Kedves Olvasm!

Ezt a vlogatst kifejezetten a csaldiprogramok.hu rszre lltottam ssze. Nra keresett meg azzal a krssel, hogy szeretne ajndkot adni azoknak, akik bartaikat is meghvtk a Nagy Nyri Versenyre. k mr gyakorlott Konrdosok, rendszeresen jtszanak a jtkainkkal. lvezik az egytt tlttt id meghittsgt, a feladatok megoldsa felett rzett bszkesget. Ezrt arra gondolt, mit is adhatna annl tbbet egy csald szmra, hogy kzs jtkkal erstik az egyv tartozs lmnyt, a szl bszkesgt, amit gyermeke teljestmnye felett rez, s a gyermek boldogsgt, mert rzi a szlei figyelmt, azok elgedettsgt. Egyszeren csak boldog, mert megfelelt a szmra legkedvesebb szemlyeknek, a szleinek. Hogy is tudnk n ellenllni ennek a krsnek akkor, amikor a mottnk a kvetkez:
A jtk olyan a lleknek, mint a C-vitamin a testnek. Nem csodaszer, de hinytl elsorvadunk.

Pont ugyangy vagyok a jtkkal, mint Szent-Gyrgyi professzor a C-vitaminnal. Mindennapra kell elegend mennyisg, hogy az egszsges mentlis fejlds ne szenvedjen csorbt. Mindennap kell egy kis jtk, amibe belelehet feledkezni, kizrva a klvilg minden bjt, bajt. Havonta egyszer nagydzisban nem hatsos. Ezrt olyan vlogatst ksztettem, amely az egsz csald szmra lvezhet, minden korosztly tall magnak megfelel jtkot. Az sem elhanyagolhat szempont, hogy rvidek, 15-20 perces jtkok, teht belefr brmelyik nap programjba. Ha kzsen ksztitek el az eszkzket, az plusz bnusz. Jtkos, szp napokat! Kukac Konrd
www.kukackonrad.eu

A legtbb jtk, feladat mg csak a fejleszts szakaszban tart, amibe csak a nagyon kevesen kaphatnak bepillantst. Most mr Te is kztk vagy. Krlek, rtkeld ennek megfelelen. Ha hibt szlelsz, bocssd az meg neknk, de megtisztelsz, ha jelzed. Szvesen vesszk azt is, ha megrod a vlemnyedet a jtkokrl. Szksgnk van erre a tmogatsra, hogy minl tkletesebb megoldst talljunk. Hltlanok sem vagyunk, havonta kisorsolunk egy ajndkot azok kztt, akik ily mdon segtik a munknkat. Ebbe a knyve csupa tanulst segt jtkot vlogattam ssze. Ennek egyik oka, hogy itt az iskolakezds, j v, j clkitzsek. Szval most mindenkit ez foglalkoztat. ppen ezrt felhvom a figyelmedet arra mindenki ltal ismert, de oly gyakran figyelmen kvl hagyott tnyre, hogy az iskolai j teljestmny egyik alapfelttele a megfelel mennyisg, minsg mozgs. Ahhoz, hogy az agy jl teljestsen, rengeteg friss oxignre van szksge, amit a tiszta lgutak mellett (Vajon, az llandan tortyog-szortyog gyerekekek szlei gondolnak-e erre?) az intenzv, lehetleg friss levegn vgzett mozgssal biztosthatjuk. Teht ha este htkor mg fontos foci meccs kezddik a plyn, ne mrgeldj tlsgosan. Szabadtri s egyb szrakoztat jtkokat talltok az oldalunkon. Nzzk most az oktatjtkokat.

ISKOLRA GYROK
Foglalkoztat feladatlapok vodsok szmra.
Bizonyra ismers a helyzet, hogy veszel valamilyen foglalkoztat fzetet a gyermekednek, s azonnal, az sszes feladatot meg akarja oldani, annyira fel van buzdulva, hogy a sznezsre sem fordt kell gondot, pedig ezeknek a feladatoknak egyik fontos eleme, hogy sznezs kzben szokja a pici keze a helyes ceruzafogst, ersdjn a keze, hogy legyen kitartsa az rshoz, hogy vonalvezetse fejldjn, amitl az rskp szebb lesz. A msik problmm ezzel az volt, hogy alig olvastam el az egyik feladatot, mr krte a kvetkezt. Nem maradt ms vlasztsom, le kellett lni egy-msfl rra. Msnap jhetett a kvetkez jsg, jabb msflra. Ennek a problmnak a megoldsra szletett meg a feladatlap sorozat. Laponknt egy tmakr kr csoportostva klnbz tpus feladatokat tartalmaz, amelyek igyekeznek gyermekedet felkszteni az iskols letre. Szerepet kap a megfelel szoksok kialaktsa (napirend, rendszeres tanuls, a

feladatok alapos elvgzse) ugyangy, mint kszsgek, kpessgek fejlesztse. Gondolok itt a matematikai, nyelvi, szocilis kpessgekre. A szmfogalom kialakulstl, a szkincsbvtsen keresztl a szablyok elfogadsig, betartsig nagyon sok tmt rintve. Terveink szerint naponta egy feladat lap rkezik a postafikba, gy mindig marad elg id a tma alapos feldolgozsra. Ha kell sznezsre, gyjtalbum ksztsre, utnajrsra, vagy csak egyszeren egy alapos beszlgetsre. Fogadjtok szeretettel ezt a 10 feladatlapot, ha aktulis , dolgozztok fel alaposan.

MATEKBL JELESRE
Trsasjtkok a matematikai alapok elsajttshoz
A Ktszer kett nha t? cm kiadvnyunk egyik eleme annak a sorozatnak, melyet azon gyerekeknek s szlknek ksztnk, akik egy kicsit hadilbon llnak a matematikval, illetve azoknak, akik mindezt meg akarjk elzni. A tanuls egyik gtja, ha valaki elveszti a fonalat. gy van ez a matematikval is. Egy j anyag tanulsakor a magyarzatra val figyels helyett az alapmveletek elvgzsvel van gyermeked elfoglalva, kisebb lesz az eslye, hogy megrti azt. Nehezebb a szorzs fogalmt megrteni, ha az sszeadssal is csak bajldunk. A terletszmts megrtse is okozhat nehzsget, ha a szorztblban akadozunk. gy van ez a tbbi anyagrsszel is. Minden kisgyermeknek ms-ms mennyisg gyakorlsra van szksge a biztos ismeretek elsajttshoz. Mg a legtehetsgesebbeknek sem mindig elegend, az az id, amit az iskolban erre sznni tudnak. Ezrt fontos, hogy kellkppen begyakoroljtok az alapmveleteket. Nem mindegy, hogy milyen formban teszitek, lehet ezt unalmas, lleknyz, feladatgyjtemnybl kijellt pldk tucatjainak a megoldsval, ami lssuk be nem teszi szimpatikussg a matekot. Ugyanakkor lehet jtkosformban, viccet, vidmsgot becsempszve is gyakorolni. A Ktszer kett nha t? a szorztbla gyakorlsra kszlt, a mellkelt jtkszably a szigorbb vltozattok kzl val. Ha nem kzvetlenl a tanuls idszakban val gyakorlsrl van sz, mindenflekppen javaslom, hogy a virg s a mosolygs arcocska, valami vidm feladat legyen, btorsgprba,

vagy lelelj vagy merj, mozgsos feladatok, mint pldul a fekvtmasz vagy a guggols. Legyen lnk a fantzitok. A sorozatban szerepel a ngy alapmvelet, trtek, mrtkegysgek s egyb matematikai krdsek, mint pl. a rmai szmok.

