2

Viselkedési kódex

Alapfogalmak:

viselkedés:

A viselkedés nem más, mint az embernek a külső környezethez való viszonya,

kapcsolata, s e kapcsolatból eredő cselekvése. Ennek következtében valamilyen változás
áll be, mert vagy a környezet változik, vagy az ember változik.

kulturált magatartás:

Az életkorhoz illeszkedő, emberi szintű viselkedést magatartásnak nevezzük,

amely az egyén, vagyis az ember átgondolt, a társadalmi szokásokhoz, erkölcsi
normákhoz, szabályokhoz, az adott népcsoport, falusi, családi tradíciókhoz, de az iskola
hagyományaihoz is illeszkedő pozitív irányú alkalmazkodása, személyiségének
megnyilatkozása.

kulturált személyiség:

Művelt, kulturált személyiségnek a szelleme (esze, értelme) és a lelke (belső

pszichés világa) egyaránt kiművelt. Olyan nyitott egyéniség, aki igyekszik mindig újat
tanulni és azt alkalmazni munkájában. Az ember műveltségét elsősorban a tapasztalat,
életvitel , a munkához, a tanuláshoz való viszonya és az érdeklődése határozza meg.
Különbséget tud tenni jó és rossz között, az igaz és a hamis között. Önmagával és
másokkal szemben is követelményeket támaszt. (jelszava: „követelek tőled meg
tisztellek, te is követelj tőlem, mert megbecsülsz”)

Divat:

Divatnak nevezzük egy-egy korszak, nagyobb időszak (5-10-15, esetenként 50-

100 év) érvényes és akkor általánosan elfogadott nézeteit, életvitelét, beszéd-, társalgási
stílusát, étkezési, táplálkozási, viselkedési, öltözködési, hajviselési módjait, ékszerek,
bizsuk, kitűzők használatait, a zenei stílusokat , szórakozási formákat stb.
 3

Területei és formái:
7 fő terület: A viselkedés alkalmai:
1. köszönés • iskolában
2. megszólítás o tanóra
3. bemutatkozás o szünet
4. megjelenés o háziversenyek
5. kommunikáció o étkezés
6. táplálkozás, étkezés o ünnepély
7. kultúrált viselkedés
o sorakozó
A viselkedés színterei: o hirdetés
• iskola • nyilvános helyen
o tanterem o útban az iskolába és
o folyosó haza
o séta
o udvar
o utazáskor
o ebédlő
o szórakozás
o tornaterem, öltöző
o vásárlás
• nyilvános helyek
o ügyintézés
o utca
o közlekedési eszközök • otthon
o hivatalos helyek o hétköznap
o szórakozóhelyek o családi ünnepek
o üzletek, éttermek o egyéb időtöltés
o templomok, kórházak, • látogatáskor
temető
Kinek, kivel szemben, kihez ( a viselkedés
• otthon
alanyai):
• szomszédoknál, rokonoknál,
• szülők
ismerősöknél
• hozzátartozók
• tanárok
• iskolai dolgozók
• ismerős felnőttek
• felnőttek
• barátok
• iskolatársak

I. Köszönés
• Köszönni annyit jelent, hogy észrevettem a másik embert, és azt jelzem neki,
vagyis tudtára adom valamilyen módon.
• A köszönés tiszteletadás is, egymás megbecsülésének jele.
• Ha valahova belépünk, úgy illik, hogy mi köszönjünk először.
• Csak távozásnál használhatjuk a viszontlátásra köszönést. A viszlát rövidítés
kicsit nyeglének hangzik.
• A napszaknak megfelelő köszönést kövesse a kívánok ige is.
 4

• Falvainkban ma is szép szokás, hogy az ismeretleneket is köszöntik. Ezért, ha

ilyen helyen járunk, magunk is alkalmazkodjunk a szokáshoz.

