Sej k1

Peningkatan Prestasi Sejarah 940/2 1
Tema 1
SOALAN 1
Huraikan bentuk pentadbiran masyarakat Melayu sebelum campur tangan British di Tanah
Melayu.
Pengenalan
Pentadbiran di Negeri-negeri Melayu sebelum campur tangan British dibahagikan kepada

pentadbiran peringkat negeri, daerah dan kampung.
Isi
A – Peringkat Negeri
1. Merupakan unit pentadbiran tertinggi dan terbesar

2. Kuasa tertinggi dipegang oleh sultan/ raja/ yang di Pertuan Besar
3. Sultan/ raja menjalankan pemerintahan dengan dibantu oleh pembesar-pembesar. Pembesar
menjadi tulang belakang dalam menjalankan pentadbiran peringkat negeri. Pembesar diberi
gelaran tertentu.Contohnya di Perak dibantu oleh Pembesar Berempat dan di Negeri Sembilan
Yang Di Pertuan Besar dibantu oleh 4 orang Undang.
4. Sultan/raja dibantu oleh Raja Muda/Putera Mahkota
5. Perlantikan sultan/raja – sistem perwarisan takhta di kebanyakan negeri-negeri Melayu
a. Sistem penggantian bergilir di Perak
b. dilantik oleh Undang Berempat di N.S
6. Sultan/raja mempunyai daulat dan tulah. Rakyat yang menderhaka akan terkena
a. tulah..Diperkukuh dengan penggunaan bahasa dalam,warna, alat-alat
kebesaran,
b. alat muzik dan cop mohor.
B – Peringkat Daerah
1. Unit pentadbiran yang kedua terbesar. Sesebuah negeri dibahagikan kepada beberapa buah
daerah untuk memudahkan urusan pentadbiran
2. Daerah ditadbir oleh pembesar.Pembesar terbahagi kepada 2 golongan –
a) Pembesar yang bekerja dalam istana tetapi ada kawasan pegangan
b) Pembesar yang bekerja atau mentadbir daerah di luar istana. Mereka diberi surat
tauliah oleh sultan dan merupakan individu yang paling taat setia kepada sultan/ raja -
contoh – Long Jaafar ( Larut ) - Dato’ Maharaja Lela ( Pasir Salak )
3. Tugas-tugas pembesar daerah
a) Memungut cukai dan menyerahkan sebahagian daripada cukai kepada pusat sebagai
taat setia pembesar.
b) Menyediakan tentera
c) Menyediakan kerahan tenaga
d) Menjaga keamanan dan keselamatan masyarakat dalam daerahnya.
e) Mengadili dan menjatuhkan hukuman kecuali hukuman bunuh kepada yang
melakukann jenayah.
f) Menjunjung duli atau mengadap raja pada Hari Raya.
4. pembesar mempunyai pengikut atau anak buah dari kalangan masyarakat yang tinggal di
kawasannya. Jumlah pengikut menentukan kedudukan dan pengaruh seseorang pembesar.
http://sejarahstpm.blogspot.com/
C – Peringkat Kampung
1. Unit pentadbiran paling kecil

2. Ditadbir oleh pembesar yang dilantik oleh sultan daripada kalangan keluarga baik-baik iaitu
Penghulu atau Tok Kweng. Dianugerahkan surat tauliah oleh sultan.
3. Tugas-tugas penghulu
a) Memungut cukai
b) Menjaga keamanan kampung
c) Mengendalikan dan menyelesaikan masalah yang timbul
d) Membekalkan tenaga tentera semasa peperangan
e) Mendapatkan tenaga buruh.
f) Memastikan rakyat di kampungnya taat setia kepada Sultan.
Kesimpulan
Sistem pentadbiran Melayu tradisional sebelum campur tangan British membuktikan satu sistem
pentadbiran yang sistematik Sistem pentadbiran masyarakat melayu mengalami perubahan drastik
selepas campurtangan British 1874 yang telah menghakis kuasa raja dan pembesar-pembesar
Melayu.
SOALAN 2
Bincangkan peranan pembesar di Tanah Melayu sehingga abad ke 20.
Pengenalan
Pembesar merupakan golongan kedua yang penting selepas sultan. Merupakan sekumpulan
pegawai yang membantu sultan atau raja menjalankan pentadbiran di peringkat negeri dan
daerah. Sistem pembesar yang diamalkan di Negeri-negeri Melayu berasaskan sistem Pembesar
Empat Lipatan yang diwarisi daripada Kesultanan Melayu Melaka. Diamalkan di negeri Melayu
seperti Pahang, Perak, Selangor dan Johor. Sistem pembesar di Negeri Sembilan berbeza dengan
negeri-negeri Melayu lain kerana dipengaruhi oleh Adat Perpatih.
ISI
1. Sebelum campurtangan British
a. Orang kedua penting selepas sultan penasihat utama sultan

b. Orang yang sangat taat dan menjadi orang kepercayaan sultan. Diberi surat tauliah, sebilah
pedang, cop mohor dan daerah pegangan
i. Sebagai pemangku sultan ketika sultan keluar negeri

ii. Ketua pentadbir awam dalam semua urusan pentadbiran negeri
iii. Bertanggungjawab ke atas hal ehwal perhubungan luar negara
iv. Mengetuai urusan sultan ke seberang laut
v. Ketua tentera laut dan mempertahankan negara daripada serangan musuh dari
aut
vi. Mengetuai angkatan tentera semasa peperangan
vii. Penentu sukatan dan timbang yang betul
viii. Ketua polis dan menjaga keselamatan
ix. Pengawal peribadi sultan
x. Menjaga perbendaharaan negara dan mengawasi pungutan cukai
xi. Pegawai kastam
xii. Menyimpan dan mengagih hasil-hasil negeri dan hal-hal istana
xiii. Ketua adat istiadat dan upacara rasmi istana terutama jamuan
xiv. Mengadili dan menghakimi kes-kes jenayah dan sivil kecuali hukuman bunuh
xv. Menjadi tunggak sesebuah negeri bagi membantu sultan melicinkan urusan
Pentadbiran dan pemerintahan..
 Menjaga dan mengekalkan keamanan jajahannya
 Memungut cukai
 Menyediakan kerahan tenaga
 Menyelesaikan masalah dan mengadili kes-kes kecuali yang melibatkan
hukuman bunuh
2. Selepas campurtangan British
i. Hilang kuasa dan hak untuk memungut cukai kerana diambil alih oleh Residen atau
wakil.
ii. Hilang sumber pendapatan utama. British memberi elaun/ gaji sebagai ganti rugi
iii. Hilang kuasa politik sebagai penasihat sultan dalam Majlis Penasihat sultan
iv. Hilang kuasa kehakiman ,diambil alih oleh Majisteret
v. Hilang kuasa mentadbir wilayah yang diambil alih oleh Pegawai Daerah British
vi. Penghulu merupakan pegawai bergaji dan boleh dinaikkan pangkat dan ditukarkan ke
kampung lain. Hak dan tanggungjawab penghulu tertakluk di bawah undang-undang
negeri
KESIMPULAN
Berlaku penentangan kerana pembesar tidak puas hati seperti penentangan Dato’ Maharaja Lela
di Perak, Dato’ Bahaman di Pahang, Tok Janggut di Kelantan dan lain-lain. Walaupun hilang hak
dan kuasa dalam politik, masih lagi berpengaruh, dihormati dan menjadi sumber rujukan utama
para pengikut dan masyarakat.
SOALAN 3
Bincangkan perubahan-perubahan yang berlaku terhadap sistem beraja setelah

kedatangan British ke Tanah Melayu.
Pengenalan
Sultan atau raja menduduki hierarki tertinggi dalam struktur sosial dalam masyarakat Melayu
tradisional. Mempunyai kuasa mutlak. Kedudukannya dianggap suci dan kudus dan sebelum
kedatangan agama Islam dianggap sebagai devaraja atau anak tuhan. Dianggap sebagai khalifah
Allah di muka bumi dan pemegang amanah.Diperkukuhkan dengan unsure daulat dan beberapa
keistimewaan tertentu. Selepas Perjanjian pangkor 1874 kuasa dan peranan sultan mula berubah
akibat sistem residen.
Isi
1. Hilang kuasa pentadbiran kecuali perkara yang berkaitan dengan agama dan adat.
2. Menjadi boneka kerana terpaksa meminta nasihat residen sebelum melaksanakan sesuatu
perkara.
3. Hilang hak memungut cukai – sumber pendapatan terjejas digantikan dengan pencen yang
nilainya lebih rendah
4. Hilang kuasa mutlak iaitu Majlis Sultan digantikan dengan Majlis Negeri. Sultan tidak
berkuasa membuat keputusan yang akan ditentukan oleh residen
5. Hilang kuasa tentera.
6. Hilang kuasa atau hak menjatuhkan hukuman bunuh kerana British memperkenalkan
system kehakiman British.
7. Perlantikan berdasarkan golongan yang tidak menentang pentadbiran British dan bukan
mengikut system yang sedia ada seperti di Perak ( perlantikan Sultan Abdullah )
8. Kuasa semakin terjejas apabila NNMB ditubuhkan pada 1896. Ketua pentadbir NNMB ialah
Residen General
9. Majlis Mesyuarat Persekutuan (MMP) menjejaskan lagi kedudukan dan kuasa sultan
kerana kuasa berpusat di tangan Pesuruhjaya Tinggi. Sultan hanya ahli biasa dan tidak
boleh membantah atau membatalkan usul MMP.
10. Penubuhan Malan Union (MU) 1946 meruntuhkan system beraja. Gabenor menjadi
pengerusi majlis Agama islam bagi negeri-negeri Melayu. Hilang hak sebagai ketua agama
Islam
Kesimpulan
Kuasa dan kedudukan sultan dipulihkan dalam perlembagaan Persekutuan Tanah melayu 1948
dengan penubuhan Majlis Raja-raja. Dianggotai oleh tujuh raja-raja melayu dan dipengerusikan
oleh seorang raja. Perkenan raja-raja diperlukan dalam perkara berkaitan perhubungan, migrasi
dan perlantikan pegawai kanan kerajaan.
SOALAN 4
Undang-undang diamalkan untuk menjaga keharmonian rakyat. Huraikan amalan undang-

undang dalam masyarakat Melayu sehingga abad ke 20.
Pengenalan
Undang-undang yang diamalkan di Negeri-negeri Melayu berasaskan Adat Temenggung dan

menjadi undang-undang bertulis. Antara undang-undang tersebut ialah Undang-undang 99 Perak,
Undang-undang Pahang, Undang-undang Johor dan Undang-undang Kedah. Undang-undang
bertulis ini juga merupakan warisan daripada Hukum Kanun Melaka dan Undang-undang Laut
Melaka.
Isi
1. Undang-undang Pahang
a) Disusun pada abad ke 16 oleh Sultan Abdul Ghaffar Muhaiyuddin Shah

b) Dipengaruhi oleh unsur-unsur agama Islam
c) Dibahagikan kepada 3 bahagian :
 Adat Lembaga Negeri – menerangkan keistimewaan raja dan pembesar, larangan

dan tugas pembesar
 Undang-undang jenayah – hukuman kesalahan adalah keras contoh kepada

penderhaka
 Undang-undang awam – merangkumi tanah dan rumah
2. Undang-undang 99 Perak
a. Disusun pada abad ke17, dibawa ke Perak oleh Sayid Husain Al-Faradz.
b. Mengandungi 99 buah undang-undang yang meliputi pelbagai perkara dan ditulis dalam
bentuk soal jawab
c. Perkara-perkara dalam undang-undang ini ialah :
 Tugas dan tanggungjawab pemerintah
 Peraturan adat istiadat mengadap dan melantik raja
 Perkara-perkara jenayah
 Hal-hal kekeluargaan
3. Undang-undang Kedah
a. Menghuraikan 4 perkara umum iaitu Undang-undang Pelabuhan, Undang-undang Adat,

Undang-undang Seri Paduka Tuan dan Hukum kanun Datuk Kota Star
b. Antara perkara yang terkandung ialah :
 Undang Pelabuhan menyentuh urusan perdagangan, sukatan,
timbangan dan ukiran
 Undang-undang Seri Paduka Tuan menghuraikan hukum pertanian dan ternakan,
tugas-tugas penghulu dan urusan jual beli
 Perkara adat meminang
4. Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor
a. Diperkenalkan pada 1895 oleh Sultan Abu Bakar dan merupakan perlembagaan
bertulis yang pertama di Semenanjung T.M
b. Berdasarkan system pentadbiran di Britain.
c. Antara perkara yang terkandung ialah :
 Sultan tidak boleh menyerahkan negeri Johor kepada kuasa asing
 Majlis Mesyuarat Menteri hendaklah dilantik daripada orang Melayu dan
bertanggungjawab menasihati sultan dalam pentadbiran negeri
 Ahli Majlis Mesyuarat Negeri hendaklah terdiri daripada rakyat Johor yang
berperanan menggubal undang-undang
5. Undang-undang Islam
a. Berlandaskan Al Quran, hadis dan ijmak.

b. Segala kes jenayah akan dibicarakan di mahkamah syariah
c. Terdapat 2 jenis hukuman iaitu hukuman bunuh dan denda
Kesimpulan
Undang-undang yang diamalkan oleh masyarakat Melayu bertujuan untuk mengawal perlakuan
ahli masyarakat bagi mengekalkan keharmonian dan kesejahteraan hidup. Boleh dijadikan garis
panduan bagi setiap orang untuk melakukan sesuatu perkara. Digunakan untuk mengukuhkan
kedudukan golongan pemerintah agar lebih terjamin, dan hak setiap anggota masyarakat dalam
kehidupan.
SOALAN 5
Bincangkan kepercayaan dan agama masyarakat Melayu di Tanah Melayu sehingga abad ke
20.
Pengenalan
Masyarakat Melayu tradisional sudah mempunyai anggapan tentang hakikat hidup dan mati dalam
alam semesta. Perlakuan manusia menunjukkan adanya kepercayaan kepada satu tenaga yang
lebih berkuasa daripada mereka. Berbanding aspek-aspek politik dan ekonomi, sukar untuk
dikesan perbezaan dalam kepercayaan dan keagamaan masyarakat Melayu.
Isi
1. Kepercayaan Animisme
a. Merupakan kepercayaan kepada kuasa-kuasa ghaib yang dipercayai mempunyai

b. semangat. Semangat ialah jiwa atau roh yang terdapat pada sesuatu benda sama ada
bernyawa atau tidak.
c. Masyarakat Melayu menganut fahaman ini sebelum kedatangan agama Hindu
d. Semangat ini ditakuti dan dipuja seperti pokok-pokok besar.
e. Percaaya kuasa-kuasa ghaib ini boleh membawa kebaikan atau mala petaka.
f. Mengadakan upacara-upacara tertentu untuk mengelak bencana, menjamin
keselamatan dan menambah hasil tanaman
g. Kepercayaan ini amat tebal dan beransur-ansur hilang setelah kedatangan Islam.
2. Agama Hindu Buddha
a. Bertapak di TM pada abad ke 4 berikutan wujudnya 2 buah kerajaan Hindu seperti

Langkasuka dan Kedah Tua.
b. Disebar oleh pedagang dan mubaligh Hindu Buddha (HB)
c. Turut menyebarkan kebudayaan mereka
d. Ditambah dengan perkahwinan campur antara orang asing dan tempatan. Kesannya
banyak adat dan budaya Melayu dipengaruhi oleh HB seperti dalam adat istiadat dan
perkahwinan.
e. Mengangkat darjat golongan pemerintah dalam hierarki masyarakat.
f. Pemerintah mempunyai kedudukan istimewa kerana dianggap sebagai wakil tuhan di
muka bumi. Konsep devaraja
g. Panggilan Betaraguru , Dewata Mulia Raja dan Maha Vishnu
h. Pengaruhnya terdapat dalam perkahwinan, adat istiadat Melayu lama, pantang larang
dsb.
3. Agama Islam
a. Datang ke Nusantara pada abad ke 7. Disebar oleh pedagang dan pendakwah Islam
dari Asia Barat
b. Berkembang berikutan wujudnya Kerajaan Islam Pasai dan Perlak sekitar abad ke 13.
c. Pengaruh Islam berkembang luas hingga abad ke 16. Telah menghakis sebahagian
amalan atau kepercayaan HB yang telah lama bertapak.
d. Mempunyai 3 perkara penting iaitu iman, ehsan dan syariah.

e. Mewajibkan tiap-tiap umatnya mempercayai Rukun Islam dan Rukun Iman.( huraikan )
f. Raja diberi gelaran sultan dan berperanan sebagai khalifah Allah atau pemegang
amanah di muka bumi.
g. Pembesar agama adalah Imam Maharaja, Maharaja Khadi, Dato’ Mufti dan Seri
Utama.
h. Undang-undang syarak digunakan berlandaskan Al Quran.
i. Amalan adat yang diterapkan seperti berzanji, marhaban, talkin dan doa.
j. Sistem pendidikan Islam seperti pelajaran Bahasa Arab, Al Quran, Sirah, Fardu Ain.
Wujudnya sekolah pondok dan tokoh pendidik seperti ustaz, imam dsb.
Kesimpulan
Agama Islam kemudiannya berkembang luas dan menjadi agama anutan sebahagian besar
penduduk di Kepulauan Melayu. Walaupun Islam adalah agama yang diwarisi tetapi terdapat
unsur-unsur penyesuaian dengan pengaruh tradisional seperti keramat, azimat dan tangkal.
SOALAN 6
Huraikan kesan kedatangan Islam terhadap masyarakat Melayu sehingga abad ke 20.
PENGENALAN :
Datang ke Nusantara pada abad ke7. Disebar oleh pedagang dan pendakwah Islam dari Asia
Barat. Berkembang berikutan wujudnya Kerajaan Islam Pasai dan Perlak sekitar abad ke 13.
Pengaruh Islam berkembang luas hingga abad ke 16. Telah menghakis sebahagian amalan atau
kepercayaan HB yang telah lama bertapak. Mempunyai 3 perkara penting iaitu iman, ihsan dan
syariah. Mewajibkan tiap-tiap umatnya mempercayai Rukun Islam dan Rukun Iman.
Isi
1. Politik
a. Sistem politik di mana konsep devaraja digantikan dengan raja dianggap sebagai
pemegang amanah dan khalifah di muka bumi. Gelaran raja digantikan dengan gelaran
sultan - Shah
b. Pembesar di kalangan ulama Islam yang digelar Imam, Maulana, Makhdum dan Khadi
yang dijadikan sebagai pakar rujuk dan penasihat sultan. Konsep musyawarah dalam
pentadbiran.
c. Hukum Syarak berlandaskan Al Quran dan Sunnah digunakan sebagai perundangan

d. negeri-negeri Melayu seperti di Perak, Johor, Terengganu dan Pahang. Antaranya
undang-undang jenayah seperti liwat, berzina, samun, curi, undang-undang
muamalatseperti berladang, menternak , peraturan jual beli, larangan melakukan kerja
mungkar dan sebagainya
2. Sosial
a. Membawa konsep tauhid dengan mempercayai Tuhan yang satu. Mula meninggalkan
kepercayaan animisme atau politisme
b. Kepercayaan tahyul digantikan dengan bercorak rasional dan mengandungi unsur

keislaman seperti upacara berkhatam Al Quran, berkhatan, berzanji dan sebagainya.
c. Moral dan akhlak tidak dipisahkan dari aspek kehidupan yang lain. Semua pegawai raja
dan istana, panglima dan rakyat jelata diingatkan tentang pentingnya moral yang tinggi
dan akhlak yang mulia.
d. Amalan adat istiadat yang membayangkan pengaruh Islam. Akan dimulakan dan
diakhiri dengan bacaan ayat-ayat Al Quran dan doa. Pegawai istana seperti imam
sangat penting di majlis-majlis perayaan di istana
e. Pembahagian harta pusaka mengikut hukum faraid – lelaki akan menerima 2/3
bahagian berbanding perempuan yang akan mendapat 1/3 bahagian selaras dengan
hukum syarak yang memberi keutamaan kepada pihak pemimpin iaitu lelaki.
f. Sistem pendidikan berteraskan ilmu Islam seperti Al Quran, Hadis, Fardu Ain, Sirah,
Nahu, Fekah dan sebagainya dapat meningkatkan lagi pemahaman masyarakat
Melayu berkaitan agama. Pusat pengajian di peringkat rendah, menengah dan tinggi
dan istana, surau, masjid serta sekolah pondok menjadi pusat pendidikan
g. Pengaruh Islam dalam bidang kesenian seperti ukiran di dinding masjid, kubah,
mimbar, mihrab, menara azan dsb. Terdapat tulisan dan ukiran bercorak bunga dan
geometri serta ayat-ayat Al-Quran pada bangunan atau rumah
h. Kesusasteraan – buku-buku, hikayat dan puisi yang diambil daripada Tanah Arab dan
diterjemahkan seperti Hikayat Muhammad Ali Hanafiah dan Hikayat Amir Hamzah.
Kemunculan tokoh-tokoh ilmuan Nusantara seperti Nuruddin Al Raniri, Hamzah
Fansuri,
i. Abdul Rauf Singkel dan Shamsudin Al Sumaterani.
3. Ekonomi
a. Mengamalkan muamalat yang diterapkan oleh Islam seperti melarang riba, penipuan,
dan penyelewengan dalam sukatan dan timbangan
b. Mewajibkan zakat harta, tanaman, haiwan, emas perak dan zakat Fitrah. Menekankan
c. konsep sedekah dalam kehidupan untuk membantu orang miskin.
KESIMPULAN
Pengaruh agama Islam banyak diterapkan salam system pemerintahan TM. Hal ini membantu
pemerintah menjalankan pemerintahan dengan baik. Demikian juga dengan soal sosial , Islam
dapat menyatukan masyarakat TM dan meningkatkan nilai moral dan akhlak.
SOALAN 7
Bincangkan pelbagai bentuk kepercayaan dalam kehidupan masyarakat bumiputera Melayu

dan bumiputera di Sabah dan Sarawak.
PENGENALAN
Bentuk-bentuk kepercayaan dan agama tidak dapat dipisahkan. Amat berkesan ke atas segala
tindak-tanduk manusia dalam kehidupan. Sukar untuk dikesan perbezaan yang nyata dalam
kepercayaan dan keagamaan masyarakat Melayu. Walaupun Islam telah memberi kesan yang
besar kepada masyarakat Melayu dalam semua aspek kehidupan ,tetapi kepercayaan animisme
dan pengaruh ajaran Hindu Buddha (HB) masih diamalkan.
Isi
1. Kepercayaan Animisme
a. Kepercayaan kepada makhluk-makhluk halus atau kuasa ghaib yang mempunyai

semangat
b. Benda hidup/ tidak hidup mempunyai roh dan semangat seperti gunung, pokok besar,
batu-batu besar, sungai dsbnya.
i. Makhluk halus seperti jin ,hantu, penunggu dsb boleh memberi kesan baik
seperti rezeki, kesihatan dan keharmonian, sebaliknya seperti malapetaka dan
bencana.
ii. Mengadakan upacara pemujaan seperti puja pantai, semangat padi, main
puteri, main dewa, memutus ubat dan sebagainya untuk mengelakkan
bencana atau meminta pertolongan
iii. Ada kaitan dengan kehidupan masyarakat Melayu tradisional seperti
menanam padi, turun ke laut, masuk hutan dan mengubati penyakit
iv. Upacara ini dipercayai boleh menjamin keselamatan mereka, kesuburan
tanah, hasil tanaman dsb.
v. Memerlukan orang perantaraan di antara manusia dengan kuasa ghaib atau
makhluk halus kerana manusia biasa tidak mampu berhubung dengan
mereka.
vi. Orang perantaraan ini ialah bomoh, dukun atau pawing yang berperanan
untuk menenteramkan kuasa ghaib daripada mengganggu anak-anak kecil,
perempuan bersalin, orang sakit dsb.Mereka percaya kepada keramat ,azimat
dan tangkal.
vii. Mengamalkan jampi serapah, limau purut, kain kuning, telur, bunga-
bungaan ,senjata tradisional dsb.
viii. Alat-alat muzik yang mempunyai kaitan dengan kuasa ghaib diasap dengan
kemenyan dan sirih dan disimpan di tempat yang tinggi dan dijaga dengan
sempurna.
2. Kepercayaan animisme di Sarawak
a. Orang Melanau percaya hantu tertentu menyebabkan penyakit.

b. Hantu yang menyebabkan sakit perut dan kejang, hantu langit membawa sakit kepala
dan demam, hantu gurun mendatang bengkak dan lenguh sendi tangan.
3. Kepercayaan Animisme di Sabah
a. Orang Illanun percaya penyakit ada kena-mengena dengan syaitan.

b. Percaya ilmu batin dan perkara ghaib seperti ilmu palimun ( ghaib ), kublak ( kebal ),
dualatut ( dipukul tidak rasa sakit ), mabagar ( kuat ), pagawang ( menakutkan musuh
dengan suara.
c. Percaya adanya jimbaran ( orang belaan ) atau kemasukan apok-apok ( lintasan )
d. Terdapat upacara menjamu hantu bagi mengelakkan ditimpa penyakit.
e. Orang Murut percaya kepada Aki Kopuno ( dipercayai berkuasa dalam segala hal )
f. yang dianggap dapat menolong menyelesaikan masalah.
g. Bomoh Babalion menjadi perantaraan antara manusia dengan Aki Kopuno.
4. Pengaruh agama Hindu Buddha
a. Pemerintah sebagai wakil tuhan

b. Konsep devaraja
c. Panggilan Betaraguru , Dewata Mulia Raja dan Maha Vishnu
d. Pengaruhnya terdapat dalam perkahwinan, adat istiadat Melayu lama, pantang larang
dsb.
5. Pengaruh Islam
a. Konsep tauhid, keesaan tuhan dan keimanan.

b. Pemerintah merupakan khalifah Allah
c. Amalan adat istiadat yang membayangkan pengaruh Islam. Akan dimulakan dan
diakhiri dengan bacaan ayat-ayat Al Quran dan doa.
d. Pengaruh Islam dalam bidang kesenian seperti ukiran di dinding masjid, kubah,
mimbar,mihrab, menara azan dsb. Terdapat tulisan dan ukiran bercorak bunga dan
geometri serta ayat-ayat Al-Quran pada bangunan atau rumah
Kesimpulan
Amalan kepercayaan dan agama telah membentuk sistem sosial mereka. Agama Islam
mengubah sebahagian besar amalan kehidupan mereka. Namun masih ada amalan
animisme dan pengaruh HB yang masih kekal dan diamalkan sehingga kini.
SOALAN 8
Bincangkan golongan yang diperintah dan tanggungjawab mereka terhadap

pemerintah.
Pengenalan
Secara umumnya masyarakat Melayu tradisional merupakan sebuah masyarakat feudal dan
bercorak hierarki yang dapat dibahagikan kepada 2 golongan iaitu golongan yang memerintah dan
golongan yang diperintah. Golongan yang diperintah terdiri daripada rakyat biasa yang merdeheka
dan hamba. Mereka merupakan kelas bawahan yang tetapi bilangannya adalah banyak. Namun
rakyat mempunyai kuasa mobiliti yang tersendiri yang tidak dapat disekat oleh golongan
pemerintah.
Isi
1. Rakyat Biasa
a. Rakyat biasa yang bermastautin tetap dan menjadi pengikut setia kepada pembesar
yang mentadbir daerah dan jajahan
b. Ketaatan kepada sultan ialah mutlak dan tidak berbelah bagi. Mereka rela dengan
amalan sistem serah seperti bekerja di tanah pembesar tanpa mendapat upah dan
sistem kerah seperti menjadi bala tentera dan mendirikan istana
c. Dalam bidang ekonomi mereka menjalankan kegiatan bertani, berdagang, menangkap

ikan, melombong dan menjadi tukang mahir. Tiada dorongan perubahan diri untuk
bekerja keras dalam bidang ini kecuali kerja-kerja demi kepentingan raja.
d. Rakyat biasa sesebuah kampung sesalu mempunyai pertalian kekeluargaan dan

mengamalkan tradisi hidup secara bergotong-royong, bekerjasama dan bermuafakat.
Amalan ini mewujudkan keharmonian dan membantu pembesar mentadbir sesebuah
daerah atau kampung itu dengan lebih teratur dan berjaya
2. Orang Asing
a. Merupakan orang bukan Melayu dan datang ke Tanah Melayu hanya untuk tujuan
tertentu. Tinggal sementara sahaja dan akan pulang ke negara asal setelah urusan
mereka selesai.
b. Terdiri daripada pedagang, perantau, santeri ( orang merantau kerana menuntut ilmu )
dan mubaligh.
c. Rakyat asing boleh dibahagi kepada 2 kumpulan
i. melibatkan diri dalam pelbagai kegiatan sosial seperti menjadi tentera upahan
dan kebanyakan mereka berasal daripada Jawa dan Pasai.
ii. melibatkan diri dalam kegiatan ekonomi seperti peniaga runcit, pemborong dan
pelombong.
d. Masyarakat Tamil Islam merupakan kumpulan yang paling ramai dan mereka hidup
bebas dan bergaul dengan penduduk peribumi
e. Rakyat asing ini tidak diwajibkan mengamal dan mematuhi tradisi kebudayaan
tempatan. Walaupun demikian mereka masih tertakluk kepada undang-undang dan
peraturan tempatan.
3. Hamba
a. Terbahagi kepada hierarki yang berbeza taraf kedudukan antara mereka.

b. Antara jenis hamba:
 Hamba raja ( biduanda )– paling tinggi kedudukannya. Akan dibebaskan dengan

kerelaan raja.
 Hamba Abdi – hamba tawanan, hamba diranggah, hamba habsyi, hamba hulur,
hamba serah, dan anak hamba.
 Hamba berhutang – orang berhutang, anak emas, hamba waris, hamba bayar.
Hamba abdi dan hamba berhutang akan berkhidmat untuk tuannya sebagai
pengikut
c. manakala sebahagiannya akan terlibat dengan pekerjaan dalam rumah.
d. Antara peranannya:
 menyediakan tenaga kerja manusia bagi melakukan pelbagai aktiviti dalam
masyarakat.
 menyumbang tenaga bagi menambah harta tuan
 menjadi pegawai kepada tuannya
 menjadi lambing ketinggian taraf sosial golongan yang memiliki hamba.
Kesimpulan
Golongan yang diperintah memberikan ketaatsetiaan yang sepenuhnya kepada pemerintah sama
ada sultan ataupun pembesar.Manakala golongan pemerintah akan memberikan kepimpinan dan
keselamatan kepada rakyat. Di sinilah wujudnya hubungan timbal balik di antara golongan
pemerintah dan yang diperintah.
SOALAN 9
Sebelum kedatangan British masyarakat Melayu tradisional mengamalkan ekonomi sara

diri. Sejauh manakah kenyataan ini benar.
Pengenalan
Sistem ekonomi masyarakat Melayu tradisional bersifat pelbagai iaitu sara diri, separa sara diri,
ekonomi komersial dan perdagangan. Sistem ekonomi sara diri dijalankan oleh hampir semua
negeri Melayu, sistem ekonomi separa diri dijalankan di Kedah dan Perlis, kegiatan ekonomi
komersial dijalankan di Johor dan negeri-negeri Selat serta aktiviti perdagangan.
Isi
Tidak bersetuju dengan soalan kerana masyarakat Melayu tradisional tidak menumpukan kepada
ekonomi sara diri sahaja.
1. Ekonomi sara diri
a. Bermaksud hasil pengeluaran digunakan untuk memenuhi keperluan sendiri sahaja.

Lebihan pengeluaran akan ditukar dengan barang-barang keperluan lain.
b. Mengamalkan ekonomi sara diri disebabkan beberapa faktor
i. Alat-alat tradisional digunakan seperti parang, cangkul, tenggala.
ii. Saiz tanah kecil
iii. tenaga buruh tidak mahir
a. Hasil pengeluaran adalah rendah dan cukup untuk menampung keperluan keluarga
sahaja.
b. Antara kegiatan yang dijalankan ialah pertanian ,iaitu padi sawah di Kedah, Kelantan
dan Melaka dan padi bukit di lereng-lereng bukit oleh orang Asli.
c. Tanaman sampingan seperti pisang, ubi kayu, keledek, tebu, sireh yang ditanam di
sekeliling.
d. Menternak binatang seperti ayam, itik, lembu, kambing, kerbau untuk bekalan makanan
dan bekerja di sawah.
e. Meramu seperti mengumpul damar, rotan, buluh , ubat-ubatan.
f. Menangkap ikan air tawar dan air masin.
2. Ekonomi Separa Sara Diri
a. Terdapat di Kedah dan Perlis. Hasil pengeluaran padi dijual ke negeri-negeri lain
contohnya Pulau Pinang.
b. Tanah dimiliki oleh sultan dan rakyat dibenarkan untuk mengerjakan tanah tersebut.
3. Pertanian Komersial
a. Di Johor sistem kangcu dijalankan. 1840an orang Cina dibawa masuk untuk mengerja
ladang gambir dan lada hitam.
b. Mereka diberi Surat Sungai iaitu hak untuk menanam lada hitam dan gambir di
sepanjang sungai. Hasil dipasarkan melalui Singapura.
c. Tanaman kopi secara besar-besaran di Selangor, Perak, N. Sembilan dan Johor oleh
pedagang Eropah.
4. Perlombongan
a. Diusahakan oleh pembesar-pembesar Melayu dengan menggunakan buruh-buruh Cina

seperti di Taiping, Larut, dan Sungai Ujong.
b. Terdapat perkongsian antara pembesar Melayu dengan taukeh-taukeh Cina untuk
memajukan perlombongan bijih timah contohnya Ngah Ibrahim dengan ketua kongsi
gelap Perak.
5. Perdagangan Antarabangsa
a. Berpusat di Melaka dan Pulau Pinang sebelum diambil alih oleh Singapura selepas
tahun 1820an.
b. Menyebabkan orang Melayu terdedah kepada sistem ekonomi kapitalis.
c. Juga dijalankan di Terengganu pada tahun 1830.
Kesimpulan
Ini membuktikan masyarakat Melayu tradisional tidak hanya mengamalkan ekonomi sara diri
sahaja. Kesan daripada perkembangan ekonomi telah menghapuskan sistem barter dan
digantikan dengan sistem mata wang.Pengenalan sistem sukatan barangan bertujuan untuk
memudahkan sistem perdagangan. Perkembangan ekonomi Tanah Melayu membawa kepada
kewujudan masyarakat majmuk.
SOALAN 10
Pengenalan ekonomi komersial telah membawa perubahan besar kepada struktur

masyarakat tempatan di T.Melayu pada abad ke 19.
Pengenalan
Kedudukan ekonomi Tanah Melayu lebih bersifat sara diri sebelum kedatangan British meskipun
terdapat aktiviti-aktiviti ekonomi bersifat komersial yang dilakukan dalam skala yang kecil dan
membabitkan golongan pemerintah. Sistem ekonomi komersial diperkenalkan oleh barat telah
membawa perubahan besar kepada perkembangan struktur masyarakat di T.Melayu.
Isi
1. Pengenalan sistem ekonomi komersial sangat berkait rapat dengan kemasukan pelabur
asing, pelaburan modal, penggunaan teknologi baru, pengenalan tanaman baru dsb
membawa kepada peningkatan taraf hidup masyarakat tempatan.
2. Kemasukan imigran asing terutama dari India dan China mempunyai kaitan langsung
dalam bidang perlombongan bijih timah dan pertanian seperti getah, tebu dan sebagainya.
3. Wujud masyarakat majmuk.
4. Dasar pecah dan perintah British menyebabkan masyarakat dikenali berdasarkan

pekerjaan mereka dan lokasi tempat tinggal dan bekerja.
5. Wujud pendidikan vernakular yang mengasingkan pendidikan Melayu, Cina, India dan
6. Mubaligh daripada segi bahasa pengantar, guru, sukatan pelajaran dan buku.
7. Budaya yang pelbagai mengikut kaum seperti penggunaan bahasa pertuturan, adat resam,
sambutan perayaan, agama, kesenian, cara berpakaian dsb.
8. Kewujudan amalan kongsi gelap dalam masyarakat Cina yang menyebabkan timbulnya
masalah pergaduhan dan keganasan. Amalan sistem kasta dalam masyarakat India.
9. Pertambahan penduduk Tanah Melayu.
10. Masalah penyakit tropika yang dibawa dari negara asal imigran
Kesimpulan
Pengenalan ekonomi komersial sama ada dalam bidang pertanian mahupun perlombongan
menjadi faktor penting yang mengubah struktur masyarakat di T. Melayu. Satu rumpun bangsa
menjadi sekurang-kurangnya tiga bangsa yang berbeza iaitu Melayu, Cina dan India. Sistem
pendidikan dijadikan sebagai alat untuk menyatukan masyarakat pelbagai kaum yang akhirnya
menerima proses asimilasi.
Tema 2
SOALAN SATU :
Bincangkan perjanjian-perjanjian yang ditandatangani di antara tahun 1897-1909 yang
membawa kepada perluasan kuasa Inggeris di Negeri-negeri Melayu Utara.
Pengenalan ;
1. Perjanjian Burney 1826 telah berjaya menyelamatkan negeri-negeri Melayu Utara daripada
perluasan kuasa Siam. Walaubagaimanapun perjanjian ini merupakan permulaan kepada
campurtangan kuasa British di Tanah Melayu.
2. Inggeris meluaskan kuasa di Negeri-negeri Melayu melalui tiga perjanjian: Perjanjian Sulit
(1897), Perjanjian Inggeris Siam (1902) dan Perjanjian Bangkok (1909).
Isi
1. Perjanjian Sulit Inggeris-Siam(1897)
a. Sebab:
i. Khabar angin Prancis merancang membina terusan melintasi Segenting Kra untuk
memudahkan perjalanan antara Indo-China dengan Eropah.
ii. Terusan ini akan mengacam perdagangan British dan kedudukan Singapura.
iii. Untuk mengelakkan perluasan kuasa Perancis di Siam dan NNMU.
iv. British mengadakan perundingan sulit dengan Siam pada tahun 1897.
b. Syarat-syarat:
i. British mengiktiraf kedaulatan Siam terhadap mana-mana wilayahnya di selatan garis
lintang 11 darjah Utara kepada kuasa lain.
ii. Siam berjanji tidak akan memberi konsensi perdangan kepada mana-mana kuasan
asing tanpa persetujuan kerajaan British.
iii. British berjanji akan membantu Siam sekiranya di serang musuh.
c. Kesan-kesan
i. Menandakan satu dasar Inggeris yang aktif terhadap NNMU
ii. NNMU akan dipengaruhi oleh kedua-dua kuasa British dan Siam.
2. Perjanjian/Pengistiharan Inggeris-Siam 1902.
a. Sebab:
i. Kebimbangan campur tangan kuasa asing.

