PUNCA KUASA

MODUL PROGRAM PERANTISAN NAZIR BARU

 AKTA
PENDIDIKAN
1996 (AKTA 550)
 AKTA PENDIDIKAN 1996
SEKSYEN 6 Pelantikan Ketua Nazir Sekolah dan Nazir Sekolah

• Menteri hendaklah melantik seorang Ketua Nazir

Sekolah
(1)
• Menteri hendaklah melantik Nazir-Nazir Sekolah lain
yang difikirkan perlu bagi maksud Akta ini
(2)
• Semua Nazir Sekolah yang dilantik di bawah
subseksyen (2) hendaklah tertakluk kepada arahan dan
kawalan Ketua Nazir Sekolah
(3)
 AKTA PENDIDIKAN 1996
SEKSYEN 117 Kewajipan Ketua Nazir

Ketua Nazir hendaklah:

(a) Bertanggungjawab, dengan kerjasama mana-mana pihak berkuasa yang
dilantik oleh Menteri, bagi memastikan bahawa taraf pengajaran yang
memuaskan diwujudkan dan dikekalkan di institusi pendidikan

(b) Memeriksa institusi pendidikan atau menyebabkan institusi Pendidikan

diperiksa oleh Nazir Sekolah pada lat tempoh yang difikirkan sesuai.

( c ) Apabila diarahkan supaya berbuat sedemikian oleh Menteri, memeriksa

suatu institusi pendidikan atau menyebabkan isntitusi pendidikan itu diperiksa.

(d) Menjalankan apa-apa kewajipan lain berhubung dengan pemeriksaan

institusi pendidikan sebagaimana yang ditetapkan
 AKTA PENDIDIKAN 1996
SEKSYEN 118 Ketua Nazir Sekolah untuk memberi nasihat

Ketua Nazir atau Nazir Sekolah boleh memberikan nasihat

kepada pengelola atau mana-mana orang lain yang
bertanggungjawab ke atas pengurusan sesuatu institusi
pendidikan dan kepada guru-guru tentang perkara-perkara
yang berhubungan dengan pengajaran dan kaedah pengajaran.
 AKTA PENDIDIKAN 1996
SEKSYEN 119 Sekatan ke atas perintah Nazir Sekolah

Ketua Nazir atau Nazir Sekolah tidak boleh mengeluarkan apa-

apa perintah atau arahan kepada pengelola mana-mana orang
lain yang bertanggungjawab ke atas pengurusan sesuatu
institusi pendidikan kecuali setakat yang dia diberi kuasa oleh
mana-mana peraturan yang dibuat di bawah akta ini.
 AKTA PENDIDIKAN 1996
SEKSYEN 120 Laporan Nazir Sekolah

(1) Ketua Nazir hendaklah mengemukakan suatu laporan kepada Menteri tentang tiap-tiap institusi
pendidikan yang diperiksanya menurut seksyen 117, dan jika laporan itu telah dibuat oleh Nazir
Sekolah, dia hendaklah mengendorskan apa-apa ulasan yang disifatkannya sesuai pada laporan itu.

(2) Laporan tentang suatu institusi Pendidikan yang dikemukakan di bawah subseksyen (1) adalah
dokumen sulit tetapi boleh, menurut budi bicara Menteri, disediakan untuk didapatkan oleh mereka
yang bertanggungjawab ke atas pentadbiran institusi pendidikan itu dan mana-mana guru di institusi
pendidikan itu dan laporan itu yang disediakan untuk didapatkan secara keseluruhan.
 AKTA PENDIDIKAN 1996
SEKSYEN 121 Kuasa am Nazir Sekolah

(a) Pada bila-bila masa memasuki sesuatu institusi pendidikan

(b) Menghendaki pengerusi lembaga pengelola atau pengelola atau mana orang
lain yang bertanggungjawab ke atas pengurusan isntitusi pendidikan itu atau
guru atau pekerja atau orang yang ditemui di institusi pendidikan itu
• (i) Mengemukakan bagi pemeriksaannya mana-mana jadual waktu, sukatan Pelajaran atau rekod yang
berkaitan dengan mata Pelajaran yang diajarkan atau yang akan diajarkan atau apa-apa buku, bahan,
dokumen atau barang yang berhubungan dengan atau yang pada pendapat Nazir itu mungkin ada hubungan
dengan pengajaran yang dijalankan di institusi pendidikan itu atau dengan pengurusan institusi pendidikan
itu.
• (ii) Memberikan kepada Nazir itu apa-apa maklumat yang berhubungan dengan pengajaran di, atau
pengelolaan, institusi pendidikan itu yang diminta oleh nazir itu, yang dipengerusi, pengelola, atau orang lain
yang bertanggungjawab ke atas pengurusan institusi Pendidikan itu, guru, pekerja atau orang itu mempunyai
kuasa untuk memberikan
 AKTA PENDIDIKAN 1996
Ketua Nazir boleh memberi kuasa Pegawai
SEKSYEN 122 Pendidikan untuk bertindak bagi pihaknya