Változatai: intés
kézfelemelés
fejbiccentés
kalap, sapka emelés
hangos szó
Kinek, mikor, hogyan köszönjünk:
a, családon belül, felnőtteknek:
Kezét csókolom
szervusz,
Jó reggelt, Jó éjszakát
Nem illik: szia
b, ismerős felnőtteknek:
Jó reggelt, jó napot, jó estét, jó éjszakát
Kezét csókolom
c, ismeretlen, de az iskolában, vagy egyéb helyen együtt tartózkodó
felnőttnek:
Jó reggelt, jó napot, jó estét, jó éjszakát
Viszont látásra
d, más ismeretlen felnőttnek nyilvános helyen csak akkor, ha megszólítjuk
vagy kérdezünk, illetve kérünk tőle

II Megszólítás!

A megszólítás hasonló a köszönéshez, olyan helyzet, amikor a köszönés után valami

fontos dolgot el akarunk intézni az illetővel, vagy csak egyszerűen érdeklődünk
hogyléte felől, tehát SZEMÉLYES KAPCSOLATBA kerülünk.
1. szülők, nagyszülők, testvérek, unokatestvérek, rokonok megszólítása megszokás
szerint
2. ismerősök megszólítása: bácsi, néni
3. iskolatársakat a keresztnevükön illik megszólítani, ha megengedik akkor
becenevükön is
4. tanítók, tanárok, nevelők megszólítása
a. tanár néni, tanár bácsi, tanító bácsi, tanító néni, igazgató bácsi, igazgató néni
b. tanárnő, tanár úr, igazgató úr, igazgatónő
c. tanárokat csak akkor illik keresztnevükön megszólítani, ha megengedik
5. idegenek megszólítása:
a. uram, asszonyom
b. néni, bácsi
6. orvosi rendelőben
a. doktornő, doktor úr
b. nővérke, ha tudjuk a keresztnevét, akkor azt elétesszük
7. étteremben, szórakozóhelyen, színházban, közlekedési eszközön stb.
a. foglalkozás név és utána bácsi, néni ( pl: sofőr bácsi )
b. néni kérem, bácsi kérem
 5

III. Bemutatkozás!
Akkor kell bemutatkozni, ha:
• ha kapcsolatot kívánunk kialakítani
• amikor valahova, hivatalosan megérkezünk
• telefonáláskor, ha hívunk valakit
Be lehet mutatkozni, ha:
• hosszabb ideig együtt utazunk
• ügyintézéskor, ha szükséges
Nem szükséges bemutatkozni:
• ha idegentől felvilágosítást kérünk
• üzletben vásárolunk
• ha ismerősünkkel néhány szót váltunk és vele egy másik személy van
• tömegközlekedési eszközön, ha röviden utazunk
• nyilvános helyen
Akinek bemutatkoztunk annak azután illik mindig köszönni.
Bemutatkozás módja: ( pl: Németh Péter vagyok, a Toronyi Általános iskola tanulója)

IV. Megjelenés
1, tisztálkodás- higiénia
• Testünk ápolása elsősorban egészségügyi követelmény, de aki ez ellen vét, az a
jó modor ellen is vét
2, öltözködés
• Alkalomhoz, évszakhoz, alkathoz illően
• Sohasem kirívóan, de ízlésesen, egyszerűen és főleg tisztán
• Az iskola nem a divatbemutató színhelye
• Iskolai ünnepélyre fehér felső, sötét alsó
3, kiegészítők- kifestés, ékszerek, hajviselet
• Nem illik kifestve iskolába jönni
• Csak a legfontosabb ékszerek legyenek, amit nem lehet állandóan kiszedni.(pl.
lányoknak fülbevaló)
• Testnevelés órán ékszer használata tilos
• Hajviselet a jó ízlés határain belül

V. Kommunikáció
A kimondott szó súlyos is lehet, az embert jellemzi hogyan beszél.
• beszéd: figyelni kell a következőkre:
o nem kezdjük-e „hát”-tal a mondatot
o nem használunk-e töltelék szavakat
o nem használunk-e csúnya szavakat
o nem hadarunk-e
o nem beszélünk-e túl lassan
o nem nyögünk-e
o elharapjuk-e a szóvégeket
 6

Ha vannak beszédhibáink, akkor tudatos javítására kell törekednünk.