 Contoh: Jerman-Pulau Langkawi, Rusia-Ujong Selang (Pulau Phuket),
Amerika-Terengganu.
 Walaupun Perjanjian Sulit 1897 di tandatangani antara Sian dengan
British. British masih bimbang Siam tidak berupaya mempertahankan
negerinya daripada pencorbohan asing.
ii. Peranan Frank Swettenham

 F. Swettenham memberi perlindungan kepada Sultan Mahmud IV dari Kelantan
daripada di ancam oleh Siam.
iii. Kegiatan R W Duff di Kelantan

 1900 Sultan Kelantan menyerahkan tanah seluas 7770 km persegi kepada Duff
(British)
 Sebagai balasannya Sultan Kelantan menerima wang tunai dan saham dalam
syarikat Pembangunan Duff.
 Siam tidak mengesahkan hak milik Duff dan Duff tidak mengindahkan tuntutan
pertuanan Siam ke atas Kelantan.
 Duff mengugut akan mempelawa Jerman menyokong tuntutannya jika British
enggan membantunya.
 British berunding dengan Siam agar mengesahkan konsesi Duff agar
menghalang Duff daripada meminta bantuan luar.
 Swettanham mendesak Siam mengesahkan konsesi Duff. Sekiranya Siam tidak
bersetuju British akan menyokong Kelantan dan Terengganu dalam tuntutan
mereka mendapatkan kemerdekaan.
 Ugutan British menyebabkan Siam terpaksa menerima cadangan Swettanham.
c. Syarat-syarat
a. Siam diberi kuasa melantik penasihat dan penolong British di negeri-negeri tersebut.
b. Siam akan menguasai hubungan luar Kelantan dan Terengganu.
d. Kesan-kesan
a. Sultan Kelantan dan Terengganu mendakwa mereka tidak dibawa berunding Mengenai
pengistiharan itu. Sultan Terengganu enggan mengakui pengistiharan itu.
b. Pengaruh British ke atas Kelantan dan Terengganu semakin kukuh.
3. PERJANJIAN BANGKOK 1909
a. Sebab-sebab
i. Pakatan Inggeris – Perancis 1904.
ii. Kebimbangan campurtangan asing yang lain.
iii. Pembatalan hak-hak wilayah asing.
iv. Masalah kewangan Siam.
b. Syarat-syarat
i. Siam telah menyerahkan Perlis, Kedah, Kelantan dan Terengganu kepada Inggeris.
ii. Inggeris pula akan menyerahkan hak wilayah asingnya di Siam.
iii. Perjanjian Sulit Inggeris-Siam 1897 dibatalkan.
c. Kesan:
i. NNMU berpindah tangan dari Siam ke Inggeris.
ii. Penerimaan seorang penasihat Inggeris di NNMU.
iii. Menetapkan sempadan antara Siam dengan Tanah Melayu.
iv. Menjamin Inggeris menjalankan dasar monopoli perdagangan di Tanah Melayu.
Kesimpulan:
Inggeris berjaya menguasai seluruh Tanah Melayu kecuali Johor yang hanya dikuasai pada
tahun 1914.
SOALAN DUA : Huraikan tentang Perjanjian Inggeris Belanda 1824 dan implikasinya
terhadap Negeri-negeri di Tanah Melayu.
Pendahuluan :
Perjanjian Inggeris-Belanda termeterai akibat perebutan kawasan perdagangan yang strategic

antara pihak British dengan Belanda . British telah membuka pengkalan baru iaitu Singapura bagi
menyaingi Belanda. Akibatnya Belanda membawa Singapura di bawah kuasanya. Demi
kepentingan ekonomi dan mengelakkan pertelingkahan dengan Belanda, British telah menanda
tangani perjanjian ini pada tahun 1824.
Isi:
Syarat Perjanjian Inggeeris-Belanda 1824.
1. Pembahagian wilayah takluk masing-masing. Belanda mengiktiraf Singapura sebagai hak

milik British dan bersedia melepaskan segala tuntutannya ke atas Singapura. Belanda juga
bersetuju menyerahkan semua loji/pusat perdagangannya di India, di samping penyerahan
Melaka dan segala jajahan takluk di utara Singapura kepada British. Belanda berjanji tidak
akan membuka sebarang petempatan atau membuat perjanjian dengan pembesar
tempatan. British bersetuju menyerahkan Bangkahulu dan semua kawasan Syarikat Hindia
Timur di Sumatera kepada Belanda. British juga berjanji tidak akan membuka petempatan
atau membuat perjanjian dengan pembesar tempatan . Kedua-dua pihak juga bersetuju
menduduki tempat tersebut jika mana-mana pihak berundur daripada salah satu kawasan
dan setiap wilayah tidak boleh diserahkan kepada kuasa asing.
2. Menghadkan kawasan perdagangan bagi kedua-dua pihak. Belanda diberikan monopoli ke
atas kepulauan rempah sahaja. Dan kedua-dua pihak bersetuju mengamalkan dasar
perdagangan bebas. Manakala perjanjian bijih timah antara Belanda dengan Selangor,
Perak dan Kedah berakhir. Belanda tidak akan menganiaya pedagang-pedagang British
dengan mengenakan cukai yang tinggi. Masyarakat peribumi dibenarkan berhubung secara
bebas dengan pelabuhan-pelabuhan kedua-dua pihak di samping bekerjasama
menghapuskan kegiatan lanun. Belanda membayar hutangnya sebanyak 100,000 pound
kepada British dan kedua-dua pihak bersetuju tidak akan menandatangani sebarang
perjanjian dengan negeri-negeri tempatan yang boleh menjejaskan perdagangan pihak
lain.
Kesan-kesan Perjanjian Inggeris Belanda:
1. Kepulauan Melayu dibahagi kepada dua iaitu Singapura dan kawasan utaranya
Terletak di bawah naungan British, manakala kawasan di Selatan Singapura di bawah
naungan Belanda.
2. British bebas meluaskan pengaruhnya di Tanah Melayu tanpa gangguan mana-mana
pihak. Melalui perjanjian ini, British mempunyai tiga buah penempatan iaitu Pulau Pinang,
Singapura dan Melaka yang akhirnya dikenali sebagai Negeri-negeri Selat pada 1863.
3. Perpecahan empayar Johor yang dahulunya terdiri daripada kepulauan Riau –Lingga di
bawah pemerintahan Sultan Husin(pengaruh British) dan kepulauan Riau-Lingga di bawah
pemerintahan Sultan Abdul Rahman (pengaruh Belanda). Pahang telah membebaskan diri
daripada empayar Johor dan diperintah oleh keluarga bendahara.
4. Perdagangan Singapura semakin berkembang maju.
Kesimpulan:
Perjanjian ini membawa keuntungan kedua-dua pihak kerana pembahagian kawasan,wilayah

dan perdagangan yang lebih jelas. Perdagangan kedua-dua pihak semakin maju dan dapat
mengelakkan perebutan kawasan yang berlaku sebelumnya.
SOALAN TIGA : Bincangkan faktor-faktor yang membawa kepada pembentukan

masyarakat majmuk di Tanah Melayu pada abad ke – 20.
Pengenalan:
1. Maksud masyarakat majmuk : Menurut J.S Furnivall – pelbagai kaum mempunyai

budaya,agama ,bahasa dan adapt resam yang tersendiri.
2. Walaupun berada di bawah sistem politik yang sama tetapi kehidupan mereka berasingan.
3. Masyarakat majmuk muncul akibat daripada dasar penjajahan yang menggalakkan
penghijrahan mengikut keperluan ekonomi.
4. Orang Melayu yang asli merupakan penduduk asal tanah Melayu.
5. Kedatangan imigran dari Negara China dan India memenuhi keperluan ekonomi
menyebabkan pembentukan tiga kaum utama di Tanah Melayu, iaitu Melayu, Cina dan
India.
ISI:
1. Dasar British.
British menggalakkan kemasukan buruh India dan Cina untuk kepentingan perkembangan
sector perladangan dan perlombongan . Kehadiran mereka telah mewujudkan masyarakat
majmuk di Tanah Melayu.
2. Perkembangan perusahaan bijih timah dan getah.
Perkembangan perusahaan bijih timah dan getah telah menyebabkan Kemasukan

buruh dari china dan India.
Keadaan ekonomi dan politik yang tidak tenteram seperti berlaku Pemberontakan Taiping
dan pemberontakan Boxer yang menyebabkan ribuan
Nyawa terkorban. Keadaan ekonomi yang buruk seperti pertambahan Penduduk yang
pesat , kekurangan makanan, bencana alam seperti banjir
Kemarau dan gempa bumi yang sering berlaku memusnahkan banyak nyawa Dan harta
benda telah menjadi factor penolak untuk berhijrah ke Tanah Melayu.
Perkembangan ekonomi yang pesat dan pertapakan modal asing di Tanah Melayu
terutamanya dalam sector perlombongan bijih timah telah menarik Minat orang Cina ke
Negara ini.
Penghijrahan kaum India pula adalah disebabkan masalah ekonomi dan social
Seperrti pertambahan penduduk yang pesat dan tidak seimbang dengan Keluasan tanah
pertanian , bencana alam seperti banjir, kemarau , kebuluran
Yang kerap berlaku dan merebaknya wabak penyakit telah mendorong Mereka berhijrah ke
Negara ini.
Perkembangan pesat perusahaan getah di Tanah Melayu pada awal abad Ke-20
meningkatkan keperluan tenaga buruh. Akibat perkembangan revolusi
Perindustrian, permintaan tenaga buruh semakin tinggi dan dasar British Yang
menggalakkan kemasukan buruh-buruh India telah menarik minat Mereka ke negara ini.
Kegiatan ekonomi yang berbeza antara kaum, iaitu orang Cina bekerja sebagai Pelombong
, orang India bekerja sebagai pekerja ladang dan buruh jalan raya Dan jalan kereta api.
Manakala orang Melayu kekal sebagai nelayan dan petani
3. Kawasan penempatan yang berbeza seperti orang Cina tinggal di lombong- lombong bijih
timah yang kemudiannya berkembang menjadi Bandar seperti ipoh, Taiping , Kuala Lumpur
dan Seremban. Manakala orang India tinggal di kawasan ladang getah yang terpencil
daripada orang Cina dan Melayu. Masyarakat Melayu pula tinggal di kampong-kampung di
luar Bandar. Penempatan yang berbeza ini menyebabkan mereka tidak berhubung antara
satu sama lain.
4. Agama – Setiap kaum mengamalkan agama yang berbeza dan rumah ibadat yang
berbeza. Orang Cina dan India membawa bersama agama mereka ke kawasan
petempatan baru tersebut. Mereka juga membina rumah ibbadat di kawasan penempatan
mmasing-masing. Orang Melayu beragama Islam , orang India sebahagian besarnya
beragama hindu manakala orang Cina pula beragama Budha.
5. Pendidikan/persekolahan – Pendidikan juga berbeza mengikut suku kaum. Pendidikan

Cina untuk orang Cina , buku-buku dan guru-gurunya juga dibawa dari cina . Kebanyakan
sekolah Cina dibina di kawasan perlombongan yang kemudiannya menjadi Bandar.
Sekolah tamil pula dibina untuk anak-anak kaum India yang tinggal di kawasan ladang
getah . Buku –buku dan guru-gurunya dibawa dari India. Manakala Pendidikan Melayu
hanya untuk orang Melayu. Perbezaan ini telah mewujudkan masyarakat majmuk di Tanah
Melayu.
6. Sosio budaya – Setiap kaum Cina, India dan Melayu mengamalkan cara hidup yang
berbeza . Bagi Cina dan India , mereka mengekalkan amalan sosio budaya mereka seperti
pakaian, bahasa dan budaya. Di samping itu, wujud pertubuhan di petempatan masing-
masing yng kegiatannya berdasarkan kepentingan sesuatu kaum. Perkembangan ini
menyebabkan masyarakat Cina , India dan Melayu hidup sebagai sebuah masyarakat
tersendiri.
Kesimpulan:
Pembentukan masyarakat majmuk secara tidak langsung telah mempengaruhi dan
mengubah system social di Tanah Melayu yang akhirnya mewujudkan jurang perbezaan
antara kaum. Walaupun ketiga-tiga kaum ini tinggal di Negara yang sama tetapi masih
mengekalkan identity masing-masing dan mengamalkan tradisi tersendiri tanpa
mengasimilasikan budaya antara satu sama lain.
SOALAN EMPAT : Analisiskan sebab-sebab berlaku pemindahan Pentadbiran Negeri-negeri

Selat dari Kerajaan di India ke Pejabat Tanah Jajahan London ,1867.
Pendahuluan :
1. Selepas Perjanjian Inggeris-Belanda 1824, Inggeris memiliki Pulau Pinang , Melaka dan
Singapura. Pada tahun 1826, ketiga-tiga unit pentadbiran ini disatukan dan dijadikan pusat
pentadbiran Negeri-negeri Selat.
2. NNS ini ditadbir secara langsung oleh Gabenor Jeneral di India di bawah pentadbiran
syarikat Hindia Timur Inggeris berpusat di Culcutta.
3. Walau bagaimana pun kerajaan tempatan tidak diberi galakan dalam pentadbiran dan
kakitangan pentadbiran awam pula terdiri daripada mereka yang tidak berpengalaman.
Kerajaan di India pula sering berusaha untuk mengurangkan tuntutan pentadbiran
tempatan untuk mengurangkan perbelanjaan.
4. Pertelingkahan ini berakhir selepas 1867, apabila pentadbiran NNS berpindah ke Pejabat
Tanah Jajahan di London.
Isi:
1. Sikap Gabenor Jeneral di India yang lebih mementingkan India daripada Negeri-
negeri Selat .
 Pelabuhan Singapura dianggap kurang penting selepas pembukaan Hong Kong
1832.
 Kedudukan NNS dianggap terlalu jauh dari India.
 Masalah-masalah di NNS berbeza dengan masalah di India.
 Para pentadbir yang dihantar dr India tidak boleh bertutur dalam bahasa
Melayu/Cina.
2. Ketiadaan Perwakilan Tempatan.

 Undang-undang NNS yang digubal oleh Majlis Perundangan di Culcutta tidak
sesuai dengan keadaan tempatan yang berbeza dengan India atau England.
 NNS memhon supaya ditubuhkan satu majlis perundangan yang terdiri daripada
wakil-wakil tempatan.
3. Cukai Pelabuhan dan akta mata wang.

 Cukai pelabuhan diperkenalkan oleh Kerajaan India untuk mengimbangi
 Belanjawan Negeri-negeri selat. Keadaan ini menyebabkan berlakunya bantahan
keras daripada golongan saudagar Inggeris.
 Mata wang India, Rupee dijadikan sebagai mata wang rasmi di NNS(1855).
Golongan saudagar tidak bersetuju kerana mengaggap mata wang dollar yang
digunakan sebelum ini dianggap lebih sesuai berbanding rupee.
4. Masalah-masalah Sosial.
 Kerajaan India gagal untuk menyelesaikan masalah-masalah social seperti kegiatan
lanun dan kongsi gelap yang berleluasa di NNS.
5. Pembuangan Banduan :
 Pihak berkuasa di Culcutta menjadikan NNS(Singapura) sebagai tempat pembuangan
banduan. (Selepas 1824) Keadaan ini telah dibantah keras oleh golongan saudagar
yang diketuai oleh W. H Reed.
 Pembuangan banduan dianggap boleh menjejaskan nama baik Singgapura dan
membbahayakan nyawa mereka.
6. Masa depan Perdagangan.

 Sikap sambil lewa pihak berkuasa di Culcutta menyebabkan masalah persaingan di
antara kuasa-kuasa asing timbul semula. Contoh : Belanda ,Peranchis, Indo China ,
Jerman dan Sepanyol.
 Keadaan ini sangat membimbangkan saudagar-saudagar Inggeris di NNS.
7. Dasar tidak campur tangan di Tanah Melayu.

 Dasar tidak campurtangan di tanah Melayu dianggap merugikan golongan saudagar di
NNS yang berminat untuk melabur dan mencari pasaran baru dan serta bahan-bahan
mentah di Negeri Melayu.
 Ketidakstabilan politik di Tanah Melayu akibat perebutan tahta dan kongsi gelap boleh
menjejaskan perdagangan dan keselamatan mereka.
 Maka, dasar campur tangan di Tanah melayu dianggap sebagai jalan penyelesaian
terhadap masalah mereka.
8. Dahagi (1857) di India, telah membuktikan kelemahan Kerajaan Inggeris di India yang
membawa kepada pembubaran Syarikat Hindia Timur Inggeris di India.
Kesimpulan;
Isu politik dan ekonomi telah digunakan dengan sepenuhnya oleh golongan saudagar di NNS
dalam usaha menuntut pemindahan pentadbiran dari India ke London. Setelah berbagai-bagai
usaha dilakukan oleh banyak pihak , akhirnya Parlimen British telah meluluskan akta
Pemindahan pentadbiran NNS di India ke Pejabat Tanah Jajahan di London (1866). Maka
pemindahan kuasa ini secara rasminya dikuatkuasakan mulai 1 April 1867.
SOALAN LIMA : Bincangkan kesan perluasan kuasa British ke atas Negeri-negeri Melayu
Bersekutu mulai tahun1874 hingga 1921 dari segi politik.
Pendahuluan :
1. sebelum 1874 , British mengamalkan dasar tidak campur tangan tetapi sedikit sebanyak
telah terlibat secara tidak langsung dalam hal ehwal politik tempatan kerana kepentingan
ekonomi mereka .
2. Mulai 1874, British mula mengubah dasarnya demi melindungi kepentingan perdagangan
saudagar negeri-negeri Selat dan beberapa factor lain seperti takutkan campur tangan
kuasa asing , perubahan politik di Britain dan sebagainya.
3. Dengan menggunakan alas an-alasan tertentu British mula campur tangan di Perak,
Selangor , Negeri sembilan dan Pahang.
Isi:
1. Campur tangan British membawa pengenallan system Residen.

2. Sistem Residen berdasarkan konsep pemerintahan secara tidak langsung di mana
Kerajaan British memerintah tanpa rasa tanggungjawab yang berat.
3. Sultan,Pembesar Melayu mengekalkan kedudukannya.Residen British di lantik untuk
menasihati sultan dalam semua perkara kecuali adat istiadat dan agama Islam. Sultan dan
pembesar tidak lagi berkuasa penuh di dalam pentadbiran negeri kerana terpaksa
menerima nasihat Residen.
4. Majlis mesyuarat Negeri ditubuhkan untuk membincangkan pentadbiran negeri. Semua
rang undang-undang perlu tanda tangan sultan.
5. undang-undang tanah diperkenalkan dan pembahagian negeri kepada daerah diwujudkan.
Pentadbiran daerah diletakkan di bawah jagaan pegawai daerah.
6. Mulai 1 Julai 1895, Negeri Perak, selangor , Negeri Sembilan dan Pahang digabungkan
menjadi sebuah Persekutuan.
7. Persekutuan ditakrifkan sebagai ssatu system pemerintahan yang menggabungkan
beberapa buah negeri bebas menjadi satu unit politik di bawah pentadbiran Kerajaan Pusat.
8. Kerajaan Pusat terletak di kuala Lumpur dan diketuai oleh seorang Residen Jeneral yang
bertanggungjawab kepada Suruhanjaya Tinggi yang juga memegang jawatan jawatan
Gabenor Negeri-negeri Selat.
9. Di bawah residen jeneral, terdapat 4 orang Residen yang ditempatkkan di setiap negeri
Bersekutu yang menjalankan tugas seperti di bawah Sistem Residen dahulu.
10. Sultan bersetuju menerima nasihat dalam semua hal pentadbiran kecuali yang menyentuh
agama Islam dan adat istiadat orang melayu.
11. Persidangan Raja-raja Melayu atau Durbar ditubuhkan bertujuan membincangkan perkara-
perkara untuk kepentingan bersama di antara keempat-empat sultan dan pegawai-pegawai
Inggeris.
12. Fungsi Durbar mewujudkan kerjasama dan perpaduan di keempat-empat negeri Melayu
dan membolehkan raja-raja Melayu menasihati kerajaan persekutuan.
13. Durbar telah dibatalkan setelah 2 kali persidangan iaitu pada tahun 1897 9kuala Kangsar)
dan 1903 (Kuala Lumpur).
14. Durbar digantikan dengan Majlis Mesyuarat Persekutuan 1909.
15. Sistem persekutuan telah menimbulkan perasaan nn Persekutuan pada 1909.
16. Tujuan majlis ini adalah untuk mengurangkan kuasa Residen Jeneral, menembahkan kuasa
Pesuruhjaya Tinggi, mengembalikan kuasa pentadbiran dan melaksanakan pembahgian
kuasa perundangan antara kerajaan negeri dan kerajaan pusat.
17. Perlaksanaan Majlis Mesyuarat Persekutuan membawa kepada pemusatan kuasa di tangan
Pesuruhjaya Tinggi yang menjadi Presiden Majlis dan mempunyai kuasa pembatal.
18. Kuasa dan kedaulatan raja-raja terjejas kerana baginda menjadi ahli biasa dalam Majlis
Mesyuarat Persekutuan dan terpakasa berbahas dengan rakyat biasa dalam mesyuarat
yang dijalankan.
Kesimpulan:
1. Walaupun peoses pembahagian kuasa berlaku tetapi kuasa raja-raja Melayu di Negeri-
Negeri Melayu Bersekutu masih berkurang berbanding dengan Negeri-Negeri Melayu Tidak
Bersekutu.
2. Sistem Pentadbiran Tradisional digantikan dengan pentadbiran British.
SOALAN ENAM: Jelaskan sebab-sebab pengagihan kuasa pusat (desentralisasi) dan

langkah-langkah ke arahnya di Negeri-Negeri Melayu Bersekutu sehingga tahun 1939.
Pendahuluan:
1. Menurut L.A.Mills, desentralisasi didefinasikan sebagai “Ia melibatkan pemulangan kuasa

pentadbiran, perundangan dan kewangan secara berperingkat oleh keraja pusat kepada
kerajaan negari. Pada masa yang sama juga, kerajaan pusat mengekalkan
2. kuasa yang cukup untuk menjaga keselarasan pentadbiran dan kestabilan kewangan”.
3. Pembentukan Persekutuan 1896 telah mewujudkan satu system pemusatan kuasa yang
4. Keterlaluan di tangan Residen Jeneral di Kuala Lumpur. Semua hal-ehwal pentadbiran
5. Ditadbirkan dibawah Jabatan-jabatan Persekutuan di Kuala Lumpur.
6. Dasar desentrlisasi disifatkan sebagai satu usaha untuk mengurangkan kuasa kerajaan
7. Pusat dengan cara mengembalikan sebahagian daripada kuasa itu kepada kerajaan
Negeri.
Isi:
Sebab-sebab pengagihan Kuasa Pusat

1. Rasa tidak puas hati sultan-sultan - Sultan-sultan telah kehilangan kuasa-kuasa politik,
kedudukan mereka seperti patung sahaja. Di samping itu juga Majlis Mesyuarat Negeri
juga tidak mempunyai kuasa ke atas perbelanjaan awam, melantik, menukarkan atau
memecat pegawai dan menetapkan gaji tanpa persetujuan daripada Residen Jeneral atau
Gabenor.
2. Penyatuan Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu dengan Negeri-negeri Melayu
Bersekutu.- Hasrat Inggeris untuk menggabungkan Negeri-negeri Melayu Bersekut dengan
Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu di bawah satu unit pentadbiran. Raja-raja di Negeri-
negeri Melayu Tidak Bersekutu (Kedah, Kelantan,Terengganu dan Johor enggan menyertai
persekutuan tersebut kerana Raja-raja bimbang dengan penyertaan mereka dalam
persekutuan akan menyebabkan mereka akan kehilangan kuasa politik seperti apa yang
terjadi kepada Raja-raja Negeri Melayu Bersekutu. Inggeris berharap dengan dasar
desentralisasi akan dapat menarik Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu untuk menyertai
persekutuan.
3. Kemelesetan ekonomi dunia tahun1920-an - Bertujuan untuk memulihkan keadaan
kewangan yang merosot di Negeri-negeri Melayu Bersekutu. Keadaan ini bertambah
meruncing apabila harga getah dan bijih timah jatuh sehingga membawa kepada
berlakunya krisis kewangan pada tahun-tahun 1921-1923.
Disamping itu kerajaan Inggeris juga terlalu boros membelanjakan wang dengan membayar
gaji yang tinggi kepada para pegawai Inggeris. Dengan pengagihan kuasa kepada negeri-
negeri masing-masing maka perbelanjaan kerajaan pusat akan berkurangan kerana
pentadbir-pentadbir yang berkhidmat dalam sesebuah negeri itu akan dibiayai oleh
kerajaan negeri sendiri.
4. Perebutan kuasa antara Rasiden Jeneral dengan Pesuruhjaya Tinggi. – Sir
Lawrence Guillemard (Persurujaya Tinggi) dengan Sir George Maxwell (Rasiden Jeneral)
telah membantut pentadbiran Kerajaan Persekutuan. Pengagihan kuasa kerajaan
Persekutuan kepada kerajaan-kerajaan negeri kuasa Rasiden Jeneral akan dapat

dikurangkan.
5. Sokongan orang Melayu untuk memperimbangi sikap anti-Inggeris. - Bertujuan

Untuk menyekat kegiatan politik yang bersikap anti-Eropah di kalangan orang-orang Cina
yang begitu meluas. Pelaksanaan desentralisasi akan dapat mengimbangkan kedudukan
orang-orang Cina dengan orang-orang Melayu.
Langkah-langkah Pelaksanaan Dasar Desentralisasi.
1. Jawatankuasa Pengagihan Kuasa Pusat di bawah Sir George Maxwell 1923 Untuk
mengkaji perkara-perkara yang berkaitan dengan pengagihan kuasa pusat
2. Antara cadangannya: Kuasa Residen ditambah supaya seimbang dengan kuasa Residen
Jeneral dan kuasa pengawalan beberapa jabatan dipindahkan kepada kawalan kerajaan
negeri. Walaubagaimanapun cadangan ini masih mempunyai beberapa kelemahan.
3. Sir L. G telah mengemukakan beberapa cadangan baru mengenai Pengagihan kuasa

pusat pada tahun 1925.
4. Cadangan-cadangan Cecil Clementi untuk mempercepatkan proses Desentralisasi.
Kesimpulan:
Walaupun berbagai usaha telah di lakukan oleh kerajaan British untuk melaksanakan dasar
desentralisasi namun akhirnya ia tidak berjaya dilaksanakan ekoran kurangnya sokongan daripada
Raja-raja Melayu dan masyarakat tempatan.
SOALAN TUJUH: Bincangkan pentadbiran Syarikat Berpiagam Borneo Utara di Sabah dan
keluarga Brooke di Sarawak pada abad ke-19.
Pendahuluan:
1. Syarikat Berpiagam Borneo utara memperkenalkan pentadbiran Barat di Sabah.
2. Keluarga Brooke menjadi pemerintah di Sarawak dengan menggunakan penduduk
tempatan.
Isi:
Pentadbiran Syarikat Berpiagam Borneo Utara (SBUB) di Sabah.
1. Pentadbiran SBUB di Sabah diketuai oleh seorang gabenor yang bertanggungjawab

kepada lembaga pengarah syarikat di London.Majlis penasihat ditubuhkan untuk
menasihati gabenor dalam hal ehwal pentadbiran.
2. Pada peringkat awal pentadbiran SBUB Sabah dibahagikan kepada dua buah residensi
sahaja. Iaitu Residensi Pantai Barat dan Pantai Timur. Pada tahun 1935, jumlah residensi
bertambah menjadi 4.
3. Setiap residensi diketuai oleh seorang residen yang bertanggungjawab terhadap semua
daerah dalam residensinya. Residensi pula dibahagikan kepada 10 buah daerah yang
setiap satunya diketuai oleh pegawai daerah.
4. Pegawai daerah bertugas sebagai majistrate, pegawai buruh, pemungut cukai ,bendahari
daerah dan ketua pentadbir semua jabatan pada peringkat daerah.
5. SBUB menghadapi masalah kekurangan modal semasa memerintah Sabah. Bagi
mengatasi masalah ini SBUB telah menyerapkan system pentadbiran penduduk tempatan
dengansistem pentadbiran syarikat dengan mengekalkan jawatan Ketua Anak Negeri dan
Ketua Kampung.
6. Ketua Anak Negeri membantu pegawai daerah menjalankan pentadbiran pada peringkat
daerah. Mereka diberi surat kuasa oleh SBUB untuk menguruskan perkara-perkara yang
berkaitan dengan masyarakat tempatan .Ketua Anak Negeri juga dilantik menjadi hakim di
Mahkamah Anak Negeri.
7. Ketua Kampung menjalankan pentadbiran peringkat kampong. Mereka terdiri daripada
orang yang berpengalaman dan berpengaruh dalam masyarakat.
8. Dalam bidang perundangan SBUB telah menggunakan dua jenis undang-undang iaitu
undang-undang Barat dan undang-undang tempatan. Selain itu, diwujudkan juga
mahkamah majistrate yang menggunakan undang-undang Barat untuk mengendalikan kes-
kes berat seperti membunuh, menculik dan merompak dan diadili oleh pegawai daerah.
Pentadbiran Keluarga Brooke di Sarawak.

1. Kerajaan Sarawak diketuai oleh keluarga Brooke iaitu James Brooke, Charles Brooke dan
Charles Vyner Brooke yang bergelar Raja Putih Sarawak. Keluarga ini mengamalkan
system pemerintahan beraja.
2. Walaupun mereka menjadi pemerintah Sarawak yang mutlak system pemerintahan
tradisional masih dikekalkan dengan melantik semula pembesar-pembesar yang
disingkirkan oleh Pengiran Mahkota. Brooke juga mengadakan hubungan yang rapat
dengan ketua-ketua tempatan untuk memudahkan urusan pentadbiran dengan masyarakat
pribumi Sarawak.
3. Pentadbiran keluarga Brooke dibantu oleh sebuah Majlis tertinggi. Tugas utama MT ialah
meluluskan undang-undang dan peraturan yang berkaitan dengan pentadbiran Sarawak.
4. Majlis Negeri jugga dibentuk untuk membawa semua ketua kaum Bumiputera dalam satu
perjumpaan besar dan ketua-ketua kaum Bumiputera boleh bertukar-tukar pendapat dan
menyuarakan pandangan.
5. Bagi memudahkan pentadbiran , keluarga Brooke telah membahagikan Sarawak kepada
tiga bahagian kemudian ditambah menjadi lima bahagian pada tahun 1912.
6. Pemerintahan Brooke telah mengadakan sebuah Mahkamah Keadilan dan beliiau menjadi
hakimnya. Pemerintah Brooke juga masih mengekalkan undang-undang tradisional bagi
menyelesaikan kes-kes yang berkaitan dengan adapt resam masyarakat pribumi.
7. Pada 1941, Charles Vyner Brooke telah mengistiharkan perlembagaan bertulis yang
pertama di Sarawak yang menggariskan pemerintahan sendiri kepada Sarawak.
8. Charles Vyner Brooke akan menyerahkan kuasa pemerintahannya kepada rakyat Sarawak
melalui Majlis Tertinggi dan Majlis Negeri.
9. Perlembagaan 1941 tidak sempat dilaksanakan kerana Jepun telah menyerang dan
menawan Sarawak. Selepas Jepun menyerah kalah dalam Perang Dunia Kedua , Charles
Vyner Brooke telah menyerahkan Sarawak kepada Kerajaan British.
10. Pada 1 Julai 1946, Chharles Vyner Brooke telah menyerahkan Sarawak kepada Kerajaan
British dan seorang gabenor telah dilantik untuk menjalankan pentadbiran di Sarawak.
Kesimpulan:
Kedua-dua pihak mempunyai pentadbiran yang terpisah dengan kerajaan British. Pentadbiran
mereka mendapat tentangan daripada masyarakat tempatan.
SOALAN LAPAN : Jelaskan sebab-sebab Kedatangan Imigran ke Tannah Melayu serta

kesan-kesan sosioekonomi yang timbul.
Pengenalan :
1. orang Melayu dan orang asli mrupakan penduduk asal di Tanah melayu.
2. Kehadiran kaum-kaum lain telah mempengaruhi dan mengubah system social Negara
keseluruhannya.
3. Umumnya terdapat 3 kumpulan kaum utama di Tanah Melayu iaitu Melayu, Cina dan India.
4. Kedatangan imigran dari Indonesia, China dan India berpunca daripada pelbagai sebab
yang berlaku di Tanah Melayu dan Negara asal mereka.
Isi:
Sebab-sebab kedatangan.
1. Pembangunan ekonomi Tanah Melayu.

 sector perlombongan bijih timah – terutama di Perak, Selangor dan Negeri Sembilan
yang memerlukan tenaga buruh.
 Sektor perladangan-getah, kopi dan lada hitam menyebabkan peningkatan keperluan
tenaga buruh.
2. Dasar Pemerintahan British di Tanah Melayu.

