://ayudacontextos.files.wordpress.com/
2018/04/libro_el-trabajo-en-equipo.pdf

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