‫ُّي‬ ‫غو‬ ‫ُّل‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫ُأل‬

‫ا ْس ُب‬
‫لو‬
‫ِّم‬ ‫َّذ‬ ‫وال‬ ‫ِح‬ ‫ْد‬ ‫َم‬ ‫ْل‬‫ا‬ ‫ا‬‫َب‬ ‫لو‬ ‫ْس‬‫أ‬
‫احاكي األسلوب اللغوي‬
 ‫‪ /1‬أيما ابلغ فى نظرك‪:‬‬

‫أبو بكر قائد شجاع ‪ ,‬او نعم القائد الشجاع ابو بكر ؟ وما السبب؟‬
‫‪......................................................................................................‬‬
‫نعم القائد الشجاع ‪ ,‬ألن كلمة نعم‬
‫‪......................................................................................................‬‬
‫تؤكد المعنى‬ ‫‪........................‬‬
 ‫تضم اللغة العربية كثيرا من االساليب االنشائية‬
‫والجمالية التي تؤكد المعني وتلفت انتباه اللسامع ومنه‪:‬‬
‫اسلوب المدح والذم فالمتكلم يحتاج فى مواقف معينة الي‬
‫ان يمدح شيئا اعجابا به او يذمه استهجانا وتحقيرا له‬
‫وله ثالثة عناصر اساسية هي‪:‬‬
‫‪/1‬فعل المدح والذم (نعم‪,‬بئس)‬
‫‪ /2‬فاعل نعم او بئس‪( :‬الطالب)‬
‫‪/3‬المخصوص بالمدح او ا الذم (علي)‬
‫نعم وبئس فعالن ماضيان جامدان ال يأتي منهما‬
‫المضارع واألمر‬
 ‫قال تعالي‪:‬‬

‫َل‬ ‫ْل‬ ‫َف‬ ‫ُك‬ ‫اَل‬ ‫ْو‬ ‫َم‬ ‫َو‬‫ُه‬ ‫ِهَّلل‬ ‫ا‬ ‫ِب‬ ‫وا‬ ‫ُم‬ ‫ِص‬‫َت‬ ‫ْع‬ ‫ا‬ ‫َو‬‫(‬
‫َّن‬ ‫ال‬
‫َو َم ِص يُر ﴾‬ ‫ْع‬‫ِن‬ ‫ى‬ ‫ْو‬ ‫َم‬ ‫ا‬ ‫َم‬ ‫ْع‬‫ِن‬ ‫ْم‬

‫قال تعالي‪:‬‬
‫َل‬ ‫ْغ‬‫ُت‬ ‫وا‬ ‫ُر‬‫َف‬ ‫َك‬ ‫َن‬‫ي‬ ‫ِذ‬‫َّل‬‫ِّل‬ ‫ل‬‫ُق‬ ‫(‬
‫ْل‬ ‫ْئ‬ ‫ۚ ‬ ‫َّن‬ ‫َه‬ ‫َج‬ ‫ٰى‬‫َل‬ ‫ِإ‬ ‫َن‬‫و‬ ‫ُر‬ ‫َش‬ ‫ْح‬‫َس ُبوَن َو ُت‬
‫َم َو ِب َس ا ِم َهاُد )‬
 ‫أقرأ اآليتين بترتيل ثم اجيب‪:‬‬

‫• من المخصوص بالمدح في اآلية االولي؟‬

‫هللا‬
‫‪...................................................‬‬ ‫•‬

‫• ما الصفة التي امتدح هللا سبحانه –نفسه بها؟‬

‫المولي‬
‫‪....................................‬‬ ‫•‬
 ‫• ما القصود بالذم في اآلية الثانية؟‬

‫الحشر في جهنهم‬
‫‪...................................................‬‬ ‫•‬

‫• ما الشعور الذي ينتاب المسلم عند سماع هاتين اآليتين‬

‫الراحة والطمأنينة النه اعتصم باهلل‬
‫• ‪....................................‬‬
 ‫امدح ما يستحق المدح وذم ما يستحق الذم مما يأتي‪:‬‬
‫مع مراعاة صحة الضبط علي غرار المثال األول‪:‬‬

‫التضحية‪ .‬نعم الخلق التضحية‬

‫‪......................‬القدوة الحسنة‬
‫القدوة الحسنة نعم الرسول‬

‫‪......................‬السوء‬
‫قرين السوء بئس قرين‬

‫الطالب النفاق‬ ‫بئس‬

‫النفاق‪......................‬‬
‫يذكرها‬
‫الطالب‬
‫هناك مواقف في مدرستي تثير‬
‫اعجابي واخري تثير استائي‬
‫بالتعاون مع افراد مجموعتي‬
‫اكتب اكبر عدد ممكن من اساليب‬
‫المدح او الذم تعبر عن ذلك‬
‫‪..................................................‬‬
‫‪..................................................‬‬
‫‪.....................‬‬
 ‫أكتب‪:‬‬
‫انسخ الفقرة التي تدل علي‬
‫دور ابي بكر رضي هللا عنه‬
‫بعد الهجرة للمدينة في‬
‫دفتري بخط جميل‬
‫واجب منزلي‬
‫أغني ملف تعليمي‪:‬‬

‫قال الشاعر ‪:‬‬

‫فاذكر مناخاك ابا بكر بما فعال‬ ‫اذا تذكرت شجوا من اخي ثقة‬

‫ابحث في الشبكة العنكبوتية عن قائل‬

‫القصيدة وانسخ االبيات الباقية بخطي‬
‫الجميل والقي القصيدة اما صفي‬
‫‪..........................................................‬‬