 Sistem Residen – mulai 1874 telah memulihkan keamanan di Perak, Selangor, dan
Sungai Ujong yang kaya dengan bijih timah.
 Kestabilan politik – menjamin keselamatan nyawa dan harta.
 Pembentukan Negeri-negari Melayu Bersekutu 1896.- menjamin keamanan dan
menarik kemasukan modal Eropah dalam sector perlombongan bijih timah dan
pertanian.
 Undang-undang baru untuk menarik masuk imigram dengan memperkenalkan Ordinan
Kontrak Buruh 1882 iaitu untuk melindungai dan membaiki keadaan pekerja Cina.
 Subsidi pelayaran – untuk menarik minat buruh India, British memberi subsidi pelayaran
kepada mereka.
 Keperluan tenaga kerja – Orang Punjabi terutama Sikh untuk perkhidmatan Polis dan
Tentera, orang Tamil yang berpendidikan Inggeris dari India Selatan dan Sri Lanka
untuk membina landasan kereta api.
3. Keadaan sosioekonomi Negara Asal.

 Pertambahan Penduduk – tidak seimbang dengan keluasan tanah pertanian atau
pengeluaran makanan.
 Kemiskinan dan kebuluran – petani di India tiada tanah sendiri menyebabkan mereka
terpaksa memajak tanah dengan harga tinggi atau menyerahkan 80% daripada hasil
tanaman sebagai bayaran.
 Bencana alam seperti banjir, kemarau, gempa bumi dan wabak penyakit menakibatkan
kemerosotan hasil tanaman dan kebuluran.
 Pengangguran – Punca daripada pertambahan penduduk, bencana alam dan sumber
asas yang sedikit misalnya di China, Wilayah Kwangtung, Kwangsi dan Fukien.
 Sistem kasta – amalan masyarakat di India yang menghalang mobility social dan
ekonomi.
4. Keadaan Politik di Negara asal
 Huru-hara yang berlaku di selatan China seperti pemberontakan di Kwangtung dan

Kwangsi terutama pemberontakan Taiping 1850 terhadap kerajaan Mancu yang
dianggap sebagai dinasti asing,
 Rasuah – masyarakat Cina tidak berpuas hati dengan amalan rasuah kerajaan Mancu.
Kesan-kesan Sosioekonomi
1. Masyarakat majumuk- Melayu,Cina dan India
2. Pertambahan penduduk – menjelang 1941 jumlah penduduk Cina 2,418615, Melayu
5545173, dan India 599616 .
3. Pendidikan Plural – wujud sekolah Cina, Melayu dan India.
4. Pertumbuhan Bandar dan infrastruktur seperti Taiping, Ipoh dan Kuala Lumpur.
5. Pelbagai parti politik – UMNO, MCA dan MIC
6. Tanah Melayu sebagai pengeluar utama bijih timah dan getah dunia
Kesimpulan :
1. Penghijrahan imigram membawa kemajuan ekonomi Tanah Melayu terutama sector
pertanian dan perlombongan.
2. Turut menimbulkan beberapa masalah social seperti kegiatan kongsi gelap,
3. Sentiman perkauman dan setinggan.
SOALAN SEMBILAN : Bandingkan perluasan kuasa asing di Sarawak dan di Sabah.
Pendahuluan :
Perluasan kuasa British di Sarawak bermula pada 24 Jun 1841 dengan perlantikan James Brooke
sebagai raja Sarawak oleh Raja Muda Hashim iaitu wakil Sultan Brunei di Sarawak. Perlantikan
James Brooke adalah untuk membalas jasa baik beliau menghapuskan pemberontakan yang
dicetuskan oleh Pengiran Indra Mahkota.
Isi :
Sarawak :
1. 1842, James Brooke telah melawat Brunei supaya mengiktirafnya sebagai wakil baginda di
Sarawak.
2. James Brooke mendapat tentangan pribumi seperti orang Iban di kawasan Seribas dan
Sekiang serta Shariff Shahab seorang ketua lanun di Sadung.
3. 1843-1846 James Brooke telah melancarkan beberapa serangan ke atas petempatan
pribumi dengan mendapat bantuan angkatan tentera laut British.
4. Jamees Brooke meluaskan kuasanya ke Mukah yang kaya dengan sagu. Setelah
mendapat kebenaran sultan Brunei meletakkan Mukah di bawah kuasanya, James Brooke
telah mendirikan kota di Sarikei dengan alas an untuk menjaga keamanan di situ.
5. 1853-1856, sultan Brunei terpaksa menyerahkan beberapa kawasan James Brooke
antaranya sungai Sadong ,Saribas, Rejang, samarahan, Krian, Sekrang dan dari rejang ke
Tanjung Kidurung.
6. 1890 Sultan Brunei menyerahkan kawasan Limbang kepada Charles Brooke kerana beliau
mewujudkan keamanan di situ.
Sabah :
Perluasan kuuasa British bermula apabila seorang pegawai British yang bernama
Alexender Dalrymple berjaya menandatangani perjanjian perdagangan dengan Sultan Sulu, Sultan
Muizuddin pada 1761. Menurut perjanjian tersebut British diberi kebenaran mendirikan pusat
perdagangan dan berniaga dalam kawasan taklukan Sultan sulu iaitu di timur Kimanis.
Isi :
1. 1763 Dalrymple dibenarkan mendirikan pusat perdagangan di Pulau Balambangan.
2. 1775, petempatan British di Balambangan diserang dan dimusnahkan oleh Datu Tating ,
saudara Sultan Israel Sulu.
3. Kemudian John Harbet serang pegawai British yang mentadbir Balambang terpaksa
membuka petempatan baru di Pulau Labuan tetapi terpaksa dibatalkan kerana
pembukaannya bercanggah dengan arahan Syarikat Hindia Timur Inggeris.
4. Sebelum syarikat Berpiagam Borneo Utara, kegiatan ekonomi Sabah dijalankan oleh
seorang wakil Amerika iaitu Charles Lee Morses yang mendapat konsesi ke atas kawasan
pantai barat Sabah selama sepuluh tahun dengan bayaran ringgit 9500 daripada Sultan
Brunei. Kemudian Morses menjualkannya kepada William Torey , seorang pedagang
Amerika syarikat di Hong Kong.
5. Torey cuba memajukan dengan menanam tebu dan kopi di Kimanis tetapi tidak
menguntungkan, lalu menjualkan kepada Baron Ven Overback dan Alfred Dent.
6. Overback dan Dent memperbaharui perjanjian dengan Sultan Sulu dan membentu sebuah
Syarikat British supaya rakyat boleh melabur. Dent menjadi pemilik tunggal kerana
Overback telah menjualkan bahagiannya kerana beliau bukan berbangsa British.
7. 1881, Piagam Diraja telah diberikan oleh Keerajaan British dan Syarikat Berpiagam Utara
ditubuhkan dan meluaskan pengaruhnya dari 1881 hingga 1946.
Kesimpulan :
Perluasan di Sarawak lebih mendapat penentangan oleh kompulan pribumi berbanding Sabah
. Manakala pentadbiran di Sabah banyak kali bertukar tangan kerana keadaan muka bumi yang
kurang subur untuk pertanian.
TEMA 3 ( SEJARAH MALAYSIA )

SOALAN 1
Huraikan matlamat perjuangan Kaum Muda di Tanah Melayu serta kaedah perjuangan
mereka.
Pengenalan
1. Nasionalisme di Tanah Melayu bermula awal kurun ke 20.
2. Pada peringkat awal gerakan ini dipelopori oleh golongan berpendidikan agama/ Arab.
3. Mereka menyebarkan idea reformasi dari Timur Tengah ke Tanah Melayu.
ISI
1. Golongan ini dikenali sebagai Kaum Muda
i. Tokoh utama ialah Syed Sheikh Al- Hadi, Sheikh Muhammad Tahir Jalaluddin, Haji
Abbas Muhammad Taha.
ii. Mendapat pendidikan di Timur Tengah
iii. Menjadi pelopor kepada gerakan pemulihan Islam iaitu pengamalan ajaran Islam
sebenar.
2. Matlamat perjuangan
i. Meningkatkan kemajuan orang Melayu yang beragama Islam
 menuntut ilmu pengetahuan keduniaan dan akhirat ( contoh )
 menceburi bidang perniagaan walau pun secara kecil-kecilan kerana Islam
menggalakkan perniagaan.
 Taraf ekonomi orang Melayu dapat ditingkatkan.
ii. Menyeru orang Melayu supaya kembali kepada ajaran Islam sebenar.
 menentang ajaran kurafat dan bidaah yang menyeleweng daripada ajaran dan
akidah Islam sebenar.
 meninggalkan amalan taklid buta
 mengikuti apa yang terkandung dalam al-quran dan hadis.
iii. Emansipasi wanita

 meningkatkan taraf wanita
 wanita perlu menuntut ilmu untuk memajukan diri sendiri
 tinggalkan amalan tradisi ( golongan wanita hanya duduk di dapur )
 membebaskan diri dan negara daripada penjajahan
 bersatu memajukan diri supaya dapat menentang penjajah.
3. Kaedah perjuangan
i. Secara langsung
 melalui media seperti majalah dan surat khabar cth Al-Iman, Neracha, Idaran
Zaman, Saudara.
 melalui cerpen dan novel spt Hikayat Faridah Hanum, Hikayat Nurul Ain.
ii. Secara Tidak Langsung

 Melalui madrasah yang dibina.
 Mengajar ilmu dunia dan agama
 Idea diterap dalam pengajaran
iii. Tentangan daripada Kaum Tua.

 Terdiri darpada ulama konservatif
 Memusuhi pembaharuan agama dan idea nasionalisme yang dibawa oleh kaum
muda.
 Percanggahan pendapat hebat dilakukan dalam khutbah-khutbah jumaat, ceramah-
ceramah agama serta disiarkan dalam akhbar dan majalah
 Menerbitkan majalah seperti Pengasoh, Lidah Benar dan Panduan.
KESIMPULAN
 Memainkan peranan dalam memupuk kesedaran.
 Perjuangan tidak menampakkan kejayaan cemerlang
 Mendapat tentangan daripada Kaum Tua.
SOALAN 2
Halkan faktor-faktor kemunculan parti politik UMNO pada bulan Mei 1946. Nyatakan
Pencapaian –pencapaian utama parti tersebut sehingga tahun 1957.
PENDAHULUAN
1. Merupakan sebuah parti politik Melayu bercorak kebangsaan
2. Usaha penubuhan bermula sejak tahun 1930an oleh parti-parti separa politik Melayu
tetapi tidak berhasil
3. Perlaksanaan Malayan Union merupakan sebab utama kepada penubuhan UMNO.
ISI
A. Faktor penubuhan UMNO :
i. Perlaksanaan Malayan Union

 merugikan orang Melayu
 orang Melayu bimbang kedudukan sebagai bumuputera terancam
 orang Melayu tidak puas hati soal kewarganegaraan, kehilangan kuasa
politik dan kuasa raja-raja Melayu.
 orang Melayu bimbang tidak dapat mempertahankan institusi kebudayaan bangsa
Melayu.
 Dorongan Dato Onn menyatupadukan orang Melayu dengan menubuhkan UMNO
untuk menentang MU
ii. Kesan Pendudukan Jepun

 pendudukan Jepun selama 31/2 tahun membangkitkan semangat politik orang
Melayu.
 orang Melayu sedar bangsa penjajah tidak boleh diharap
 kesengsaraan hidup semasa zaman Jepun dan permusuhan orang Melayu dengan
Cina menyedarkan orang Melayu pentingnya menubuhkan satu persatuan untuk
menjaga hak istimewa orang Melayu.
 pengalaman mentadbir semasa memegang jawatan sebagai pegawai daerah
memberi keyakinan untuk memerintah Tanah Melayu sendiri.
iii. Peranan Akhbar

 Akhbar tempatan memainkan peranan penting dalam membangkitkan kesedaran.
 Akhbar seperti Majlis, Warta Malaya dan Utusan Melayu menyeru orang Melayu
bersatu menentang MU
iii. Kewujudan Persatuan Separuh Politik Melayu

 golongan intelektual Melayu berpendidikan Inggeris dan Melayu telah menubuhkan
persatuan separuh politik untuk perjuangkan kepentingan orang Melayu cth
Persatuan Melayu Perak, Persatuan Melayu Selangor, Persatuan Melayu
Pahang, Persatuan Melayu Kelantan.
 berjaya menganjurkan satu Kongres Melayu pada tahun 1937 dan 1940.
 menjadi asas kepada penubuhan UMNO.
B. Pencapaian UMNO antara tahun 1946-1957.
i. Membubarkan Malayan Union
 penentangan hebat oleh orang Melayu menyebabkan MU dibubarkan dan diganti

dengan Persekutuan Tanah Melayu 1948.
 pembentukan PTM merupakan satu rahmat kepada orang Melayu kerana hak
istimewa orang Melayu dan kedudukan Sultan terpelihara semula serta pemberian
kerakyatan secara Jus Soli kepada orang Cina dan India dibatalkan.
ii. Muncul sebagai sebuah sebuah parti politik yang agung.
 tuntutan UMNO sentiasa mendapat perhatian pihak kerajaan

 pemimpin UMNO terlibat dalam badan-badan dan jawatankuasa yang dibentuk
 terlibat dalam pembentukan perlembagaan PTM 1948.
iii. Melaksanakan program pendidikan dan ekonomi

 mengemaskini struktur pentadbirannya dan membentuk beberapa jawatankuasa
mengenai ekonomi, politik, pendidikan, agama dan kewangan.
 berjaya menuntut supaya Inggeris meningkatkan had umur kanak-kanak Melayu di
sekolah Inggeris.
 pemberian biasiswa kepada penuntut Melayu untuk melanjutkan pelajaran.
 meluluskan Dasar Ekonomi – untuk membangunkan ekonomi orang Melayu.
iv. Menganjurkan penubuhan parti Perikatan

 membawa kepada usaha kemerdekaan Tanah Melayu pada 1957
KESIMPULAN
UMNO muncul sebagai sebuah parti politik Melayu yang berjaya memainkan peranan
menentang penjajah sehingga Tanah Melayu mencapai kemerdekaan.
SOALAN 3
Jelaskan kesan-kesan politik, ekonomi dan sosial akibat daripada pendudukan Jepun di
Tanah Melayu ( 1942 – 1945 )
PENDAHULUAN
1. Tanah Melayu mula diperintah oleh Jepun mulai akhir Disember 1941 hingga 12
September 1945.
2. Pendudukan Jepun selama 31/2 tahun telah meninggalkan kesan amat mendalam
kepada masyarakat di Tanah Melayu dari segi politik, ekonomi dan sosial.
ISI- ISI
C. Kesan politik
 Menyemarakkan semangat nasionalisme
 kemenangan Jepun yang begitu mudah telah menjatuhkan imej British di kalangan
orang Melayu yang anti British.
 Pengalaman mentadbir semasa zaman pendudukan Jepun memberi peluang kepada
orang Melayu untuk menjalankan urusan pentadbiran yang tidak pernah diperolehi
semasa pemerintahan British.
 orang Melayu menyangka Jepun akan memerintah Tanah Melayu lebih daripada
British tetapi tanggapan mereka salah.
 kehidupan semakin sulit – timbul kesedaran nasib bangsa dan negara tetap sama
selagi dijajah.
 membangkitkan kesedaran politik apabila Jepun membenarkan dan bekerjasama
dengan pemimpin Melayu menubuhkan parti politik untuk orang Melayu.
 KMM, PETA, KRIS
B. Kesan Ekonomi
 sumber ekonomi utama –pengeluaran bijih timah dan getah terhenti sama sekali
 Dasar Bumi Hangus British menyebabkan Jepun yang mengambil alih lombong bijih
timah tidak dapat beroperasi.
 rakyat mengalami kebuluran kerana kekurangan makanan. Bekalan beras terpaksa
diimport dari Thailand dan Burma.
 Jepun melancarkan kempen pertanian – rakyat dipaksa menanam tanaman makanan
seperti ubi kayu, keledek dan keladi.
 kadar inflasi meningkat akibat kekurangan barang keperluan dan pengedaran
wang kertas Jepun.
 perusahaan tempatan yang ditubuhkan untuk menghasilkan barang keperluan tidak
dapat diimport.
 perusahaan yang besar dan penting diambil alih oleh syarikat Jepun
 orang ramai diwajibkan mendapatkan kupon dari Pejabat Kawalan Makanan.
 Petani dan nelayan dipaksa menjual hasil pertanian dan ikan kepada pembeli yang
dilantik oleh Jepun.
C. Kesan sosial
 perpindahan orang Cina ke kawasan pinggir hutan untuk mengelak kekejaman tentera
Jepun.
 permusuhan semakin menebal antara orang Melayu dengan orang Cina – cetus
pergaduhan kaum.
 orang Cina yang anti-Jepun menubuhkan MPAJA – bekerjasama dengan Force136
yang memberi bekalan senjata dan latihan ketenteraan.
 tahap kesihatan rakyat merosot – terdedah kepada wabak penyakit. Banyak nyawa
terkorban akibat penyakit malaria,beri-beri, taun dan kudis .
 pembinaan jalan keretapi maut mengorbankan banyak nyawa.
 Dasar niponisasi Jepun memaksa rakyat Tanah Melayu menerima nilai-nilai bahasa
dan kebudayaan Jepun – mengancam adapt istiadat dan kebudayaan orang Melayu.
KESIMPULAN
 Pendudukan Jepun yang singkat telah mengubah keadaan sosial , politik dan ekonomi
Tanah Melayu.
 Memainkan peranan penting dalam menyemarakkan semangat nasionalisme Melayu.
 Pengalaman mentadbir di bawah Jepun menyedarkan mereka supaya menjaga
kepentingan tanah air seterusnya membawa kepada kesedaran untuk menuntut
kemerdekaan
SOALAN 4
Bandingkan reaksi masyarakat setempat di Sabah dan Sarawak terhadap penyerahan

negeri masing-masing kepada British pada tahun 1946.
PENDAHULUAN
 Selepas Perang Dunia Kedua Sabah dan Sarawak menjadi tanah jajahan British ekoran
tindakan Vyner Brooke dan SBBU.
 British bertanggung jawab membangunkan semula Sabah dan Sarawak yang hampir
Musnah semasa pendudukan Jepun.
 Penyerahan di Sabah tidak banyak menerima tentangan manakala di Sarawak gerakan
Anti penyerahan berlaku dengan hebat.
ISI-ISI
A. Sabah
 tiada penentangan yang kuat kerana kurang berpendidikan dan tidak memahami tujuan
sebenar Sabah diserahkan.
 kesedaran politik masih belum jelas – tiada parti politik yang boleh mengetuai penduduk
Sabah menentang penyerahan tersebut.
 Penduduk Sabah tidak berpengalaman dalam pentadbiran
 kebangkitan nasionalisme di Tanah Melayu dan Indonesia telah mempengaruhi

pertumbuhan pertubuhan bercorak tempatan.
 pertubuhan bercorak sosio-politik diasaskan oleh tokoh-tokoh tempatan seperti guru

dan pegawai kerajaan antara pertubuhan awal yang muncul – Persatuan Pemuda
Labuan, Persatuan Pemuda Jesselton – pro Indonesia dan bertujuan meningkatkan
taraf sosial,politik dan ekonomi masyarakat pribumi Sabah.
B. Sarawak
 wujud penentangan kerana bertentangan dengan Perlembagaan 1941 yang
menjanjikan pemerintahan sendiri kepada rakyat Sarawak
 penyerahan kepada British akan melambatkan proses kemerdekaan kerana rakyat

Sarawak terpaksa berjuang untuk mendapatkan kemerdekaan daripada British.
 Charles Vyner Brooke tidak berunding terlebih dahulu dengan ketua kaum
bumiputera Sebelum membuat keputusan menyerahkan Sarawak kepada British.
 Persatuan Melayu Sarawak pimpinan Datu Patinggi Abang Haji Abdillah telah
menghantar surat bantahan kepada Pejabat Tanah
 PPM Sibu diharamkan oleh British, empat ahli dihukum mati dan yang bersubahat
dihukum penjara
 kegiatan Rukun 13 lumpuh

 PMS menyusun semula gerakan anti-penyerahan dan menengaskan perjuangan
akan dilakukan dengan cara yang sah.
 5 April 1950 PMS menghantar surat bantahan kepada gabenor Sarawak –

menjelaskan mereka akan mengadakan tunjuk perasaan raksasa tetapi tidak
dibenarkan
 30 Ogos 1950 setiausaha PMS dan Yang Di Pertua Barisan Pemuda Sarawak ke
Singapura untuk bertemu Anthony Brooke bagi menentang gerakan penyerahan
tetapi gagal.
 British menasihatkan PMS supaya menghentikan penentangan – memberi jaminan

Kerajaan British akan membimbing dan membantu rakyat Sarawak memperolehi
Pemerintahan sendiri PMS menamatkan gerakan anti penyerahan pada 1951
KESIMPULAN
penentangan memberi peringatan kepada Inggeris bahawa mereka tidak mudah mengganggu
kehidupan sosial masyarakat setempat walau pun penentangan tidak berjaya.
SOALAN 5
Bincangkan langkah-langkah yang diambil oleh Kerajaan Persekutuan Tanah Melayu bagi
membendung pemberontakan Parti Komunis Malaya di Tanah Melayu.
PENDAHULUAN
1. 1948 -1960 berlaku pemberontakan bersenjata PKM

2. Komunis telah membunuh 3 orang Eropah berhampiran Sg. Siput pada 16 Jun 1948
3. Sir Edward Gent mengisytiharkan darurat di Perak dan Johor pada 16 Jun 1948.
4. 17 Jun 1948 seluruh Tanah Melayu diisytiharkan darurat.
5. 23 Julai 1948 PKM diharamkan secara rasmi
6. Kerajaan melancarkan beberapa langkah menentang komunis
ISI-ISI
A. Pengisytiharan Darurat 1948.
 untuk memberi kuasa luas kepada kerajaan ( tentera, polis) untuk menangkap sesiapa
yang disyaki terlibat dalam kegiatan subversive tanpa bicara.
 Ramai ahli PKM ditangkap serta merta
 Peraturan perintah berkurung menghadkan pergerakan ahli PKM
 Sekatan jalan raya – kerajaan dapat menyekat dan mengawal pergerakan mereka.
 Catuan makanan – mengelakkan bahan makanan dan perubatan jatuh ke tangan PKM
 Komunis sukar mendapat bekalan makanan,ubat-ubatan.
 PKM menghasut kesatuan sekerja melancarkan mogok sekuruh negara
 Meluluskan penubuhan “Trade Union Amendment Ordinance 1948”
 Memastikan mereka yang tidak menentang kerajaan diambil bekerja.
B. Rancangan Briggs
i. Perkampungan baru
 untuk menyekat bekalan makanan jatuh ke tangan Min yuen
 penempatan semula setinggan Cina ke kampung-kampung baru
 kampung-kampung dikawal – beri perlindungan dari ancaman PKM
 hubungan Min Yuen dengan PKM terputus
 memaksa komunis keluar
ii. Gerakan kelaparan

 mengawal bekalan makanan sampai ke tangan komunis
 komunis sukar mendapat bekalan makanan
iii. Penubuhan Jawatankuasa Kerja Perang

 meliputi peringkat negeri dan daerah
 bertujuan mewujudkan persefahaman antara kerajaan negeri dengan Persekutuan bagi

menangani ancaman komunis
C. Rancangan Templer
i. Ketenteraan
 menaikan semangat dan kekuatan tentera
 menambah kekuatan tentera - 13 batilion askar British, Gurkha dan Melayu kepada 23
batilion termasuk dari negara Komanwel spt Australia, New Zealand dan Rhodesia.
 Penubuhan “Home Guard” – bilangan ditambah kepada 210,000 ahkir 1953
 Bilangan anggota polis / mata-mata Khas ditambah dari 24,000 kepada 67,000 1952
 Melemahkan pasukan komunis.
ii. Pengenalan “ Kawasan Putih “

 kawasan bebas komunis
 penguatkuasaan peraturan darurat dilonggarkan
 menggalakkan tempat lain mengikut langkah ini
 penduduk beri sokongan kuat untuk memastikan kawasan mereka menjadi kawasan
putih. Kawasan komunis masih aktif dianggap “ Kawasan Hitam” – banyak sekatan
 merupakan langkah penting kerana maklumat yang diberi oleh penduduk memudahkan
komunis ditangkap
 Kawasan Putih pertama diisytiharkan ialah Melaka September 1952
iii. Perang Psikologi

 syarat kewarganegaraan dilonggarkan melalui pindaan undang-undang 1952
 bilangan kaum Cina dan India yang menjadi warganegara meningkat
 mendorong mereka menyokong Inggeris dan melemahkan komunis
 pemberian hadiah wang kepada pemberi maklumat cth $250,000 jika berjaya
menangkap Chin Peng.
 Pengampunan ; risalah tawaran pengampunan digugurkan dari udara
 Berjaya menarik mereka keluar dari hutan untuk menyerah diri
 Membangunkan sosio-ekonomi penduduk – kerajaan bantu perkembangan orang
Melayu/Cina dalam sistem pendidikan untuk mengawal fahaman komunis.
 Menggalakkan perkembangan politik – parti politik dibenarkan menjalankan aktiviti spt
UMNO,MIC dan MCA.
 Pilihanraya Majlis Tempatan diperkenalkan
 Kerajaan British membayangkan untuk memberi kemerdekaan
 Penduduk Tanah Melayu terus bersikap anti-komunis sehingga pilihanraya umum
pertama diadakan pada1955.
 Rundingan Baling diadakan pada 28 – 29 Disember 1955 tetapi gagal kerana kerajaan
enggan mengiktiraf komunis.
KESIMPULAN
 pemberontakan komunis menyebabkan rakyat menderita

 mendorong rakyat menyokong kerajaan
 langkah berkesan pihak kerajaan telah berjaya menghapuskan pemberontakan
komunis
 1960 darurat diisytiharkan tamat secara rasmi.
SOALAN 6
Bincangkan reaksi orang Melayu dan bukan Melayu terhadap cadangan Malayan Union
pada tahun 1946.
PENDAHULUAN
1. British perkenalkan MU selepas kembali ke Tanah Melayu setelah Jepun berundur

2. MU bertujuan menyediakan Tanah Melayu kearah kemerdekaan
3. Orang Melayu dan bukan Melayu memberikan reaksi yang berbeza terhadap MU
4. Orang Melayu melakukan penentangan – bukan Melayu tidak menunjukkan sebarang
reaksi pada awal tetapi menentang pada tahap berikut.
5. Dasar penentangan berbeza dengan orang Melayu
ISI-ISI
1. Reaksi Orang Melayu

a. jelas menentang MU
b. penentangan berasaskan dua tahap : secara individu dan secara kolektif
c. cara individu dilakukan melalui tulisan dalam akhbar, perutusan
d. cara kolektif termasuklah melalui persatuan
e. orang Melayu melakukan demonstrasi besar-besaran
f. Persatuan Melayu Kelantan berjaya menganjurkan perhimpunan seramai 10,000 orang
menentang MU 15 Disember 1946.
g. penentangan terhadap MU dianjurkan oleh persatuan-persatuan Melayu hingga
akhirnya membawa kepada penubuhan UMNO
h. boikot dianjurkan bagi menentukan MU tidak dilaksanakan
i. orang Melayu menentang MU kerana
i. tidak diminta pendapat dan pandangan sedangkan MU akan menentukan
kehidupan mereka.
ii. Sultan diugut dan dipaksa menandatangani penerimaan MU
iii. Kandungan Perlembagaan MU terutama tentang kewarganegaraan tidak
memuaskan hati orang Melayu
iv. Sultan kehilangan kuasa secara mutlak
2. Reaksi Orang Bukan Melayu

a. ini disebabkan kandungan perlembagaan MU banyak memihak kepada mereka
terutama hal berkaitan kerakyatan.
b. reaksi mulai timbul apabila rancangan MU ditangguhkan
c. orang Cina dan India mula melihat British menipu mereka lalu menunjukkan
penentangan – bersifat kolonial
d. melahirkan bantahan melalui akhbar cina dan menubuhkan Malayan Demokratik Union
( pertubuhan berhaluan kiri )
e. bantahan orang Cina dipusatkan kepada sebuah pertubuhan iaitu Pan-Malayan Council
of Joint Action - bertukar kepada All Malayan Council of Joint Action
f. AMCJA ditubuhkan Disember 1946 , dipengerusikan oleh Tan Cheng Lock – 400,000
ahli.
g. Memperjuangkan 6 prinsip
i. penyatuan Tanah Melayu dengan Singapura
ii. anggota Dewan Undangan Pusat dipilih oleh rakyat
iii. hak yang sama bagi semua kaum yang menganggap Tanah Melayu sebagai
tanah air dan mengaku taat setia.
iv. Kedaulatan raja-raja Melayu dikekalkan sebagai raja berpelembagaan –
menerima nasihat dari badan berunsur demokrasi
v. Perkara berkaitan agama Islam dan adat resam Melayu diletakkan di bawah
tanggungjawab orang Melayu sahaja.
vi. Perhatian khas diberi untuk memperbaiki soal kemunduran orang Melayu.
g. orang Cina di Tanah Melayu yang menjadi ahli koumintang lebih memberi tumpuan
h. kepada perkembangan politik negara China - menganggap penerimaan MU
i. membatalkan kebangsaan Negara China secara automatik.
j. Bagi kaum India tidak berminat langsung dengan keadaan politik Tanah Melayu pada
awalnya - menumpukan perhatian kepada keadaan politik di India dan perjuangan
parti Kongres India.
k. sikap mulai berubah setelah UMNO dan orang Melayu mendesak supaya British
l. meminda peruntukan tentang kerakyatan - mereka menuntut hak kerakyatan yang
sama.
KESIMPULAN
 Rancangan MU telah menunjukkan reaksi yang berbeza antara orang Melayu dengan
bukan Melayu
 Reaksi timbul kerana alasan yang berbeza
 Reaksi orang Melayu dan bukan Melayu membawa kepada pembatalan MU dan
pembentukan Persekutuan Tanah Melayu.
SOALAN 7
Galurkan perkembangan sejarah yang membawa kepada kemerdekaan Tanah Melayu pada
tahun 1957.
PENDAHULUAN
1. Gerakan nasionalisme yang telah berlangsung sejak era sebelum perang telah diteruskan
pada zaman Jepun dan selepas perang
2. Tuntutan, desakan dan tentangan orang Melayu dan diikuti dengan kompromi yang
diberikan oleh orang asing iaitu Cina dan India telah membolehkan British tidak mempunyai
pilihan selain daripada memberikan kemerdekaan kepada Tanah Melayu pada 31 Ogos
1957
ISI-ISI
1. Pendudukan Jepun telah menjadi satu teladan kepada pejuang-pejuang bangsa untuk
berusaha memerdekakan Tanah Melayu.
2. Di dorong juga oleh peristiwa-peristiwa di negara-negara jiran seperti Indonesia yang telah
menyemarakkan semangat orang Melayu.
3. Sebaik Jepun menyerah kalah, British kembali ke Tanah Melayu dengan British Military
Administration (BMA) iaitu pemerintahan tentera bercorak sementara sebelum satu sistem
pentadbiran yang lain diwujudkan di Tanah Melayu.
4. Berikutan perundangan-perundangan yang dilakukan di London, Unit Perancangan Tanah

Melayu telah ditubuhkan dan mengumumkan Malayan Union.
5. Rancangan ini diumumkan oleh Setiausaha Tanah Jajahan , George Hall pada 10 Oktober
1942 dan utusan khas bagi memperoleh pendapat dan tandatangan raja-raja Melayu iaitu
Sir Harold Mac-Micheal telah dihantar ke Tanah Melayu.
6. Orang Melayu menentang penubuhan MU, demonstrasi dianjurkan secara besar-besaran.
7. Tentangan orang Melayu telah menyebabkan British mengemukakan idea Persekutuan

Tanah Melayu (PTM ) yang dilancarkan pada tahun 1948.
8. Pada 1951, kerajaan British memperkenalkan Sistem Ahli dalam Majlis Mesyuarat Kerja
Persekutuan dan ahli-ahli ini diberi taraf menteri. Antaranya ialah Dato’ Onn Jaafar yang
memegang jawatan ahli hal ehwal dalam negeri, Dato’ E.E.C Thuraisingham – ahli
pelajaran dan sebagainya. Sebagai memberi latihan kepada orang tempatan untuk
memerintah negara sendiri.
9. 1951 pilihanraya Majlis Perbandaran Pulau Pinang diadakan untuk memilih wakil.
10. Diikuti pilihanraya Umum yang membabitkan parti Perikatan yang terdiri daripada
UMNO,MIC,MCA,Parti Negara dan Pas. Perikatan memenangi 51 daripada 52 kerusi.
11. Pilihanraya 1955 membawa kepada rundingan kearah kemerdekaan antara Parti Perikatan
dengan British.
12. Suruhanjaya Reid dibentuk pada 1955 bagi mengesyorkan pembentukan satu
Perlembagaan Persekutuan berdasarkan demokrasi berparlimen.
13. Januari 1956, rombongan 8 orang wakil berangkat ke London dalam misi mendapatkan
kemerdekaan.
14. British setuju memberikan kemerdekaan pada 31 Ogos 1957 dan pengumuman secara
rasmi telah dilaungkan oleh Tunku Abdul Rahman di Stadium Merdeka.
KESIMPULAN
1. Kemerdekaan yang dicapai pada Ogos 1957 bukanlah satu proses yang mudah untuk
dicapai.
2. Matlamat kemerdekaan itu hanya dapat dicapai setelah melalui satu proses yang sangat
panjang.
SOALAN 8
Pengisytiharan Darurat telah meninggalkan pelbagai kesan sosio-politik terhadap Tanah

Melayu antara tahun 1948 hingga 1960. Bincangkan.
PENDAHULUAN
1. Selepas tamatnya Perang Dunia Kedua, parti-parti politik mula ditubuhkan .

