‫الَّسالم َع َليُك م َو َر ْح َم ُة ِهَّللا‬ ‫الَّسالم َع َليُك م َو َر ْح َم ُة ِهَّللا‬

‫َو َبَر َك اُته َيا ُاْس َتاذ ؟‬ ‫َو َبَر َك اُته‬

‫َصَبا َح الَخ ْيِر َيا ُاْس َتاذ ؟‬ ‫َصَبا َح الَخ ْيِر‬

‫َك ْيَف َح اُلَك َيا ُاْس َتاذ ؟‬ ‫َك ْيَف َح اُلُك ْم ؟‬

 ‫‪p1‬‬ ‫‪p2‬‬

‫العداد الترتبي‬ ‫الَّساَع ة‬

‫ُم فَر دات‬

‫جملة االسمية‬ ‫االعمال اليومية‬

‫ُم فَر دات‬

‫‪p4‬‬
‫‪p3‬‬
‫جملة الفعلية‬

‫‪p3‬‬
 ‫‪Pertemuan ke-1‬‬

‫الَع َد اد)‪(Bilangan‬‬
‫العداد االصلي‬
‫َو اِح ٌد ‪َ -‬و اِح َد ٌة =‪1‬‬ ‫َس بٌع – َس ْبَع ٌة =‪7‬‬
‫ِاثَناِن – ِاْثَنيِن =‪2‬‬ ‫َثَم اٌن – َثَم اِنَّيٌة =‪8‬‬
‫َثَلٌث ‪َ -‬ثَلَثٌة =‪3‬‬ ‫ِتْسٌع – ِتْس َع ٌة =‪9‬‬
‫اْر َبٌع – َارَبَع ٌة =‪4‬‬ ‫َع ْش ٌر – َع َش َر ٌة =‪10‬‬
‫احد َع شر – ِاحدي عَش َر =‪11‬‬
‫خْم ٌس – َخ مَس ٌة =‪5‬‬
‫ِاْثَناعَش ر ‪ِ -‬اْثَناعَش َر َة =‪12‬‬
‫ِس ٌت – ِس َّتٌة =‪6‬‬
 ‫‪Pertemuan ke-1‬‬

‫العداد الترتبي‬
‫‪bilangan tingkat‬‬

‫الَّساِبُع ‪ -‬الَّساِبَع ة =‪7‬‬

‫االَّو ل ‪ -‬اُالولَى =‪1‬‬
‫الَّثاَم ِنُّي ‪ -‬الّثاَم ِنَّية =‪8‬‬
‫الَّثاِني ‪ -‬الَّثاِنَّية =‪2‬‬
‫الَّتاسُع ‪ -‬الَّتاِس َع ة =‪9‬‬
‫الَع اِش ُر – الَع ا ِش َر ة =‪10‬‬ ‫الَّثاِلُث ‪ -‬الَّثاِلَثة =‪3‬‬
‫الحادى َع شر – الحِدَيَة عَش َر َة =‪11‬‬ ‫الَّراِبُع – الَّراِبَع ة =‪4‬‬
‫الَّثاِني عَش ر – الَّثاِنَيَة عَش َر َة =‪12‬‬ ‫الَخ اِم ُس – الَخ اِمَس ة =‪5‬‬
‫الَّساِد ُس – الَّساِدَس ة =‪6‬‬
 ‫( الُم ْفَر َد ات‬kosakata)
‫ = َتَم اًم ا‬sempurna/pas
‫ = ِنْص ُف‬setengah/30 menit
‫ = ُرُبُع‬seperempat/15 menit
‫ = َد َقاِء ُق‬menit
‫ = َك ْم‬berapa
‫ = َك ْم الَّساَع ة اَالن ؟‬jam berapa sekarang
‫ = ِفي‬di / pada
‫ = ِفي َاِّي‬yang mana
‫ ؟‬.... ‫ = ِفي َاِّي الَّساَع ة‬pada jam berapa .... ?
‫ = ِفي َاِّي َس اَع ٍة َتْذ َهُب ؟‬pada jam berapa kamu berangkat ?
‫ ِفي الَّساَع ِة‬....
 Pertemuan ke-2

‫الَّساَع ة‬
 ‫الَّساعة‬
Dalam kaedah bahasa arab jam ... Lebih ... Menggunakan ((‫و‬
 ‫الَّساعة‬
Dalam kaedah bahasa arab jam ... kurang ... Menggunakan ((‫اَّال‬
‫ُش ْك ًر ا َع َلي ِاهِتَم اِم ُك ْم‬

‫الَّس الم َع َليُك م َو َر ْح َم ُة ِهَّللا َو َبَر َك اُته‬

 Asesmen Materi ‘Adad dan Assa’ah
(Pasangan/Pair)
Tata Cara Pengerjaan
 Tiap peserta didik mencari pasangan masing-masing
 Setiap pasangan mempunyai perang yang berbeda
 1 orang mencari jawaban dan 1 orang menjawab di HP android
 Kemudian tukar peran tersebut
Buka link latihan 1 : bit.ly/latihanjam01
 Isi nama yang mengisi jawaban kemudian jawab
 Bagi nama peserta didik yang berada paling atas akan
mendapatkan nilai paling bagus
 Jawaban tidak terbatas satu kali
 Kesempatan menjawab diberikan sampai waktu yang ditentukan
oleh guru
 Asesmen Materi ‘Adad dan Assa’ah
(Individu/Solo)
Tata Cara Pengerjaan
Buka link latihan 1 : bit.ly/latihanjam02
Isi nama yang mengisi jawaban kemudian jawab
Bagi nama peserta didik yang berada paling atas akan
mendapatkan nilai paling bagus
Jawaban tidak terbatas satu kali
Kesempatan menjawab diberikan sampai waktu yang
ditentukan oleh guru