MOZAIK
Koncentrci fejleszts az egsz csald szmra
A koncentrci, a figyelem megtartsa nem is olyan magtl rtetd dolog. A mai felgyorsult vilgunkban bizony oda kell figyelnnk mentlis kpessgnk ilyen irny fejlesztsre is. Biztosan Te is tapasztaltad, hogy gyermeked krdez valamit, majd a vlaszt meg sem vrva, mr a kvetkez krdst teszi fel, vagy foglalkozik ms dologgal. Az iskolban is a pedaggusok igyekeznek vltozatosabb tenni az rkat, hogy fenn tudjk tartani a figyelmet. Rendben is van ez gy, de ppen ezrt neknk szlknek oda kell figyelnnk, hogy amikor eljn az ideje, ne legyen problma a figyelem megtartsa az egszrs dolgozatok alatt, hogy minl kevesebbszer tallkozzunk a tudja, de elrta, elszmolta hibkkal. A mindennapi mkuskerk, a folyamatos stressz a felnttek kpessgeit is megviseli. Kedves szl, hidd el rd is jtkony hatst gyakorol, ha aktvan hasznlod gyermekeddel egytt ezt a jtkot. A MOZAIK az els dobozos termknk. Az alapcsomag klnfle szn s alakzat dekorgumi lapocskkat tartalmaz s egy sorozat krtyt, amelyen a lapocskkbl kirakott klnfle brk szerepelnek. Ezeket az brkat kell kirakni, megfigyels utn. Termszetesen a kicsik folyamatosan nzhetik az brt, majd eljutni addig, hogy letakarva, egyszeri megfigyels utn tegye ki az brt. Ez persze egy folyamat, eleinte lehet tbbszr is megnzni a letakart kpet, majd egyre ritkbban. Ennek a jtknak az online vltozatt knlom most neked, igyekeztem gy kivlasztani 12 krtyt a kszletbl, hogy knnyebb s nehezebb feladatokat is talljatok. Tornztasstok elmteket minden nap!

JTK-SULI
E-book sorozat, melynek ott a helye a virtulis polcodon
Amikor a Jtk-Suli gondolat a megfogalmazdott bennem, akkor a kisebbik lnyom msodikos volt, iskolaotthonos formban tanult. Ez a forma, mit ahogy a tbbi is, van akinek megfelel, s van akinek nem. Az esetnkben az utbbi igaz. A mi csaldunkban (is) rtk a tuds, kicsi koruktl kezdve ntttk rjuk. Miutn sosem volt knyszer a tanuls, mint szivacs a vizet, szvtk magukba az informcikat szrevtlenl. Hozz kell tennem, hogy tkletesen rztk a mi elgedettsgnket, s mint minden kisgyermek k is igyekeztek megfelelni neknk, kivvni az elismersnket. Lthatod, ennek ellenre, nem okostojsokat nevel(t)nk, hanem informci hes gyereket. A tudsuk rendszerezse majd rr akkor, amikor szksgk lesz r. Megrkezett kicsi lnyom is az els osztlyba, koponyjban a szivaccsal s vrta is, s n is a csodt, de sajnos elmaradt. Nem hogy nem jtt a csoda, hanem pp ellenkezleg, elbb lelassult, majd jttek a hangok, hogy nem szeretek iskolba jrni, utlok tanulni, stb. Ideje volt tgondolnom hogyan tovbb. Az iskolt nem tudom megreformlni, igaz, az iskolaotthontl megszabadulunk, a tanrk kizrlag dleltt lesznek, nem ktelez bent lenni 4-ig, gy szmunkra sokkal kedvezbben tudjuk az idnket beosztani. Remnyeim szerint egyarnt jut id a hzi feladatra, a mozgsra, a sportra, s az ltalnos mveltsgk gyaraptsra is. A nagyobbik lnyom 5-es volt, akinek kortl fogva, egyik agyfltekjn be, a msikon ki megy a tudomny. Ez egy kln tanulmnyt megr, most csak annyit, hogy ennek ellenre, a jtkok bevezetsvel jelentsen javtott a tanulmnyi tlagn. Nem akarlak tovbb untatni a sajt trtnetnkkel. Ha szeretnd, hogy gyermeked szmra rtk legyen a tuds, szrakoztat a tanuls, hogy kitgthassa sajt szellemi kpessgeit, megtallja a szmra vonz dolgokat, kzelebb kerlve ezzel a majdani, valdi hivatshoz, hogy a mveltsgnek emelsvel egytt njn az nbecslse, ami elengedhetetlen felttele a felnttkori sikereinek, felttlenl nzz r az oldalunkon, hogy mit is kaphatsz a Jtk-Sulitl. A weboldalunk, ahol megtallhatsz: www.kukackonrad.eu, addig kivlogattam neked hrom jtkot az els knyvl.

1. Sznezd klnbz sznre a jobbra illetve balra sz halacskkat. 2. A dominn annyi pttyt sznezz ki ahny halacska felfel tart. 3. Tudod mivel llegeznek a halak? s a tbbi llat? Keressetek rdekessgeket, pl.: a fldigiliszta. 4. Vgezzetek gyjtmunkt, csoportoststok az llatokat a lgzsk szerint.

1. 2.

Tltsd ki az res helyeket. Figyelj, hogy egy sorban s oszlopban csak egyszer szerepeljen 1-1 bra. Extra nehz! Tudnl kszteni olyan 4x4-es bvs szlt melynek az tlin sincsenek egyforma figurk? s 3x3-as hlt? Hasznlhatsz sznes gombokat, vagy kszthetsz sajt figurkat is.

1. 2. 3.

A kt rajz kztt 10 klnbsg van. Keresstek meg. Milyen hzillatok vannak a kpen? Melyik llat a kivtel? Beszljetek ezekrl az llatokrl, mit tudtok mg rluk? Ksztsetek albumot, vgjatok ki hzillatok kpeit s ragassztok egy lapra, amit lefzhettek. Hagyd gyermekedet dolgozni. Ksbb mg jl jhet mg ez az album. Az oll hasznlatt is meg kell tanulni

1. Sznezd klnbz sznre, a jobbra illetve balra tart madarakat. 2. Annyi pttyt sznezz ki a dominn, ahny klnbz madarat ltsz. 3. Beszljetek a madarakrl, mit tudtok rluk? Csoportoststok tbbflekppen.

1. Piknikeznek az llatok. Vajon melyikk mit eszik meg a tertrl? 2. Mit gondolsz, minden elfogy? 3. Milyen szablyokat kell betartani, ha a termszetben piknikeztek?

1. Sznezd ki azt, ami nem illik a polcra. 2. Van olyan polc, amelyiken tbb megolds is lehetsges. Megtallod melyek azok? 3. Keressetek tbb ilyen kategrit, hasznljtok az albumot, vgjatok, ragasszatok.

1. Sznezd ki a zszlkat s a vitorlkat, hogy ne legyen kt egyforma haj. Hrom sznt hasznlhatsz. 2. Keressetek kpeket igazi vitorls hajkrl. A Google segt. 3. Soroljatok fel hres kapitnyokat. Milyen haszna volt a hajzsnak?

www.kukackonrad.eu

KUKAC KONRD JTK -SULI

A O
H _ G Y _ N R P L T V E RS E N Y T _ K_ LI B RI S _ G L Y _ ?
_ k_libri egszen kicsi m _dr, _lig n_gy_bb _ lepknl. De _ szrny_i n_gy_n gy_rs_k. _ly_n gy_rs_n rpl, _kr _ kiltt pusk_g_ly. Egyszer _ztn _ fejbe vette, h_gy legyzi _ legn_gy_bb glyt is, pedig _z _kr n_ph_ssz_t _ levegben m_r_d, cs_kh_gy _ rpte n_gy_n l_ss s nehzkes. - K_mmur_m versenyt? szlt _ glyh_z -, nem replnnk egyszer