2. Pentadbiran Tentera Inggeris gagal memulihkan sosio-ekonomi rakyat yang menderita
akibat kekejaman Jepun.
3. PKM mengambil kesempatan untuk menguasai politik Tanah Melayu tetapi gagal, lalu
bergerak secara militant.
4. 1948 PKM melancarkan revolusi bersenjata bagi menggulingkan pemerintahan Inggeris
dan menubuhkan Republik Tanah Melayu.
5. Keganasan PKM memaksa Inggeris mengisytiharkan darurat untuk mematahkan
pemberontakan komunis di Tanah Melayu.
ISI-ISI
A. Kesan Politik
1. Pengharaman PKM mengakibatkan sesiapa yang disyaki terlibat dalam kegiatan komunis
di tangkap dan dipenjarakan tanpa pembicaraan
2. Pergerakan kesatuan Sekerja dikawal rapi supaya tidak mengadakan pakatan sulit dengan
PKM dan bersubahat untuk mengadakan permogokan.
3. Inggeris bertindak keras terhadap parti politik berhaluan kiri yang terpengaruh dengan idea
PKM.
4. Pemimpin politik berhaluan kiri diberkas dan dipenjarakan, pertubuhan mereka dibubarkan.
Hanya parti politik sederhana dan pro-Inggeris dibenarkan bergerak seperti
UMNO,MCA,MIC dan Parti Negara.
5. Kerajaan Inggeris mula mengambil langkah supaya Tanah Melayu mencapai status
berkerajaan sendiri.
6. Pilihanraya diadakan di George Town (Disember 1951 ) dan Kuala Lumpur 1952.
B. Kesan Sosial
1. Rakyat mengalami tekanan hidup akibat kehilangan kebebasan bergerak kerana dikenakan
perintah berkurung terutamanya kawasan yang masih terdapat ancaman komunis.
2. Kegiatan ekonomi terjejas dan pengeluaran hasil bumi terbantut akibat daripada orang
ramai tidak mempunyai kebebasan untuk keluar mencari nafkah.
3. Dasar Bumi Hangus melumpuhkan ekonomi negara .
4. Sistem pengangkutan darat dihentikan akibat sekatan jalan raya di kawasan yang menjadi
sarang komunis.
5. Keganasan komunis telah melumpuhkan rancangan kerajaan untuk memulihkan ekonomi
negara.
6. Rakyat mengalami penderitaan dan kepahitan hidup – terpaksa mematuhi banyak

peraturan keselamatan seperti arahan mewajibkan rakyat mendaftar dan mempunyai kad
pengenalan.
7. Timbul masalah perkauman – peperangan menentang komunis dianggap sebagai
peperangan orang Melayu dengan Cina kerana sebilangan besar ahli PKM terdiri daripada
orang Cina sementara orang Melayu berkhidmat dalam pasukan bersenjata kerajaan.
8. Kerajaan mula memberi layanan terhadap beberapa tuntutan orang Cina terutama soal
kerakyatan – bertujuan menarik mereka pro-kerajaan
9. Syarat kewarganegaraan dilonggarkan - kesannya 307,000 orang Cina diluluskan
permohonan untuk menjadi warganegara Persekutuan Tanah Melayu. Antara 1952 -1957
1.2 juta orang Cina mendapat kerakyatan.
10. Banyak nyawa terkorban dan harta benda musnah akibat pengisytiharan darurat
termasuklah pegawai Tinggi Inggeris Sir Henry Gurney.
11. Kerajaan menghabiskan sejumlah besar wang untuk membenteras kegiatan komunis
contoh; antara 1948 -1955 kerajaan mengeluarkan $150 juta untuk menumpaskan
pergerakan komunis.
12. Pengenalan rancangan Briggs untuk mewujudkan kampung baru, penempatan semula
setinggan menyebabkan kemudahan asas disalurkan ke kawasan tersebut. Ini
menyebabkan orang Melayu yang banyak membantu kerajaan Inggeris melahirkan rasa
tidak puas hati lalu menuntut pemulihan ekonomi.
KESIMPULAN
1. Tawaran rundingan dengan PKM oleh Tunku Abdul Rahman di Baling menemui kegagalan.
2. PKM meneruskan perang gerila bagi membentuk sebuah republic komunis .
3. Pada masa yang sama kerajaan terus meningkatkan usaha membenteras pemberontakan
komunis.
4. Kegiatan komunis mulai merosot – darurat diisytiharkan tamat di seluruh negara pada
1960.
SOALAN 9
Huraikan sebab-sebab dan bentuk-bentuk penentangan orang Melayu terhadap rancangan

Malayan Union 1946 .
PENDAHULUAN
1. Idea penubuhan Malayan Union muncul berdasarkan Piagam Atlantik yang

ditandatangani oleh Winston Churchill iaitu Perdana Menteri Britain dengan Roosevelt
Presiden Amerika Syarikat pada Ogos 1941.
2. MU dilaksanakan selepas British kembali ke Tanah Melayu setelah Perang Dunia
Kedua tamat dan mendapat tentangan yang hebat daripada orang Melayu.
3. Penentangan terhadap perlaksanaan MU didorong oleh beberapa faktor dan orang
Melayu menggunakan pelbagai cara untuk menentangnya.
ISI-ISI
A. Sebab-sebab penentangan
i. Kedaulatan dan kuasa sultan terancam

 Dalam kerajaan MU, kedudukan sultan dikekalkan tetapi kuasa mereka
dikurangkan.
 Raja hanya menjadi ketua agama dan adat istiadat sahaja.
 Kuasa pentadbiran di tangan Gabenor yang mempunyai kuasa pembatal(veto)
 Gabenor MU menjadi Pengerusi Majlis Islam – menjatuhkan maruah dan kesucian
Agama Islam kerana orang bukan Islam menjadi pengerusi.
 Orang Melayu bimbang sultan kehilangan kuasa politik dan hak keistimewaan
 tidak rela sultan dilucutkan kuasa politik di negeri mereka sendiri.
 kehilangan kuasa sultan akan menyebabkan status Tanah Melayu bertukar menjadi
tanah jajahan British
ii. Pemberian taraf kerakyatan

 Prinsip kerakyatan berdasarkan jus soli menebalkan sentiment benci orang bukan
Melayu terutamanya kaum Cina.
 syarat kerakyatan yang terlalu longgar membolehkan orang bukan Melayu
mendapat hak yang sama dengan orang Melayu.
 Orang Melayu meragui taat setia orang Cina dan India kerana sebelum Perang
Dunia Kedua semangat nasionalisme mereka terarah ke negara asal masing-
masing.
 Perlaksanaan MU akan mengakibatkan kira-kira 85% orang Cina dan 75% orang
India mendapat taraf kewarganegaraan Tanah Melayu.
iii. Cara Mac Micheal mendapatkan tandatangan sultan

 Mac Micheal dihantar ke Tanah Melayu untuk mendapatkan tandatangan sultan.
Beliau mendapatkan persetujuan secara paksaan – ugut sultan akan dilucutkan
jawatan atas alasan bekerjasama dengan Jepun menentang British semasa Perang
Dunia Kedua.
 Mac Micheal tidak memberi masa dan peluang kepada sultan untuk berunding
dengan Majlis Mesyuarat Negeri dan pembesar masing-masing.
 Orang Melayu marah kerana Mac Micheal tidak menerangkan syarat gagasan MU
secara terperinci serta mendapatkan pandangan daripada raja-raja Melayu terlebih
dahulu sebelum sultan menandatangani perjanjian.
B. Cara-cara penentangan
i. Tunjuk perasaan secara besar-besaran di seluruh negara

 15 Dis 1945 - demonstrasi anjuran Persatuan Melayu Kelantan
 19 Jan 1946 - demonstrasi Persatuan Melayu Kedah
 01 Feb 1946 - Persatuan Melayu Kelantan anjur satu lagi demonstrasi.
 10 Feb 1946 - demonstrasi di Johor termasuk kaum wanita
ii. Kongress Melayu Se Malaya

 oleh Dato Onn Jaafar dan Persatuan Melayu Selangor
 dihadiri oleh 107 wakil dan 56 pemerhati dari 42 pertubuhan Melayu.
 29 dan 30 Mac 1946 kongress Melayu Se Malaya mengadakan mesyuarat
tergempar dan mencapai beberapa persetujuan.
i. orang Melayu mesti bersatupadu menentang MU
ii. raja-raja Melayu, ahli Majlis Mesyuarat Negeri dan orang Melayu akan
memulaukan upacara pengisytiharan MU sebagai tanda bantahan.
iii. kongress bersetuju menubuhkan sebuah parti politik yang kuat untuk
menentang MU.
 kongress mahu British menarik balik MU dan mengekalkan Tanah Melayu seperti
sebelum 1941.
iii. Sokongan bekas pegawai British

 bekas pegawai British seperti Frank Swettenham, George Maxwell dll bersimpati
dengan nasib orang Melayu apabila MU dilaksanakan.
 Mereka menulis dalam akhbar Times - menyatakan kekesalan terhadap
pengenalan perlembagaan MU yang tidak sesuai dengan Tanah Melayu.
KESIMPULAN
 Penentangan orang Melayu terhadap MU beroleh kejayaan

 MU akhirnya dibubarkan dan digantikan dengan Perlembagaan Persekutuan Tanah
Melayu 1948.
SOALAN 10
Jelaskan persatuan-persatuan bercorak politik yang ditubuhkan sebelum Perang Dunia

Kedua.
PENDAHULUAN
1. Kesedaran untuk membentuk persatuan bermula pada akhir abad ke 19

2. Tumpuan diberikan kepada aspek kebajikan, sosial ,pelajaran dan sukan kerana ketika
itu minat kearah politik dan perjuangan kebangsaan masih belum wujud
3. Kesedaran awal untuk membentuk persatuan yang bertujuan meningkatkan tahap
sosial dan ekonomi rakyat tempatan timbul sekitar tahun 1927 – 1936.
4. Terdapat beberapa persatuan bercorak politik yang ditubuhkan sebelum Perang Dunia
Kedua.
ISI-ISI
A. Kesatuan Melayu Singapura ( KMS )
 Ditubuhkan di Singapura pada tahun 1926 oleh Mohamad Eunos Abdullah bersama
Tengku Abdul Kadir , Imam Haji Mohd Yusof dan Emboh Suloh.
 Merupakan pertubuhan awal orang Melayu yang bercorak separa politik
 Menjurus kearah nasionalisme walaupun perkembangan semangat kebangsaan ketika itu
belum begitu mendalam dan kegiatannya berkisar di Singapura.
 Memberi tumpuan untuk mewujudkan kerjasama dan perpaduan di kalangan orang Melayu
serta membaiki kedudukan sosio-ekonomi mereka.
 Matlamat penubuhan KMS
i. menggalakkan penglibatan orang Melayu dalam bidang politik, pentadbiran
dan urusan umum.
ii. Memperjuangkan kemajuan orang Melayu dalam pelbagai bidang serta
mewakili suara dan tuntutan mereka terhadap kerajaan.
iii. Menggalakkan orang Melayu yang berpendidikan tinggi membantu kerajaan
untuk memberi pelajaran kepada anak-anak Melayu.
 Sebuah pertubuhan bersifat sederhana - memberi kerjasama kepada British
 Satu hasil perjuangan KMS ialah berjaya memperolehi tanah seluas 620 ekar pada 1928
daripada kerajaan British untuk menubuhkan sebuah petempatan khas bagi orang Melayu
di Singapura – dikenali sebagai Kg Melayu.
 Memberi ilham kepada pemimpin Melayu negeri lain untuk menggunakan persatuan
sebagai alat untuk memperjuangkan kepentingan orang Melayu.
 Mendorong kepada penubuhan beberapa buah cawangan di Tanah Melayu.
B. Pertumbuhan Persatuan-persatuan Negeri
 Penubuhan kesatuan sebagai cara untuk menjaga dan memajukan kepentingan orang
Melayu semakin diberi perhatian.
 September 1937 pemimpin-pemimpin KMS mengadakan perjumpaan di Melaka –

membawa kepada penubuhan cawangan KMS di negeri itu, diikuti cawangan KMS di Pulau
Pinang.
 Perkembangan ini membawa kepada kemunculan beberapa buah persatuan Melayu di
Perak, Pahang , Selangor, Negeri Sembilan dan Kelantan.
 Penubuhan di peringkat negeri bertujuan membaiki kedudukan orang Melayu dari segi
ekonomi dan sosial.
 Pemimpin persatuan terdiri daripada golongan istana dan elit
 Persatuan Melayu Negeri yang diterahui oleh golongan istana cenderung untuk menyokong
pemerintahan British.
 Kesatuan Melayu yang bercorak politik masih bersifat kenegerian kerana wujudnya
perasaan cemburu dan semangat kenegerian yang tebal.
 1930 Majalah Pengasuh mencadangkan supaya ditubuhkan persatuan bersifat
kebangsaan yang dinamakan Persatuan Melayu Semenanjung – tiada sambutan.
 Akhbar Saudara memperuntukan satu ruangan iaitu Sahabat Pena untuk membolehkan
penulis baru dari pelbagai negeri berinteraksi dan menghasilkan karya.
 April 1934 PASPAM diasaskan oleh akhbar Saudara untuk memajukan minat orang Melayu
dalam semua lapangan kehidupan – menjadi sebuah pertubuhan yang berjaya melangkaui
sempanan negeri dan bergiat di peringkat kebangsaan.
C. Kesatuan Melayu Muda ( KMM )
 Perjuangan bercorak politik di Tanah Melayu mulai ketara akhir 1930an

 Ogos 1938 golongan nasionalis berpendidikan Melayu dipengaruhi oleh gerakan nasionalis
Indonesia menubuhkan parti politik yang dikenali sebagai KMM di Kuala Lumpur - diketuai
oleh Ibrahim Haji Yaacob
 Antara pemimpin utama ialah Onan Haji Siraj, Ahmad Boestaman, Ishak Haji Muhammad
dll
 Merupakan pertubuhan politik bersifat radikal pertama di Tanah Melayu – menganuti
Fahaman aliran kiri dan enggan bekerjasama dengan kerajaan British.
 Tujuan penubuhan KMM
i. mengabungkan semua orang Melayu tanpa mengira negeri asal untuk
mempertahankan, melindungi dan memperjuangkan hak dan kepentingan
bangsa Melayu.
ii. Menghindarkan orang Melayu dari ditindas oleh kaum lain
iii. Memperjuangkan kemerdekaan Tanah Melayu, seterusnya bergabung dengan
Indonesia untuk mewujudkan Indonesia Raya.
 Menggunakan akhbar Warta Malaya dan Majlis untuk menyalurkan pandangan dan
Menyebarkan dasar perjuangan.
 Menubuhkan beberapa cawangan di seluruh Tanah Melayu dengan dipelopori oleh Pelajar
MPSI.
 Tidak berjaya menarik banyak sokongan dari kalangan golongan bawahan dan birokrat
Melayu berpendidikan Inggeris.
KESIMPULAN
 Penubuhan persatuan-persatuan bercorak politik sebelum Perang Dunia Kedua telah
berjaya membangkitkan kesedaran kebangsaan di Tanah Melayu.
 Selepas Perang Dunia Kedua lebih banyak persatuan dan kelab ditubuhkan – pertubuhan
didorong oleh perubahan cara hidup.
TEMA 4- PENGISIAN KEMERDEKAAN
SOALAN 1
Bincangkan sistem pemerintahan Malaysia dari tahun 1957-1963.
Pengenalan
Sistem pemerintahan Tanah Melayu selepas merdeka berkait rapat dengan konsep demokrasi
dan perlembagaan. Secara amnya demokrasi bermaksud rakyat mempunyai kuasa mutlak dalam
menentukan kerajaan yang akan memerintah sebuah negara.
Isi
A. Kerajaan Demokrasi Berparlimen.
1. Raja Berperlembagaan
i. Yang Dipertuan Agong/ Timb. YPDA

ii. Cara Pemilihan
 Dipilih oleh Majlis Raja- Raja yg terdiri drpd 9 org sultan
 Dipilih secara bergilir-gilir drpd 9 org sultan Melayu
 Pemilihan dibuat secara pengundian yg dijalankan secara sulit
 Memegang jawatan selama 5 th
 YDPA bertindak atas nasihat PM dan Jemaah menteri
2. Ketua Negeri
i. Sultan/ Raja/ Yg Dipertua Negeri/ YG Dipertuan Besar

ii. Cara Pemilihan :
 Sultan atau raja mewarisi tahta kerajaan secara turun temurun dan memerintah
sepanjang hayat baginda
 Cara pemilihan seorang raja adalah sama iaitu sultan yag mangkat akan diganti
denga anak baginda yg sulung kecuali negeri sembilan ada Perak
 di negeri sembilan Yg DiPertuan Besar dipilih oleh Undang Berempat itu

Undang Sg Ujong , Jelebu, Johol dan Rembau.
 Di Perak penggantian adalah secara bergilir, apabila sultan mangkat Raja Muda
akan
 Bagi Yg Dipertua Melaka,P. Pinang Sabah dan Sarawak adalah dilantik oleh
yang
 YDPA.
 Dilantik selama 4 th boleh meletakkan jawatan mengikut usul Dewan Undgan

Negeri yg berkenaan.
iii. Perlembagaan
 Tujuan dan Kandungan Perlembagaan

 Tujuan diadakan perlembagaan adalah untuk memantapkan Udg2 , memberi
jaminan dan perlindungan kpd rakyat dan menentukan tjb setiap warganegara
terhadap bangsa dan Negara.
 Kandungan perlkwmbagaan mengandungi 181 perkara yg menrangkumi kuasa
kerajaan persekutun dan negeri, bentuk dan tugas YDPA, Parlimen, dan
Jemaah Menteri serta dasar-dasar seperti hak asasi rakyat , kerakyatan hak
istimewa org Melayu, ag resmi, bhs Keb dan pindaan perlembagaan.
3. Parlimen
a. Fungsi Parlimen
 Parlimen ialah badan perundangan Malaysia yg berfungsi mengubal undang2 bagi

persekutuan Makaysia
 Perlimen mempunayi kuasa membuat udng2 mengenai pelabagai perkara spt

pertahjnan, hal ehwal luar negeri, keselamatan Negara, jenayah, perdagangan dan
perindustrian, kewangan. Perubatan dll
 Parlimen merupakan tempat wakil rakyat diberi peluang membincang sesuatu

perkara yg dicadangkan. Mrk boleh mengkritik cdgan2 yg dikemukan dan menteri2
bertjb menjelaskan cdgn2 kerajaan
Kesimpulan.
Sistem Kerajaan demokrasi berparlimen merupakan asatu bentuk pemerintahan yg unit kerana ia
mampu membentuk kesejahteraan dan keharmonian negera. Selepas 1963 sistem pemerintahan
ini masih diamalkan di Msia dan sehingga kini perjalanan sistem ini masin terpelihara.
Soalan 2
Huraikan perbezaan antara badan perundangan persekutuan dengan Badan Perundangan

Negeri
Pengenalan
Badan Perundangan adalah institusi yg bertjb menggubal rang udg2. Bdn Perudgn Malaysia terdiri
dr 3 peringkat iaitu peringkat persekutuan, negeri dan kerajaan Tempatan.
Badan Perundanga Persekutuan Badan Perundangan Negeri dan

Kerajaan Tempatan
i. YDPA i. Dewan Udangan Negeri(DUN)
 Tugas a. DUN diketuai sultan, Raja atau

a. berkuasa memanggil, menanguh YDP Negeri, ahli2 dipilih melalui
dan membubarkan parlimen. praya
Baginda blh bertitah dimana-mana
satu majlis parlimen iaitu dewan b. DUN berkuasa menggubal udg2
rakyat dan dewan Negara atau di bagi negerinya sendiri
dewan Udgan Negeri.
c. Penggubalan dan pindaan udg2
b. melulus Udg2 yg telah diluluskan di di DUN hanya melibatkan dewan
parlimen itu shj
d. Penggubalan dan pindaan yg
c. merupakan pemerintah tertinggi dibuat hdklah dipersetujui oleh
agkatan bersenjata Malysia. Majlis 2/3 ahli dewan itu
angkatan tentera terletak di bawah
kuasa am banginda e. rang udg2 itu perlu di bawa ke
parlimen utk diluluskan oleh 2/3
d. mempunyai kuasa mengampun ahli2 Paarlimen
kesalahan di Wilayah Persekutuan
ii. Majlis Tempatan
e. mempunyai kuasa mengampun
kesalahan syriah di Melaka, a. Badan perundangan peringkat
P.Pinang, Sabah, Sarawak dan kerajaan tempatan ialah dewan
Wilayah Persekutuan Bandraya dan Majlis Perbandaran
dan Majlis Daerah
f. merupakan ketua ag Islam di
Wilayah b. Udg2 di peringkat Kerajaan
g. Persekutuan, Pulau Pinang, Temapatan bilh digubal tetapi
Melaka, Sabah dan Sarawak perlilah diluluskan oleh Kerajaan
Negeri atau Kerajaan Persekutuan
h. memelihara kedudukan hak
istimewa org Melayu c. Kerajaan Tempatan Mempunyai
kuasa utk menggubal udg2 kecil

i. mengistiharkan Udg2 darurat jika tempatan dan menguruskan hal
perlu. berkenaan dengan cukai dan
j. blh berindak mengikut budi bicara sewa.
dlm
k. urusan melantik PM.
l. mentauliahkan duta-duta asing ke

Malaysia dan duta2 Malaysia ke
Negara asing.
m. timbalan YDPA blh melaksanakan

tugas YDPA jika jawatan
berkenaan kosong atau baginda
sakit atau berada di luar Negara
lebih 15 hari.
ii. Dewan Negara
 Tugas Dewan Negara
a. Dewan Negara adalah Majlis

Teringgi Parlimen Malaysia dan
disebut juga Senat.
b. Tugas utamanya ialah

membahaskan udg2 yg
dikemukakan oleh Dewan Rkyat.
c. Dewan Negara tidak mempunyai

kuasa menolak sesuatu rang
undang2 yg diluluskan oleh Dewan
Rakyat tetapi blh menanggukan
selama sebulan.
d. Dewan Negara tidak berkuasa

membuat pindaan jika tidak
dipersetujui oleh Dewan Rakyat
Dewan Rakyat(DR)
Tugas2 Dewan Rakyat
mengubal udg2 dan meluluskan rang

undang2
secara umum udg2 yg diluluskan boleh

dikelaskan kpd 4 jenis.
A) Rang Udg2 Awam iaitu yg
melibatkan keseluruhan udg2 yg

berkaitan dengan dasar awam.
B) Rang Udg2 Persendirian iaitu udg2
yg melibatkan rakyat,
pertubuhan ,persatuan atau
perbadanan
C) Rang Udg2 Ahli Persendirian iaitu
rang udg2 yg dikemukakan oleh
ahli Parlimen calon pembangkang
D) Rang Udg hybrid iaitu rang udg2 yg
dikemukakan oleh ahli parlimen
kerajaan atau bukan kerajan yg
difikirkan mempunyai kepentingan
tertentu
Kesimpulan
Sistem kerajaan Demokrasi Berparlimen mrupakan satu bentuk pemerintahan yg unik dan mampu
membentuk ksejahteraan serta keharmonian negera seperti yang dikecapi oleh Negara kita
Malaysia. Sistem pemerintahan yang diamalkan ini diperkukuhkan lagi dgn sistem p/raya yg
diadakan 5 th sekali.
Soalan 3
Jelaskan bidang tugas Suruhanjaya Pilihanraya sebagai satu badan yg bertjb dlm
menjalankan urusan pentadbiran Pilihanraya di MAlysia.
Pengenalan
Pilihanraya merupwaka cirri penting dlm amalan demokrasi berparlimen Malaysia. Pilihanraya
diadakan 5 th sekali utk memilih wakil bagi menduduki institusi perundangan samada utk badan
perundangan persekutuan atau badan perundangan negeri. Pilihanraya yg diamalkan di Malyasia
berdasarkan sistem lebihan secara mudah (sipli majority, dan keahlian tunggal mengikut
perwakilan wilayah(single member territorial representation pilihanraya dikendalikan oleh sebuah
badan bebas yg dikenali sbg suruhanjaya pilihanraya(SPR)
Isi
Tugas
1. mengendalikan pilihanraya umum dan pilihanraya kecil
a. Pilihan raya umum

i. utk memilih ahli Dewan Rakyat dan DUN
ii. blh diadakan serentak atau berasingan
iii. Semenanjung kedua-duanya serentak
iv. Sabah dan Sarawak berasingan
b. Pilihanraya kecil
i. diadakan apabila berlaku kekosongan di luar musim disebabkan oleh kematian,

perletakan dan perlucutan jawatan dsb. Utk kaw Parliman atau DUN.
ii. di Semenanjung dlm tempoh 60 hari, di Sabah dan Sarawak dlm tempoh 90 hari
kekosongan
c. Mendaftar dan Menyemak Daftar Pemilih

i. diadakan setahun dlm tempoh tertentu
ii. menentukan kelayakan umur pengundi 21 th
iii. menentukan pusat pengundi
d. Menyemak dan Mendaftar Kawasan Pilihan Raya.
 ikut kaw persempadanan pilihan raya samada utk Parlimen atau negeri
Parlimen: - jumlah kaw pilihan raya berubah mengikut keputusan semasa
 satu kaw Parlimen bersamaan dgn satu ahli Dewan Rakyat
 Negeri : - bilangan ahli DUN yg mewakili kaw mrk tidak sama antara satu
negeri dgn negeri yg lain.
e. Menentukan kelayakan calon dlm perkara 119 Perlembagaan Persekutuan.

i. warganegara berumur 21 th ke atas
ii. bermastautin tetap di Malaysia
iii. sempurna akal
iv. tidak muflis
v. tidak memegang jawatan kerajaan
vi. Ttidak disabitkan dgn sesuatu kesalahn d oleh mahkamah
f. Menggubal Peraturan2 Pilihan Raya

i. Sebelum hari mengundi calon2 yg bertanding dibenarkan utk berkempen
ii. tempoh berkempen berbeza antara satu pilihanraya dgn satu pilihanraya
iii. selepas pengundian dan pengiraan undi selesai parti2 yg menang diarah
membentuk kerjaan samada di peringkat pusat atau negeri.
Kesimpulan
SPR mestilah mejlnkan tugasnya dgn penuh tjb, telus dan ananah bagi memastikan semua urusan
pilihanrya dpt berjln dgn lancer adil bersih dan mempunyai kewibawaan yg tinggi spy segala
keputusan dan tindakan yg diambil tidak dipertokaikan oleh pihak yg terlibat dgn pilihanraya
mahupun rakyat .
Soalan 4
Bincangkan dasar pendididkan di Tanah Melayu pd 1957-1963 dlm usha membina sebuah
Negara yang merdeka dan bersatu padu.
Pengenalan
Sistem pendidikan merupkan wadah terownting utk melahirkan warga Negara yg berilmu
pengetahuan, bertjb, berakhlak dan berketerampilan yg dpt memberi sumbangan kdp masyarakat
dan Negara. Justeru itu dasar pendidikan yg digubal mestilah dpt memenuhi kehendak Negara.
Penyata Razak 1956 , Penyata Rahman 1960, dan Akta Pelajaran menjadi dokumen terpenting
tentang dasar pendidikan negra antara tahun 1957-1963.
Isi
1. Penyata Razak
i. Penyata yg diterbitkan pd 1956 ini mencadangkan penubuhan 2 jenis sekolah iaitu –

ii. sekolah rendah kebangsaan dan sekolah rendah jenis kebangsaan.
iii. selain itu bahasa Melayu dan BI dijadikan m/p wajib dipelajari di kedua2 sek berkenaan.
iv. diperingkat sek men hanya satu peringkat sek men shj yg diwajibkan dengan bhs
Melayu dan BI dijadikan bahasa yg wajib dipelajari oleh semua murid, jika terdapat
lebih 15 org murid, murid2 keturunan India dan Cina dibenarkan mempelajari bhs
ibunda masing2
v. Penyata Razak menekankan unsur2 dan nilai2 perpaduan neg sbg 1 matlamat yg perlu
di capai utk menjamin kesejahteraan dan kepentingan masyarakat majmuk di neg ini
vi. Penyata ini menandakan usaha-usaha memulakan penyatuan sistem pendidikan yg

memiliki identity kebangsaan.
2. Ordinanan Pelajaran 1957
i. Cadagan yang dikemukakan oleh Penyata Razak telah digubal menjadi ordinan
pelajaran 1957
ii. Ordinan ini mewajibkan kandungan kurikulum yg sama digunakan di semua sekolah
iii. Pada 1959 sebuah jawatankuasa Penyemak Pelajaran ditubuhkan utk mengkaji semula
pelaksanaan sistem pelajaran yg dicadangkan oleh Laporan Razak. Jawatankuasa ini
dipengerusikan oleh Menteri Pelajaran ketika itu iaitu Abdul Rahman Talib.
3. Penyata Rahman Talib 1961 dan Akta Pelajaran 1961
i. Penyata ini memperakukan Penyata Razak dan mengesyorkan cdgn2 drpd Penyata
Razak perlu dilaksanakan.
ii. Cdgan laporan Rahman Talib dimasukkan dlm akta Pelajaran 1961. Anatarnya
termasuklah pe;ajaran rendah percuma selama 9 th, kenaikan darjah secara
automatik(ting 1-3), peluasan pelajaran teknik dan vokasional
iii. Akta Pelajaran 1961 mentapkan penggunaan 1 kurikulum yg sama utk semua sek yg
berlainan aliran. Hal ini bertujuan utk mewujudkan perpaduan kaum di Negara ini
iv. Akta ini menetapkan bahawa bhs Melayu digunakan sepenuhnya di semua peringkat
pengajian iaitu dari sek rendah ke institusi pengajian tinggi. Kanak-kanak perlu
mendapatkan pendidikan
v. wajib sehingga berumur 15 th.
Kesimpulan
Perkembangan pendidikan dari th 1957 -1963 menunjukkan bahwa Negara sedang merangka satu
sistem pendidikan yg mempunyai identity Keb. Dasar2 yg digubal ini telah mencorakan sistem
pendidikan hari ini.
Soalan 5
Bincangkan faktor-faktor yg mempengaruhi dasar pendidikan Negara sebelum merdeka.
Pengenalan.
Dasar pendidikan Negara sebelum merdeka adalah bercorak vernacular iaitu pengasingan pelajar
mengikut kaum. Kerajaan Inggeris telah memperkenalkan 5 jenis sistem persekolahan yg ternyata
berbeza antara satu sama lain. Jenis2 sekolah tersebut ialah sekolah Inggeris, sek Melayu sek
Agama, sek Cina dan Sek Tamil. Pengenalan kepada isiten persekolahan yg berbeza antara kaum
mempunyai kaitan dengan dasar pecah dan perintah yg diamalkan oleh pemerintah Inggeris di
Tanah Melayu.
Isi
1. Pengkhususan Kaum Dalam Satu Sekolah.
i. tiap2 sekolah adalah khusus utk satu-satu kaum yg tertentu shj. Ini menyebabkan
anak2 Melayu, Cina dan India sukar utk bergaul antara satu sama lain. Kesempatan
utuk bergaul bg ketiga2 kaum ini hanya terdapat di sekolah inggeris yg terletak di
bandar shj.
ii. Pendidikan tradisional org Melayu, pendidikan agama dan al-Quoran dilakukan di
surau, rumah Tok Guru atau pondok. Ini tidak memungkinkan bangsa lain utk turut
serta.
iii. Sementara pendidikan org Cina pada peringkat awal diasaskan oleh individu
perseorangan atau kelompok berteraskan kpd kaum. Gurunya tidak terlatih dan
mengajar secara sambilan berdasrka buku2 teks klasik dari China.
iv. Org India tidak dihiraukan pendidikannya hanya pd 1816 bhgn sek Tamil, Penang Free
Scholl ditubuhkan. Pd 1923 Akta Buruh diperkenalkan iaitu mewajibkan setiap estet
mengadakan sek Tamil dan pengurusannya diserah kpd pihak lading.
2. Tiada Bahasa Penghantar Tunggal
i. Tidak ada dasar mengenai bahsa penghantarnyg tungal. Sek Inggeris menggunakan BI
dan Sek Melayu menggunakan BM dan sek Cina menggunakan bhs Cina dan sek
Tamil menggunakan bhs Tamil. Oleh yg demikian kominikasi menjadi sukar disebabkab
tiada medium yg sesuai utk menyatukan mereka.
3. Perbezaan Kawasan tempat tinggal.
i. Kebanyakkan sek Melayu didirikan di desa2 sesuai dgn dasar British yg mahu
mengekalkan org Melayu di kg2.
ii. Sek Cina pula di kawasan perlombongan misalnya di Perak sek Cina terdapat di Kinta
Larut. Di Selangor byk terdapat di Klang dan Kanching. Di Negeri Sembilan terdapat di
Lukut.
iii. Sementara di sekolah Tamil di tubuh di kawasan ladang yg dibiayai oleh pengurus
ladang.
4. Tiada Keseragaman Kurikulum
i. Kurikulum bagi sekolah-sekolah tersebut tidak sama. Sek2 ini

masing2 mempunyai kurikulumnya sendiri.
ii. Sek Inggeris menggunakan sukatan yg digunakan sekolah2

di Britain. Guru2 yg mengajar di sekolah ini di bawa dr sana. Begitu juga dengan buku2
teks.
iii. Sek Melayu pula hanya terhad kepada peringkat rendah shj
iaitu meliputi kemahiran membaca dan menulis dan mengira. Selain itu pelajar juga
diajar sedikit ilmu Geografi perkebunan dan pertukangan.
iv. Sek Cina dan Tamil menggunakan kurikulum yg sama

dengan yg diajar di Cina dan India. Guru2 didatangkan dr neg mrk.Menggunakan bhs
ibunda sbg bhs pengantar.
v. Lepasan sek Cina masih mempuyai kedudukan yg baik krn

mrk diserapkan kedlm sektor ekonomi yg dipunyai pengusaha Cina di tanah Melayu.
Sementara lulusan India hanya berpeluang meneruskan kerjaya diestet atau sekiranya
mampu membayar yuran yg tinggi boleh meneruskan pemgajian sek Inggeris di bandar.
Kesimpulan.
Dasar pendidikan yg diperkenalkan oleh Inggeris sebelum merdeka telah menyebabkan

perbezaan ras yg begitu ketara di Tanah Melayu pd masa itu. Bagi Inggeris sistem pesekolahan
begini sengaja dilakukan bagi mengasingkan pelbagai kaum sebagai strategi utk mengukuhkan
kedudukan politik dan ekonomi mrk di Tanah Melayu. Dengan cara ini kaum2 di Tanah Melayu
khususnya org Melayu tidak mempunyai asas dan kekuatan bagi menetang Inggeris.
Soalan 6
Bincangkan secara ringkas corak ekonomi negara di bawah pentadbiran British sebelum
merdeka dan huraikan masalah utama yg diwarisi negara daripada corak ekonomi
sedemikian selepas Negara mencapai kemerdekaan.
Pengenalan.
Pada dasarnya pihak British memperkenalkan sistem ekonomi liberal dan moden. Bagi mencapai
matlamat penjajahan, dasar dan rancangan ekonomi ditumpukan kepada usaha2 mengeksplotasi
sumber-sumber galian serta pengeluaran bahan-bahan mentah pertanian yg mendapat pasaran
tinggi di England dan Eropah . Keutamaan diberi kepada perlombongan bijih timah, pembukaan
ladang getah dan kegiatan perladangan yg dilakukan secara meluas di selangor, Perak, N.9 dan
Phg.
A. Corak Ekonomi Di Bawah Pentadbiran British
1. Tanah Melayu kaya dgn bahan mentah . Selepas bijih timah di temui di Larut 1848,
pihak British menggalakkan saudagar2 dr negeri Selat melabur dlm perushaan bijih
timah. Sehingga th 1862 lebih 27 lombong di buka di kawasan Taiping dan Kamunting.
2. Pembukaan lombong2 bijih timah diikuti dengan kebanjiran buruh2 yg dibawa dr China.
Terdapat lebih kurang 25 000 buruh yg berada di kawasan berkenaan sekitar th 1862.
3. Para pengusaha eropah telah memperkenalkan alat2 yg moden seperti kapal korek yg
telah menghasilkan lebih byk bijih timah dlm jangka masa yg singkat.
4. Beberapa langkah juga telah diambil spt memberi lesen kpd pengusaha eropah utk
meneroka kaw perlombongan baru , menghapus peranan kongsi gelap dan sebagainya
yg telah menyebabkan skyt2 pengusaha Eropah menguasai kegiatan perlombongan
bijih timah menjelang tahun 1912.
5. Pd 1940 skyt Eropah mengeluarkan lebih drpd 70% drpd bijih timah yg dikeluarkan oleh
Tanah Melayu.
6. Selain bijih timah galian2 lain yg diusahakan termasuklah emas dan arang batu,
antimony, b besi dan petroleum. Emas di lombong di Raub yg dimulakan secara
kormesial oleh sebuah skyt dr Australia. Petroleum pula diuasahan oleh Skyt
Shell(Kerjasama pihak British-Belanda di Miri Sarawak)
7. Kegiatan pertanian dagangan turut diberi perhatian oleh pihak penjajah. Terdapat 2
jenis pertanian dagangan iaitu tanaman jangka pendek seperti lada hitam, gambir, ubi
kayu dan tebu. Manakala tanaman jangka pjg ialah getah.
8. Getah mendpt permintaan yg tinggi kesan perkembangan pesat industri pembuatan

kereta di Amerika Syarikat dan Eropah. Ladang2 getah byk di buka di Perak, Selangor,
N. 9 dan Johor.
9. Buruh2 dr India dibawa masuk ke Tanah Melayu. Byk skyt ditubuhkan di Tanah Melayu
untuk melibatkan diri dlm perusahaan getah. Kebykkan skyt2 ini beribu pejabat di
Eropah dan dimiliki oleh pemodal asing.
B. Kesan Dan Masalah
1. Sistem dwi ekonomi yg diamalkan di Tanah Melayu menampakkan perkembangan

