Modelo de

apoyos y
Discapacidad
intelectual

Laboratorio Psicosocial I
“Las personas con Discapacidad Intelectual se diferencian del resto
de la población por la naturaleza e intensidad de apoyos que
necesitan para participar en la vida comunitaria”
Apoyos Recursos y estrategias cuyo propósito es promover el desarrollo,
la educación, los intereses y el bienestar personal, y que mejoran
el funcionamiento individual (Luckasson y Cols, 2002)

Necesidades de apoyo Constituyen un constructo psicológico que hace referencia al

patrón e intensidad de los apoyos necesarios para que una personal
participe en actividades relacionadas con un funcionamiento
humano estándar (Thompson y Cols, 2009)
Modelo de apoyos
Necesidades de apoyo: se entienden de
cuatro maneras distintas

Normativa u objetiva Percibida

Expresada Comparativa
Componentes para evaluación,
planificación y provisión de apoyos

•Identificar experiencias vitales y metas deseadas

•Evaluar necesidades de apoyo

•Desarrollar e implementar el plan individualizado

•Supervisar el progreso

•Evaluación o valoración final

 Escala de
intensidad de
apoyos
(SIS; Thompson
y Cols, 2004)
49 ítems relacionados a actividades vitales
8 ítems escala suplementaria centrada en la autodefensa y
autodeterminación
29 ítems de apoyos para mantener o mejorar el estado de salud o impedir
problemas de conducta con consecuencias negativas
 Ejemplos de apoyos

Sistemas
Incentivos Apoyos cognitivos Herramientas
organizacionales

Habilidades Capacidad
Entorno físico
/conocimientos inherente

Internos
Externos
Caso