- Mirt ne? De v_j_n elg ers v_gy h_zz? - N_gy_n ers v_gy_k! - bszklkedett _ k_libri. - N_, m_jd megltjuk. Mik_r versenyezznk? - H_ln_p reggel. - J. H_ln_p reggel vrl_k. Msn_p reggel _ k_libri _ gly_ el llt. - N_, k_mmur_m, mi jsg? - krdezte _ gly_. - Nincs semmi klns. - _kk_r ht kezdhetjk _ versenyt. Ki repl elsnek? Kezdd t _ln te, n meg m_jd utn_d rplk. _ k_libri flrppent, s h_m_r_s_n eltnt. Ekk_r _ gly_ is felrppent. De _ligh_gy _ f_ly fl rt, _ k_libri kifr_dt, _ vzre hull_tt, s _tt vergdtt, cs_pk_d_tt _ szrnyv_l. H_m_r_s_n _d_rt _ gly_. - N_, k_mmur_m, mi jsg? - krdezte nevetve. - Nincs semmi klns - vl_sz_lt _ k_libri. - Lt_d, h_gy megjrt_d? - nevetett _ gly_. - K_mmur_m, engedd meg, h_gy _ f_rkt_ll_idb_ k_p_szk_dj_m! krte _lz_t_s_n _ k_libri. - Nem bn_m - m_ndt_ jlelken _ gly_, s egyik h _ssz lbt, _melyet rptben mindig kinyjt, h _gy _zz_l k_rmny_zz_ m_gt, m_st _d_t_rt_tt_ _ b_jb_ jut_tt k_librin_k. - lj cs_k _ lb_mr_! _ csur_mvizes kis m_dr _ gly_ lbb_ k_p_szk_d_tt, szpen elhelyezkedett r_jt_, s flkilt_tt: - R_jt_, sg_r! Elre! gy repltek egytt, s estre kelve _ f_ly_m tls p_rtjr_ rtek. M_ndjt_k meg, melyikk v_lt _ gyztes!

E -

A T _ K N S B KA V _ RS _ NY T FU T A P R RI F AR K AS S AL
A prrifarkas tal_lkozott a t_knsbk_val. _ldics_k_d_tt l_b_val, s a t_knst bosszantotta a krk_ds. gy szlt: - Fogadjunk, hogy gyorsabban futok, mint t _. A prrifarkas azt f_l_lt_: - Holnap r_nd_zznk v_rs_nyfut_st. Hazam_nt_k, hogy f _lkszlj_n_k a r_gg_li v_rs_nyfut_sra. A t_knsbka n_m tudott _laludni, gy aggdott, hisz_n tudta, hogy a dics_kv prrifarkas valban gyorsabban fut n _la. Vgl arra a gondolatra jutott, hogy _lm_gy a tbbi t_knsbk_hoz, s s_gtsgk_t kri. F_lk_r_st_ h_t a rokonait, m _gb_szltk, hogy mily_n cs_ll_l j_rhatnak tl a prrifarkas _szn. Sok t_knsbka j_l_ntk_z_tt a rokonok kzl, m_rt mind l_ akarta gyzni a prrifarkast. A t_knsk jj_l f_lsorakoztak a v_rs_nyp_ly_n. Az _gyik t_knsbka _gy_n_s_n a clhoz m _nt, a m_sik a cltl inn_n, _gy bizonyos t_vols_gra h_ly_zk_d_tt _l, a harmadik m_gint nh_ny lpss_l _rrbb s gy tov_bb. A rajtvonalhoz az a t_knsbka _llt, am_lyik v_rs_nyr_ hvta a prrifarkast. Mind_gyik t_knsbk_n_l volt _gy bot. s mind_gyik a fldb_ r_jtzkdtt. M_snap r_gg_l a mi t_knsnk m_r v_rta a prrifarkast. A prrifarkas id_-oda futkosott rmb_n, m_rt biztosan hitt_, hogy l_sz a gyzt_s. M_gadt_k a j_lt az indul_sra. A prrifarkas _lszaladt, a t_kns m_g _lbjt _gy lyukba. Alig rt _gy kis dombhoz a prrifarkas, l_tta, hogy a t_kns m_r ott van. Futott, futott a prrifarkas, hogy utolrj_ a t_knst. Akkor a m_sodik t_kns dobta _l a botot, s bjt b_ a fldb_. A prrifarkas futott, futott, m_gint _lrt _gy dombocsk_hoz, s m_gint ott volt _ltt_ a t_knsbka. _zt is utolrt_ a prrifarkas, s amikor _lhagyta, _z a t_kns is b_bjt a fldb_. Szaladt, szaladt a prrifarkas, m _gint f_l a kv_tk_z dombra, s amint l_szaladt, l_tja, m_gint ott van _ltt_ a t_kns. Amikor _lhagyta a prrifarkas, _z a t_kns is b_bjt a fldb_. Vgl lih_gv_ a clhoz rt a prrifarkas, d _ a t_kns m_r ott v_rta cln_l. _kkor a prrifarkas odam _nt hozz_, s b_ism_rt_: - T_ vagy a ny_rt_s. A trtn_t tanuls_ga: tbb_t ssz_l, mint _rv_l. gyors

L D
A H O _ _ M O N _ A
Vo_t o_yan i_, igaz, rges-rgen, amikor mg semmi fn y a f__n nem vi_g tott, s az em berek knyte_en-ke__et_en sttben jrk _tak s _o_goztak. _t ez i_ben egy Naszsakiyet_ nev frfi a fe_esgve_ meg a fe_esge hgva_, akit Kitsuginszinak hvtak. Mrhetet_en_ gonosz egy frfi vo _t ez a Naszsakiyet _, o_yan f_tkeny vo_t az asszonyra, hogy amikor e _ment hazu_r_, bezrta egy __ba, Kitsuginszit pe _ig azza_ tette bo__ogta_ann, hogy egyms utn fe_ser__ fiait sorra meg _te. Szegny Kitsuginszi mit se tehetett e __ene, m_y gyszban kesergett fiai pusztu_sn. gy _t ott egyszer is egy kiugr szik _aszirten a tengerparton, gyszo _va, srva, mikor egy nagy csapat _e_fin szott e_ a_atta, egy kz_k kiv_t a csapatb_, s szba ereszke _ett ve_e. Amikor megtu_ta, mi bntja az asszonyt, azt a tancsot a_ta neki, hogy _pjen be a vzbe, eme_jen fe_ a m_yb_ egy apr kvet, nye_je _e, s igyon r tengervizet. Kitsuginszi megfoga_ta a _e_fin tancst. Gysza s bnata nem m _t e_, _e ismt sz_etett egy fia, akit ugyan kznsges ha _an_nak tartott, _e aki nem vo_t ms, mint Yet_, a ho__. Kitsuginszi mr nhny napos korban jat s nyi _akat ksztett neki, s tantgatni kez_te a haszn_atra. Ennek meg is _ett az ere_mnye, mert Yet_ egszen fiata_on nagyon gyes va _sz _ett. Egyet_en e_rppen ma_arat e_ nem hibzott. Csak ko_ibrit o_y sokat ejtett e_, hogy Kitsuginszi egsz testt befe _ fe_sruht kszthetett magnak a to__aikb_. E_ejtette Yet _ Kuzqatu_it, az gi ma_arat is. Brt _enyzta, magra vette, s azta mr rep_ni is megtanu_t az gi ma_r brben. Siker_t neki egy hata_mas kacst is e _ta__nia nyi_va_, brbe anyjt _tztette, s gy Kitsuginszi az e _mer_s vesz_ye n_k_ szhatott a tenger hu__main. Mikor Yet_ fe_ntt s megers_tt, e_hatrozta, hogy bosszt __ a gonosz Naszsakiyet _en, btyjai gyi_kosn. Min_en erejk vgs megfesztsve_, min_en varzs_ kpessgket harcba vetve kz_ttek, _e egyik sem tu_ott a msik f_ kereke_ni. Naszsakiyet_ vg_ megnyitotta az tne_vese_ett, a vizek fe__uzza_tak s hha__ fenyegette. g csatornit, min_en kintttek, az embereket

Az egyre eme_ke_ r e__ Yet_ a nyo_c_pcsj hegyek magasra vezette f_ az embereket, egyre f_jebb s f_jebb, _e hiba! Vg_ Kitsuginszi magra _ttte a kacsa brt, Yet _ pe_ig Kuzqatu_inak, az gi ma_rnak brbe _tzk_tt. A kacsa szott a vz sznn, az gi ma_r pe_ig f_szrnya_t a mennybo_tozat _egmagasn sz fe_hk f_. gy menek_tek meg az ra_ vizekb_.