pesat dlm bidang ekonomi. Walaubagaimanapun pihak British terus membiarkan
kehidupan orng Melayu kekal dlm kegitan bercorak tradisional.
2. perkembangan eko moden spt di bidang perladangan dan perusahaan langsung tidak
melibatkan org Melayu. Kaum imigran yg diberi peluang utk meningkatkan diri mereka
dlm bidang ekonomi .
3. Amalan pecah dan perintah telah mewujudkan kawasan petempatan yg berbeza antara
ketiga-tiga kaum. Org Melayu timggal di kg dan bekerja sbg nelayan, org India menetap
di Ladang2 getah manakala org Cina lebih bertumpudi kaw bdr yg terlibat dalam bidang
perniagaan dan perlombongan.
4. Kemajuan prasarana byk diberi tumpuan di kaw bdr menyebabkan kaw luar bdr yg tidak
ada kepentingan kpd penjajah tidak dimajukan.
5. Pembangunan yg dijlnkan tidak seimbang khususnya antara kaw pantai Barat dan
Pantai Timur.
6. Begitu juga dengan jurang pendapatan antara kaum cukup ketara antara penduduk
Bandar dgn luar bdr. Org Melayu masih dibelenggu dgn kemiskinan jika dibandingkan
dgn org Cina yg tinggal di bdr.
7. Pihak British turut membenarkan setiap kaum mengamalkan sistem pendidikan

mengikut cara masing-masing dan ini menyukarkan usaha kearah mewujudkan
perpaduan Kebangsaan.
Kesimpulan
Dasar ekonomi penjajah sebenarnya menjadi punca utama masalah perpaduan, ekonomi, politik,
dan social yg perlu ditangani oleh para pemimpin sebelum negara mencapai kemerdekaan. Ada
beberapa isu yg masih wujud walaupun neg sudah mencapai kemerdekaan spt masalah ekonomi.
Soalan 7
Bincangkan perkembangan sistem perhubungan pada abad ke-19 dan 20.
Pengenalan
Sebelum peluasan kuasa British di Tanah Melayu sistem perhubungan yg wujud mundur sekali.
Cara-cara perhubungan yang digunakan ialah melalui sungai-sungai dan jalan-jalan kecil yang
terdapat di hutan.
1. Perkembangan Jalan-jalan Keretapi abad ke 19 dan 20

a. Keretapi merupakan pengangkutan moden pertama sekali di Tanah Melayu. Jalan2
keretapi yg dibina telah mempercepatkan pengangkutan bijih timah dari kaw
perlombongan dgn pelabuhan.
b. Jalan keretapi yg pertama d dibina oleh Sir Hugh Low, menghubungkan Taiping-Port
Weld
c. Jalan2 lain ialah Tapah- Teluk Anson, Tapah- Ipoh
d. Frank Swettenhan bina jln keretapi KL- Bukit Kuda-Port Weld
e. 1892 menghubungkan KL- Rawang- Kuala Kubu Bharu dan Sg Besi.
f. Negeri Sembilan , Seremban- Port Dicson. Seremban ke Prai – Johor Bharu.
g. 1918 Perai- Bukit Mertajam, Sg Petani, Alor Setar dan Padang Besar.
h. Pantai Timur menghubungkan Gemas, bahau, Mentakab, Kuala Lipis, Gua Musang,
i. Tumpat dan Sg Golok.
2. Perkembangan Jalan Raya

a. Jalan raya yg pertama dibina utk menghubungkan :
i. kawasan bijih dan getah ke pelabuhan
ii. Jalan raya utama menghubungkan KL- Kuantan 1899
iii. Singapura- perils pd 1928
iv. Jalan yg menghubungkan terengganu dan Pahang ke Pantai Barat pd 1945
3. Perkhidmatan Perkapalan
a. Menjelang 1870 terdapat beberapa syarikat perkapalan yg menggunakan stim utk
membawa hasil dr tanah Melayu ke Singapura.
b. 1890 Syarikat perkapalan Straits Steamship Company milik Belanda manjadi syarikat
perkapalan yg penting.
c. Pelabuhan2 penting spt Port Swettenham, Port Dikson. Teluk Anson, dan Port Weld
tempat persingghan utama.
4. Perkhidmatan Udara
a. Syarikat ini memulakan perkhidmatan antara Singapura , KL dan P.Pinang. Apabila
Perang Dunia ke-2 meletus perkhidmatan ini ditamatkan.
b. 1930 dibina lapangan terbang di Ipoh, KL. P.Pinang, Taiping, Butterworth dan Alor
setar.
c. Malayan Airways Ltd dibuka 1947
d. Lapangan terbang KL- 1946.
Kesimpulan
Kemajuan sistem perhubungan ini kebanyakan menguntungkan penjajah bukannya masyarakat

tempatan kerana tujuan dibina ialah utk memudahkan mrk mengangkut bahan-bahan mentah ke
pelabuhan utk dieksport ke negara lain.
Soalan 8
Bincangkan faktor2 yg mempengaruhi dasar luar Malaysia dari tahun 1957-1963.
Pengenalan
Dasar luar ialah dasar atau pendekatan yg diamalkan oleh sesebuah negera ketika berinteraksi
denga neg lain dlm hubungan antarabangsa. Dasar luar Malaysia diduruskan oleh Kmenterian
Luar Negri melalui Wisma Putra. Tujuan Malaysia mengdakan hubungan luar untuk berinteraksi
dan menadapat faedah drpdnya. Selain itu ia juga bertujuan menjamin kedaulatan, keselamatan,
persahabatan dan kemakmuran Negara. Dasar luar yg diamalkam akan mendatangkan manfaat
kpd kedua2 neg baik dr segi plitik, eko, dan social.
1. Sumber Ekonomi Negara
Ekonomi neg kita adalah agak kukuh dgn sumber2 yg byk spt minyak, bijih timah, getah dan
barangan pembuatan. Keadaan ekonomi yg kukuh ini menyebabkan Malaysia memerlukan rakan
dagangan yg kukuh utk memasarkan dagangan dr neg kita. Malaysia juga memerlukan pelancong
utk dtg ke Malaysia.
2. Faktor Sejarah
Persekutuan Tanah Melayu mempunyai hubungan yg baik dgn neg2 Islam. Hubungan dgn neg
Islam lain adalah bergantung kpd sejarah dan penduduk negara kita. Majoriti penduduk Tanah
Melayu beragama Islam. Kebanyakkan mrk mahu mengadakan hubungan dgn neg2 Islam oleh itu
kerajaan telah memberi perhatian kpd pendirian pengundi Islam dlm soal menggubal dasar
luarnya.
3. Kedudukan Negara
Kedudukan neg dr segi geografi adalah sgt trategik. Kedudukan ini telah membolehkannya
mengawal perjalanan dan persimpangan laut, antara lautan Pasifik dgn lautan Hindi
kedudukan ini menyebabkan Malaysia mengikuti dasar luar yg bebas dan berkecuali dan sentiasa
berusaha mnejadikan rantau ini aman bebas dan berkecuali.
4. Kepimpinan
Kerajaan Perikatan di bawah Tunku Abdul Rrahman lebih mementingkan hubungan dgn Amerika
Syarikat yg mengikuti dasar anti-komunis. Neg kita baru shj merdeka dan memerlukan bantuan
Amerika utk memerangi komunis.
Wbgmnpun soal pertahanan Tanah Melayu pd masa itu di bwh tjb Inggeris ini adalah krn tanah
Melayu pd ms itu menandatgni perjanjian pertahanan dgn Britain
5. Keselamatan Negara
Dari segi keselamatan, neg kita perlu mengelakkan sebarang ancaman dr neg2 luar. Oleh itu
neg kita memerlukan dasar luar yg dpt mengekalkan hubungan yg baik dgn semua neg.
Misalnya ancaman ke atas keselamatan neg dlm bentuk ancaman dadah. Kekacauan politik di
Indo-China juga mempengaruhi dasar luar neg kita. Malaysia menentang pendudukan Vietnam
di Kampuchea da usaha2 kuasa besar utk mengugat kestabilan di Asia Tenggara.
6. Struktur Politik Negara
Sebagai sebuah neg yg mengamalkan sistem demokrasi berparlimen, Malaysia mementingkan

demokrasi, kebebasan dan kemakmuran rakyat. Seiring dgn itu dasar luar neg memberi
penekanan kpd prinsip2 kebebasan manusia dan keamanan serta menentang segala bentuk
penjajahan dan penindasan dlm kalangan masyarakat antarabangsa.
7. Hubungan Diplomatik.
Dasar luar MAlysia menitikberatkan hubungan diplomatic dengan negara2 lain di dunia.
Malaysia mengadakan hubungan diplomatic dgn pelbagai neg di dunia di Asia, Afrika, Amerika
dan Eropah kecuali Israel.
8. Institusi Antarabangsa.
Malaysia sentiasa menyokong pertubuhan PBB dlm byk perkara. Malaysia menyertai beberapa
agensi PBB, antaranya UNESCO, UNCTAD, WHO.
Selain itu Malaysia memainkan peranan aktif dlm pertubuhan pergerakan neg2
Berkecuali(NAM) , perubuhan Komanwel dan pertubuhan neg2 Islam OIC usaha-usaha ini
mnunjukan dasar luar Malaysia dibentuk untuk memupuk semangat kerjasama dan perpaduan
antara bangsa .
Kesimpulan
Terbukti dasar luar Malysia memang berkesan kerana sejak medeka sehingga 1963 neg
kita tidak pernah berkonflik dgn mana2 kuasa besar dunia krn dasar kita yg tidak
menyebelahi mana2 pihak.
Soalan 9
Dasar Luar Malaysia dlm tempoh 1957-1963 adalah bercorak pro-Barat dan anti komunis.
Bincangkan mengapa Dasar Luar Malaysia bercorak sedemikian.
Pengenalan
Keadaan politik dunia dlm tempoh 1957-1963 masih berlaku perang dingin antara Blok Barat dan
blok Timur. Situasi ini turut mempengaruhi amalan dasar luar Negara ini apatah lagi Tanah Melayu
turut menghadapi ancaman komunis. Latar belakang dan pribadi Tunku Abdul Rahman turut
menentukan arah tujuan dasar luar neg dlm tepoh tersebut.
Isi
1. Isu keselamatan negara
Tempoh masa tahun 1957-1963 dianggap sbg tahap penting dlm dasar luar neg krn Tanah
Melayu baru shj mencapai kemerdekaan. Soal keselamatan neg, terutamanya ancaman
komunis merupakan masalah utama yg dihadapi
Tanah Melayu hanya mempunyai sebuah rejimen Melayu Diraja , tanpa mempunyai angkatan
tentera laut dan udara.
Sebarang serangan dr luar tidak mampu dihadapi secara bersendirian. Berdasarkan alasan ini
Tanah Melayu memilih dasar pergantungan dgn Britain dan mengamalkan dasar luar yg pro
Barat. Tanah Melayu menandatangani perjanjian pertahanan dgn Britain yg dikenali sbg
Perjanjian Pertahanan Anglo Malaya (AMDA).Melalui perjanjian ini Britain memberi jaminan
akan memberi bantuan ketenteraan kpd Tanah Melayu jika diceroboh atau diancam oleh
musuh.
Ancaman kominid didalm neg dan rantau asia Tenggara terutamanya perkembangan di
Vietnam menyebabkan Tanah Melayu mengambil sikap yg serius terhadap perkembangan
tersebut. Di dlm neg pula kegagalan Rundingan Baling 1955 menyebabkan komunis
melancarkan perang gerila setelah perjuangan melalui cara berperlembagaan tidak berjaya.
Tanah Melayu memberi sokongan kuat terhadap tindakan Amerika Syarikat membendung
pengaruh komunis di Vietnam Utara dan menyokong Rejim anti komunis di Vetnam Selatan.
Begitu juga pendirian anti komunis Tanah Melayu dlm isu `Dua China’ di PBB , Tanah Melayu
tidak mengiktiraf Republik Rakyat China sbg mewakili rakyat China di PBB. Sebaliknya Tanah
Melayu mengadakan hubungan dengan Taiwan diperingkat consular.
2. Kepentingan Ekonomi
Selain soal keselamatan neg , dasar luar pro Barat ini didorong oleh kpentingan ekonomi di
Tanah Melayu. Selepas mencapai kemerdekaan eko Tanah Melayu masih bergantung kepada
komoditi utama iaitu getah dan bijih timah. Skyt2 dr Britain masih menguasai kedua2
perusahaan ini,. Hal ini menunjukkan bahawa walaupun diberi kemerdekaan dari segi politik,
neg masih lagi bergantung dlm bidang ekonomi khususnya utk membeli bahan mentah dan
mencari pasaran.
3. Latar belakang Keperibadian Tunku Abdul Rahman
Tunku dibesarkan dlm suasana kebaratan dan mendapat pendidikan Barat menyebabkan
beliau lebih selesa dan bersikap pro barat
Tunku juga mempunyai sikap anti komunis yg kuat krn ancaman komunis dlm neg. Tunku
percaya bahawa warisan sistem demokrasi Barat lebih sesuai dengan budaya masyarakat di
Tanah Melayu berbanding dgn sistem komunis.
Kesimpulan
Dasar luar neg yg pro Barat dan anti komunis dipengaruhi oleh ketiga-tiga faktor yg
dibincangkan di atas sehinggakan Tunku pernah mengakui bahawa Tanah melayu akan timbul
dan tenggelam bersama barat
Soalan 10
Setelah mencapai kemerdekaan, Malysia telak menanggotai PBB sbg pengiktirafan

terahadap kedaulatannya. Bincangkan peranan dan kepentingan yg diperoleh Malaysia
setelah menanggotai badan dunia tersebut.
Pengenalan
PBB ditubuhkan pdJun 1945 di San Francisco dan mula beroperasi pd oktober 1945.
atujuan utama PBB adalah utk mewujudkan keamanan serta keselamatan dunia dan
menjalin kerjasama antarabangsa . Disamping itu PBB juga bertujuan menggalakkan
pembangunan eko dan social di setiap Negara anggota. PBB juge bertujuan melindungi
hak2 asasi dan kebebasan manusia tanpa mengira bangsa agama bahasa and warna
kulit. Malysia telah diterima oleh Majlis perhimpunan sbg anggota PBB pd th 1957.
Isi
A. Peranan
1. Memulihkan keamanan
Tahun1959 Malaysia dan Ireland menaja satu usul untuk mengutuk tindakan Republik Rakyat
China menceroboh dan melanggar hak asasi rakyat Tibet. Selain itu Malaysia mengutuk
tindakan mana-mana kuasa besar atau Negara lain yg menceroboh neg kecil.
2. Menghantar tentera pengaman
Oktober 1961 pasukan tentera Malysia telah dihantar utk menyertai pasukan pendamai PBB ke
Congo bagi menamatkan Perang saudara serta mengekalkan keamanan di situ. Malysia telah
diminta PBB utk memberi sumbangan ketenteraan sbg pasukan pengaman dunia bagi
memulihkan keamanan di Congo
3. Mengecam Dasar Apartheid
Pemimpin2 Malaysia telah membangkitkan kesedaran antarabangsa terhadap isu yg berkaitan

dgn dasar Apartheid.
4. Mengemukakan Cadangan
Malaysia telah mengemukan cadangan utk mengatasi masalah sejagat spt dadah kemiskinan
negara2 anggota , isu Antartika dan pelarian Vetnam.
B. Kepentingan.
1. Bantuan Kesihatan
WHO telah memberi bantuan dlm bidang kesihatan dgn menghantar pakar-pakar perubatan,
pegawai2 kesihatan serta memberi pelbagai bantuan utk meningkatkan taraf kesihatan di
Negara kita.
2. Bantuan Kepakaran Pertanian

FAO telah menolong kita menambahkan lagi pengeluaran makanan terutamanya pengeluaran
padi. Malaysia telah mendapat bantuan dlm bentuk kewangan dan kepakaran
3. Bantuan Pinjaman
Bank Dunia memberi pinjaman untuk membiayai projek pembangunan tanah dan lain2 cyh
pembinaan jalanraya dan Jambatan P. Pinang
4. Bantuan Pendidikan
UNESCO telah memberi bantuan spt menghantar pakar-pakar pendidikan ke Malaysia utk
memberi bantuan khidmat nasihat ke atas rancangan pelajaran Malaysia. UNESCO juga
membantu Malaysia menubuhkan sebuah maktab teknik di Ipoh. Disamping itu menghantar
pegawai penyelidikan sains utk membantu bidang penyelidikan sains di neg kita.
Kesimpulan
Malaysia merupakan neg yg aktif dlm melaksanakan aktiviti PBB. Penyertaan Malaysia dlm
PBB byk membantu neg dari sudt kepentingan eko, politik dan social. Ini amat penting krn pd
masa itu Malaysia baru shj mencapai kemerdekaan.
BAHAGIAN B :
SEJARAH ASIA
TENGGARA, ASIA
SELATAN DAN ASIA
TIMUR
TEMA 1 : MASYARAKAT TEMPATAN

SOALAN 1: Terangkan peranan maharaja dalam sistem pemerintahan beraja di Negara
China dan Jepun sebelum kedatangan kuasa barat
Pendahuluan
1. Sistem beraja merupakan satu bentuk sistem pemerintahan yang diamalkan oleh
kebanyakan negara di Asia Tenggara, Asia Selatan dan Asia timur.
2. Sistem ini berasaskan campuran sistem tempatan dengan pengaruh agama Buddha dan
Confucius di China dan Shinto di Jepun.
3. Maharaja di China dan Jepun memainkan peranan penting dalam kerajaan sehinggalah
pemantapan kuasa barat.
Isi-isi
A. CHINA
1. gelaran maharaja mula diguna pakai semasa pemerintahan maharaja Shih Huang Ti
(221 – 210 S.M) dari Dinasti Chin
2. maharaja menduduki tonggak kerajaan dan berkuasa mutlak dalam pemerintahan di

peringkat pusat
3. maharaja memberikan kuasa autonomi kepada pentadbir awam dan gabenor di

peringkat wilayah
4. tradisi masyarkat China menganggap maharaja sebagai Son of Heavan iaitu maharaja
dikatakan mendapat mandate dari syurga untuk memerintah dunia
5. maharaja mempunyai kedudukan yang paling tinggi dan berpengaruh di dunia dan -
bertanggungjawab penuh ke atas keamanan dan kemakmuran rakyat dan Negara
6. sebarang bentuk penyelewengan yang dilakukan oleh maharaja akan menyebabkan

baginda kehilangan mandat dari syurga dan dan Negara akan mengalami kemusnahan
dan bala bencana
7. sebagai balasan ,wujud kebangkitan menentang sistem pemerintahan maharaja seperti

dalam Dinasti Manchu pada akhir abad ke 19
B. JEPUN
1. sistem pemerintahan maharaja agak berbeza dibandingkan dengan negara
2. maharaja di Jepun tidak mempunyai kuasa khususnya selepas tahun 1192M
3. kekuasaan sebenar dalam pemerintahan terletak di tangan golongan bangsawan yang

dikenali sebagai daimyo
i. bagi mengukuhkan kuasa, daimyo akan membentuk satu pasukan tentera yang
kuat di bawah pimpinan golongan samurai
ii. dengan ini daimyo mampu meluaskan pengaruh dengan menguasai wilayah2
lain di samping mengekalkan kedudukan sebagai pemerintah mutlak
iii. pada masa pemerintahan Shogun Tokugawa tahun 1603 beliau menerajui
pemerintahan dengan kuasa penuh
iv. golongan Shogun merupakan pentadbir daerah yang menduduki kelas kedua
selepas maharaja
v. maharaja hanya menjadi boneka di istana
vi. pemerintahan sebenar dilakukan oleh Shogun Tokugawa yang dianggap
sebagai maharaja Jepun
vii. setelah maharaja Meiji menaiki takhta pada tahun 1868 menggantikan
Keshogunan Tokugawa, negara Jepun mengalami satu proses peralihan dari
zaman tradisional kepada era pemodenan
viii. Meiji memperkenalkan pemerintahan pusat dengan menghapuskan sistem
feudal yang dikuasai oleh daimya dan samurai
Kesimpulan
1. di Negara China , sistem beraja tamat apabila tercetusnya Revolusi China tahun 1911
2. kejatuhan Dinasti Manchu Februari 1912 menjadi simbol kehancuran pemerintahan

bercorak dinasti di China yang kemudiannya diganti dengan sistem republik
3. di Jepun pula kerajaan berparlimen diperkenalkan bagi menaikkan imej negara Jepun
Setanding dengan negara barat
4. maharaja Meiji memerintah sebagai raja berperlembagaan.
SOALAN 2 : Bincangkan peranan Hukum Adat dalam masyarakat tradisional di China dan
India sebelum kedatangan kuasa2 barat.
Pendahuluan
1. Undang2 awal yang dilaksanakan di kebanyakan negara2 Asia adalah dalam bentuk
undang2 lisan yang lebih dikenali sebagai Hukum Adat.
2. Hukum Adat dikaitkan dengan segala bentuk adat resam yang menjadi amalan secara turun
temurun hingga menjadi peraturan atau hukum yang harus dipatuhi.
3. Hukum Adat meliputi segala aspek seperti perlakuan, upacara, tatacara kehidupan dan
larangan2 tertentu.
A. CHINA
1. sistem perundangan China jauh berbeza daripada negara2 lain
2. peraturan tradisional negara China memperlihatkan kesukaran bagi pesalah untuk

3. membebaskan diri daripada setiap tuduhan yang dikenakan
4. undang2 China berasaskan prinsip tanggungjawab berkumpulan yang bertentangan
dengan undang2 moden yang menekankan tanggungjawab individu
5. undang2 China juga berdasarkan prinsip kesalahan kekal di mana seseorang individu
yang dituduh melakukan kesalahan akan dianggap sebagai bersalah sehinggalah dia
dapat membuktikan kebenarannya
6. hukum adat Negara China menekankan konsep membalas dendam di mana nyawa
seharusnya dibalas dengan nyawa
7. adat tradisi masyarakat China melarang rakyat melihat muka maharaja China yang
dianggap suci dan mulia dan rakyat dikehendaki melakukan amalan kowtow
8. masyarakat China sangat percaya kepada tilikan nasib
9. juga berpegang kuat kepada adat Feng Shui seperti untuk mencari tapak dan
kedudukan rumah ,kubur dan bangunan
10. mengikut amalan tradisi, kaki anak gadis akan dibebat antara 4 hingga 8 tahun untuk
Tujuan kecantikan dan mengawasi pergerakan anak gadis
11. berdasarkan ajaran Confucius, pemujaan roh nenek moyang diamalkan untuk memberi
Penghormatan
B. INDIA
1. di India ,pelaksanaan Hukum Adat adalah berkaitan dengan pengaruh agama Hindu
yang begitu kuat dan menjadi pegangan utama masyarakatnya
2. melalui amalan sistem kasta ,adat suttee, thugee dan pembunuhan bayi perempuan
3. sistem kasta (vama),membahagikan masyarakat kepada golongan tertentu bertujuan
menjaga keturunan yang dianggap mulia dan dihormati
4. kelas masyarakat iaitu
i. kysatria (perwira,aristocrat)
ii. Brahmin (sami)
iii. vaisya (pedagang)
iv. sudra (rakyat biasa)
5. Amalan suttee merupakan pengorbanan diri oleh balu2 Hindu dengan membakar diri
sendiri bersama mayat suami semasa upacara pengkebumian berlamgsung sebagai
bukti kesetiaan si isteri
6. Amalan thuggee merupakan aktiviti rompakan dan pembunuhan jalanan yang menjadi
amalan tradisi kumpulan2 agama bersenjata
7. Amalan membunuh bayi perempuan merupakan hukum adapt yang menjadi amalan
tradisi untuk elakkan ibubapa menanggung penderitaan seperti pemberian dowri
Kesimpulan
1. Hukum Adat yang diamalkan oleh masyarakat di Asia mengalami pengubahsuaian dengan
nilai2 moden pada abad ke-19 hasil kedatangan kuasa2 barat
2. Peraturan yang dianggap tidak adil dan di luar prinsip kemanusiaan telah dimansuhkan
3. Tidak dinafikan masih terdapat banyak lagi hukum adapt yang terus kekal dijadikan amalan
hingga ke hari ini dan menjadi sebahagian daripada amalan budaya masyarakat.
SOALAN 3 : Huraikan sistem ekonomi tradisional di Asia Tenggara sebelum campur

tangan kuasa barat.
Pendahuluan
1. Sebelum kedatangan kuasa barat, ekonomi di Asia Tenggara agak mundur.
2. Walaupun begitu sudah ada sistem ekonomi tersendiri yang bercorak sara diri.
3. Bentuk hubungan antara golongan pemerintah dan golongan diperintah mencorakkan

sistem ekonomi tempatan di mana kedua-duanya saling mempengaruhi antara satu sama
lain.
Isi-isi
1. bentuk ekonomi utama dan terpenting dikenali sebagai ekonomi peasant yang bersifat
sara diri
2. penduduk di kawasan rendah atau berhampiran sungai mengusahakan padi sawah

3. contoh di Delta Irrawaddy di Myanmar, Delta Sg. Mekong di Vietnam dan Delta Menam
Chao Phraya di Thailand
4. masyarakat di dataran tinggi di kawasan pedalaman Asia Tenggara menanam padi bukit
atau padi huma.
5. tanaman lain seperti jagung, ubi, gandum, ubi, gandum,sekoi,barli, buah2an dsb
6. penduduk di sepanjang pantai dan sungai memberi tumpuan kepada penangkapan

ikan,jika hasil tangkapan ada lebihan ia akan diproses menjadi ikan kering,keropok dll
dan ditukarkan dengan barangan keperluan lain
7. terdapat juga masyarakat peasant yang mempunyai kemahiran dalam pertukangan kayu
dan logam
8. kaum wanita mahir dalam kerja menenun dan menganyam
9. ekonomi sara diri juga termasuk penternakan , memburu binatang dan mengutip hasil
hutan
10. gajah diburu untuk mengangkut hasil hutan seperti balak
11. unsur kedua terpenting ialah perdagangan tetapi secara kecil2an dalam dua bentuk iaitu
i. dalaman – dijalankan sesama penduduk tempatan dengan cara menukar barang
keperluan hasil tanaman
ii. luaran - rangkaian perdagangan dengan pihak luar dan tertumpu kepada
barangan seperti rempah ratus, barangan antik, tembikar, damar, rotan dll
13. negara2 Asia Tenggara menjalankan perdagangan dengan China, Arab, Gujerat dan
India kerana kedudukan yang strategik di tengah jalan perdagangan timur dan barat
14. terdapat juga ekonomi kerajaan di mana raja atau kerajaan memperoleh pendapatan
melalui pelbagai bentuk cukai seperti cukai perjalanan di sepanjang jalan darat dan air
15. cukai dibayar kepada penbesar jajahan atau pegawai2 birokrasi
16. bayaran gantian kepada perkhidmatan buruh wajib dikenakan kepada penduduk
pedalaman dalam bentuk hasil keluaran seperti cukai bendang, buah2an dan sayur2an
17. barat memperkenalkan sistem ekonomi laissez-faire yang mewujudkan sistem ekonomi
dual
18. berlaku jurang perbezaan akibat penggunaan mata wang
19. ekonomi tradisi hampir2 lenyap di kawasan ekonomi imperialis barat seperti Pulau Jawa.
Kesimpulan
1. Tidak dinafikan kemasukan kuasa Eropah ke Asia Tenggara membawa implikasi

negative terhadap sistem ekonomi tradisi.
2. Tetapi kemasukan kuasa Eropah , pengaliaran modal yang banyak, perpindahan

teknologi dan sistem perhubungan telah dapat memajukan negara2 di Asia Tenggara
dari segi pembangunan ekonomi dan social.
SOALAN 4 : Bezakan hierarki sosial masyarakat tradisional di Negara Thai dan Vietnam
pada zaman awal.
Pendahuluan
a. Umumnya masyarakat di Asia Tenggara pada awalnya mengamalkan sistem social

yang bercorakmtradisional berasaskan sistem feudal
b. Sistem feudal membawa maksud satu bentuk kerajaan yang hanya dijalankan oleh
individu tertentu yang bebas dari kawalan kerajaan pusat
c. Hierarki social mnasyarakat dalam sistem feudal adalah berbentuk pyramid
Isi-isi
NEGARA THAI
a. Raja menduduki lapisan teratas diikuti oleh golongan bangsawan(nai),rakyat yang

bebas (phrai) dan hamba (that)
b. golongan sangha (sami Buddha) berperanan penting dalam sistem feudal Thai
c. raja Thai mempunyai kuasa mutlak dalam pemerintahan.
d. golongan nai berperanan sebagai pemimpin masyarakat dan memberi perlindungan

kepada golongan phrai.
e. phrai menjadi symbol kekayaan dan kekuasaan politik golongan nai, that pula
merupakan hamba kepada golongan nai dan phrai yang kaya
f. dua kelas that yang penting iaitu hamba berhutang dan hamba tawanan perang.
g. golongan sangha mendapat pengiktirafan yang tinggi di kalangan masyarakat Thai dan
menjadi penggerak agama Buddha dengan menjadi tenaga pengajar utama kepada ahli
masyarakat Thai .
h. kedudukan mereka lebih tinggi dan mulia di sisi masyarakat
VIETNAM
a. sistem pemerintahan berasaskan sistem pemusatan kuasa melalui birokrasi pusat

b. hierarki sosial masyarakat Vietnam terdiri daripada maharaja, golongan cendikiawan
(quan atau mandarin) dan petani
c. golongan cendikiawan mempunyai kedudukan paling tinggi dan berpengaruh dalam

masyarakat Vietnam , kerana mereka merupakan pemerintah sebenar yang
bertanggungjawab menjalankan tugas2 maharaja
d. golongan quan atau mandarin mendapat pendidikan tinggi berdasarkan ajaran
Confucius
e. rakyat biasa yang pintar serta berpengetahuan dalam ajaran Confucius secara
mendalam berpeluang menjadi pegawai2 tinggi awam
f. golongan bangsawan tidak mendapat tempat dalam perkhidmatan awam kesan
daripada pembaharuan Maharaja Gia Long yang menamatkan keistimewaan dan
pengaruh politik golongan bangsawan dan keluarga diraja
g. golongan petani menduduki hierarki sosial yang paling rendah di mana mereka
menjalankan kegiatan ekonomi sara diri iaitu menanam padi sawah
Kesimpulan
Sistem feudal yang diamalkan oleh masyarakat Asia dimansuhkan setelah berlakunya
imperialisme kuasa barat pada abad ke – 19 dan awal abad ke-20.
SOALAN 5 : Bandingkan peranan samurai dan uleebalang Acheh serta perubahan yang
berlaku terhadap golongan ini pada abad ke 19 dan ke 20
Pendahuluan :
1. Golongan samurai dan uleebalang merupakan pegawai yang dilantik oleh raja atau
maharaja untuk membantu menjalankan tugas
2. Golongan ini mempunyai pengaruh yang kuat dan mempunyai pengikut yang ramai
Merupakan pahlawan yang menjunjung perintah raja/ maharaja
Isi-isi penting
A. Peranan golongan samurai
a. golongan pahlawan menjunjung kuasa pemerintahan shogun dan daimyo

b. mempunyai kedudukan yang istimewa dalam masyarakat dan dalam keadaan aman.
Mengikut G.B. Sansom dalam bukunya Japan A Cultural History “ Dalam masa aman
kehidupan golongan Daimyo dan Samurai ditanggung oleh petani. Petani adalah
jentera untuk menghasilkan beran bagi mengisi perut golongan samurai Manjalankan /
melaksanakan fungsi sebagai tentera yang penting semasa
c. kemunculan Ieyasu
d. Semasa keamanan golongan ini tinggal di Edo dan Bandar-bandar istana serta
mmengubah cara hidup seperti suka kepada kemewahan dan boros
e. Mereka menjadi lemah dan bergantung kepada orang lain
f. Apabila pendapatan shogun dan daimyo terjejas mereka telah mengurangkan gaji
samurai atau menahan sebahagian daraipada gaji golongan ini
g. Golongan Samurai menghadapi masalah ekonomi yang serius
h. Kesetiaan golongan ini merosot secara beransur-ansur kepada shogun dan daimyo
i. Mereka menjadi ronim atau samurai tang tidak bertuan
Perubahan
a. 1876 - kerajaan mengharamkan pemakaian pedang oleh golongan samurai
b. Gaji yang di beri dalam bentuk beras ditukar kepada wang tunai begitu juga elaun
c. Elaun tahunan digantikan dengan pembayaran sekaligus dalam bentuk bon-bon

kerajaan yang akan matang dalam masa 14 tahun dengan kadar faedah 7%
d. Samurai diserap sebagai pegawai kerajaan dan di bayar pencen tetapi tidak
mencukupi
e. Golongan ini juga terpaksa menjalankan kerahan tenaga walaupun dianggap tidak
layak
f. tekanan ini menyebabkan golongan samurai melakukan penentangan seperti

pemberontakan Saigo Takamori di Kyushu 1877. Akibatnya samurai hilang kuasa dan
kedudukan tradisi mereka
B. Peranan Uleebalang di Acheh
1. merupakan tunjang kekuatan kerajaan Acheh

2. Sewaktu upacara-upacara rasmi uleebalang akan duduk di sebelah kanan raja
3. Bertanggung jawab menjaga keselamatan raja sewaktu raja berada di luar istana
4. Mengikut William Marsden dalam bukunya The History of Sumatra “ Uleebalang di
Acheh dilengkapi dengan kelengkapan ketenteraan terbaik setanding dengan tentera
barat”
5. Muncul sebagai golongan yang di hormati dan dianggap pemimpin dalam masyarakat
Acheh
6. Ada yang dilantik sebagai pembesar daerah spt Teungku Raja Pakeh Dalam yang
memegang daerah Pidie
7. Mempertahankan wilayah daripada dikuasai oleh kuasa asing cth mempertahankan
Kotaraja daripada dikuasai Belanda pada tahun 1873
8. Golongan ini terus memberi penentangan melalui perang gerila mulai tahun 1874
apabila Belanda menguasai Kotaraja dan ini menyebabkan kedudukan Belanda di
Acheh tidak selamat
Perubahan
1. Menjelang abad ke 20 pembabitan golongan uleebalang semakin berkurang

2. Golongan ulama mengambil alih peranan golongan uleebalang. Cth Teungku Cik
mengisytiharkan perang jihad keatas Belanda
3. Belanda bertindak meneutralkan dengan menyerapkan golongan ini ke dalam birokrasi
dengan melantik mereka sebagai pembesar daerah. Ini bertujuan untuk mengukuhkan
kedudukannya dan mengawal keadaan diAcheh
4. Belanda mengadakan perjanjian dengan golongan ini dan melalui perjanjian ini Belanda
berjaya menghapuskan peranan dan kedudukan tradisi golongan uleebalang di Acheh
Penutup
1. Walaupun golongan samurai dan uleebalang memainkan peranan penting dan menjadi
tonggak kepada kerajaan tetapi dengan perubahan-perubahan yang berlaku
menyebabkan kedudukan ini terhapus
SOALAN 6 : Huraikan elemen-elemen kepercayaan dan keagamaan yang dikaitkan dengan

sistem beraja dan maharaja di Asia Tenggara dan Asia Timur
Pendahuluan
1. Raja / maharaja memainkan perana penting dalam kerajaan

2. Raja / maharaja merupakan tampuk/ tunggak kerajaan
3. Berbagai cara dilakukan untuk mengukuhkan kedudukan termasuklah menggunakan
elemen kepercayaan dan keagamaan
Isi-isi penting
1. pengaruh Hindu Buddha menyebabkan rakyat percaya raja / maharaja

berkuturunandewa/tuhan (dewaraja).
2. raja mempunyai kuasa yang tidak terbatas- meliputi aspek keduniaan dan keagamaan.
3. Di Burma ;
 raja diberi sifat ketuhanan oleh golongan Brahmin ;
 raja diberi pelbagai peralatan yang dianggap mempunyai kesaktian
 raja menjadi ketua agama Budha dan ketua penaung Sangha ( peraturan agama
Budha)
 raja diberi payung putih sebagai lambang kedaulatan ketuhanan
4. Di Thailand
 raja mempunyai kuasa menentukan hidup dan mati rakyatyang digelar Chow Chiwi (
Tuhan Kehidupan)
5. Di Kemboja
raja mendirikan istana di tempat-tempat tinggi kerana percaya syurga
lebih hampir berbanding dengan tempat-tempat lain
6. Di China
 maharaja dilagitimasikan berdasarkan konsep mandate dari syurga
 selagi maharaja melakukan kebaikan baginda akan terus mendapat mandat
 Mengikut pendapar Confucius sesiapa yang mendapat mandat dari
 syurga akan berjaya menjadi maharaja dan sesiapa yang gagal dianggap
penjenayah.
 Maharaja dikatakan sebagai wakil tuhan / anak syurga
7. Di Jepun
 Keluarga maharaja didakwa keturunan dewi matahari ( Amateresu)
raja mempunyai kuasa besar menentukan halatuju pentadbiran
Kesimpulan :
Kepercayaan ini mula berubah dengan kedatangan kuasa-kuasa barat.
SOALAN 7 : Huraikan kepercayaan dan agama yang diamalkan oleh masyarakat Thailand
dan Myanmar sebelum kedatangan barat.
Pendahuluan
1. Agama bermaksud sistem kepercayaan dan amalan sesebuah masyarakat yang

merupakan pancaran bentuk kerohanian, pegangan dan idea, sikap dan perlakuan
terhadap kuasa ghaib supernatural, dewa-dewi, kuasa halus dan roh
2. agama juga berkaitan upacara2 tertentu, pantang larang dll
3. antara kepercayaan dan agama yang diamalkan oleh masyarakat di Thailand dan
Myanmar ialah animisme, Hindu, Buddha dan Islam
A. Kepercayaan animisme
i. animisme ialah kepercayaan bahawa setiap benda di sekeliling seperti pokok,batu,

gunung dan sungai mempunyai semangat atau roh yang perlu dihormati dan dipuja
ii. kepercayaan ini berkait rapat dengan unsur2 ghaib melalui kemunculan dewa-dewi
yang menjaga alam semesta
iii. masyarakat di Thailand dan Myanmar mempercayai semangat luar biasa yang boleh
mengawal kehidupan manusia
iv. di Thailand semangat ini dipanggil phi dan di Myanmar nat yang akan disembah
melalui ramalan nujum2, demi mengelakkan kejadian buruk
B. Agama Hindu
i. Agama Hindu merupakan agama tertua di dunia, bermula di Negara India pada zaman
Veda (200 S.M – 1000 S.M), agama ini tiada pengasas.
ii. terdapat empat veda yang penting iaitu Rig Veda,Atharva Veda,Yajur Veda dan Sama
Veda – menyatakan bagaimana upacara2 keagamaan harus dilakukan
iii. penganut berpegang kepada kitab Brahma Upanishad dan epik Ramayana serta
Mahabrata
iv. penganut agama Hindu juga menpercayai tiga dewa utama iaitu dikenali sebagai
v. trimurti iaitu Dewa Brahman (Dewa pencipta), Dewa Vishnu (Dewa Pelindung ) dan
vi. Dewa Siva (Dewa Pemusnah).
vii. menekankan hukum karma dan kelahiran semula yang bergantung kepada perbuatan
yang dilakukan semasa hidup. Mereka juga berusaha mencapai Nirvana atau Mokhsa
supaya tidak dilahirkan semula
C. Agama Buddha
i. diasaskan oleh Putera Sidartha Gautama di India yang telah meninggalkan istana
untuk mencari erti hidup yang sebenar.
ii. Buddha melarang manusia melakukan kekejaman sesama manusia dan manusia
yang suci akan mencapai Nirvana
iii. masyarakat di Thailand dan Myanmar mengamalkan agama Buddha mazhab

Hinayana yang lebih menekankan kehidupan secara bermasyarakat
D. Agama Islam
i. di Asia Tenggara ,Islam disebarkan oleh pendakwah dari Arab, China dan India
ii. Ajaran Islam memberi penekanan kepada aspek akidah dan syariah
iii. terdapat 5 rukun Islam dan 6 rukun Iman
iv. tumpuan pendakwah ke negara2 selatan Thai, selatan Filipina dan Kepulauan Melayu
Kesimpulan
1. Agama dan kepercayaan menjadi satu aspek yang penting dalam memandu kehidupan
masyarakat dan mencorakkan pemerintahan negara
2. Agama juga menjadi instrument penting dalam menyatukan rakyat sesebuah negara
SOALAN 8 : Bincangkan perbezaan sistem perundangan yang mambawa kepada

pertikaian antara kuasa Barat dengan Negara China
Pengenalan ;
1. Peraturan dan undang-undang merupakan garis panduan yang diamalkan oleh sesebuah
Negara untuk menjaga keamanan dan keharmonian masyarakat dan Negara
2. Dinegara China undang-undang dikawal oleh pemerintah dan undang-undang digunakan
untuk megawal kesetiaan golongan pembesar dan rakyat.
3. Bagiorang-orang barat undang-undang China tidak boleh diterima kerana dianggap zalim
dan keterlaluan
Isi-isi penting
1. Perundangan China terbahagi kepada 2 bahagian.
i. Bahagian pertama - Undang-undang Maharaja atau Dikri Maharaja. Tujuan untuk

menyelesaikan masalah Negara dari sudut politik dan ekonomi
ii. Bahagian kedua - Undang-undang yang dikeluarkan oleh pembesar wilayah.