• beszélgetés, társalgás követelményei:

o legyen tisztelettudó
o ne legyen lekicsinylő, nagyképű, de megalázkodó sem
o ne legyen durva
o ne vágjunk egymás szavába
o igyekezzünk mondanivalónkat röviden, tömören, közérthetően kifejezni.
o még vita hevében is érvekkel igyekezzünk meggyőzni partnerünket, s ne
hangerővel
o a hangnem, hangerő és a hangsúly megválasztása alapkövetelmény
o nem illik messziről tanárainknak, felnőtteknek és társainknak
odakiabálni
o beszélgetéskor mindenkivel a megfelelő távolságot illik betartani
o visszabeszélni tanárainknak unintelligens cselekedet
o ha a partnernek igaza van, merjük belátni tévedésünket
• hallgatás
o Hallgassuk meg mindig a másikat is, figyeljünk annak mondanivalójára,
mivel a következő pillanatban ő fog ránk figyelni. Ez egymás iránti
tisztelet, figyelmesség.
o Ha társaságba késve érkezünk és ott már élénk társalgás folyik, köszönés
után illik illedelmesen hallgatni.
o Az újonnan érkező vendégre való tekintettel az eszmecserét illik rövidre
zárni vagy felfüggeszteni.
• nem verbális kommunikáció
o Nem illik mutogatni, hadonászni, csapkodni, vakarózni stb.
o A szemünkkel, az arcunkkal és a testünkkel is sokat elárulunk, tehát
beszélgetés közben:
 legyen meleg a tekintetünk, de határozott
 ne vágjunk grimaszokat
 kerüljük a széles karmozdulatokat
 a testtartásunk legyen kissé ellazult, de semmiképpen ne lezser

VI. Táplálkozás, étkezés

1, ebéd:
• Csak kézmosás után üljünk asztalhoz.
• Amit kezünkkel egyszer már megérintettünk, illetlenség ott hagyni.
• Evés közben ne nyúlkáljunk a szánkhoz, orrunkhoz.
• Használt evőeszköznek a tányéron a helye.
• Kezünket és szánkat ne töröljük az asztalterítőbe.
• A kenyeret nem harapni, törni kell.
• Asztalhoz ülésnél ne húzzuk, hanem emeljük a széket.
• Hangkíséret nélkül együnk.
• Tele szájjal nem beszélünk.

2, tízórai, uzsonna:
• A kijelölt szünetben történjen.
 7

• Üljünk le a padhoz és úgy étkezzünk.

• Terítsünk magunk elé szalvétát.
• Ne morzsázzunk és a maradékot csomagoljuk vissza és tegyük vissza a táskába.
• A felesleges ételmaradékot és szalvétát a szemetesvödörbe dobjuk.
VII. Kulturált viselkedés
1, Előzékenység, udvariasság

alapja: a másik személy tisztelete

a másik iránt érzett felelősség
a másik iránti tapintat
az előirt szabályok

helye: iskolában, otthon, vendégségben

• ajtón előreengedjük a felnőtteket
• nem vágunk a felnőttek szavába
közlekedési eszközön
• felszállásnál nem tolakodunk, sőt előreengedjük a felnőtteket és ha szükséges
felsegítjük az időseket
• idősebbeknek átadjuk a helyünket
• kiabálással, hangos beszéddel nem zavarjuk utastársainkat
nyilvános helyen
• nem szemetelünk
• nem zavarjuk a közrendet
• nem veszélyeztetjük és nem akadályozzuk a közlekedésben résztvevőket
• óvakodunk a botrányos cselekedetektől

2. Önismeret
• a legfontosabb jellemzők és tulajdonságok ismerete

3. Önuralom,
• árulkodás nem helyes cselekedet, de ha valamit kérdeznek arra egyenes választ
kell adni.
• nem illik irigykedni

4. Önfegyelem
• ha nem látják is fegyelmezetten, kultúrált módon kell viselkedni

5. általános magatartás

fő szabályok:
• Ne hozzunk az iskolába önmagadra és másokra veszélyes tárgyat,
egészségkárosító dolgot és rágógumit.
• Ha úgy érezzük bántottak bennünk, akkor a helyes az, hogy szólunk
tanárainknak, az önbíráskodás helytelen.
 8

• Tisztelnünk kell embertársainkat.