Ketua Nazir boleh secara bertulis memberi kuasa Pegawai

Pendidikan yang dilantik di bawah seksyen 4 untuk bertindak
bagi pihaknya dalam penjalanan kuasa-kuasanya atau
pelaksanaan kewajipan-kewajipannya dibawah Akta ini.
 AKTA PENDIDIKAN 1996
SEKSYEN 134 Kesalahan dan penalti berhubungan dengan Nazir

(a) Menghalang atau mengendalakan Ketua Nazir atau Nazir Sekolah dalam
menjalankan mana-mana kuasa yang diberikan kepadanya oleh seksyen 121

(b) Enggan mengemukakan mana-mana jadual waktu, sukatan pelajaran,

rekod, buku, bahan, dokumen atau barang, atau enggan memberikan
maklumat dengan melanggar subperenggan 121 (b)(ii)

(c) Memberikan apa-apa maklumat palsu dalam apa-apa perkara yang

material atau yang dia tahu adalah palsu atau yang dia tidak percayai adalah
benar

Melakukan suatu kesalahan dan boleh, apabila disabitkan, didenda tidak melebihi tiga puluh ribu ringgit atau dipenjarakan
selama tempoh tidak melebihi dua tahun atau kedua-duanya
 SURAT
PEKELILING
IKHTISAS (SPI)
 SPI
SPI BIL.2/2023
GARIS PANDUAN PENGURUSAN PANITIA MATA PELAJARAN DI SEKOLAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Fungsi Matlamat

Merancang
Membangunkan
Mengurus modal insan yang
Memastikan
seimbang,
peranan panitia
Menyelesaikan masalah berpengetahuna
berfungsi pada
dan
landasan yang
berketerampilan
betul
serta berdaya
saing tinggi
 SPI
SPI BIL.3/2023
Pemerkasaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) Mulai Sesi Akademik 2022/2023

Pentaksiran
Pentaksiran
Bilik Darjah
Pusat (PP)
(PBD)

4
Komponen
Pentaksiran
Pentaksiran
Aktiviti
Jasmani, sukan Pentaksiran
dan kokurikum Psikometrik
 SPI
SPK BIL.1/2021
PCG Mata Pelajaran
Pengurusan Kewangan
Peruntukan Bantuan Persekolahan
Umun (BP Umun) Kementerian PCG Bukan Mata
Pendidikan Malaysia (KPM) Pelajaran

Peruntukan BP Umum
Batuan Prasekolah dikreaditkan ke 2 akaun
sekolah
Bantuan
Umum Kumpulan
Wang Kerajaan
Bantuan Sukan
(KWK)

Kumpulan
Wang Asrama
Bantuan Kokurikulum (KWA)
 SPI
SPI BIL.9/2000
Panduan Keselamatan Diri Pelajar Semasa Pengajaran Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan Serta
Kegiatan Kokurikulum Dan Sukan Di Dalam Dan Di Luar Kawasan Sekolah

Pihak sekolah adalah dipertanggungjawabkan, untuk memastikan keselamatan diri pelajar

terjamin semasa berada di sekolah.

Oleh itu langkah-langkah keselamatan perlu diwujud dan diamalkan untuk mengelak atau
mengawal sebarang kemungkinan berlakunya kemalangan di kalangan murid ketika menjalani
aktiviti di sekolah, sama ada aktiviti-aktiviti pembelajaran, pendidikan jasmani, kegiatan
kokurikulum atau sukan.

Surat Pekeliling lkhtisas ini dikeluarkan dengan tujuan memperingatkan kepada semua
Pengetua dan Guru Besar supaya sentiasa berwaspada terhadap kemungkinan-kemungkinan
yang boleh berlakunya kejadian-kejadian yang tidak diingini ke atas diri murid serta
mengambil langkah-langkah proaktif untuk mengelakkannya
 SPI
SPI BIL.3/1999
Penyediaan Rekod Pengajaran Dan Pembelajaran