Bersifat tempatan dan dikendalikan oleh Pesuruhjaya.
2. Konsep undang-undang China mengikut “Doktrain Tanggungjawab” secara kumpulan :

i. Ahli kumpulan bertanggung jawab secara kolektif untuk menerima hukuman yang
setimpal
ii. Tidak ada kesalahan yang tidak mempunyai pesalah dan tidak dihukum
iii. Cth : Seorang pekerja memukul orang dan melarikan diri, majikan akan
bertanggung jawab.
iv. Ini tidak boleh diterima oleh Barat kerana perundangan Barat menekankan bahawa
setiap kesalahan merupakan tanggungjawab individu. Orang lain tidak harus
menerima hukuman terhadap kesalahan orang lain.
3. Undang-undang China menekankan prinsip seseorang yang dituduh bersalah akan

dianggap bersalah sehingga dia membuktikan kebenaranya.
Mengikut pndapat orang barat pula, seseorang yang melakukan jenayah itu tidak boleh
disabitkan kesalahannya jika tidak ada bukti yang menunjukkan dia bersalah
4. Hukuman yang dikenakan adalah derdasarkan budi bicara pemerintah atau golongan yang
diberikan kuasa menjalankan hukuman. Tidak ada badab penasihat untuk menasihati jenis-
jenis hukuman yang patut dikenakan :
i. Hukuman yang dikenakan spt cekik sampai mati, belasah dengan buluh, memotong
tubuh pesalah dan membenarkan membunuh diri
ii. menggunakan ugutan dan penyeksaan yang kejam bagi membolehkan pesalah
mengaku kesalahan.
iii. Bagi orang-orang barat konsep perundangan China ini dianggap tidak bertamadun,
tidak adil dan penuh dengan rasuah. Terdapat pesalah yang terlepas setelah hakim
menerima rasuah
5. Undang-undang China turut mengenakan hukuman yang sama kepada warga asing.
Apabila warga asing dituduh membunuh dan diserahkan kepada pemerintah China mereka
akan dihukum gantung tanpa mendapat perbicaraan yang adil :
Cth ; Kes Terranova - Seorang warga Itali yang bekerja diatas kapal Amerika dituduh
membunuh seorang wanita China telah diserahkan kepada pihak berkuasa China dan
beliau dihukum cekik sampai mati walaupun pihak berkuasa Amerika di China mengetahui
yang tertuduh tidak bersalah. Kedaan ini bertentangan dengan perundangan barat kerana
pada orang-orang barat setiap kesalahan perlu dibicarakan dengan adil sebelum
menjatuhkan hukuman
Penutup
Kehadiran kuasa barat telah membawa bersama sistem politik, ekonomi malah dapt dan
perundangan. Sejajar dengan itu perundangan tempatan juga mengalami perubahan dan bersifat
lebih kebaratan.
SOALAN 9 : Bincangkan Dasar Buka Pintu di Negara China dan Jepun
Pengenalan :
1. Negara China dan Jepun pada dasarnya mengamalkan dasar tutup pintu kerana mereka
tidak mahu barat campurtangan dalam politik tempatan . Mereka juga tidak memerlukan
hubungan diplomatik dengan negara lain malah menganggap yang Negara lain termasuk
barat masih tidak bertamadun.
2. Negara China dan Jepun terpaksa mengamalkan dasar pintu terbuka mulai pertengahan
abad ke 19
Isi – isi penting
1. Dasar Buka Pintu China

i. Barat menggunakan kekerasan memasuki China
ii. Barat mamerlukan perdagangan seimbang dengan China
iii. Perjanjian Nanking 1842 membuka pintu China kepada Barat. Syarat-syarat
Perjanjian Nanking :
 5 pelabuhan dibuka kepada barat ( Shanghai, Amoy, Canton, Foochow
dan Ningpo ).
 Hong Kong diserahkan kepada British
 Perdagangan Cohong dihapuskan
 China dikehendaki bayar ganti rugi sebanyak 21 juta
 Cukai 3% barangan import dan 5% untuk barangan eksport
 Hubungan mesti berdasarkan persamaan taraf
 China terpaksa menandatangani perjanjian dengan Negara barat lain dan
semua perjanjian merugikan pihak China.
2. DasarBuka Pintu Jepun
i. Perubahan dasar dalam kurun ke 19 apabila percubaan Amerika mengadakan

hubungan melalui Komodor Perry.
ii. Amerika berminat mengadakan hubungan dengan Jepun kerana:
iii. kegiatan menangkap ikan paus dan anjingnlaut . anak-anak kapal yang berlindung
dipantai Jepun kerana cuaca buruk atau kapal karam mendapat layanan buruk.
iv. Kapal-kapal dagang Amerika – China memerlukan pelabuhan untuk mendapatkan
bekalan arang batu dan baik pulih
v. Shogun Tokugawa terpaksa mengadakan hubungan dengan Amerika kerana
Amerika lebih kuat
vi. Perjanjian Kanagawa membawa kpd dasar buka pintu di Jepun . Antara syaratnya:
 2 pelabuhan dibuka iaitu Shimoda dan Hokadate
 Jepun memberi layanan yang baik kepada klasi-klasi amerika yang
 terdampar di Jepun
 Amerika menempatkan seorang konsul di Shimoda

 Perdagangan di semua pelabuhan yang dibuka
 Amerika mendapah layanan hak wilayah asingan di Jepun
Penutup
Walaupun China dan Jepun cuba mempertahankan dasar tutup pintunya dan tidak mahu
berhubung dengan Negara luar tetapi dengan tindakan pihak barat yang menjalankan dasar
paksaan telah berjaya mengubah dasar tersebu
SOALAN 10 : Bincangkan factor-faktor dan kesan penyebaran agama Kristian di

India dan Filipina pada abad ke19
Pengenalan :
1. Agama adalah sistem kepercayaan dan amalan dalam sesuatu masyarakat

2. Agama Kristian mula bertapak di Asia Tenggara dan Asia Selatan mulai abad ke 16
3. apabila kuasa Portugis menguasai beberapa wilayah di Timur.
4. Perkembangan agama Kristian di India dan Filipina disebabkan oleh beberapa situasi
Isi-isi penting
A. Faktor factor perkembangan agama Kristian di India
i. Kehadiran kuasa Portugis yang bertapak di Goa . Kedatangan mereka bersama-sama

dengan paderi Kristian spt St Francis Xavier untuk mengembangkan agama tersebut
ii. Pihak Portugis menggunakan pendekatan kekerasan untuk memaksa orang tempatan
memeluk agama Kristian yang bermazhab Katholik
iii. Kelas bawahan mengambil kesempatan untuk melepaskan diri dari ikatan kasta yang
rigit
iv. Kelas atasan menerima pendidikan barat dan cara hidup barat lebih mudah menerima
agama Kristian
v. Kawasan Bandar seperti Bombay, Madras dan Culcutta menjadi pusat perkembangan
agama Kristian yang penting
vi. Mubaligh Kristian bertanggungjawab memperkenalkan sistem pendidikan Inggeris di
India . Antara silibus yang diajar ialah ilmu-ilmu barat termasuk pengajaran agama
Kristian
vii. Sebagai badan kebajikan mereka tidak mengenakan bayaran dan tekanan kepada
masyarakat tempatan yang bersekolah disekolah yang mereka dirikan.
Kesan –kesan
i. Pelbagai pertubuhan yang berlandaskan perjuangan sosiokeagamaan mula

ditubuhkan bertujuan membendung dan menghalang perkembangan agama Kristian
dan menyeru mereka kembali kepada agama asal masing-masing
ii. Berlakunya Dahagi 1867 yang menjadi peristiwa penting dalam sejarah Asia Selatan.
Penganut Hindu dan Islam melupakan halangan agama dan berganding bahu
menentang kerajaan British.
iii. Walaupun gagal, namun gerakan ini berjaya memaparkan satu manifestasi
penentangan rakyat tempatan terhadap perkembangan agama Kristian
B. Faktor-faktor perkembangan agama Kristian di Filipina
i. Penjajahan Sepanyol yang begitu lama dan aktifnya kuasa tersebut dalam
menggerkkan usaha untuk mengembangkan agama Kristian menyebabkan
sebahagian besar penduduk utara Filipina memeluk agama Kristian
ii. Mubaligh Roman Katholik telah memainkan peranan penting dalam menyebarkan
agama Kristian di Pulau tersebut
iii. Ajaran kristian semakin meresap dalam masyarakat tempatan apabila semakin
banyak kemudahan dan bantuan yang disediakan oleh Sepanyol untuk menjayakan
usaha ini
iv. Bandar-bandar baru telah diwujudkan seperti Malolos, Lingayen,Pampanga dll yang
mana penubuhanya berasaskan kehidupan bercorak kegerjaan
v. Penyebaran Agama Kristian turut dikembangkan melalui drama, sajak, dan bidang
kesenian lain yang menggunakan kisah-kisah epik zaman silam spt kelahiran Nabi Isa
dsbnya.
Kesan-kesan
i. Agama Kristian hanya dapat berkembang di bahagian utara Filipina sahaja kerana di
bahagian Selatan misi Kristianisasi ini gagal kerana penentangan yang kuat dilakukan
terutamanya oleh kesultanan Sulu.
ii. Golongan Ulama disokong oleh Sultan Sulu iaitu Sultan Azim ud-Din dalam
mempertahankan Islam
iii. Pelbagai bentuk penentangan dilakukan termasuklah peperangan sepertiyang
berlaku pada tahun 1870an dalam siri peperangan Juamentados yang melihatkan
kegagalan Sepanyol.
Kesimpulan
Perkembangan agama Kristian juga sering dilihat sebagai satu bentuk kolonialisme budaya yang
datang seiring dengan dasar kolonisasi kuasa-kuasa Barat keatas wilayah yang terbabit.
Kesannya sangat mendalam sehinggalah negara tersebut mencapai kemerdekaan.
TEMA 3
Soalan:1
Sejauhmanakah faktor ekonomi membawa kepada imperialisme Barat di negara-negara Asia

Tenggara?
PENDAHULUAN
 Abad ke – 19 merupakan zaman imperialisme Barat.
 Revolusi Perindustrian yang bermula di Britain telah memengaruhi kuasa-kuasa Barat
mencari tanah jajahan di Asia Tenggara bagi mendapatkan bahan mentah dan pasaran.
 Faktor ekonomi memang penting dalam mempengaruhi kuasa-kuasa barat campur tangan
di Asia Tenggara tetapi faktor-faktor lain juga penting.
ISI:
Faktor Ekonomi
 Revolusi Perindustrian di Eropah pada abad ke 19 telah menyebabkan kepesatan sektor

perkilangan. Ini menyebabkan peningkatan permintaan kepada bahan mentah.
 Produk dan hasil perkilangan telah menyebabkan pasaran yang lebih besar diperlukan bagi
memasarkan barangan tersebut.
 Asia Tenggara dijadikan sebagai pembekal sumber bahan mentah kepada keperluan
ekonomi Eropah dan tempat pasaran kepada hasil-hasil perkilangan mereka.
 Asia Tenggara mampu memberikan kekayaan kepada mereka kerena kawasan ini kaya
dengan bahan-bahan mentah seperti bijih timah, getah asli, kayu jati, rempah ratus, teh,
gula dan sebagainya. Sebagai contoh: British berminat dengan Myanmar kerana
perdagangan kayu jatinya.
 Vietnam dijadikan sebagai pasaran barangan Perancis serta mendapatkan bahan-bahan
mentah dari Timur untuk kegunaan industrinya di Perancis.
 Di Filipina, kemajuan dalam perusahaan mengilang tebu serta terciptanya
mesin memproses tebu telah membawa kepada perkembangan pesat industri perladangan
tebu. Ini telah secara tidak langsung membawa kepada campur tangan Sepanyol di Filipina
untuk mendapatkan tebu.
Faktor Politik
 Masyarakat Barat sering beranggapan mereka mempunyai martabat yang lebih tinggi dan
baik berbanding dengan bangsa lain.
 Keunggulan martabat ini dibuktikan dengan jumlah tanah jajahan yang dimiliki oleh mereka.
 Semakin banyak tanah-tanah jajahan, semakin tinggi martabat mereka di kalangan kuasa-
kuasa lain.
 Keadaan ini telah menyebabkan Barat ingin membentuk empayar yang besar dan muncul
sebagai kuasa dunia.
 Kebimbangan kuasa-kuasa Barat terhadap musuh mereka dalam persaingan untuk
mendapatkan tanah jajahan antara kuasa-kuasa Barat besar seperti Britain, Sepanyol,
Belanda, Jerman, Perancis dan Amerika Syarikat.
 Dasar British yang bercampur tangan di Tanah Melayu dengan alasan bimbang kuasa-
kuasa asing lain terlebih dahulu menguasai Tanah melayu tersebut
 Kebimbangan kuasa Perancis di Myanmar telah juga mendorong British menjalankan dasar
imperialisme secara agresif ke atas Myanmar.
Faktor Kebudayaan dan Peradaban
 Kuasa-kuasa Barat menganggap kebudayaan dan peradaban orang Barat lebih tinggi
berbanding bangsa-bangsa lain.
 Inilah yang disebut oleh orang British sebagai “white man’s burden”.
 Selain itu, campur tangan Barat juga bertujuan menyebarkan agama Kristian di kalangan
penduduk pribumi di Asia Tenggara.
Perkembangan Sistem pengangkutan dan perhubungan
 Perkembangan sistem pengankutan dan perhubungan menambahkan lagi

Minat kuasa-kuasa Barat terhadap dasar imperialisme di Asia Tenggara.
 Perkembangan sistem perhubungan laut seperti terciptanya kapal berkuasa wap –
perjalanan laut menjadi lebih cepat, selamat, dapat membawa muatan lebih dan kos
pengangkutan jadi lebih rendah. Pembukaan Terusan Suez 1869 telah meningkatkan lagi
dasar imperialisme terhadap Asia Tenggara. Terusan ini memendekkan masa perjalanan,
urusan perdagangan dan kos dapat dijimatkan.
 Ciptaan telegraf mempercepat urusan perniagaan pedagang Eropah dan ejen-ejennya di
kawasan Asia Tenggara.
KESIMPULAN
 Kesan perkembangan pesat Revolusi Perindustrian dan kepentingan ekonomi telah

mendorong campur tangan Barat di Asia Tenggara.
 Namun, kepentingan politik, kemajuan dalam bidang pengangkutan dan perhubungan juga
penting.
Soalan: 2
Bincangkan peranan Raja Thai dan Raja Burma dalam menangani kemaraan Barat?
PENDAHULUAN
 Thailand di bawah Mongkut dan Burma di bawah Raja Mindon telah mengubah dasar tutup
pintu kepada buka pintu.
 Thailand dan Burma tidak mahu menerima nasib yang sama seperti China.
 Perjanjian Bowring 1855 dan Perjanjian Perdagangan Inggeris-Burma 1862 dan 1867
merupakan titik permulaan pembaratan dan permodenan di Thailand dan Burma.
 Kebijaksanaan raja-raja Thai dan Raja Mindon Burma menyebabkan Thailand dan Burma
berada dalam keadaan aman dan tidak memberi peluang kepada kuasa-kuasa Eropah
untuk menjajah Thailand dan Burma.
ISI:
a. Thailand:
i). Pembaharuan luar negeri
 Rama IV mengubah dasar tutup pintu kepada buka pintu

 Baginda menjalankan dasar berbaik-baik dengan kuasa Eropah agar Thailand
 tidak menerima nasib yang sama seperti China dan Burma.
 Raja Thai mengadakan perjanjian perdagangan dengan Inggeris (1855),ekoran
daripada itu perjanjian yang sama ditandatangani di antara Siam dengan Amerika
dan Perancis(1856),Denmark(1858),Portugal(1859) dan sebagainya.
 Mongkut juga telah memberikan hak wilayah asingan kepada Barat.
ii).Pembaharuan dalam negeri
 Mongkut menggaji pakar-pakar Barat dalam pelbagai bidang untuk berkhidmat

sebagai penasihat dan ketua-ketua dalam pelbagai jabatan.Contoh, Rolin
Jaequemins sebagai penasihat umumdan Ann Leonowens sebagai pendidikan.
 Raja Mongkut menjalankan dasar pembaharuan dan pembaratan negara Thailand
melalui pendididkan, pentadbiran,perundangan,dan sebagainya.
 Pembaharuan Raja Mongkut dalam bidang ekonomi,sosial,serta agama dan
pentadbiran dapat membantu Thailand bagi menjadi negara yang bebas daripada
penjajahan.
 Memansuhkan sistem mengadap dengan menyembah raja kepada orang
asing,mereka dibenarkan menunjukkan hormat dengan cara mereka sendiri.
 Raja Mongkut juga cuba menghapuskan sistem perhambaan.

 Mubaligh Kristian dibenarkan menyebarkan agama Kristian di Thailand.
 Layanan yang sama diberikan kepada semua kuasa Eropah.
 Raja Chulalongkorn meneruskan dasar pembaratan, persahabatan, dan
perdagagangan ayahandanya
iii).Penyerahan wilayah naungan Thai kepada Inggeris dan Perancis:
 Raja Mongkut menyerahkan wilayan naungan (Kemboja) kepada Perancis pada

tahun 1867.
 Raja Chulalongkorn juga melepaskan wilayah naungan, 1888 daerah Tongking
Utara, 1893 seluruh daerah di I Timur Sungai Mekong termasuk Luang Prabang,
1904 daerah di sempadan Laos-Thailand dan 1907 wilayah Angkor, Battambang
dan Siemreap.
 Raja Chulalongkorn juga melepaskan Negeri-negeri Melayu Utara kepada Inggeris
pada tahun1909 demi mengekalkan kemerdekaan Thailand.
b. Burma:
i).Pembaharuan dalam negeri:
 Mengukuhkan kerajaan kerajaan pusat dan menghapuskan unsur-unsur feudal,

seperti pada tahun 1861 menghapuskan sistem Myosa.
 Mengambil beberapa pegawai Eropah, Perancis, dan Itali untuk berkhidmat di
Burma.
 Memperkenalkan cukai pendapatan Thathameda ke atas tiap-tiap keluarga.
 Mewujudkan sepuluh jawatan Kayaigwun yang baru bagi menyelaraskan Myowun.
ii).Ekonomi:
 Memperkenalkan mata wang syiling, 1861.

 Menubuhkan kira-kira 50 buah kilang kecil yang diselenggarakan oleh orang Barat,
membangunkan perusahaan perlombongan arang batu dan besi.
 Menggalakkan perdagangan dengan Burma Hilir yang berada di bawah
pemerintahan British.
iii).Hubungan Luar:
 Raja Mindon Min benci peperangan, baginda menjalankan dasar berbaik-baik

dengan Britain dan kuasa-kuasa Barat yang lain.
 Baginda menandatangani dua perjanjian perdagangan Inggeris-Burma pada 1862
dan 1867. Antara isi perjanjian ialah pedagang British dan Burma diberi kebebasan
berdagang di Burma Hulu dan Burma Hilir, membenarkan seorang ejen british
menetap di Mandalay. Baginda bersetuju memansuhkan hak-hak monopolinya
kecuali ke atas kayu jati, petroleum, dan batu permata; mengurangkan duti kastam
kepada 5% daripada jumlah nilai setiap konsignasi barang-barang; bersetuju
membenarkan seorang lagi ejen British menetap di Bhamo dan sebagainya.
 Pada akhir pemerintahan Raja Mindon Min, hubungan diplomatic Burma-Inggeris
mulai merosot kerana Inggeris enggan memulangkan wilayah-wilayah Burma yang
telah ditawan terutamanya Pegu.
 Layanan buruk terhadap perwakilan Burma yang dihantar ke London.

 Mengarahkan wakil Inggeris dan orang asing menanggalkan kasut mereka sebelum
masuk ke dalam istana.
KESIMPULAN:
 Usaha-usaha pembaharuan dan pemodenan yang dijalankan oleh Raja Mongkut dan
Chulalongkorn yang terkenal dalam sejarah Thailand dan Raja Mindon terkenal dalam
sejarah Burma telah berjaya menahan atau mengekang kemaraan kuasa-kuasa Barat ke
atas Thailand dan Burma pada abad ke 19.
Soalan 3
Bincangkan kepentingan Perjanjian Nanking 1842 dan Perjanjian Kanagawa 1854 dengan
kuasa-kuasa Barat.
PENDAHULUAN
 Revolusi Perindusrian di Eropah memerlukan sumber bahan mentah dan pasaran untuk
memasarkan barangan mereka.
 Jadi kuasa-kuasa Eropah menjalankan dasar imperialisme.
 Perjanjian Nanking 1842 ditandatangani antara China dan British.
 Perjanjian Kanagawa 1854 telah ditandatangani antara Jepun dan Amerika Syarikat.
 Titik permulaan perjanjian antara pemerintah tempatan dengan Barat.
ISI:
a.Perjanjian Nanking 1842
Sebab-sebab:
 Negara China mengamalkan dasar tutup pintu.
 Negara China menganggap orang-orang Barat sebagai barbarians dan bertaraf
rendah.
 China enggan mengadakan hubungan diplomatik dengan negara Barat atas dasar
persamaan taraf.
 Perdagangan asing dibenarkan secara terhad di Canton sahaja.
 Sistem perundangan yang bertentangan.
 Britain telah menggunakan kekerasan untuk menghapuskan dasar tutup pintu
negara China dalam Perang Candu 1 yang berakhir dengan PerjanjianNanking
Syarat-syarat:
 China bersetuju menyerahkan Hong Kong kepada British.

 Sistem monopoli co-hong dihapuskan..
 China membuka 5 buah pelabuhan, iaitu Amoy, Canton, Foochow, Ningpo dan
Shanghai.
 Pegawai-pegawai Konsular British akan ditempatkan di pelabuhan-pelabuhan.
 China berjanji untuk mengenakan cukai-cukai yang sederhana dan sama ke atas
eksport dan import.
 China bersetuju membayar gantirugi sebanyak 21 juta tael
Kesan:
 Menamatkan perang British-China pertama
 Permulaan campur tangan Barat di China
 China terpaksa tunduk kepada Barat dan menerima hakikat perdagangan bebas
 China terpaksa menandatangani perjanjian-perjanjian dengan kuasa barat yang lain

 China telah dibelah bahagikan oleh kuasa-kuasa barat:
i. Rusia mendapat pajakan di Selatan Semenanjung Linotung selama 25 tahun
pada tahun 1898.
ii. Jerman diberi pajakan 99 tahun di Teluk Kinochow
iii. Perancis mendapat mendapat pajakan 99 tahun di Teluk Kwangchow
b. Perjanjian Kanagawa 1854
Sebab-sebab:
 Jepun mengamalkan dasar tutup pintu.
 Hanya orang belanda dan China boleh berdagang di pelabuhan Nagasaki.
 Menjelang abad ke 19 Amerika Syarikat sangat berminat untuk membuka Jepun kerana:
i. Potensi perdagangan antara Amerika Syarikat dan Jepun.
ii. Perusahaan menangkap ikan paus Amerika di Lautan Pasifik berkembang pesat.
iii. Perdagangan Amerika dengan China di Canton semakin meningkat.
iv. Kerajaan Jepun terpaksa menandatangani perjanjian Kanagawa dengan Amerika
Syarikat.
Syarat-syarat:
 2 buah pelabuhan Jepun Shimoda dan Hokadate telah dibuka kepada kapal-kapal Amerika
Syarikat bagi mendapatkan bekalan dan berdagang
 Anak kapal Amerika Syarikat yang terkandas di Jepun diberi layanan yang baik
 Amerika diberi kebenaran melantik seorang konsul di Shimoda
 Amerika diberi layanan ‘most favoured nation’
Kesan:
 Kuasa Barat yang lain seperti Belanda, Rusia, Britain dan Perancis menandatangani
perjanjian –perjanjian perdagangan dengan Jepun
 Jepun dibuka kepada kuasa-kuasa Barat
 Hubungan diplomatic atas dasar persamaan taraf dan hubungan perdagangan telah
ditetapkan
KESIMPULAN
 Dasar tutup pintu yang diamalkan oleh China telah memberi padah kepada kerajaan China
sendiri sehingga dicerobohi oleh British
 Selain perjanjian Nanking, China terpaksa membuat perjanjian dengan kuasa Barat yang
lain seperti Perjanjian Bogue, Perjanjian Whampoa (Amerika Syarikat) dan PerjanjianWang
Hsia (Perancis) yang lebih merugikan China
 Kesedaran pemerintah Jepun tentang perkembangan politik di Asia serta kebijaksanaan
pemerintahnya telah membolehkan Jepun mengekalkan kemerdekaannya
Soalan:4
Jelaskan migrasi orang Cina dan proses pembentukan masyarakat majmuk di

Filipina.
PENDAHULUAN:
 Migrasi-satu bentuk mobiliti ruang yang berlaku antara satu unit atau kawasan yang
membabaitkan peruabahan tempat tinggal ke tempat yan baru
 Perpindahan satu kelompok manusia dari negara asal ke negara baru/lain
 Masyarakat majmuk satu masyarakat yang mempunyai dua atau lebih unsur kebudayaan
atau kaum yang berbeza yang hidup dalam satu komuniti dan tempat yang sama
 Orang Cina berpindah masuk ke negara Filipina dari negara China
 Kemasukan orang Cina telah memberi kesan ke atas struktur social masyarakat Filipina
ISI:
 Penghijrahan berlaku dari abad 7 hingga 19 masihi

 Penghijrahan dibahagikan kepada dua peringkat: I). 1834(Manila dibuka kepada
perdagangan asing) II). 1876-1886
 Pemerintahan Sepanyol- masyarakat Cina dipanggil ‘Sanleys’ (bermaksud pedagang yang
mengembara)
 Dasar Sepanyol terhadap orang Cina mengikut keperluan ekonomi dan kebijaksanaan
politik
 Jawatan ‘Gobernadorcillos’ diwujudkan bagi mengawal hal-ehwal dan aktiviti orang Cina
 Larangan-larangan terhadap orang Cina:tidak dibenarkan menjelajah sesuka hati; dilarang
milik tanah; dibenarkan bergerak pada waktu siang sahaja.Reaksi penduduk Cina terhadap
larangan dan sekatan adalah melalui pemberontakan
 Pihak Gereja Roman Katholik menyokong orang Cina sebab mereka penting dalam
gerakan kristianisasi dan ekonomi.Dengan itu, pihak Sepanyol melepaskan sekatan
terhadap orang Cina Kristian;kumpulan ini dikenali ‘Mestizo’ dan dianggap setaraf dengan
orang tempatan serta diberi banyak keistimewaan
 Orang Mestizos menguasai pertanian eksport, menjadi orang tengah dalam perniagaan,
pemborong dan ceti; merupakan golongan berpendidikan (llustrados)
 Orang Mestizos pandang rendah terhadap penduduk tempatan sehingga tercetusnya
kekacauan kaum
 Amerika Syarikat mewujudkan undang-undang seperti Akta Buku Simpanan Kira-kira 1921
yang menghalang tulisan Cina dalam buku Akaun
 1940, Komanwel Filipina meluluskan kuota seramai 500 orang bagi tiap-tiap negeri tanpa
mengira warna kulit
 Undang-undang Kewarganegaraan 1939 –kerakyatan tidak diberikan kepada sesiapa yang

tidak dapat menyesuaikan diri dengan penduduk tempatan/tidak mempelajari budaya dan
idealisme Filipina
 Akta Perdagangan Perkapalan 1923 dan Perlembagaan Filipina –sekatan aktiviti ekonomi
orang Cina kerana orang Cina mula mendominasi bidang ekonomi negara Filipina
 Majlis Perniagaan Cina(Dewan Perniagaan Umum Cina) ditubuhkan menjadi suara rasmi
penduduk Cina Filipina
 Dua sistem pendidikan diwujudkan pada zaman Sepanyol bagi orang Cina (Oleh mubaligh
kristian dan orang Cina sendiri); Semasa Amerika Syarikat, sekolah Anglo Chinese (1899)
ditubuhkan
 Kurukulum berdasarkan negara China diamalkan; sekolah Cina diperakui oleh jabatan
negara China
KESIMPULAN
 Pada awalnya, kemasukan orang Cina ke Filipina diterima oleh kuasa penjajah atas
kepentingan ekonomi tetapi sekatan mula dikenakan apabila mereka mula mengatasi
kuasa ekonomi pihak penjajah. Ini memberi kesan ke atas migrasi penduduk Cina ke
Filipina. Namun, peranan mereka dalam bidang ekonomi telah menyebabkan mereka telah
diserap dalam struktur masyarakat Filipina dan terus menjadi sebahagian daripada bangsa
Filipina hingga hari ini.
Soalan :5
Bincangkan peranan orang Cina dan orang India dalam perkembangan ekonomi di negara
Thailand dan Myanmar.
PENDAHULUAN
 Asia Tenggara tarikan pedagang Cina dan India sejak abad I ke Masihi.
(Kerajaan Hindu awal- Funan)
 Asia Tenggara kaya dengan rempah ratus dan sumber asli
 Kedudukan strategik: Negara Thailand berdekatan dengan negara China dan negara
Myanmar berdekatan dengan negara India
ISI:
a). Peranan orang Cina di Thailand (10m)

 Selepas PD II, penghijrahan orang Cina ke Thailand meningkat (Tahun 1941
bilangan orang Cina bertambah 10% daripada jumlah penduduk)
 Melibatkan diri dan menguasai sektor-sektor perdagangan (70%), industri(16%),
perlombongan(6%), pertanian dan perikanan (8%)
 Sebab-sebab penghijrahan: permintaan tenaga buruh Cina yang tinggi dan penglibatan
mereka dalam hal perdagangan
 Penglibatan orang Cina dalam perdagangan import dan eksport
 Melibatkan diri dalam penanaman padi dan tebu, perlombongan bijih timah serta
perusahaan beras (didominasi oleh orang Cina)
 Dasar dinasti Chakri mengalakkan orang Cina tinggal di Bangkok;kadar upah yang tinggi
ditawarkan
 Golongan Lukchin-Lelaki imigran Cina selalunya tidak membawa isteri bersama semasa
berhijrah ke Thailand dan bersifat sementara; Kekurangan wanita Cina tempatan
menyebabkan mereka mula berkahwin dengan wanita tempatan (jumlah Lukchin: tahun
1820-an berjumlah 80 000 orang)
 Suku Hokkien dan Kantonis- suku Hokkien terlibat dalam perlombongan bijih timah di
Segenting Kra dan suku Kantonis terlibat dalam sector professional seperti pengurusan dan
kejuruteraan (sekitar abad ke-18)
 Memonopoli judi, penjualan candu, loteri dan arak; bergerak bebas; dikecualikan daripada
cukai
 Membangunkan bandar-bandar utama seperti Bangkok, Korat, Sukhotai dan Uttradit-aktiviti
perdagangan dan perniagaan
 Penglibatan orang Teochew dalam perdagangan dan perniagaan beras[pengimport dan
pengeksport beras serta pengilang padi] (mulai abad ke-19, menjadi suku dominan di
Thailand)
 Orang Cina menjadi penggerak ekonomi negara Thailand atas sebab-sebab dasar
perlindungan diraja seperti keistimewaan yang diterima daripada raja Mongkut dan
Chulalongkarn dan persepsi orang tempatan yang menganggap orang Cina bukan sebagai
orang asing(budaya dan rupa fizikal yang sama)
 Memperkenalkan sistem pendidikan dan persekolah tersendiri;Bahasa Cina sebagai
bahasa perantaraan; naungan daripada orang kaya Cina di Thailand(sehingga tahun 1930-
an sahaja)
b).Peranan orang India di Myanmar (10m)