M S
A T E N G E R KI R L Y N J E
A vihar_adr elhatrozta, hogy fldi anya lnyt ve _zi fele _gl. _ely_e_en c_illog fkabrt hzott _agra, _ _inthogy a _ze_e ro__z volt, roz_ragyarbl _ze_veget i_ c_inlt _agnak. _zp akart lenni, ez igazn rthet. Aztn e _ber for_t lttt, e_berknt _ent az e_berek kz, fele_gl vett egy lnyt, _ _agval vitte. Trtnt egy_zer, hogy lee_ett a ppa_ze_e, fele_ge _egltta c_f _ ro__z _ze_t, _ nyo_ban _rni kezdett, hogy a frjnek olyan igazn c_f a _ze_e. A frje azonban c_ak nevetett: - , ht _eglttad a _ze_e_et? Hihihi... - azzal i__t fltette a roz_ragyarbl k_zlt ppa_ze_et. A vihar_adr fele_gnek a btyjai kzben egyre b _lakodtak a hguk utn, _ elhatroztk, hogy _egltogatjk. gy i_ tettek. _ikor _egrkeztek a nvrkhz, a vihar _adr ppen vad_zton jrt, _ a fivrek _agukkal vittk nvrket. A vihar_adr nagyon elb_ult, _ikor hazatrve ltta, hogy elraboltk a fele _gt. _ejtette, hogy a fivrek jrtak ott, _ nyo_ban a _eneklk utn indult. R ptben er_en verde_ett a _zrnyaival, _ _ert nagy varz_l volt, er_ _zrnyc_ap_aival vihart t_a_ztott. A hirtelen vihar a tengeren rte az uniaqot, vagyi_ azt a brkt, _elyen a fldi a__zony _eneklt a vihar_adr frjtl. Tajtko_ hull_ok vertk az uniaqot, _ a vihar_adr _zrnyainak vad _uhog_a nyo_n egyre i_zonyato_abban to_bolt a _zl. A fivrek tudtk, hogy a vihar_adr haragja keltette fl a to _bol _zelet, az korbc_olja a tajtko_ hull_okat, _ hogy _eg_enekljenek a vihar _adr haragjtl, a tengerbe dobtk nvrket. Az pedig a brka pere _be kapa_zkodott, hogy el ne nyelje a viharz tenger. De a fivrei evezvel tttek a kapa_zkod kzre, _ az a__zony el_erlt. El_erlt, _zllt le, egyre lejjebb, aztn a tenger fenekre rt. Ott pedig ajndkoz rnv vltozott, a tengerek _lyn _ a hull_ok kztt lakoz ki_ _ nagy halak, kagylk _ rkok _eg _indenne_ tere_t_nyek kirlynje. A_ikor a frfiak fkavad_zatra indulnak, a trz_ varz_li Nerrivikhez, a tengerek kirlyn jhez folya_odnak, hogy ered_nye_ legyen a vad_zat, _ b_ge_ z_k_nnyal trhe__enek _eg. Nerrivik keze fj, c _upa _eb, _ita fivrei evezvel tttek r, egyedl ne _ i_ tudja _egf_lni ho__z, _zp hajt. A varz_lk f_lgetik, Nerrivik _egengedi, hogy a vad _zok fkkat ejthe__enek el, a hal_zok _eg halakkal, rkokkal, kagylkkal _egrakott ko_arakkal trhe__enek haza a tengerrl

E N
B AB A A B L CS B _ _
Volt _gysz_r _gy _mb_r, aki malacot lopott a szomszdjtl. Mikor a szomszd szr_v_tt_, hogy hi_yzik a malac, _lhvta a s_riff_t, s _st_ odam__t_k a tolvaj hzhoz. A hz stt, az ajt zrva. A s _riff drmbl az ajt_. S_mmi. jra drmbl olya_ _rs__, hogy odab__t kp_k zuha__ak l_ a falrl. Vgl az _mb_r ajtt _yit, s gy szl: - Ist__ sz_r_lmr_, __ csapja_ak _kkora lrmt, _agyo_ b_t_g a kicsi_k! - Azrt jtt_k, m_rt _lloptl _ttl az _mb_rtl _gy malacot - szlt a s_riff. - S_mmifl_ malacot __m loptam, _i_cs is malacom - f_l_li az _mb_r -, s __ is b_szlj___k __k_m itt s_mmifl_ malacrl, mg a kisbab_kat _lviszi a himl. Mikor a pa _aszos a himl szt m _ghallotta, azo__al k_r_k_t oldott, m_rt flt, hogy m_g tallja kap_i. - __g_m __m ij_szt_sz m_g a himlv_l - mo_dta a s_riff -, m_rt _lszr volt mr himlm, msodszor p _dig az a kt_l_ssg_m, hogy fld_rts_m a t_yllst. A s_riff tkutatta az _gsz hzat, az udvart, d_ a malacot __m tallta. Mikor vgz_tt, gy szlt: - Hadd lssam csak a kisbabt, vajo _ valba_ himlj_ va_-_? - Szimatolhat a malac ut_, am___yit csak akar - f_l_lt_ az _mb_r, s vd_lm_zl_g a blcsb__ f_kv kisbaba _l llt -, d_ _zt a b_t_g rtatla_sgot zaklat_i _i_cs s_mmi joga. Fl __ hajtsa a blcstakart, m_rt az jszakai l_v_g azo__al m_gl_ a kicsit. A s_riff trdj_ az to_llkkal, __ k_rg_ss_ hallba rtatla_ polgrok gy_r_k_it. A zajra, gy ltszik, f _lriadt a kicsi, m _rt __sz_zs, majd srs hallatszott a takar all. gy valahogy: - Uiii! Uiii! A s_riff hirt_l__ a blcshz ugrott, l_r_totta a takart, s lm, ott f_kdt a malac a blcsb__! __m, __m, __m volt az kisbaba _gyltal_! D_ mikor a s_riff visszafordult, hogy az _mb_rt l_tartztassa, az mr __m volt s_hol. Kisurra _t az ajt_, _yakba sz_dt_ a lbt, s roha_t, roha_t ll_kszakadva a stt jszakba _. A s_riff _zut_ visszavitt _ a malacot jogos tula jdo_os_ak. _zz_l vg_ a m_s__k.