 Mengandungi secara ringkas isi

pengajaran dan pembelajaran
Rancangan berdasarkan sukatan pelajaran
Pengajaran Harian kebangsaan yang dikeluarkan
(RPH) oleh Kementerian Pendidikan
Malaysia
Rekod
Pengajaran &
Pembelajaran
Rancangan
 Terjemahan dari RPT yang
Pengajaran
mengandungi sekurang-kurangnya
Tahunan (RPT)
maklumat seperti objektif,
Bagaimana hendak mencapai
objektif dan kenyataan sejauh mana
objektif tersebut tercapai.
 SPI
SURAT SIARAN KPPM BIL.5/1998
Tanggungjawab Mengajar Bagi Pengetua dan Guru Besar Di Sekolah

Sekiranya tidak dapat

PGB dikehendaki
mengajar sekurang-
kurangnya 5 waktu
seminggu, disamping
tugas-tugas
penyeliaan dan
pentadbiran sekolah
memasuki kelas
PGB tetap perlu
kerana melaksanakan
masuk kelas
urusan rasmi, PGB
berkenaan walaupun
perlu mengatur jadual
tidak mengikut masa
ganti dengan guru
yang telah ditetapkan
lain yang juga
di dalam jadual
mengajar kelas
tersebut.
 SPI
PKPA BIL.2/1991
Panduan Pengurusan Mesyuarat dan Urusan Jawatankuasa Kerajaan

Tanggungjawab urusetia
dibahagikan kepada 3 peringkat

Tindakan-tindakan Pra Tindakan-tindakan Selepas

Mesyuarat Mesyuarat

Tindakan-tindakan Semasa
Mesyuarat
 SPI
SPI BIL.3/1987
Penyeliaan Pengajaran Dan Pembelajaran Oleh Pengetua Dan Guru Besar
Rasional Tujuan
Mempertikatkan daya profesionalisma
PGB dan guru
Sebagai penyeliaan kepada
pelaksanaan kurikulum
Perkongsian pengetahuan dan
pengalaman dalam menambah baik
mutu pengajaran.
Memupuk, memelihara dan
memperkukuh hubungan
profesionalisme dan interaksi positif
diantara PGB dan guru, guru dengan
PGB perlu memainkan guru serta guru dengan murid.
peranan penting sebagai
pelaksana utama di sekolah Membantu guru-guru melaksanakan
tugas dengan lebih berkesan serta
membina sikap guru yang positif
Bidang
Organisasi
• Iklim di dalam kelas
• Penyeliaan gerak kerja
• Penilaian Prestasi
• Profil Murid
• Panitia Mata Pelajaran
Pengajaran dan Pembelajaran
• RPH
• Persediaan alat/BBM
• Penyampaian isi pengajaran
• Teknik soal jawab
• Interaksi diantara guru dan murid
• Penggunaan Masa
Prinsip Pelaksanaan
Penyeliaan PdP di kelas
dilaksanakan oleh PGB ke atas
semua guru.
Rekod Penyeliaan PdP dicatat
dengan ringkas dan tepat.
Penyeliaan PdP hendaklah
dirancang dengan seimbang dari
aspek masa, mata Pelajaran, kelas
dan guru.
Tugas penyeliaan boleh dibantu
oleh barisan GPK.
Penyeliaan PdP mestilah dijalankan
secara sistematik dan hubungan
profesional dan bukan mencari
kesalahan guru.
 SPI
SPI BIL.6/1985
Peraturan Pakaian Guru Di Sekolah/Pensyarah di Maktab Perguruan, Politeknik, Lain-lain
Pegawai dan Kakitangan Perkhidmatan Pelajaran Di Pejabat Pelajaran Daerah Atau Bahagian,
Jabatan Pelajaran Negeri dan Kementerian Pelajaran.

Institusi Pendidikan Pakaian

• Di dalam kelas Seragam
• Di luar kelas • Kakitanga
• Menjalani kerja- n yang Sewaktu
kerja pratikal di dibekalkan menghadiri
dalam pakaian bengkel/mes
seragam, Upacara
makmal/bengkel Pejabat Batik Rasmi yuarat di
hendaklah rasmi
• Menjalankan peringkat
kerja-kerja memakai negeri dan
praktikal Sains pakaian kementerian
Petanian seragam
tersebut
 SPI
SPI BERKAITAN OPSYEN

SPI BIL.2/2013 – Lampiran 5

Pelaksanaan mata pelajaran Reka Bnetuk Dan Teknologi atas Asas Sains Komputer (KSSR).

SPI BIL.9/2016 – (8.1) Lampiran 6

Pelaksanaan mata pelajaran Reka Bnetuk Dan Teknologi atas Asas Sains Komputer (KSSM).
TERIMA
HASMIZA BINTI YAAKOB

KASIH
Credits: This presentation template was created
by Slidesgo, including icons by Flaticon, and
infographics & images by Freepik