 Orang India masuk ke Myanmar disebabkan oleh British:sebab kedudukan geografi yang
sama dengan India mengalakkan penghijrahan
 Mengisi ruang pekerjaan yang sedia wujud di Myanmar dalam sector pertanian,
perusahaan dan perburuhan
 Merupakan tenaga buruh murah
 Mengisi ruang pekerjaan dalam sector perkhidmatan, pendidikan dan perubatan; sebab
orang India mahir dalam bahasa Inggeris; pentadbiran British di India dan Myanmar adalah
sama
 Mendominasi pekerjaan di hospital
 Melibatkan diri secara aktif dalam sector penanaman padi-menjadi ekonomi komersial;
tenaga buruh murah; menjelang tahun 1900, penghijrahan orang India ke Myanmar
menjadi suku juta setahun
 Kemasukan orang India ke Myanmar tiga cara: kerajaan, syarikat-syarikat persendirian dan
sendiri
 Golongan Chettiar- aktiviti peminjaman wang; memberi 2/3 daripada pinjaman kepada
petani; mengambil tanah sebagai cagaran; sekiranya petani gagal membayar balik
pinjaman tanah akan menjadi miliknya
KESIMPULAN
 Kemasukan orang Cina di Thailand dan orang Cina di Myanmar membawa kepada
pembentukan masyarakat majmuk
 Kedudukan golongan imigran ini menjadi kuat dan kukuh disebabkan oleh penguasaan
ekonomi; wujudnya perasaan anti Cina dan anti India
 Hak ekonomi orang tempatan mula berkurangan; ini membawa kepada penentangan dan
kemunculan gerakan nasionalisme di Myanmar dan Thailand (contohnya gerakan anti Cina
yang dipimpin oleh Pibun Songram)
Soalan :6
Jelaskan polisi penjajah terhadap orang Cina di Indonesia dan orang India di
Myanmar.
PENDAHULUAN
 Kehadiran orang Cina dan India telah melahirkan satu bentuk masyarakat baru;
mengamalkan adat, budaya dan pekerjaan yang berbeza berbanding dengan masyarakat
tempatan; Di Myanmar oranag India telah mengasingkan diri daripada penduduk tempatan
manakala kerajaan Indonesia telah mengindonesiakan orang Cina; Dominasi ekonomi oleh
orang India dan orang Cina menyebabkan kerajaan melaksanakan beberapa polisi untuk
menyekat pergerakan mereka
ISI:
a). Polisi penjajah di Myanmar

 Kemasukan orang India dilaksanakan oleh British (sejak tahun 1874)
 1883, British menggesa penanam padi di Bihar berhijrah ke Pegu dan Shwegyn (tidak
diterima oleh petani Bihar).Kemudian British membiarkan usaha membawa masuk orang
India ke Myanmar dikendalikan oleh syarikat-syarikat persendirian
 Kemasukan melalui Undang-undang Migrasi (1876)
 British memberi subsidi tambang perjalanan kepada orang India;Gaji rendah bagi orang
yang menerima subsidi
 Kemasukan bertambah akibat kedatangan British kerana pentadbiran yang sama antara
Myanmar dengan India
 Orang Chettiar pada awalnya digalakkan masuk untuk banyak tanah bagi tujuan
penanaman padi; giat dalam aktiviti peminjaman wang;tanah diambil sebagai cagaran;
muncul sebagai kapitalis sehingga sukar dikawal; kemudian British mula mengawal mereka
tetapi tidak mempunyai sekatan atau larangan yang jelas sehingga membawa kepada
pemberontakan dan peperangan
b). Polisi penjajah terhadap orang Cina
 Sistem Kontrak- menurut panel sanction buruh akan ditangkap dan dihukum jika mereka
melanggar kontrak; Panel dihapuskan pada tahun 1941
 Jawatan Inspektor Buruh di Sumatera Timur diwujudkan bagi mengelakkan penganiyaan ke
atas buruh di estet
 Pihak Belanda memilih ketua-ketua orang Cina berdasarkan kekayaan, dihormati oleh
masyarakat dan setia kepada pemerintah Belanda;Gelaran tentera seperti major, kapten
dan leftenan diberikan kepada ketua-ketua masyarakat Cina; Menjaga keamanan dan
kemakmuran di kawasan orang Cina; melaksanakan arahan pihak Belanda; tidak ada
kuasa pemutus; bertindak dalam urusan pendaftaran, yuran bagi kubur, kuil serta sekolah;
dikawal oleh Biro Hubungan Orang Cina
 Kerajaan belanda membantu penduduk Cina untuk mendirikan sekolah; 1908- sekolah
Cina-Belanda ditubuhkan (kurikulum Belanda); 1909-Sekolah swasta diberi bantuan oleh
kerajaan; menerima kanak-kanak daripada pelbagai bangsa; Orang Cina mendesak
kerajaan Belanda untuk menjadikan sekolah tersebut sebagai sekolah kebangsaan yang
dibuka kepada orang Cina sahaja; kerajaan Belanda menolak dengan alasan jumlah guru
tidak mencukupi
 Undang-undang Belanda 1854- menyamakan status orang Cina dengan orang tempatan;
status ini merupakan satu status paling rendah bagi masyarakat Eropah; status berubah
apabila kelompok ini dikategorikan sebagai orang asing; Jus Sangirus(1909)- setiap kanak-
kanak bapa atau ibunya adalah warga Cina tanpa menghirau tempat lahirnya adalah
warganegara China; Ini mewujudkan dua kewarganegaraan
KESIMPULAN
 Orang India di Myanmar tidak menjadi ancaman kuat kepada penjajah berbanding dengan
orang Cina di Indonesia.Namun, kedua-dua golongan ini merupakan pesaing kepada
masyarakat tempatan di Indonesia dan Myanmar kerana mereka telah mengambil alih
peranan ekonomi masyarakat tempatan. Walaupun pada awalnya kemasukan mereka
digalakkan oleh penjajah untuk membantu meningkat ekonomi tetapi akhirnya polisi perlu
diwujudkan untuk mengawal mereka supaya kepentingan ekonomi penjajah terpelihara.
Walaubagaimanapun kehadiran golongan imigran memberi kesan kepada penduduk
tempatan dan akhirnya membawa kepada penentangan dan kemunculan gerakan
nasionalisme. Di negara Indonesia orang Cina telahpun mendapat warganegara tetap
mulai tahun 19642.
Soalan :7
Bincangkan kebangkitan Saya San di Myanmar dan Pangeran Diponegoro di

Jawa dalam menghadapi campurtangan penjajah.
PENDAHULUAN
 Myanmar dan Jawa telahpun menerima imperialisme Barat akibat kekayaan sumber
aslinya. Selain, menjalankan dasar imperialisme, kuasa Barat membawa masuk orang
Cina dan India ke negara-negara tersebut untuk menjaga kepentingan ekonomi
penjajah sehingga tradisi dan nilai-nilai tempatan mula terjejas. Kedudukan geografi
menyebabkan orang India mula membanjiri Myanmar.
ISI:
a). kebangkitan Saya San
 Pada tahun 1930- bangkit di Hilir Burma; merupakan ahli aktif Majlis Am Persatuan-
persatuan Myanmar (GCBA);
 Matlamat perjuangannya adalah untuk memulihkan kembali keseluruhan alat-alat diraja
agama Buddha dan animisme
 Menyiasat aduan rakyat mengenai cukai tanah, hutang petani dan larangan mengambil
hasil seperti buluh dan kayu api
 Mengendalikan secara rasmi pertubuhan/melancarkan kebangkitan
 Bersama dengan pongyi-pongyi lain menentang undang-undang British
 Pengikut-pengikut utama adalah: U Ottawa dan U Wisara
 Melawat kumpulan dan menjalankan kegiatan anti cukai
 Pengikutnya memakai tatu berbentuk Galon, tangkal dan azimat
 Merancang pembunuhan Pesuruhjaya British Bahagian Pegu
 Pengurus-pengurus Saya San terlibat dalam politik dan bergiat melalui Wunthanu
Athins
 Lebih kurang mengambil 2 tahun untuk membina pasukannya
 Kemuncaknya pada 22 Disember 1930
 Seranagan ke atas balai polis, ketua kampung yang enggan bekerjasama dengan
orang Cina dan orang India
 Pongyi dari markas Saya San melancarkan serangan di Yamethin (1931)
 Kebangkitan hebat berlaku di daerah Pyapon (selatan Rangoon) pada 7 Januari 1932
 700 orang bersenjatakan lembing menyerang pasukan polis yang lengkap bersenjata
 kebangkitan di Bassein dan Henzeda (Februari 1932); merebak ke Irrawaddy daerah
Pome dan Thayetmyo
 Gagal mencapai matlamat kerana kekurangan senjata;3000 terkorban
 Membuka mata rakyat (nasionalisme)
 Penjajah menyedari kelemahan dasarnya terhadap golongan petani
 Penurunan cukai 1/10 kepada 1/3; pinjaman pertanian 20 laksa rupi diberikan
 Mengharamkan GCBA
 Saya San diburu oleh British; berlindung di bukit-bukit Shan; ditangkap di Bandar
Maymyo dan dijatuhkan hukuman mati
b). Kebangkitan Diponegoro
 Perang Jawa/Diponegoro di Jawa pada tahun 1825-30

 Dipimpin oleh Pangeran Diponegoro
 Membuang tanda yang dibuat oleh Belanda untuk membina jalan melalui tanahnya dan
makam keramat kemudian digantikan dengan mata tombak
 Belanda mula berunding dengan Diponegoro tetapi tidak hadir; Belanda tidak
puashati;gerakan menangkap
 Pangeran berpindah ke Selerong dan memimpin gerakan; kediamannya dibakar
 Pasukan Diponegoro menyerang pertahanan Belanda di Yogyakarta
 Menyerang Belanda dan ramai orang Cina terbunuh
 Perjuangan Diponegoro bertambah kuat dengan gabungan Kiyai Maja dan Sentot
Prawiradirja; timbulnya fahaman perang sabil menentang kafir
 Pertempuran antara pasukan sentot dengan Belanda di Longkong, ramai pasukan
sentot terkorban
 Belanda melantik kembali sultan sepuh sebagai sultan Yogjakarta
 1827- Kiyai Maja bersedia berunding untuk meletakkan senjata (dibuang negeri)
 1829- Diponegoro berunding
 1830-rundingan Diponegoro dengan resdien de Kock; ditawan dan dihantar ke
Semerang melalui Betawi; dibuang negeri ke Menado; dibawa ke makasar ; mangkat
pada tahun 1855
 Perang Jawa memberi kesan buruk kepada ekonomi Belanda;hampir muflis;rakyat
sengsara dan kebuluran
KESIMPULAN
 Walaupun kedua-dua kebangkitan ini dianggap penting dalam sejarah politik negara
masing-masing tetapi gagal dalam menghadapi kemaraan kuasa Barat kerana
perjuangn mereka tidak mendapat sokongan keseluruhan rakyat. Tambahan, pihak
penjajah telah menggunakan pasukan tentera yang besar dan alat senjata yang moden
untuk mematahkan kebangkitan ini.Kegagalan juga dapt dilihat apabila kedua-dua
tokok penggerak utama kebangkitan ini dihukum oleh pihak penjajah. Walau
bagaimanapun tidak dapat dinafikan apa yang dimulakan oleh Saya San dan
Diponegoro telah menimbulkan semangat kebangsaan di kalangan rakyat Myanmar
dan Indonesia (Jawa) dan akhirnya membawa kepada gerakan kemerdekaan.
Soalan:8
Huraikan perubahan sistem undang-undang India dan Indonesia selepas kedua

dua negara ini dikuasai oleh British dan Belanda.
PENDAHULUAN
 Penguasaan British di India danb Belanda di Indonesia telah mempengaruhi

perkembangan kedua-dua negara inin dari segi ekonomi.politik,
sosial dan undang-undang.
 Perlaksanaan undang-undang kedua-dua kuasa Barat ini
bertujuan mengukuhkan kuasa mereka di tanah jajahan masing-masing
ISI:
INDIA
 Undang-undang yang dilaksanakan oleh British secara langsung menjadi pengikat kepad
masyarakat India supaya menerima semua dasar yang diperkenalkan oleh British.
 SistemUndang-undang yang dilaksanakan oleh British secara langsung menjadi pengikat
kepad masyarakat India supaya menerima semua dasar yang diperkenalkan oleh British.
 Sistem perundangan British telah dilaksanakan sejak tahun 1772, apabila untuk pertama
kali Pelan Hasting diwujudkan.
 Pelan Hasting merangkumi seluruh undang-undang Barat seperti jenayah,perkahwinan dan
tuntutanwaris.
 Undang-undang British meliputi semua aspek kehidupan termasuk politik dan ekonomi.
 Mahkamah jenayah dan sivil diwujudkan bagi memudahkan proses pengadilan.
 Pada awal abad ke-19, undang-undang yang lebih menyeluruh dan lengkap digubal iaitu
peraturan X(1802) dan Peraturan XIV(1816).
 Pada 1860,penyemakan semula undang-undang yang digubal sebelumnya melalui
penubuhan sebuah jawatan kuasa khas
 Mahkamah Tinggi Madras telah ditubuhkan pada 1862
 Perkembangan sistem undang-undang British turut mewujudkan pendidikan undang-
undang British
 Pusat-pusat pengajian tinggi sepertui kolej Fort St. George dan Universiti Madras mula
menawarkan kursusu undang-undang
 Lahir tokoh-tokoh yang menjadi pelopor kemajuan India seperti mahatma Gandhi dan
Jawaharlal Nehru
 Walaupun setelah poengenalan undang-undang British, undang-undang tempatan
berdasarkan agama Hindu dan Islam diteruskan di kawasan luar Bandar
 Tetapi sejak abad ake-19 amalan undang-undang agama dihapuskan dan diperkenalkan
kod undang-undang kolonial
INDONESIA
 Di Indonesia, Belanda memperkenalkan undang-undang mereka untuk mengukuhkan

kedudukan
 Wujud 3 jenis mahkamah iaitu mahkamah penghjulu, mahkamah bumiputera dan
mahkamah sivil
 Mahkamah penghulu dan mahkamah bumiputera diketuai oleh seorang hakim

tempatan
 Mahkamah sivil diketuai oleh seorang hakim bangsa Belanda
 Pada tahun 1805, mahkamah wilayah ditubuhkan di setiap wilayah bagi menyelaraskan
sistem undang-undang Belanda dan membentuk kerjasama antara penjajah Belandan
dan pembesar tempatan
 Sistem undang-0undang Islam turut digunakan di pulau jawa dan Aceh
 Terdapat juga undang-undang Hindu-Buddha yang diamalkan
 Belanda cuba menghapuskan undang-undang agama ini
KESIMPULAN
 Sistem undang-undang Barat diperkenalkan sebaik sahaja British dan Belanda menguasai
India dan Indonesia bertujuan mengukuhkan kedudukan mereka sebagai penjajah di
negara-negara tersebut
Soalan 9
Bincangkan bagaimana kedatangan penjajah telah mengubah pentadbiran Indonesia dan

Vietnam.
PENDAHULUAN
 Kemaraan pihak penjajah telah menyebabkan perubahan dari segi pentadbiran,undang-

undang, ekonomi dan pendidikan di negara-negara yang dijajah di rantau Asia Tenggara,
Asia Timur dan Asia Selatan.
 Penguasaan Indonesia oleh Belanda dan Vietnam oleh Perancis telah mengubah sistem
pentadbiran di kedua-dua negara tersebut dari pentadbiran bercorak tradisional kepada
pentadbiran barat
ISI
Indonesia
 Penguasaan belanda ke atas Pulau Jawa berlaku secara beransur-ansur
 Pusat pentadbiran Belanda-Betawi
 Ketua pentadbiran di Jawa ialah Gebenor Jeneral dan dibantu oleh empat orang Konsular,
Sekretariat Jeneral di bawah ketua Setiausaha
 Sebuah Majlis Negara ditubuhkan untuk menasihat dan menjadi badan perundangan
kerajaan
 Terdapat 5 buah jabatan –Pejabat Dalam Negeri,Pendidikan agama dan Industri, Kerja
Raya Awam, Kewangan dan Kehakiman
 Pada masa itu pemerintah tempatan semakin tersepit dengan dengan perluasan kuasa
Belanda
 Kerajaan Mataram yang satu ketika merupakan sebuah kerajaan agung mula lemah-Sultan
tidak dapat mengawal perpecahan dalam kerajaan
 Keadaan ini membantu Belanda menegakkan pentadbirannya di Pulau Jawa
 Gebenor Jeneral Belanda iaitu Marsekal Herman Willem Daendels cuba mengawal dengan
memecat atau mengurangkan peranan institusi bupati atau ketua daerah di Jawa
 Usaha Belanda mengawal dan mengurangkan kuasa pembesar tempatan merupakan
faktor Perang Jawa(1825-30)
 Selepas Perang Jawa, Belanda cuba berbaik-baik dengan pembesar tempatan tetapi kuasa
mereka tidak dikembalikan
 Pada tahun 1874,sistem pentadbiran daerah disusun mengikut jabatan
 Terdapat dua orang Residen dilantik untuk mengawasi 4 orang raja Jawa dan ini
menyebabkan kuasa mereka berkurangan
 Pembesar-pembesar lain juga telah kehilangan kuasa dan mereka tidak dibenarkan
memiliki tanah
 Di pulau-pulau lain juga pemerintah tempatan telah kehilangan kuasa. Misalnya di
Palembangan kesultanan berakhir apabila sultan-sultan dibuang negeri kerana menentang
Belanda
 Keadaan yang serupa juga berlaku di Jambi, Siak , Sambas,Banjarmasin, Bali dan
Makasar
 Walau bagaimanapun Belanda mengambil usaha melatih penduduk peribumi melalui
penubuhan Volksraad
 Seramai 15 orang daripada 39 orang di dewan ini merupakan penduduk peribumi
Vietnam
 Sebelum kemasukkan Perancis pernah berlaku perpecahan dalam dinasti raja Vietnam
dalam tahun 1770-an apabila Dinasti Nguyen dijatuhkan oleh Pemberontakkan Tay-Son
 Walau bagaimanapun waris terakhir Dinasti Nguyen iaitu Nguyen Anh telah memulihkan
keadaan
 Beliau seterusnya memakai gelaran Maharaj Gia Long(1802-20)
 Bentuk pentadbiran Vietnam mencontohi pemerintahan China
 Maharaja dianggap pusat pemerintahan dan dibantu oleh Majlis’Grand Chacellor’ dan
pembesar tempatan
 Maharaja dianggap sebagai bapa dan ibu penduduk Vietnam dan dianggap mendapat
mandat dari syurga
 Di peringkat tempatan terdapat pegawai tempatan yang mentadbir, memrintah, menghakimi
dan mempertahankan wilayah tersebut
 Hubungan buruk antara pemerintah Vietnam dengan Perancis menyebabkan Vietnam jatuh
ke tangan Perancis
 Pihak Perancis tidak mendapat kerjasama daripada pegawai tempatan dan para sarjana
 Oleh itu bagi menjalankan pentadbirab dengan lancar, Perancis menggunakan tentera
sebagai pegawai kerajaan
 Maharaja, golongan mandarin(pegawai kerajaan) dan personality berpengaruh menjadi
sebahagian daripada ahli pembantu dalam pentadbiran Perancis bagi mendapatkan
sokongan mereka
 Bagi melemahkan pentadbiran tradisional ini, Vietnam telah dipecahkan kepada 3 bahagian
oleh perancis iaitu Tongking, Annam dan Cochin-China
 Ketua Persekutuan ini ialah Gebenor –Jeneral
 Setiap wilayah dalam Persekutuan diketuai oleh Gebenor
 Di Vietnam pentadbiran dikawal oleh Gabenor
 Selain itu wujud Majlis Menteri yang diketuai oleh Gabenor
 Pentadbiran Perancis ini kekal sehingga tamat pemerintahan kolonial Perancis
KESIMPULAN
 Kedatangan Barat di Indonesia dan Vietnam telah mengurangkan kuasa pemerintah

tempatan dan telah mengubah corak pentadbiran tradisioanal kepada pentadbiran
bercorak Barat.
Soalan:9
Jelaskan perubahan ekonomi Myanmar dan Indonesia selepas kedatangan Barat pada abad
ke-19
PENDAHULUAN
 British telah menduduki Myanmar pada tahun 1885 setelah tamat Perang Inggeris-
Myanmar III dan Belanda telah menduduki Pulau Jawa dan pulau-pulau lain
 Sebelum kedatangan Barat, kedua-dua negara ini mengamalkan ekonomi sara diri
 Selepas kedatangan barat, berlaku perubahan yang drastic dalam ekonomi
ISI
Indonesia
 Pada awalnya ekonomi sara diri diamalkan di mana penanaman padi dan tebu
dijalankan
 Belanda mengalami krisis kewangan selepas Perang jawa dan Pemberontaka
Belgium
 Kerajaan Belanda telah melantik Van Den Bosch bagi meneliti keadaan dan beliau
telah memperkenalkan Sistem Kultur di Jawa, Sumetera dan Sulawesi
 Di bawah Sistem Kultur ini tanaman jualan seperti kopi, gula nila,teh serta tembakau
menjadi penting
 Ekonomi berlandaskan pertanian estet telah muncul antara tahun 1870 hingga
1900, jumlah perdagangan eksport Indonesia telah bertambah dua kali ganda dan
jumlah import sebanyak empat kali ganda
 Di bawah Dasar Liberal (1870-1900), ekonomi Indonesia lebih pesat lagi
 Tanaman baru seperti getah,kelapa, kelapa sawit dan tembakau diperkenalkan
 Perlombongan bijih timah dan arang batu dipergiatkan
 Di bawah Dasar Etika ,perusahaan tempatan dimajukan
 Indonesia mula mengeluarkan bahan-bahan makanan,sabun dan kertas bagi tujuan
eksport
 ‘Ekonomi Dual” bermula iaitu penguasaan ekonomi oleh oaring Cina di Bandar
manakala kaum peribumi masih ketinggalan
Myanmar
 Sebelum dikuasai oleh British, pertanian sara diri, pembalakan kayu jati dan
perlombongan perak,emas dan permata merupakan aktiviti ekonomi utama di
Myanmar
 Selepas kedatangan British,padi menjadi tanaman eksport
 Kawasan hutan di Tennnaserim dan Arakan diterokai untuk penanaman padi

 Irrawaddy menjadi kawasan pengeluaran beras utama di dunia
 Pada akhir kurun ke-19,eksport beras meningkat kepada2.5 juta tan
 Perusahaan mengilang padi turut berkembang di Rangoon,Akyab dan Moulmein
 Minyak juga menjadi eksport penting
 Pada tahun 1886, teknik moden perlombongan diperkenalkan
 Sistem ekonomi dikuasai oleh orang asing,manakala orang Myanmar tetap dengan
ekonomi sara diri dan ketinggalan
KESIMPULAN
 Tidak dapat dinafikan bahawa kedatangan Barat telah menyebabkan transformasi

ekonomi di Indonesia dan Myanmar
 Ekonomi sara diri telah bertukar kepada ekonomi komersial yang hanya
menguntungkan orang Barat sahaja
TEMA 3 : NASIONALISME DAN PEMBENTUKAN

NEGARA BANGSA
SOALAN 1 :
BINCANGKAN FAKTOR-FAKTOR LUAR YANG MEMPENGARUHI KESEDARAN POLITIK DI

ASIA TENGGARA DARI TAHUN 1900 HINGGA 1941.
Pendahuluan:
Peristiwa yang berlaku di negara luar berhubung dengan perkembangan nasionalisme telah
menjadi inspirasi kepada pejuang nasionalis tempatan di negara-negara Asia Tenggara untuk
berjuang menentang penjajah barat. Pada keseluruhannya, gerakan nasionalisme di Asia
Tenggara kecuali negara Thai berciri anti – penjajahan. Gerakan nasionalisme disebabkan oleh
dasar penjajahan barat. Seterusnya pengaruh luar iaitu dari Eropah, Asia Timur, Asia Selatan dan
Asia Tenggara sendiri memainkan peranan penting bagi mempengaruhi gerakan nasionalisme di
Asia Tenggara.
Isi:
1. Gerakan Reformis Islam di Timur Tengah

i. dipelopori oleh Syeikh Muhammed Abduh dan golongan Al- Manar di Kaherah
ii. mempengaruhi semangat kebangsaan di India dan Indonesia
iii. idea-ideanya memperjuangkan penyatuan umat Islam seluruh dunia
iv. membebaskan agama Islam daripada kepercayaan kolot atau ortodok
v. menyeru umat Islam merujuk kepada al-Quran dan Hadis
vi. menggalakkan umat Islam mencapai kemajuan ekonomi dan sosial
vii. kesannya Sarekat Dagang Islam melancarkan Perang Jihad terhadap Belanda
viii. pemulihan ekonomi orang Jawa yang ditindas oleh orang China
2. Perang Rusia – Jepun (1904 – 1905)

i. melemahkan anggapan masyarakat Asia bahawa kuasa barat tidak boleh
dikalahkan akibat daripada kekalahan Rusia
ii. kesannya mempengaruhi raktyat China yang dipimpin oleh Dr. Sun Yat sen
untuk menggulingkan Kerajaan Manchu
iii. Chang Chin, seorang intelek China mengatakan kekalahan tersebut dapat
mencerminkan kemenangan perlembagaan dan kegagalan pemerintahan
beraja.
iv. Kebangkitan Boxer 1900 memberi impak kepada Vietnam contohnya, Phan Boi
Chau telah menubuhkan Viet Nam Quang Phuc Hoi yang bercita-cita untuk
membebaskan negaranya daripada Peranchis
3. Kebangkitan di India
i. Gerakan kongres India menjadi perangsang kepada Myanmar yang dijajah oleh
British
ii. Pembaharuan Montagu – Chelmsford dapat melatih orang India berkerajaan
sendiri tetapi tidak diperkenalkan di Myanmar
iii. Myanmar menuntut agar perlembagaan yang sama dibuat di Burma seperti di
India.
4. Revolusi 1917
i. Revolusi ini telah melahirkan Pertubuhan Komunis Antarabangsa (Comintern)
yang menyebarkan ideologi komunisnya di seluruh dunia
ii. Comintern telah menghantar ejen-ejen ke Asia Tenggara untuk menubuhkan
parti-parti komunis tempatan,contohnya Ho Chi Minh yang ditugaskan di selatan
China telah menubuhkan Parti Komunis Indo-China
5. Revolusi Eropah
i. Revolusi Amerika telah menentang parlimen British

ii. Revolusi Peranchis menentang pemerintahan raja monarki dan mewujudkan
raja berperlembagaan
iii. Kesannya mempengaruhi Gerakan Katipunan di Filipina
iv. Pelajar-pelajar Thailand melancarkan Revolusi 1932 untuk menentang kuasa
mutlak raja
Kesimpulan:
Pengaruh luar ini telah menyemarakkan semangat kebangsaan dikalangan penduduk untuk
menentang penjajahan barat.Namun begitu pengaruh faktor dalaman juga menjadi
penggerak kepada pejuang-pejuang nasionalis Asia Tenggara menentang penjajah.Pada
peringkat awal penentangan mereka tidak berjaya tetapi menjelang abad ke-20 semua
negara yang dijajah berjaya mencapai kemerdekaan.
Soalan 2
Huraikan peranan golongan intelektual di Indonesia dan Filipina dalam gerakan

nasionalisme pada akhir abad ke- 19 hingga awal abad ke -20.
Pendahuluan
Perkembagan sistem pendidikan Barat telah melahirkan golongan intelektual yang menjadi
tenaga utama kepada gerakan nasionalisme. Golongan ini juga telah terdedah dengan idea-
idea politik barat dan telah menyedari penindasan yang dilakukan oleh penjajah ke atas
bangsa mereka. Golongan ini seperti Raden Adjing Kartini, Dr. Mas Wahidin Sudiro, Sukarno di
Indonesia dan Jose Rizal dan Andres Banifacio di Filipina
Isi
A. Indonesia ;
1. Raden Adjen kartini memperjuangkan pendidikan wanita

i. menubuhkan sekolah Kartini untuk anak-anak gadis golongan bangsawan
ii. inginkan kemajuan bangsanya dan tidak dikongkong dengan ajaran lama
iii. menentang diskriminasi pendidikan antara rakyat Indonesia dengan golongan
bupati.
iv. mengkritik Belanda kerana melayan rakyat Indonesia seperti hamba
2. Budi Utomo
i. Diasaskan oleh Dr. Mas Wahidin Sudiro
ii. Budi Utomo - memperjuangkan pendidikan, mengembangkan kebudayaan ,
pertanian, industri dan perdagangan khususnya orang-orang Jawa dan Madura.
iii. Ingin menjadikan bangsa Indonesia kearah kehidupan yang mulia dan
terhormat
iv. ahlinya amat terhad dan hanya mendapat sokongan golongan intelek
3. Tjipto Mangunkusomo
i. mengkritik hak-hak istimewa golongan atasan yang diberi oleh Belanda
ii. seorang bekas pelajar Stovia
iii. penulisan majalah De Lokomotief
iv. mengutamakan ilmu pengetahuan
v. meminta hak berkerajaan sendiri daripada Indonesia
vi. pengetahuan dan bakat harus menjadi ukuran penting untuk menjawat jawatan
kerajaan
vii. Bapa Penggerak Kerajaan Indonesia
4. Raden Mas Tirtodisurjo menubuhkan Sarekat Dagang Islam
i. melindungi saudagar-saudagar batik Jawa daripada persaingan orang China
5. Haji Samanhudi menubuhkan Sarekat Islam

i. menggalakkan kegiatan perdagangan, pendidikan dan kehidupan mengikut
ajaran Islam
B. Filipina
1. Golongan intelek dinamakan illustrados ( golongan menengah yang menerima
pendidikan )
2. Golongan ini wujud akibat penindasan Sepanyol
3. memperjuangkan kemajuan, dan kepentingan masyarakat Filipina serta mengkritik
ketidakadilan dasar Sepanyol
4. Corak perjuangan terpengaruh dengan reformis liberal di Sepanyol.
5. Gerakan dikenali sebagai Gerakan Propaganda
6. Sumbangan :
Jose Rizal
i. menubuhkan Liga Filipina 3 Julai 1892
ii. memperjuangkan pembangunan rakyat
iii. menerbitkan buku Noli MeTangere dan el Filibusterismo yang mengkritik
kekejaman Sepanyol Di Filiupina
Andres Banifacio
i. Pengasas Katipunan 1892 bersifat radikal
ii. Matlamatnya memperjuangkan kemerdekaan Filipina
iii. Terpengaruh dengan Revolusi Amerika dan Peranchis
Kesimpulan ;
Golongan intelektual ini menggunakan pelbagai cara untuk mencapai impian mereka.
Mereka berjuang atas kesedaran bangsa yang dijajah dan penindasan Barat serta diskriminasi
yang dilakukan terhadap rakyat jelata. Golongan ini juga menyedarkan masyarakat tempatan yang
masih alpa agar bangkit menentang penjajah yang telah menindas mereka.
Soalan 3:
Bandingkan perjuangan Katipunan di Filipina dengan Thakin di Burma dalam usaha mereka
mengambilalih pucuk pimpinan kerajaan.
Pendahuluan
Katipunan ialah sebuah pertubuhan sulit nasionalis di Filipina yang bertujuan untuk menggulingkan
kerajaan Sepanyol melalui satu revolusi tetapi gagal. Thakin atau tuan pula ialah golongan pelajar-
pelajar universiti di Burma yang ingin menyelamatkan Burma daripada penindasan dan pemerasan
ekonomi oleh orang asing untuk mencapai kemerdekaan penuh.
Isi
A. Katipunan menentang Sepanyol

1. ditubuhkan oleh Andreas Banifacio pada 8 Julai 1892
2. tujuan menggulingkan kerajaan Sepanyol secara revolusi
3. bersifat radikal
4. perjuangan melalui akhbar Kalayan bersifat revolusi
5. Banifacio membangkitkan perasaan benci pada bangsa Sepanyol di kalangan kaum tani
6. Revolusi 1896 gagal - Perjanjian Biak – na – Bato ditandatangani
7. Katipunan meletakkan senjata
8. Sebab kegagalan : tidak mendapat sokongan pihak atasan, kewangan yang lemah,tiada
senjata, tentera kurang terlatih, kematian Bonifacio,tidak bersatupadu,muncul dua
kumpulan yang dipimpin Banifacio dan Aquinaldo menjadi presiden menentang Sepanyol
9. Gabenor Filipina Fernando Primo de Rivera Aquinaldo membuat perjanjian ( Biak- na-
Bato) Syarat – Aquinaldo bersetuju menamatkan revolusi
 dibayar 800.000 peso
 bahasa tagalong bahasa rasmi
 semua pemimpin pemberontak diampunkan dan tinggal di Hong Kong,
10. Kedua-dua pihak tidak mematuhi syarat perjanjian. Pemberontakan diteruskan oleh
Jeneral Francisco Makabulos.
11. Berbanding dengan perjuangan Katipunan Thakin lebih berjaya
B. Thakin ( Burma ) dengan British

1. asalnya adalah dari pelajar-pelajar Universiti Ranggoon
2. berpendidikan barat
3. pemimpinnya ialah seperti U Nu, Aung San, Tahkin Tin
4. pergerakan berbentuk revolusi dan memperjuangkan kemerdekaan
5. menuntut pembaharuan cukai untuk petani – menubuhkan Pertubuhan Petani-petani
Burma
6. 1938 – 1939 Thakin menaikkan semangat pekerja-pekerja telaga minyak dan

pengangkutan sungai dengan melancarkan mogok bagi menuntut kenaikan gaji dan
syarat-syarat kerja yang baik
7. 1936 Aung San dengan pelajar-pelajar Universiti Ranggoon mengadakan mogok
membantah Akta Universiti 1920 – berjaya
8. 1939 membentuk Blok Kebebasan ( Blok Kemerdekaan ) untuk memerintah sendiri dan
berjanji bekerjasama dengan British sekiranya merdeka - British tidak setuju kerana Blok
kebebasan ada hubungan dengan Jepun
C. Tahkin dan Jepun

1. Sebelum Perang Dunia Kedua , Aung San menubuhkan Tentera Kemerdekaan Burma
untuk menentang British dengan bantuan Jepun
2. Thakin dianggap pembela tanahair dan pejuang kebebasan
3. Jepun memberi kemerdekaan kepada Burma pada 1 Ogos 1943
4. Kerajaan boneka ditubuhkan dan Dr. Ba Maw sebagai perdana menteri
5. Thakin menyedari muslihat Jepun dan Aung san menubuhkan Tentera Kebangsaan Burma
yang anti Jepun
6. Penubuhan Liga Pembebasan Rakyat Anti – Fasis (LPRAF) bergerak bawah tanah
menentang Jepun dan bersuhabat dengan kuasa Berikat
7. Jepun menyerah kalah Ogos 1945
D. Tahkin di bawah British