K U B
L AP I N _ T Y A S A P _ LY _ A
Estn_nt, mi_or Lapin _tya hazafel tartott a m _n__l, egy _dvaron _ellett thaladnia, ahol egy hatalmas p _ly_a al_dt a rdjn. Mint a p_ly__ ltal_an, ez is a szrnya al d _gta a fejt alvs _z_en. Lapin _tya minden este megllt, szemgyre vette a p _ly_t, s elgondol_ozott azon, hova lett vajon a p _ly_a feje. Vgl egy este mr nem llhatta, megllt a rd alatt, s gy szlt: - J estt, p_ly_a _ram! - J estt - felelte a p_ly_a anl_l, hogy a fejt flemelte volna. - Van nne_ feje, _edves p_ly_a _ram, ha meg nem srtem? - Igen, van fejem. - De ht hol van? - Itt van! Lapin _tya azon_an hi_a meresztette a szemt, nem ltta a p_ly_a fejt. Ltta, hogy a p _ly_a nem a_arja folytatni a _eszlgetst, s a fejt sem a _arja megm_tatni, hazament ht, s gy szlt a hghoz: - T_dod-e, hogy a p_ly__ leveszi_ a fej_et, mi_or alszana_? Nos, azt hiszem, jmagam is _vetni fogom pldj__at, mert so__al _nyelmese__ fej nl_l al_dni, mg _eszlni is lehet fej nl _l, lm, a p_ly_a is _eszlgetett velem. Mieltt a hga _rmit vlaszolhatott volna szavaira, fogta a _altt, s levgta sajt fejt. A hga mindent el _vetett, hogy a levgott fejet a helyre illessze, de hi _a, Lapin _tyn mr nem lehetett segteni.

A R I HOGY _ N LNEK _Z ESZK_ MK?

_ kt n_gy e_ej
Kt v_dsz egysze _ puszt_ kzzel k_ _k__t_ hzn_ _z _gy___k_t egy _ozm_koponybl. Nek _feszltek ht ktfell, s m _vel sze_szmuk nem volt, teljes e _ejkbl _ng_ttk egymst _z _gy___kb_ k_p_szkodv_. Hzt_ _ m_gt m_ndegy_k, _hogy cs_k b_t_. Mg gy e_lkdnek, lm, egysze __e cs_k k_jtt _z egy_k _gy__. De _ v_dsz _kko__ e_vel hzt_, hogy _z _gy__ elszllt, s m_gv_l _ntott_ t _s, fel _ m_g_sb_. T_ln mg m_ sem _t fldet.

_ k_j_k
Volt egysze _ egy v_dsz, _k_ k_j_kjb_n egy_e cs_k evezett, evezett k_fel _ Be__ng-tenge_en. _ozm_ok_t _k__t elejten_ _ vz kzepn. Egy jgtbl_ szln vgl k _kttt, s fl_g felhzt_ _ _ k_j_kjt. _tt _ztn lesben llt sok _g. Egysze_, _m_nt k_lnzett, ltj_, hogy - j_j nek_! eltnt _ k_j_kj_. Lecsszott _ jg_l, s k_nt h_mbldzott messze _ tenge_en. Tudt_, ez _ h_ll. _tt kell elpusztuln__, egyedl _ jgtbln. - Gye_e v_ssz_, gye_e! - k_ltott_ ktsgbeesve, s - lss csudt! - _ k_j_k, m_nt egy hsges kuty_, v_ssz_t_t hozz.

L E A SZ_CSK_
A sz_csk__mb_r o_yan fa_uban _t, am__yn_k _aki _azacokat fogtak, s azokat t_ir_ m_gszrtottk. Azt mondtk a sz_csk__mb_rn_k: - Gy_r_, s_gts t_ is n_knk. Itt a nyr, sokat k___ do_goznunk, hogy __gy_n __g, _nniva_nk t_ir_. A sz_csk__mb_r gy f ____t: - N_m sz_r_t_k do_gozni, han_m jtszani, ugr_ni, zajongani sz_r_t_k. N_m sz_r_t_m a _azacot, fv_t sz_r_t_k _nni, s f van pp_n __g k_r_s-k_r_. __j_tt aztn a t _, s a fv_t m_y h f_dt_. Fzott s h _z_tt a sz_csk__mb_r. hsgb_n krt_ az indinokat, adjanak n _ki szrtott _azacot. Az indinok azonban haragudtak r, s azt mond tk, m_nj_n, jtszadozzon most is, s _gyk fv_t. - _z_nt_ sz_csk_ __sz__. _usta vo_t_ a munkhoz, n_m s_gt_tt_ _azacot fogni, _gy_ ht _z_nt_ fv_t, s amg msok szorgoskodnak, a t_ idd azza_ t__ik, hogy id_-oda ugr_sz s zajongsz.

V T O A L _ R _ NE _E
A pima indin_k regjei jl emlkeznek az_kra az idkre, mik_r l mg nem l_ a fldn. __l_ akk_riban k_ _es__r, k_ nagy_n gyes _adsz. Szar_as s z u_n jr_k mindennap az erd_, s zskmnyuka_ a _lluk_n _i__k haza kunyhjukba. Egy nap _n az idsebbik _es__r sz_e megese__ a nehz _adszzskmny slya ala __ r_skad_z kisebbik _es__ren. gy szl_ h_zz: - Nehz az le_nk, knny_eni szere_nk raj_a. F_gadd meg mindenben a sza_ama_, s megl__d, j_bb lesz neked. M_s_ emeld fl az jada _, nyl_esszddel ldd _ elszr az arc _ma_, az_n az _ldalama_. Mik_r mr eldl_em, _gj ngyfel, s _es_em ngy darabj_ _esd a _zbe. Az_n _rj haza, ngy nap ml_a gyere _issza ide, a _ par_jra, s ne flj, akrmi _ l_sz is. Fj_ a kisebbik fi_r sz_e, nagy_n fj_, de engedelmeskede __ az idsebbik sza _nak. Ngy nap ml_a _issza_r_ a _h_z, a par__n ngy s_ha nem l____ lla___: ngy l__a_ pillan____ meg. L__ak __l_ak - k_ kanca meg k_ csdr; az egyik fehr, a msik feke _e, a harmadik almsderes, a negyedik srgs - _agyis _lyan szn, min _ az erdei szar_as. A kisebbik fi_rnek eszbe ju____, ami_ a b_yja m_nd___, nem re__en_ h_ meg, k_fke_ _e_e__ az egyik lla_ nyakba, a h_ra pa__an_, s a msik hrma_ maga el__ _erel_e haza_i__e _alamennyi_. A pima indin_k fldjn az_n elszap_r_d_ak a l__ak, ezen _l minden pima indin lh__n jr_a a messzi _idkeke_, l___al _i_e__e a nehz _erheke_. A j _es__r gy ld_z_a fl le__, h_gy knny_sen fi_re s minden pima indin s_rsn. A l pedig az ember igaz bar _ja az_a is.

Z N - A KUKORIC A EREDETE
Valamikor r_ges-r_ge_, a_ idk ke_det__, egy i_di_ f_rfi egyedl lakott a vilg v_g__, tvol mi_de_kitl. M_g _em ismerte a t _et, _s gykerekbl, fak _rgekbl, dibl te_gette _let_t. A_ idk mltval a_o_ba_ a_ i_di_ egyre s_omorbb lett, mag_yosa_ _re_te magt. Megu_ta, hogy gykereket sso _ ki, _s a__al tpllko___k. Elves_tette _tvgyt, _s _ap _ap ut_ csak hever_s_ett lmodo_va a _apf__ybe_. Egys_er is _ppe_ hever_s_ett, lmodo _ott, amikor ltta, hogy egy le_y k_eledik fel_je. Els_r _agyo_ megijedt, a_o_ba_ ahogy k_eledett a l_y, egyre s_ebb volt, hoss_ s_ke haja csillogott a _apf__ybe_. A_ i_di_ m_g sosem ltott ho __ haso_l s__ps_get. K_rve k_rte a l_yt, hogy l_pje_ ho__ m_g k_elebb, de a l_y elfutott. S_aladt ut_a a_ i_di_, a l_y meg egyre tvolodott. A_ i_di_ lelt, _s s__p __eket __ekelt arrl, hogy milye _ mag_yos, _s k_rte a l_yt, hogy jjj_ viss_a, maradjo_ vele. Akkor a l_y a_t mo_dta: - Kis ideig veled maradok, amg csak viss _a _em t_rek a r_gi ha_mba. De mieltt elhagy_lak, megaj_d_ko_lak, s aj_d_kom _emcsak _eked, ha_em a tbbi i_di__ak is rmet ho_ majd. Boldoga_ _ltek egy kis ideig egytt. Egys _er a le_y a_ i_di_t egy r_tre vitte, ahol _agyo_ s_ra_ volt a f, _s bi_tatta, hogy vegye_ k_t s_ra_ fagacskt, _s dr_slje ket egymsho_. Addig dr_slte a_ i_di_ a_ gacskkat, amg s_ikra s_llt ki bellk, a s_ikra a fbe csapott. gy ta _ulta meg a_ i_di_, hogya_ kell t_et csihol_i. A s_ra_ f gyorsa _ le_gett. Akkor a _t mo_dta a s_ke haj le _y: - Mikor les_ll a _ap, fogj meg a hajam _l fogva, _s vo_s_olj keres_tl a fel_gett tis_tso_. A_ i_di_ f_rfi_ak sehogy sem tets_ett e_; de a l_y tudtra adta, hogy _em ember, ha _em s_ellem. A_t is megmo_dta, hogy ahol a fldet _ri_tette, j _v__y _ majd ki a fldbl, _s a_ j, _v__yt a_ s_ke haja fo_ja krl. A_ i_di_ v_gl is gy tett, ahogy a le _y mo_dotta, _s mai _apig is, amikor a_ i_di_ok ltjk a selymes s_ke kukoricahajat a kukoricacsv _, tudjk, hogy a s__p le_y _em feledke_ett meg rluk, _s _em kell tbb_ _he__ik.

