Click to edit Master subtitle style

5/23/12

Ciri ciri Guru PSK yang Efektif (McEwan : 2001)

Intelektual : ciri ciri berdedikasi terhadap pengajaran, memudahcarakan pembelajaran dan pertumbuhan murid murid, ibu bapa, rakan sejawat. Berunsurkan pengajaran : berkeupayaan mengurus blik darjah, tingkah laku dan masa, bersemangat untuk mengajar, kebolehan memotivasikan murid, cekap 5/23/12

Ciri ciri Guru PSK yang Cemerlang

5/23/12

Masalah Disiplin Bilik Darjah

Feldhusen (dlm. Levin & Nolan , 2004), tingkah laku disruptif ditakrifkan sebagai gangguan terhadap pelaksanaan proses P&P. Emmer dan rakan rakan (dlm. Levin dan Nolan, 2004) , tingkah laku murid boleh ditakrifkan sebagai disruptif apabila ia mengganggu 5/23/12 pengajaran guru serta pembelajaran

Shringley (dlm. Levin & Nohan, 2004), menegaskan bahawa apa jua tingkah laku yang mengganggu pengajaran guru atau bersiat tidak selamat dari segi psikologimahupun fizikal boleh ditakrifkan sebagai tingkah laku disruptif. Masalah disiplim boleh ditakrifkan sebagai t/laku :
q

Mengganggu pengajaran guru hak murid murid untuk

Mengganggu 5/23/12
q

Contoh contoh Tingkah Laku Bermasalah dalam Bilik Darjah

Komunikasi antara murid. Lupa membawa buku. Malas membuar latihan kelas. Menggunakan bahasa cabul. Tidak menyiapkan kerja rumah.

5/23/12

TingkahLaku Bermasalah Mengikut Kategori

Bukan Masalah : tidak menumpukan perhatian dalam kelas. Masalah ringan : melanggar peraturan dan prosedur bilik darjah. Masalah serius yang terhad skop dan kesan : tidak menyiapkan tugasan yang diberikan dan akibatnya PnP terganggu. Masalah yang meningkat serius 5/23/12 atau merebak : masalah maslaah

Faktor Faktor Berlaku Masalah Disiplin Dan Tingkah Laku

5/23/12

Kesan Masalah Disiplin dan Tingkah laku

Contoh Situasi :

Cikgu Ferrari mengajar lima waktu pelajaran Bahasa Melayu pada setiap hari perseklahan. Setelah masuk kelas berkenaan, beliau membenarkan murid murid berkumpul dan berbual bual sesama mereka. Beliau tidak tegaskan bahawa mereka sebenarnya perlu bersiap sedia 5/23/12

Apa yang akan berlaku?

25 minit dibazirkan dalam masa seminggu. 40 minggu persekolahan dalam setahun : 1000 minit sudah dibazirkan. 25 waktu mengajar disia siakan. Bayangkan jika Cikgu Ferrari mengajar 200 orang murid setiap hari.

5/23/12

Implikasi Masalah Disiplin dan Tingkah Laku Bermasalah Bilik Darjah Hak Murid untuk belajar :
mengganggu pembelajaran murid dan rakan rakan -> pencapaian akademik rendah.

Hak guru untuk mengajar : mengganggu hak guru untuk mengajar murid dengan efektif. Masa disia siakan sahaja
5/23/12

Tekanan dan motivasi : tingkatkan tekanan dan lemahkan motivasi murid. Iklim bilik darjah : Menimbulkan suasana PnP yang kurang selesa dan kondusif. Hubungan dengan murid : lemah ikatan kepercayaan antara guru dan murid dan gagal pupuk kerjasama.
5/23/12

Antara isu semasa kini

Berita Harian : 31 / 1 / 2012

Mengaku campak bayi dari tingkat dua flet. Jenayah Pemerdagangan Turun. Suri Rumah Parah Ditembak. Remaja Warga Asing dibunuh akibat terpijak kasut di Tawau. Polis Terima 14 Laporan kecurian di Stadium Sultan Mizan Zainal.

5/23/12