• A csúfolkodás primitív magatartás, nem illik, ha ezt megtesszük
magunk is számíthatunk rá.
• Nem illik köpködni. Ez nemcsak illemszabály, hanem egészségügyi
követelmény is.
 9

nyilvános helyen
• nem szemetelünk
• nem zavarjuk a közrendet
• nem veszélyeztetjük és nem akadályozzuk a közlekedésben résztvevőket
• óvakodunk a botrányos cselekedetektől

iskolában az osztályban:
• nem illik a pad írólapján ülni
• az ajtót kilinccsel a kézben illik betenni
• nem illik rongálni a berendezést ( pl. padra, falra firkálni)
• a váltócipő használata mindannyiunk közös érdeke, a tisztaság egyik biztosítéka

iskolában tanórán:
• legjobb tudásunk szerint, legnagyobb akarattal vegyünk részt az órán
• figyeljük meg a tanár magyarázatát, mert csak így érthetjük meg a tananyagot
• a fegyelem a tanulás alapfeltétele
• nem szólunk közbe, jelentkezünk ha valami gondunk van

iskolában a folyosón:
• nem illik rongálni a berendezést ( pl. csapkodni a szekrényajtókat)
• nyugodtan, lépésben illik közlekedni

iskolában az udvaron:
• szabad futkosni, mozogni, de vigyázva mások épségére
• nem illik kövekkel és egyéb kemény tárgyakkal dobálódni, kivétel az udvar
hátsó részében a hógolyózás
• sorakozónál az első sípra be kell fejezni a beszélgetést
• a hirdetést csendben, rendben kell meghallgatni
• a versenyeredmények közlésekor megtisztelem társaimat azzal, hogy figyelem
eredményeiket

versenyeken:
• amennyiben kiválasztanak versenyre, úgy mindent tegyünk meg az iskola jó
hírnevéért
• viselkedésünkkel is vívjunk ki az elismerést

Közösségben minden embernek alkalmazkodnia kell.

Helytelen viselkedéssel nem csak magunkat és családunkat, de az iskolát is
lejárathatjuk.
Érezzük kötelességünknek tanítás után is úgy viselkedni, hogy büszkék lehessenek
ránk.
 10

Összegezésképpen (Viselkedési tízparancsolat):

1. Ne feledd, hogy rajtad kívül mások is vannak körülötted

2. Tudd, hogy jó magatartásoddal, kultúrált viselkedéseddel jó

irányba lehet befolyásolni környezetedet!

3. Az egyéni példa mindig a leghatásosabb.

4. Soha ne feledd, hogy minden cél eléréséhez akaratra,

önfegyelemre és önerőre van szükség!

5. Céljaid elérésében legyél fegyelmezett és türelmes!

6. Tanuld meg elviselni a kudarcot, másoknak is segíts kudarcaik

elviselésében!

7. Az önálló autonóm személyiség viselkedése mindenkor a

történésekkel adekvát, példamutató, felelősségteljes!

8. A normák ismeretében szert tehetsz az önkontrollra, így

önértékelésed örömet okoz!

9. A tett, küzdés, a cél elérése, akarat, önuralom, fegyelem: olyan

fogalmak, amelynek csak tanult, kultúrált ember és ember

gyereke képes méltó tartalmat, rangot adni.

10. Az örömmel végzett jó munka, másokért és önmagunkért érzett

felelősség, a tanult és ösztönös viselkedésünk összhangja legyen

alapja egész életvitelednek.