www.kukackonrad.eu

KUKAC KONRD JTK -SULI

Petfi

Sndor

Gazdag

Erzsi

Devecseri

Gbor

Szab

Lrinc

Weres

Sndor

Benedek

Elek

Csandi

Imre

Csuks

Istvn

Kovcs

Barbara

Osvth

Erzsbet

Fecske

Csaba

Csori

Sndor

Kormos

Istvn

Mra

Ferenc

Tamk Sirat

Kroly

Zelk

Zoltn

Fazekas

Anna

Sarkady

Sndor

Nemes Nagy

gnes

Mricz

Zsigmond

Kosztolnyi

Dezs

Jzsef

Attila

Ady

Endre

Csorba

Piroska

Anym tykja

Mesebolt

Az gig r fa

A cinege cipje

llatkerti tmutat

Lci ris lesz

Tengerecki Pl

Este j, este j

Csiribiri

Tbbsincs kirlyfi

reg nne zikje

Tlap

Hnapsorol

Ss a srkny

Nyri rajz

A trk s a tehenek

Hova nvk

Mesltl s mesltl

Mostan sznes tintkrl lmodom

Altat

Pici versben pici pk

Dibl bcsi

Kis, karcsonyi nek

Meslj rlam

A versek eredeti rsmddal szerepelnek, szemben a tanknyvekkel, ahol megengedett az trs, a ma hatlyos helyesrsi szablyoknak megfelelen.

Ady Endre: KIS, KARCSONYI NEK

Tegnap harangoztak, Holnap harangoznak, Holnaputn az angyalok Gymnt-havat hoznak. Szeretnm az Istent Nagyosan dicsrni, De n mg kisfi vagyok, Csak most kezdek lni. Isten-dicsretre Mgis csak killok, De boldogok a psztorok S a hrom kirlyok. n is mennk, mennk, nekelni mennk, Nagyok kztt kis Jzusrt Minden szpet tennk. j csizmm a srban Szzszor bepiszkolnm, Csak az rnak szerelmemet Szpen igazolnm. (gy ddolgattam n Gyermek hittel, btran 1883 Csf karcsonyban.)

Benedek Elek Tbbsincs kirlyfi

Egyszer volt, hol nem volt, hetedht orszgon is tl, mg az veghegyeken is tl, volt egyszer egy reg kirly, akinek Salamon volt a neve. Ennek a kirlynak annyi orszga volt, hogy maga sem tudta, hny. Nem is ismerte valamennyi orszgt: azt hitte, ahny orszg csak van a vilgon, az mind az v, hogy nincs is rajta kvl kirly. De hiba volt Salamon kirlynak az a rengeteg sok orszga, nem tallt abban sem mi rmet, mert nem volt sem fia, sem lenya. Sokat tndtt, bslakodott Salamon kirly, de mg a felesge is, hogy ha k meghalnak, kire marad az a sok orszg. Egyszer kimegy Salamon kirly a felesgvel a kertbe, stlgatnak, gynyrkdnek a fkban, a virgokban, s amint mendeglnek, az reg kirlyn hirtelen megllapodik egy tskebokor mellett, s azt mondja az urnak: - Nzzen ide, kigyelmed, milyen csuda ez! Ebbl a tskebokorbl kintt egy fehr liliom, s nincs sehol megsrlve, pedig csupa tske fogja krl. - No, ez igazn csuda - mondja a kirly is. Sokig nzik a liliomot, gynyrkdnek benne, s amint nzik, nzdeglik, egyszerre csak kirppen a tskebokorbl egy madr. Lenznek a bokor aljba, s ht ott egy fszek van, s a fszekben ngy madrfika. Nzi, nzi a kirlyn a madrfikkat, s amint nzi, kicsordul a knny a szemeibl, aztn nagy bsan felshajt: - , des j uram, lm ennek a madrnak is van gyermeke, csak nekem nincs. Pedig elg lenne nekem, ha akkora is, mint ez a kis bogrka, mely itt mszkl a bokor tvben! No, hogy trtnt, hogy nem, a kvetkez reggel, mikor felbredett a kirlyn - mit ltnak szemei! -, egy aranyhaj gyermek ggyg az gyban. Hej, lett erre rm, de olyan nagy rm, hogy el nem tudom mondani. Salamon kirly egyszeribe sszehvatta az orszg blcseit, s megparancsolta nekik, hogy ljenek be egy szobba, s ottan tanakodjanak, hogy mi lgyen a fi neve. .

Csandi Imre HNAP-SOROL

j v, j v, j esztend! Hny csemetd van? Tz meg kett! Jgen jr janur, fagyot fj februr, rgymozdt mrcius, prilis, fttys, fis, mjus, mjus, virgds, kalszkonyt jnius, kaszasuhint jlius, aranyat izz augusztus, szlszag szeptember, levlhullat oktber, kdnevel november, deres, dars december.

Csorba Piroska MESLJ RLAM

-Meslj anya, milyen voltam, amikor mg kicsi voltam? Az ledbe hogyan bjtam, s tehozzd hogyan szltam amikor nem volt beszdem? Honnan tudtad mit kvnok? Megmutattam a kezemmel? Meslj rlam, Hogy szerettl? Engem is karodba vettl? Meleg tejeddel etettl, akrcsak a testvremet? Gynyrkdtl akkor bennem, gy neveztl: kicsi lelkem? s amikor mg nem voltam, a hasadban rugdalztam, tudtad-e, hogy milyen leszek, milyen szpen nekelek? Sejtetted, hogy kislny (fi) leszek? Meslj anya! Meslj rlam. milyen lettem, amikor mr megszlettem? Sokat srtam, vagy nevettem? Tnyleg nem volt egy fogam sem? - Ha n nem lettem volna, akkor is szerettl volna?

Csori Sndor Dibl bcsi

Ki lakik a dihjban? Nem lakhat ott brki, Csak Dibl bcsi. Ha rcsapsz a dihjra Kinylik a csontkapuja, s cammogva elmszik Vn Dibl bcsi. Csak a szdat ttsd ki!

