PRCTICA DE JOC HEURSTIC A DANIEL

Hem dut a terme la primera sessi de Joc heurstic amb Daniel, de 14 mesos, ha comenat a caminar als 13 mesos i el seu llenguatge s limita a papa, tete i ia entre altres sons . El xiquet estigu fora de lhabitaci mentres estvem collocant els materials per lespai. Distriburem en raconets diferents el material, pinces de la roba, claus, culleres de fusta, draps de colors, paquets de mocadors, cistelles grans, envasos de metall i plstic ms xicotets, anells xicotets de colors, tubs de cartr i tapadores de paella. Quan la nostra collaboradora deix al xiquet en mig de tot el material, el primer que li va cridar latenci fou les cistelles grans i els tubs de cartr. De sobte, comen a passar-se de una m a laltra el tubs i desprs els ficava dins de les cistelles per ordre, u darrere de laltre. A continuaci, Daniel comen a agafar les pinces duna en una i de la mateixa manera les llanava al terra, totes i cadascuna delles. Desprs va ficar la pina dins del tub de paper, agafant-la pel costat per on eixia. A continuaci agaf un anell i va intentar introduir-lo dins del tub i com no cabia, va introduir-lo a la cistella desprs de varis intents. Va continuar jugant amb els anells, posant-se u de polsera i com si fora un telfon(iniciaci del joc simblic), tamb es pos la cistella i la cullera de fusta com si fora un telfon. Seguidament, torn a agafar la cullera i com sadon que no lhavia agafat b, lagarr pel mnec , podem observar que sap agafar la cullera perfectament, ja que, se la collocava de manera perfecta en la m. Desprs duna estona, es don conte que s el tub el que cap per dins de lanell, i no al contrari, i aix amb una nova adquisici introdueix el tub per quasi tots els anells que te al seu abast, tamb les pinces dins del tub, una darrere de laltra. Amb el mateix tub en la m lencaix en el tap red de la tapadora de la paella,encaixant-lo perfectament, per ltim introdueix el tub dins duna cistella ms menuda. Podem dir que Daniel, desprs de manipular i explorar molt, ha comprs que cada objecte te unes dimensions, i que els xicotets caben dins duns un poquet ms gran. Tamb ha comprs la forma, ja que, encaixa el tub red dins de peces redones ms xicotetes. Quasi tots els objectes passen per la boca del xiquet, tamb els manipula de manera precisa, sobretot els que ms li agraden, que son les pinces, els tubs, els anells i les culleres de fusta. Quan agafa la funda de les ulleres que est tancada, la mou al costat de la seua orella i ho fa per saber si est plena o buida, intenta obrir la funda, per com no pot, la llana i s dirigeix a altres objectes. Daniel, es va dirigir a les cistelles i comen a apilar-les una damunt de laltra, desprs va desfer la seua mini torre i va tornar a introduir objectes i a traurels de nou. Amb esta acci podem observar que construeix amb el mateix material(les cistelles) una torre. Podem dir, que el que ms li ha agradat es introduir i traure objectes dins de les cistelles i encaixar objectes pel tub i les anelles. Tamb experimentar sensorialment quasi tots els objectes, colpejar amb la cullera de fusta la tapadora de metall i llanar els objectes. Hem observat que tots els materials li han agradat en major o menor grau, ja que, els manipulava,

analitzava, escoltava els seu so(com les claus) i li agradava jugar amb ells, per, els draps de color ni els ha tocat. En la fase darreplegada del material, una de nosaltres, comen a donar-li indicacions i demanava al xiquet un tipus de material en concret, com per exemple les pinces, per a que Daniel les ficara en la seua cistella. El xiquets comen a buscar les pinces y ficar-les dins de la cistella, per, amb la resta del material li va costar ms treball arreplegar-lo, pot ser perqu no volia o no li agradava seguir arreplegant. En conclusi, podem dir que la prctica va ser un xit, ja que, sent la primera volta que Daniel realitzava esta activitat li va agradar molt des del principi, va estar 30 minuts jugant i experimentant. A ms, va aconseguir moltes adquisicions com encaixar, introduir, traure i apilar objectes.

tems dobservaci
- Permaneix una estona sentat - Sala del terra de forma autnoma - Coordinaci ull-m - Coordina els moviments de les dos mans(apilar, encaixar, picar...) -Realitza accions com tapar, desenroscar, plenar, buidar, ficar, traure, obrir... etc. - Ordena i organitza objectes - Experimenta sensorialment - Localitza els objectes mitjanant explicacions - Estableix contacte amb el educador, mostrant-li els seus descobriments - Tria lliurement els objectes que te al seu abast - Treballa a una atmsfera de calma i tranquilitat - Adquireix lhbit darreplegar quan sacabe el joc - Es diverteix amb el joc - Li atragen els materials

S
X X X X X

No

X X X X X X X X X