Csuks Istvn SS DALA

n vagyok a hres egyfej A nevem is ennyi csak: Ss De n egyiket se bnom Egyfejknt lem a vilgom Vidm lelkem senki se rti, Se gyerek, se n, s se frfi! Senki-senki itt a vilgon! Mi is az n titkos nagy lmom, jajjj! Kitagadott az a j apm Azta vndorlok, gy biz'm Befogadnak majd az emberek Egyik szeret, msik megremeg Mirt fltek tlem? Hiszen tudok egy csom illemszablyt! Bizony! ....dvzllek dics lovag, szp a ruhd, szp a lovad! Mi szl hozott mondca' erre? s mi vajon a szved terve? Szp vagy, mint a rzsaszl, , te kedves kirlylny! Legszentebb dolog a bartsg Tbbet r, mint minden kirlysg Nekem is van egy j bartom Ha bajba jut, majd n kirntom. , ha rzsabimb lehetnk... Rm szllnnak szpen a lepkk! Kicsi szvem vlk dobogna-aaa. Nem lennk ilyen nagy otromba-aaa. Ez a Ss mgis nagyszer Habr, amint ltszik egyfej Egy fejvel mgis jt nevet szeretik is t az emberek Egy fejben csppnyi sz Nem lesz sorsa tl nehz! Mi lesz veled, te egyfej? Mihez kezdesz itt j Ss?

Devecseri Gbor LLATKERTI TMUTAT

Ez a cinke oly picinke, falevlbl van az inge, pkhlbl a szoknyja, makkhjbl a csizmcskja. Csak fvn lt a kis zebra, de most rkapott a zabra; vgl is elvittk Szobra, ott oktatjk szebbre-jobbra. "Apm - gy szl a kis blna -, hadd mehessek el a blba." "Nem mehetsz el, fiam, Pter, nem vagy mg egy kilomter." Mrt tanulnak a kis vrcsk? Azrt, hogy a leckt rtsk. Tantjuk egy hasas, ppaszemes, lomha sas. Megy a haj, nzd a nyulat: Lepencig rajta mulat. De a dhs orngutn kiszll nyomban Horny utn. Apm - gy szl a kis blna hadd mehessek el a blba. - Nem mehetsz el, fiam, Pter, nem vagy mg egy kilomter. A hd arcn enyhe prral cskoldzik a taprral. Rosszalja a jegesmedve: - Nem vagytok mg megesketve! - Szorgoskodnm - szl a hangya -, ha a tcsk bkn hagyna; de rzendt folyton s jra: tncolunk a rock and rollra. .

Fazekas Anna REG NNE ZIKJE

Mtraaljn, falu szln lakik az n reg nnm, melegszv, dolgos, derk, tle tudom ezt a mest. zgidcska, sete-suta, rtvedt az orszgtra, megbotlott egy kidlt fba, eltrtt a gida lba. Panaszosan sr szegnyke, arra ballag reg nne. lbe veszi, megsajnlja, hazaviszi kis hzba. polgatja, ddelgeti, friss sznval megeteti, forrsvzzel megitatja, mintha volna desanyja. Cili cica, Bodri kutya mell bvik a zugolyba, tanultak k embersget, nem bntjk a kis vendget. Gyorsan gygyul gida lba, elmehetne az zblba, vidm tncot ellejthetne, de nincs hozz val kedve.

Fecske Csaba PICI VERSBEN PICI PK

Volt egyszer egy pici pk, Keze-lba pici mg.

Kt szeme kt pici lk, Flei is picikk, Sztlltak egy picikt.

Sttt ez a pici pk kenyeret, de picikt. Azrt sttt picikt mert a nagyhoz pici mg!

Gazdag Erzsi: MESEBOLT

Jzsef Attila ALTAT

Lehunyja kk szemt az g, lehunyja sok szemt a hz, dunna alatt alszik a rt aludj el szpen, kis Balzs. Lbra lehajtja fejt, alszik a bogr, a darzs, velealszik a zmmgs aludj el szpen, kis Balzs. A villamos is aluszik, - s mig szendereg a robogs lmban csnget egy picit aludj el szpen, kis Balzs. Alszik a szken a kabt, szunnyadozik a szakads, mma mr nem hasad tovbb aludj el szpen, kis Balzs. Szundt a lapda, meg a sip, az erd, a kirnduls, a j cukor is aluszik aludj el szpen, kis Balzs. A tvolsgot, mint veg golyt, megkapod, ris leszel, csak hunyd le kis szemed, aludj el szpen, kis Balzs. Tzolt leszel s katona! Vadakat terel juhsz! Ltod, elalszik anyuka. Aludj el szpen, kis Balzs.

Volt egyszer egy mesebolt, abban minden mese volt. Fikjban trpk ltek, vzilnyok hegedltek. reganyk szttek-fontak, apr mank tncba fogtak. Kaszs pk varrt az ablakban, lidrc ugrlt az udvarban. A lmpban ecet gett. Az egylb kettt lpett. Cgre egy tndr volt. ...Ilyen volt a mesebolt.

Kormos Istvn: AZ GIG R FA

A vilg vgn tlnan valahol, volt egyszer egy kirlyi palota, hetvenht tornya szikrzott a napban, sarkig trva hetvenht kapuja: ha termeivel az ember betelt, f-f ltvnynak ott volt mg a kert. Mert a kertben - ha dr, ha fagy, ha tl, h hullhatott - csak ntt a liliom, nem pergette le levelt a rzsa, nem hervadozott egyetlen szirom: zldellt a f a tli utakon, s zengett a vz a mrvnykutakon. A kenderszakll reg kirly egsz nap csak az ablakban lt, nem rdekelte semmi a vilgbl, csak knyklt s kertjnek rlt, no meg lnynak, mert egy lnya volt, szebb, mint a kert, a nap, az g, a hold. Ott knyklt apjval a leny, ott nzdeglt reggeltl estelig, mg egy napon a kirly eltndtt, hogy az id de gyorsan is telik, s holnap a lny mr nem mai virg, s leszlja majd az oktalan vilg. "Bimb-korban adom frjhez t" hatrozott: s gy szlt nki: Haj, reg vagyok mr orszgolni lnyom! Vnebb vagyok egy vvel, mint tavaly! Olyan kirlynak jr e korona, akinek elhullt harminckt foga?

Kosztolnyi Dezs Mostan sznes tintkrl lmodom

-Mostan sznes tintkrl lmodom. Legszebb a srga. Sok-sok levelet e tintval rnk egy kislenynak, egy kislenynak, akit szeretek. Krikszkrakszokat, japn betket rnk s egy kacskarings, kedves madarat. s akarok mg sok msszn tintt, bronzot, ezstt, zldet, aranyat, s kellene mg sok szz s ezer s kellene mg aztn milli: trfs-lila, bor-szn, nma-szrke, szemrmetes, szerelmes, rikt, s kellene szomor-viola s tglabarna s kk is, de halvny, akr a sznes kapuablak rnya augusztusi dlkor a kapualjn. s akarok mg g-pirosat, vrsznt, mint a mrges alkonyat s akkor rnk, mindig-mindig rnk, kkkel hgomnak, anymnak arannyal. arany-imt rnk az n anymnak, arany-tzet, arany-szt, mint a hajnal. s el nem unnm, egyre-egyre rnk egy vn toronyba, sznes-szntelen. Oly boldog lennk, Istenem, de boldog. Kiszneznm vele az letem.

Kovcs Barbara: HOVA NVK

Apa nyakban mr nagyon sokszor ltem, de hogy Hogy nvk a fejre? azt sehogyan sem rtem. Nagypapa krdi: Hov nsz te gyerek? n ilyenkor soha semmit nem felelek. Lttam mr borostynt, rntt egy nagy fra, meg nagypapknl a kis hz falra. Anya is mondta, a fejre nvk. Ez hogy lehet? n csak apa nyakban lk. s hogy fogok rnni? Gykereim nnek s lesznek rajta szp nagy zld levelek? A szomszd nni mondta anynak: Ltod, a fiam mr a fejemre ntt, mint nemsokra nlatok. Nztem a fejt, de nem ntt rajta senki. Hogy ezek a felnttek mit nem tallnak ki . De ha nagyapa legkzelebb krdi, azt mondom majd, mint a szomszd nni. Ha megint azt hallom: Hov nsz te klyk? Btran felelek, zavarba nem jvk: Vagy apnak, vagy anynak a fejre nvk.

Mra Ferenc: A CINEGE CIPJE

Vge van a nyrnak, hvs szelek jrnak, nagy bnata van a cinegemadrnak. Szeretne elmenni, is tra kelni. De cipt az rva sehol se tud venni. Kapkod fhz-fhoz, szalad a varghoz, fzfahegyen lak Varj Varga Plhoz. Azt mondja a varga, nem r most arra, mert most a csizmt nagyuraknak varrja. Darunak, glynak, a blmbiknak, kr, kr, kr, nem ilyen akrki finak! Daru is, glya is, a blmbika is, tra kelt azta a bbos banka is. Csak a cingnek szomor az nek: nincsen cipcskje mig se szegnynek. Keresi-kutatja, repl gallyrul gallyra: "Kis cipt, kis cipt!" egyre csak azt hajtja.

Mricz Zsigmond: A TRK S A TEHENEK

Nemes Nagy gnes: NYRI RAJZ Hogy mit lttam? Elmondhatom. De jobb lesz, ha lerajzolom. Meglthatod te is velem, csak nzd, csak nzd a jobb kezem. Ez itt a hz, ez itt a t, ez itt az t, felnk fut, ez itt akc, ez itt levl, ez itt a nap, ez itt a dl. Ez borj itt, lg fl, hast veri a nyri f, ez itt virg, ezer, ezer, ez a stt gyalogszeder, ez itt a szl, a repls, az lmods, az breds, ez itt gymlcs, ez itt madr, ez itt az g, ez itt a nyr. Majd tlen ezt elveszem, ha hull a h, nzegetem. Nzegetem, ha hull a h: ez volt a hz, ez volt a t.

Volt egy trk, Mehemed, sose ltott teehenet. Nem is tudta Mehemed, milyenek a tehenek. Egyszer aztn Mehemed lt egy csom tehenet. "n vagyok a Mehemed!" "Mi vagyunk a tehenek!" Csodlkozik Mehemed: "Ilyenek a tehenek?" Szmllgatja Mehemed, hnyflk a tehenek. Meg is szmol Mehemed hromfle tehenet: Fehret, fekett, tarkt "Meg ne fogd a tehn farkt!" Nem tudta ezt Mehemed, s felrgtk a tehenek.

Osvt Erzsbet: MESLTL S MESLTL Velem voltl rmmben, velem voltl bajban, velem voltl, ha srtam, velem, ha kacagtam. Mesltl s mesltl igazakat, szpet, kvntam, hogy a mesd sose rjen vget. Mit adtam n cserbe? Te azt sose krted, de taln a kt szemem elrulta nked.

Petfi Sndor ANYM TYKJA

Ej mi a k! tykany, kend A szobban lakik itt bent? Lm, csak j az isten, jt d, Hogy flvitte a kend dolgt! Itt szaladgl fl s al, Mg a ldra is flszll, Eszbe jut, kotkodkol, S nem verik ki a szobbol. Dehogy verik, dehogy verik! Mint a galambot etetik, Vlogat a kendermagban, A kiskirly sem l jobban. Ezrt aztn, tykany, ht Jl megbecslje kend magt, Iparkodjk, ne legyen m Tojs szkben az anym. Morzsa kutynk, hegyezd fled, Hadd beszlek mostan veled, Rgi cseld vagy a hznl, Mindig emberl szolgltl, Ezutn is j lgy, Morzsa, Kedvet ne kapj a tykhusra, lj a tykkal bartsgba... Anym egyetlen jszga.

Sarkady Sndor: TLAP

Hegyen, vlgyn Mly a h, Lassan lpked Tlap. sz szaklln Dr rezeg, Messzi fldrl rkezett. Kamps botja ImbolyogPuttonyban Mit hozott? Mindenfle Fldi jt; Dundi dit, Mogyort. Lassan lpked, Mly a hSiess jobban Tlap!

Szab Lrinc: LCI RIS LESZ

Veszekedtem a kisfiammal, mint trpvel egy ris: - Lci, ne kalapld a btort! Lci, hova mgy, mit csinlsz? Jssz le rgtn a gzrezsrl? Ide az ollt! Nem szabad! Rettenetes, megint ledobtad az erklyrl a mozsarat! Hiba szidtam, fenyegettem, nem is hedertett rem; lpcsnek hasznlta a knyves polcokat egsz dlutn, a kaktusz bimbait lenyrta s felboncolta a babt. Most nagyobb vagyok, mint te! - mondta s az asztal tetejre llt. Nem brtam vele, tnkrenyzott, de azrt tetszett a kicsi, s vgl, hogy megrakni ne kelljen, leltem hozz jtszani. Leguggoltam s az risbl negyedrra trpe lett. (Mi lenne, gondoltam, ha mindig lent volnl, ahol a gyerek?) s ahogy n lekuporodtam, gy kelt fel rgtn a vilg: tornyok jrtak-keltek krlttem s minden lb volt, csupa lb, s megntt a magas, a messze, s csak a padl volt enym, mint nyomorult kis rab mozogtam a szoba brtnfenekn.

Tamk Sirat Kroly: TENGERECKI PL

Szil, szl, szalmaszl! Merre jr a Pl? Tenger szln? Hegyek ln? Havas sziklk meredlyn? Hol bolyong? a messzivgy, tzhegyjr, felhszll Tengerecki Pl? Hol a Bajkl halat dajkl, kis pej lovn ott poroszkl. Hol porzik a nagy zuhatag, arany szitaktt itat. Megfjja fny-trombitjt, fellti neon-ruhjt. Viharcsnak legelejn szll a tztenger tetejn. Gnclszekr tjt rja ezstszn rhajja. Varzsdallal, muzsikval harcot vv a Fagykirllyal. Siklik villanyfelhk szln, kborol a tenger mlyn. Szil, szl, szalmaszl! Gyere haza, Pl!

Weres Sndor CSIRIBIRI

Csiribiri csiribiri zabszalma ngy csillag kzt alszom ma. Csiribiri csiribiri bojtorjn llek lp a lajtorjn. Csiribiri csiribiri szell-lny szikrt lobbant, lngot hny. Csiribiri csiribiri flt katlan szrnyatlan szllj, slt kappan! Csiribiri csiribiri lgy paplan gyad forr, lzad van. Csiribiri csiribiri zabszalma engem hvj ma lmodba.

Zelk Zoltn ESTE J, ESTE J

Este j, este j este mgis j. Apa mosdik, anya fz, egytt lenni j. g a tz, a fazk vzntt ftyl bogrkarika forog a lmpa krl. A tncuk kariks, mint a koszor, meg is hal egy kis bogr: mgse szomor. Lassu tnc, lassu tnc tncol a plafon, el is rem mr taln, olyan alacsony. De az gy, meg a szk messzire szalad, mint a fst, elszllnak a fekete falak. Nem flek, de azrt srni akarok, szllok n is mint a fst, mert knny vagyok... Ki emel, ki emel ringat engemet? kinyitnm mg a szemem, de mr nem lehet.... Elolvadt a vilg, de a kzepn anya l s ott lk az lben n.

www.kukackonrad.eu

KUKAC KONRD JTK -SULI

3*4 3*6 3*7 3*8 3*9 4*9 4*8 4*7 4*6 4*4 5*9 5*8 5*7 6*6 7*6 8*6 6*9 7*9 7*8 7*7 8*9 8*8 9*9 6*5

27 24 21 18 12 36 32 28 24 16 45 40 35 30 54 48 42 36 63 56 49 72 64 81