1. Aung San menuntut kemerdekaan dan perdana menteri British Clement Attlee berjanji
memberi kemerdekaan
2. Satu rombongan perundingan dihantar ke London untuk merundingkan isu kemerdekaan-
terbentuk Perjanjian Attlee – Aung San
3. Rang Kemerdekaan Burma ditandatangani pada Oktober 1947
4. Kerajaan British bersetuju menjalankan pilihanraya sebelum kemerdekaan
5. Sebelum merdeka Aung San dan pengikutnya dibunuh oleh U Saw untuk merampas
kerajaan baru
6. Dewan Perhimpunan menggubal perlembagaan baru dan mencapai kemerdekaan pada 4
Januari 1948 dan U Nu dilantik sebagai perdana menteri
Kesimpulan
Katipunan dan Thakin mempunyai matlamat yang sama iaitu ingin menggulingkan pemerintahan
penjajah dan menjaga kepentingan rakyat. Kedua-duanya diketuai oleh golongan intelektual.
Katipunan memperjuangkannya secara revolusi tetapi gagal atas sebab-sebab tertentu. Dalam
mencapai matlamat ini golongan Thakin lebih berjaya dalam memperjuangkan kemerdekaan.
Soalan 4 :
Bandingkan Gerakan Anti-Jepun di Indonesia dan Vietnam antara tahun 1942 hingga 1945
Pendahuluan
Jepun Indonesia dan Vietnam pada 1942 dan telah mengeksploitasi sumber ekonomi kedua-dua
negara. Semasa pemerintahan Jepun rakyat menderita dan hidup dalam ketakutan. Gerakan anti-
Jepun dilancarkan bagi menghalau Jepun dari tanahair mereka. Di Indonesia terdapat gerakan
kumpulan bawah tanah manakala di Vietnam gerakan Vietminh bergerak dengan lebih giatnya.
A. Indonesia
1. Gerakan semasa Amir Shariffudin
 Gerakan bawah tanah dipimpin Amir Sharifuddin

 Kumpulan ini ditaja oleh kerajaan Belanda dengan bantuan wang sebanyak 25,000
guilder sebelum kedatangan Jepun
 Ramai pemimpin ditangkap dan dihukum mati oleh Jepun
 Amir melancarkan gerakan bercorak ketenteraan dan berjaya mewujudkan unit-unit
di Timur Jawa Tengah
2. Gerakan Semasa Sutan Shahrir
 Satu kumpulan bawah tanah dibentuk oleh Sutan Shahrir dengan sokongan pelajar
di Bandar- Bandar besar
 Kumpulan ini berjaya menanamkan perasaan anti Jepun dikalangan petanidan
mempengaruhi Gakukotai dan Seinenedan
3. Gerakan di bawah Persatuan Mahasiswa Jakarta
Kumpulan bawah tanah di bawah Persatuan Mahasiswa Jakarta ingin mengkritik

dan menyebarkan dakyah anti Jepun secara terbuka
 Mempunyai hubungan rapat dengan kumpulan Shahrir
 Berjaya menyemarakkan sentiment anti Jepun dikalangan penduduk Indonesia
4. Kesan
 gerakan bawah tanah berjaya kerana
a. saling membantu
b. mengadakan pakatan sulit dengan Sukarno dan Hatta untuk mendapat
maklumat yang akan membantu golongan gerila ini
c. satu pemerintahan anti Jepun ditubuhkan di Belffar padfa 1942
Berbanding dengan Indonesia, semasa pendudukan Jepun bermula di Vietnam, Peranchis

masih berkuasa di Vietnam
Vietnam
 Peranchis dibenarkan memerintah Indo-China kerana Jepun hanya ingin menggunakan
Vietnam sebagai pangkalannya untuk menyerang negara-negara lain di Asia Tenggara
 Peranchis menyediakan kemudahan ketenteraan dan menyerahkan sumber ekonomi

Jepun.
 Jepun memaksa golongan petani memanam jut, rami, kacang dan tumbuhan minyak jarak
-sistem tanaman paksaan ini mendapat tentang kerana kurangnya tanaman berbentuk
makanan
 pihak komunis mengambil kesempatan ini mempengaruhi rakyat Vietnam untuk menentang
Jepun kerana Jepun telah menindas orang China dinegara China
 Vietminh mendapat bantuan daripada komunis China
 1941 Hi Chih Min mengasaskan Vietminh dan penentangan melalui sabotaj dan perang
gerila.
 Vietminh mendapat bantuan daripada komunis China
 Vietminh mendapat senjata daripada Britain dan Amerika untuk menentang Jepun
 Ho Chi Min yang ditangkap telah dibebaskan oleh Jeneral Chang dan menubuhkan Liga
Parti Revolusi Vietnam. Beliau juga menguatkan pergerakan Parti Komunis dan Vietminh
dengan bantuan wang dari negara China
 Bagi mendapat sokongan rakyat, Jepun propaganda dengan memberi kemerdekaan

kepada Annam dan Tongking namun rakyat tidak mahu tertipu dengan sikap Jepun maka
mereka melancarkan perang gerila dan berjaya membebaskan beberapa wilayah
 daripada Jepun.
Kesimpulan
Gerakan anti Jepun di Indonesia dan Vietnam agak berjaya dan mendapat sokongan barat
dan kuasa Berikat. Walaupun pada peringkat awal golongan nasioanalis di Vietnam bekerjasama
dengan Jepun bagi mengusipr penjajah barat. Namun begitu golongan intelektual yang mula sedar
akan ketidak jujuran dan muslihat Jepun menyebabkan mereka mula menentang Jepun . Gerakan
ini menyemarakkan lagi keazaman rakyat untuk mencapai kemerdekaan secepat mungkin.
Soalan 5:
Sejauh manakah faktor agama memainkan peranan penting dalam kebangkitan kesedaran
nasionalisme di kalangan penduduk setempat di negara-negara Asia?
Pendahuluan
Penindasan ekonomi politik dan social pada zaman penjajahan barat telah membawa kepada
kemunculan semangat nasionalisme di kalangan rakyat Asia terutamanya di Asia Tenggara dan
Asia Timur.Kebangkitan semangat nasionalisme berasaskan persamaan agama ini merupakan
tunjang kepada kebangkitan penduduk dan penjajah. Namun begitu terdapat faktor-faktor lain yang
menyumbang kepada kebangkitan kesedaran nasionalisme.
Isi
A. Gerakan Kesedaran Agama Islam
1. Indonesia
 agama Islam memainkan peranan sebagai alat perpaduan
 lebih 90% penduduknya beragama Islam
 kemunculan pertubuhan berasaskan Islam seperti Sarekat Islam, Nadatul Ulama dan
Muhamadiyah
 mereka ini telah menyedarkan rakyat Indonesia yang selama ini ditindas poleh penjajah
 peristiwa penentangan Islam berlaku dalam Perang Jawa 1826 – 1830 India
 Walaupun penduduk Islam bersifat minoroti tetapi peranan agama Islam sebagai
lambang perpaduan sangat jelas di India
 Perbezaan latarbelakang budaya dan geografi tidak memisahkan perpaduan umat
Islam dalam Liga Islam untuk menuntut kemerdekaan daripada British di India
B. Gerakan Kesedaran Agama Kristian
1. Filipina
 agama Kristian menyatukan masyarakat Filipina
 satu pakatan antara paderi Filipina telah dapat mengurangkan kuasa paderi Sepanyol
di Filipina .Paderi-paderinya seperti Jacinta Zamara, Paderi Jose Burgos dan Marino
Gomez
 perasaan tidak puas hati akibat daripada diskriminasi paderi Sepanyol yang lebih
mementingkan penjajah
 pemerintahan Filipina telah diganti dengan pemerintahan beraja mutlak. Ini
mencetuskan Pemberontakan Cavite dimana ketiga-tiga paderi Filipina telah dihukum
bunuh. Ekoran peristiwa itu perasaan anti-penjajah kerana ketidakadilan kerajaan
Sepanyol atas soal agama.
 Gerakan kesedaran ini mendapat sokongan golongan intelektual
B. China
 China amalkan kepercayaan Confucianisme,Taoisme dan agama Buddha.
 Dasar buka pintu menyebabkan pengaruh Kristian berkembang dan memberi
tamparan yang hebat kepada kepercayaan tradisional yang ada di China.
 Perasaan anti-kristian menyebabkan stesyen mubaligh kristian di Yang Choe dibakar
pada Ogos 1868.
 Pembunuhan mubaligh Peranchis pada 1856 dan pembunuhan beramai-ramai di
Tientsin pada 1870.
C. Gerakan Kesedaran Agama Buddha
1. Burma
 kemasukan agama kritian memberi ancaman kepada agama Buddha.
 Pendidikan Buddha semakin merosot ( sekolah-sekolah biara terjejas )
 British tidak menghormati agama Buddha – isu kasut
 Pertubuhan agama seperti Persatuan Sasanadara (1897), Persatuan Agama
Maktab Ranggoon (1904 )
 Golongan Pongyi menyertai perjuagan politik Burma kerana kemerosotan pengaruh
sangha dan sekolah-sekolah agama- berjaya menyebarkan anti-penjajah di
kalangan petani
2. Faktor-faktor lain
12. penyumbang kepada kebangkitan nasionalisme
 Dasar penjajah – lebih mementingkan golongan kapitalis dan pembangunan di
kawasan bandar – akibat masyarakat luar bandar tersisih
 Eksploitasi ekonomi – penjajah menguasai ekonomi dan keuntungannya dibawa
ke negara asal
 Layanan – penjajah mengangap penduduk tempatan tidak bertamadun dan tidak
setaraf dengannya contoh - penduduk India hanya dibenarkan menggunakan kelas
tiga dalam keretapi –orang Indonesia hanya mendapat gaji yang rendah dan
bekerja di ladang-ladang
 Hak istimewa untuk penjajah –
 Contoh di China dan Thai orang Inggeris mendapat hak wilayah asingan
yang berbeza dengan masyarakat tempatansekiranya orang Inggeris
melakukan kesalahan hanya akan dibicarakan di negara mereka
walaupun kesalahan dilakukan di China atau di Thai
 Pendidikan sekular –sistem pendidikan barat telah melahirkan golongan

elit yang menjadi pendokong gerakan nasionalisme
 Peranan kesusasteraan dan akhbar – contoh di Filipina La Soleridad
 Pengaruh luar – Perang Rusia - Jepun
Kesimpulan
Kedatangan penjajah telah menyebabkan perkembangan agama tradisional di negara Asia
mengalami perubahan .Ini kerana masyarakat tempatan tidak dapat menerima perubahan dari segi
budaya dan agama lebih-lebih lagi daripada barat.Perkembangan agama kristian tidak disenangi
oleh penduduk tempatan. Perjuangan berbentuk agama ini lebih berkesan kerana agama dapat
menyatupadukan penduduk tempatan bagi menentang penjajah
.
Soalan 6:
Bincangkan peranan bahasa dan kesusasteraan serta media cetak dalam perkembangan
gerakan nasionalisme di negara-negara Asia Tenggara
Pendahuluan
Penderitaan dan keperitan hidup di bawah pemerintahan penjajah dapat diungkapkan

dalam karya-karya kesusasteraan. Karya-karya ini menjadi alat yang menghubungkan
golongan nasionalis dan masyarakat umum melalui bahasa tempatan yang mudah
difahami. Perkembangan teknologi percetakan juga berjaya membantu penghasilan
pelbagai bahan cetak di negara-negara Asia. Kemunculan golongan intelektual dapat
menerbitkan karya-karya sastera serta penulisan akhbar secara berkesan.
Isi
A. Bahasa dan Kesusasteraan
1. Indonesia
 Penggunaan bahasa Indonesia dapat menyebarkan maklumat secara
berkesan
 Novel-novel seperti Siti Nurbayah oleh Marah Rusli dan Studen Hidjo
oleh Bakti Siregar menceritakan keperitan hidup masyarakatnya
 Hikayat Kadirun oleh Semaun mengungkap kekecewaan bangsa
Indonesia yang tidak terbela
2. Filipina
 Noli Me Tangere oleh Jose Rizal telah mendedahkan penderitaan rakyat

Filipina di bawah pemerintahan Sepanyol dan kumpulan paderi
yang mengamalkan rasuah
 El Filibusterismo oleh Jose Rizal telah mengkritik golongan paderi
Sepanyol dan meluahkan perasaannya mengenai keluarganya dan
keluarga lain di Calambar yang telah diusir keluar dari rumah mereka dan
rumah itu dirobohkan
1. Vietnam
 Pan Boi Chao telah melahirkan buku A New Book About The Tears Of
Blood Of The Ryukyu Island yang menyeru semua nasioanalis Vietnam
bersatu untuk mendapat kemerdekaan
B. Media cetak
1. Filipina :
 Majalah La Solidaridad yang diterbitkan dua kali seminggu di Barcelona – isu

mengenai :
 keburukan penjajahan sepanyol
 penyeksaan dan penderitaan yang dialami oleh para petani
 penyelewengan kuasa paderi-paderi Sepanyol
 menuntut kerajaan sepanyol mengedakan pembaharuan
 Akhbar Kalayan oleh Katipunan yang diasaskan oleh Abdreas Banifacio :
i. memuatkan rencana seperti Ang Dapat Mabatid Ng Mga Tagalog
ii. berjaya mendapat sokongan rakyat untuk menentang penjajah
 Akhbar El Grito Pueblo dan El Renacimiento mengecam pemerintahan Amerika
dan menuntut kemerdekaan
2. Vietnam
 Perasaan kebencian penduduk Vietnam terhadap Peranchis diluahkan melalui
akhbar Tribune Indigene- akhbar ini meluahkan perasaan tidak puashati rakyat
tempatan mengenai penguasaan ekonomi Cochin-China oleh kaum Cina dan
menuntut lebih banyak perwakilan tempatan dalam pentadbiran Vietnam
 Cloche Felee oleh Nguyen An Ninh - penulisan mengenai masyarakat Vietnam
yang dikongkong oleh pemikiran tradisional
3. Indonesia
 Akhbar Medan Priyayi, kaum sunda, Utusan Hindia serta akhbar- akhbar
terjemahan dari Belanda – mengkritik sistem pemerintahan penjajahan Belanda.
 Rencana-rencana yang disiarkan berkisar tentang penindasan ekonomi dan politik

yang dilakukan oleh Belanda
Kesimpulan ;
Bahasa dan sastera memainkan peranan penting dalam perkembangan

nasionalisme di Asia. Penglibatan golongan intelektual telah berjaya menghasilkan karya
dan penulisan yang mampu membangkitkan kesedaran kebangsaan.Peranan media cetak
yang telah menghasilkan akhbar dan majalah dapat melahirkan penulis-penulis yang
menghasilkan penulisan yang berjaya membangkitkan kesedaran semangat kebangsaan di
negara masing-masing.
Soalan 7: Mengapakah Parti Komunis China lebih berjaya berbanding dengan Parti
Komunis Indonesia ?
Pendahuluan
Parti komunis Indonesia dan parti Komunis China bercita-cita menggulingkan pemerintahan
tempatan iaitu Belanda di Indonesia dan kerajaan nasionalis pimpinan Chiang Kai Shek.Taktik
perjuangan yang digunakan oleh kedua-dua parti ini dilakukan secara pemberontakan bersenjata.
Walaubagaimanapun PKC lebih berjaya dalam misinya tetapi PKI gagal atas sebab-sebab
tertentu.
Isi
A. Kegagalan PKI :
1. Tiada sokongan kaum tani

i. tidak mendapat sokongan kaum tani yang merupakan 90% daripada jumlah
masyarakat Indonesia
ii. dasarnya bertentangan dengan perjuangan Sarekat Islam
iii. lebih mengutamakan kaum buruh daripada kaum tani
iv. tiada sumber asas ( kewangan )
2. Isu agama
i. pertentangan ideology komunis dengan ajaran Islam
ii. Revolusi yang dilancarkan tidak mendapat sokongan kaum tani
3. Tiada sokongan Comintern dan Rusia
i. dasar PKI yang membelakangkan Sarekat rakyat dan menolak kerjasama parti-parti
nasionalis di Indonesia tidak dipersetujui oleh Comintern.
ii. revolusi yang dilancarkan tidak mendapat kerjasama antara kelas pekerja dan
golongan nasionalis yang revolusioner.
iii. keadaan ini menyebabkan Rusia dan Comintern tidak menghantar sebarang
bantuan semasa revolusi dilancarkan.
4. Penindasan Belanda
i. penindasan Belanda melemahkan revolusi PKI
ii. Belanda mengharamkan parti dan persatuan buruh daripada mengadakan
perhimpunan
iii. akibatnya hubungan PKI dangan Persatuan Pekerja terhad
iv. Belanda menangkap ramai pemimpin PKI dan Persatuan-persatuan pekerja contoh
Darsono telah ditangkap dan dipenjarakan
5. Perpecahan dalam PKI

i. pemimpinnya tidak bersatupadu
ii. Alimin dan Darsono mengamalkan dasar tidak bertolakansur dan enggan
bekerjasama dengan golongan nasionalis – ingin melancarkan revolusi secepat
mungkin
iii. Tan Malaka dan Semaun lebih memntingkan kerjasama dengan golongan
nasionalis untuk menghapuskan penjajah
iv. Tan Malaka mempengaruhi PKI di Jawa dan Sumatera supaya tidak menyokong
Revolusi yang akan meletus di Padang hanya berlaku di Betawi
v. Revolusi di tempat lain tidak selaras dari segi masa dan organisasi – revolusi
gagal - kerajaan Belanda dapat menghapuskan PKI dengan mudah
C. Kejayaan PKC
1. Sokongan kaum Tani

i. Mao Tze Tung dapat menawan hati kaum tani
ii. Dapat menggunakan kuasa revolusi kaum tani bagi membentuk kuasa politik
komunis yang kuat
iii. PKC menubuhkan pusat-pusat dan sekolah-sekolah di Yenan. Menyemai
ideologi komunis kepada rekrut baru yang kebanyakannya terdiri daripada
kaum tani.
iv. Mengutamakan kerjasama dalam pemulihan tanah, pertukaran buruh
dikalangan kaum tani dan menubuhkan koperasi perusahaan kecil bagi kaum
tani
2. Sokongan Comintern dan Rusia

i. kedua-dua badan ini membantu PKC semasa berperang dengan Jepun dan
Kuomintang.
ii. Rusia membantu PKC menyekat kemasukan Kuomintang semasa pendudukan
Jepun
iii. Rusia membantu kemasukan PKC ke Dairen
iv. PKC menguasai Manchuria pada Mei 1946
3. Kelemahan Koumintang
i. Kuomintang menghadapi masalah dengan mendapat ancaman daripada
hulubalang dan pemberontak-pemberontak wilayah
ii. Semasa pemerintahan Kuomintang mereka merampas harta benda untuk
kepentingan sendiri
iii. Kuomintang lebih mengutamakan pedagang dan pengusaha luar
iv. Kebajikan kaum tani diabaikan
v. Masyarakat China menganggap PKC sebagai penyelamat
vi. Amerika Syarikat tidak dapat memberi bantuan tentera kepada Kuomintang
vii. Bantuan kewangan yang diberikan oleh Amerika telah disalah gunakan
viii. Masyarakat cina hilang kepercayaan dan kesetiaan kepada Kuomintang
4. Kepimpinan Yang Berwibawa

i. tokoh-tokoh seperti Mao Tze Tung dan Chu Teh
ii. menubuhkan sebuah Soviet di kawasan Kiangsi dan Hunan
iii. menubuhkan angkatan tentera yang mahir dalam perang gerila
iv. rancangan pembahagian semula tanah dan rancangan menyusun kembali
semula masyarakat tani telah dijalankan
v. Mao menganggap kaum tani sebagai barisan utama menjalankan revolusi
vi. Pengaruh Mao semakin meluas
Kesimpulan
Perancangan dan strategik PKI tidak berkesan berbanding dengan PKC kerana PKC
mempunyai perancangan yang rapi dan komited.Tambahan pula di negeri China partinya
(Kuomintang ) terlalu lemah. Selepas revolusi komunis PKC muncul sebagai
golongan pemerintah bagi seluruh negara China.sementara PKI kurang berjaya kurangnya
kerjasama dikalangan pemimpin serta kurangnya sokongan dikalangan kaum tani.
Soalan 8 Jelaskan mengapa Jepun muncul sebagai sebuah kuasa imperialis baru di Asia.
Pendahuluan
Kemajuan dalam bidang teknologi ketenteraan yang dimiliki oleh Jepun telah membawa
mereka dalam beberapa siri peperangan yang kesemuanya mendapat kemenangan. Ini
mengukuhkan keyakinan mereka untuk menguasai kawasan yang lain.Perubahan ini adalah
disebabkan pemodenan negara Jepun di bawah pemerintahan Meiji dan dasar buka pintu
negara tersebut.
Isi
1. Kejatuhan Shogun Tokogawa dan kemunculan Maharaja Meiji
i. sistem ekonomi feudal telah digantikan dengan sistem pentadbiran dan ekonomi gaya
barat
ii. Jepun muncul sebagai negara termaju di rantau Asia Timur
iii. Semangat nasionalisme dikalangan rakyat yang melampau
2. Jepun sebagai kuasa penakluk di :
A. Korea 1876
i. Korea dianggap oleh Jepun sebagai batu loncatan untuk meluaskan jajahannya di
Manchuria dan China
ii. Korea dipaksa menandatangani perjanjian perdagangan dan persahabatan dengan

Jepun pada 26 Februari 1876. Tujuan untuk mengelakkan kuasa Rusia yang ingin
menguasai Korea dan China
iii. kesannya Jepun dapat menguasai pelabuhan Pusan, Inchon dan Wonsan dan
Jepun mengiktiraf kemerdekaan Korea
B. China 1894
i. Pemberontakan Tonga di Korea membawa Jepun dan China ke medan peperangan
ii. China telah dikalahkan dalam peperangan Shino-Jepun dan Perjanjian Shimonosiki
telah ditandatangani
iii. Jepun dapat menguasai Taiwan, Kepulauan Pescadores dan Semenanjung
Liaotung
C. Rusia 1905
i. Masalah Korea dan Manchuria menyebabkan berlakunya Perang Rusia-Jepun
ii. Perjanjian China – Rusia ( Perjanjian Li Lobanov ) pada 1896 telah ditandatangani
bagi membina jalan keretapi di Trans Siberia
iii. Rusia memperolehi pajakan 25 tahun keatas bahagian selatan Semenanjung
Liatong
iv. Rusia memberi amaran kepada Jepun agar tidak mengambil wilayah taklukannya di
China
v. Akibat perluasankuasa Rusia ini tercetus peperangan Rusia - Jepun
vi. Perjanjian Portmouth ditandatangani oleh kedua-dua pihak .Rusia mengakui

kepentingan Jepun di Korea
vii. Semenanjung Liaotung dan jalan keretapi dari Port Arthur ke Mukdden diserah
kepada Jepun
D. Penglibatan dalam Perang Dunia Pertama 1914

i. Jepun mengistiharkan peperangan keatas Jerman untuk mendapat sokongan
British dan Amerika Syarikat
ii. Jepun berjaya melumpuhkan kedudukan Jerman di Asia Timur dan menawan Teluk
Kiaoshow
iii. Beberapa pulau seperti Kepulauan Mariana, Carolina dan Marshall telah ditawan
E. Peperangan di Eropah
i. kesibukan Barat dalam peperangan Eropah memberi kesempatan kepada Jepun
meluaskan kuasanya di China
ii. Pada 18 Januari 1915 Jepun telah mengemukakan 21 tuntutan ke atas China dan
memaksa China menerima tuntutan tersebut
F. Perang China-Jepun 1931

i. Jepun menyerang Manchuria atas alasan kebanjiran penduduk China di situ akan
mengancam keselamatan tenteranya .
ii. Manchuria ditukar nama kepada Manchukuo
Kesimpulan
Faktor dalaman dan luaran menjadikan Jepun sebagai sebuah kuasa terunggul di Asia
Pada 1900. Kemenangan demi kemenangan yang diperoleh oleh tentera Jepun telah
menyebabkan mereka terlibat dalam Perang Dunia Kedua. Semangat perjuangan yang
ditunjukkan oleh masyarakat Jepun dapat membuktikan bahawa negara Asia juga boleh
menjadi sebuah kuasa imperilisme yang terunggul di Asia.
Soalan 9
Bandingkan matlamat Revolusi Thai 1932 dengan matlamat Revolusi China 1911 dalam
usaha mewujudkan sistem pemerintahan yang bercorak baru di negara masing-masing.
Pendahuluan
Revolusi 1932 di Thai berlaku pada masa pemerintahan Prajadiphok. Gerakan ini ditujukan
kepada raja-raja mereka bagi menuntut kerajaan berperlembagaan. Revolusi ini juga Akibat
daripada pembaharuan-pembaharuan yang dibuat oleh Raja-raja Chakri dengan memperkenalkan
idea-idea barat dan dipelopori oleh golongan menengah. Sementara revolusi di China yang
dipimpin Dr. Sun Yat Sen dapat menumbangkan Dinasti Manchu.
Isi
A. Matlamat Revolusi 1932
i. menghapuskan hak dan kuasa mutlak raja yang dipimpin oleh Pridi Phnamyong, Pya Bahol
dan lain-lain
ii. menamatkan kuasa mutlak raja kerana raja dianggap sebagai dewa yang berkuasa penuh
dalam kerajaan dan penduduk – raja tidak boleh dikritik – segala daripada raja –
membantutkan pembaharuan
iii. menjalankan perubahan dalam semua aspek pentadbiran
iv. raja Siam menjadi raja berperlembagaan – pemerintahan mengikut sistem monarki
berperlembagaan – memberi kebebasan dalam politik dan mengadakan pilihanraya
v. perlembagaan baru digubal oleh Parti Rakyat
vi. raja berkuasa memberi pengampunan dan mengistiharkan darurat
vii. putera-putera raja tidak dibenarkan memegang jawatan penting dalam pentadbiran
viii. pilihanraya diadakan bagi melantik ahli-ahli dewan
ix. pilihanraya 4 tahun sekali
x. pentadbiran diserahkan kepada jawatankuasa eksekutif Parti Rakyat yang diketuai oleh
Pya manopakorn
B. Matlamat Revolusi China 1911

i. menggulingkan Dinasti Manchu
ii. menubuhkan sebuah kerajaan bersih daripada rasuah dan penyelewengan serta
salahguna kuasa – penindasan rakyat dengan cukai-cukai yang tinggi
iii. memodenkan China dengan menggunakan acuan atau teknologi barat seperti pengenalan
idea-idea barat - demokrasi , liberalisme, nasionalisme dan sebagainya.
iv. Pendidikan barat diperkenalkan
v. Menubuhkan kerajaan bercorak republik dengan berdasarkan tiga prinsip iaitu
nasionalisme,demokrasi dan kebajikan sosial
vi. Ketua kerajaan bukan lagi berbentuk monarki – diketuai oleh residen
vii. membentuk kabinet yang bertanggungjawab kepada sebuah perundangan dan memilih
jawatankuasa kerja bagi mentadbir China
Kesimpulan
Kedua-dua Revolusi ini telah berjaya mengubah corak pemerintahan di kedua-dua buah
negara daripada kerajaan monarki kepada kerajaan bercorak demokrasi dan raja
berperlembagaan di Thailand manakala di china pula sebagai titiktolak kepada pemodenan-
pemodenan yang meliputi aspek- aspek politik,ekonomi dan social pada masa hadapan.
Soalan 10 : Bagaimanakah pendudukan Jepun 1942 – 1945 mempengaruhi gerakan

kebangsaan di Burma dan Indonesia?
Pendahuluan
Jepun telah menduduki Burma dan Indonesia pada 1942 . Para nasionalis di kedua-dua negara ini
telah menyokong dan membantu Jepun dalam penaklukan mereka demi mencapai kemerdekaan.
Pendudukan Jepun di Indonesia dan Burma tamat pada 1945. Pendudukan Jepun telah
mengukuhkan gerakan nasionalis Indonesia dan Burma dan ini mempercepatkan proses
kemerdekaan kedua-dua buah negara.
Isi
A. Indonesia
1. Kekalahan Belanda
i. kekalahan ini telah mengakibatkan kemerosotan maruah Belanda
ii. menambah semangat anti penjajah
2. Peluang pentadbiran
i. peluang ini diberi kepada para pelajar dan nasionalis
ii. mereka diberi latihan dalam jawatan teknikal dan pentadbiran
iii. dapat keyakinan untuk memerintah Negara
3. Penubuhan PUTERA
i. sikap Jepun yang lembut telah memberi peluang kepada golongan nasionalis bebas
berpolitik
ii. Sukarno , Hatta dan Shahrir dibebaskan dari penjara
iii. Penubuhan PUTERA mengukuhkan keazaman mereka untuk mencapai kemerdekaan
4. Penubuhan PETA ( Tentera Sukarela Pembela Tanahair )

i. dipimpin oleh pegawai-pegawai Indonesia dan mendapat latihan tentera daripada pihak
Jepun
ii. mempertahankan Indonesia daripada kuasa Berikat
5. Pertubuhan-pertubuhan Jepun
i. Semendan ,Gakototoi dan Barisan Pelopor mendapat latihan tentera
ii. Pihak Jepun telah membantu penubuhan Majlis Syura Muslimin Indonesia ( Masjumi )
iii. Menentang Belanda
B. Burma
1. Kejayaan Jepun
 menjatuhkan maruah British
 menyemarakkan keazaman golongan Thakin untuk merdeka
2. Bantuan Thakin kepada Jepun

 Jepun menubuhkan kerajaan baru di bawah Dr Ba Maw
 mereka diberi latihan mentadbir sendiri
 memberi keyakinan kepada Thakin untuk menuntut kemerdekaan
3. Penindasan Jepun
 Jepun memperalatkan Burma dan kerajaan baru itu dalam program mereka untuk
mengeksploitasi sumber alam Burma demi kepentingan ekonomi mereka Golongan
Thakin menubuhkan Liga Pembebasan Rakyat Anti Fasis bagi menentang Jepun
dan bekerjasama dengan pihak Berikat
Kesimpulan
Pendudukan Jepun telah secara langsung telah mempercepatkan lagi proses pencapaian
kemerdekaan. Pendudukan ini telah membuka mata para nasioanalis terhadap muslihat
Jepun dan pihak penjajah. Ini memberi kesedaran bahawa mereka tidak boleh mengharap
kepada Jepun atau penjajah barat untuk menjaga kepentingan negara. Oleh itu, para
nasionalis sedar bahawa bagi mendapat kemerdekaan, mereka perlu bekerjasama bagi
menentang penjajah.
TEMA 4 :
PENGISIAN KEMERDEKAAN
Thailand selepas Perang Dunia Kedua.
Pengenalan .
 Burma dan Thailand mempunyai latar belakang sejarah pemerintahan yang berbeza.
Uniknya Thailand sebuah negara yang tidak pernah dijajah sementara Burma/Myanmar
pernah menjadi negara jajahan British. Namun demikinan banyak perubahan berlaku
selepas Perang Dunia Kedua. Sistem pemerintahan Myanmar berbentuk Kesatuan,
sementara Thailand berbentuk Monarki Berpelembagaan.
Isi- Pemerintahan di Myanmar (10 markah).
 Pemerintahan tentera selepas Perang Dunia Kedua.

 Jeneral Aung San yang mengetuai Majlis Menteri dalam pentadbiran tentera mengadakan
pilihanraya pada tahun 1947.
 Parti Liga Kemerdekaan Rakyat Anti Fasis(AFPFL) pimpinan Aung San menang tetapi
beliau mati dibunuh oleh U Saw bekas ahli AFPFL.
 U Nu mengetuai kerajaan dan mendapatkan kemerdekaan Myanmar daripada British pada
tahun 1948.
 Pemerintahan Myanmar meniru corak Parlimen British yang mengandungi Dewan Rendah
dan Dewan Kebangsaan.
 Pilihanraya diadakan empat tahun sekali untuk memilih kedua-dua ahli dewan.
 Ketua negara Burma ialah Presiden yang dipilh oleh kedua-dua dewan untuk tempuh lima
tahun.
 Presiden berkuasa melantik Perdana Menteri. Dia juga berkuasa melantik menteri,
memanggil dan membubarkan dewan perwakilan.
 Pentadbiran tempatan terbahagi kepada tiga bahagian;
- Burma sebenar/Burma Proper mengandungi lapan bahagian dan setiap satu

mengandungi 34 daerah yang ditadbir terus oleh kerajaan pusat di Ranggon.
- Kampung dan bandar memilih wail melalui wakil ke majlis bandar.
- Majlis bandar memilih 4-8 wakil ke majlis daerah.
- Setiap negeri mempunyai majlis negeri sebagai pembuat dasar.
- Ketua Eksekutif Negeri dilantik oleh Presiden.

- Ketua eksekutif akan menjadi menteri masing-masing dalam kabinet pusat.
 Sistem pemerintahan ini berakhir pada 2 Mac 1962 bila berlaku rampasan kuasa oleh
Jeneral Ne Win.
 Beliau menubuhkan Majlis Revolusi yang terdiri daripada 18 anggota kanan tentera. Beliau
bertindak sebagai Presiden dan perlembagaan baru dibentuk pada tahun 1962.
Pemerintahan di Thailand (10 markah)
 Amerika Syarikat dan British diminta kerjasama bagi menubuhkan kerajaan bercorak
demokrasi berpelembagaan.
 Tiga golongan yang bertentangan di Thailand;
-Pihak tentera pimpinan Pibun Soggaram.
-Pihak Liberal pimpinan Pridi Ponamyong
-Pihak Konservatif pimpinan Kukrij Pramoj.
 Pilihanraya pertama Januari 1946, Pridi berjaya. Khuang Aphaivong dilantik menjadi
PM dan Pridi tetap menjadi Pemangku Raja Ananda.
 Mei 1946, perlembagaan baru dirangka. Dalam perlembagaan itu terdapat sebuah Dewan
Rakyat dan sebuah Dewan Senat. Kedua-dua dewan itu menyokong Pridi dan Pridi dilantik
menjadi PM.
 Perebutan kuasa berlaku. 1946 Pridi dipenjarakan atas tuduhan terlibat dalam
pembunuhan Raja Ananda.
 Setelah bebas beliau aktif semula. Parti-parti politik berkembang pesat.
 November 1947 berlaku Coup d’ etat oleh tentera. Penyokong Pibun Songram. Demokrasi
liberal terbantut hingga 1970 an.
 Satu perlembagaan digubal, pilihanraya diadakan. Untungkan parti konservatif. Khuang
Aphaiwong dilantik menjadi Perdana Menteri.
 1952 berlaku lagi rampasan kuasa tentera.
 Kali ini perlembagaan 1949 dimansuhkan dan Perlembagaan 1932 dikuatkuasakan semula.
 Untuk menjaga kedudukan pihak tentera, separuh daripada anggota parlimen.Semua parti
politik dibubarkan.
 Pibun menggunakan alasan komunis untuk dapatkan sokongan Amerika.
 Pergolakan politik di Thailand berlegar di sekitar kuasa tentera. Demokrasi lemah hingga
tahun 1970 an.
Penutup.
 Pemerintahan di Burma dan Thailand sering berubah corak akibat campur tangan tentera
dalam pemerintahan. Demokrasi sering tergugat dan perlembagaan berubah-ubah
mengikur arus pihak pemerintah.
2. Bandingkan ciri-ciri pentadbiran antara Negara Jepun dan Negara India selepas
selepas Perang Dunia Kedua.
Pengenalan
 Negara Jepun merupakan negara yang tidak pernah dijajah sebelum perang dunia kedua.
 Sementara Negara India pernah dijajah oleh Britsh hingga tahun 1947.
 Selepas Perang Dunia Kedua banyak berlaku perubahan di kedua-dua buah negar.
Isi Ciri-ciri pentadbiran di Negera Jepun (10 markah)
 Negara Jepun menjadi negara demokrasi selepas Perang Dunia Kedua.

 Diletak di bawah kuasa Amerika Syarikat pimpinan Jen. D.Mac Athur.
 Mac Athur mahu membubarkan empayar, membentuk demokrasi dan membangunkan
semula ekonomi Jepun.
 Meminda Perlembagaan Meiji.
 Perlembagaan baru berfungsi pada 3 Mei 1947 yang mengandungi dua dewan/ Deit.
Anggota dewan dilantik oleh rakyat selama 4 tahun.
 Kedua-dua dewan berkuasa dalam semua hal.
 Kuasa pemerintahan ditangan rakyat dan pilihanraya melantik anggota dewan empat tahun
sekali.
 Maharaja hanya menjadi simbol ketua negara dan perpaduan rakyat.
 Perdana Menteri dan kabinet bertanggung jawab kepada Diet. PM dipilih oleh Diet.
 Diet berkuasa ke atas belanjawan negara.
 Kehakiman bebas. Mahkamah Agung berkuasa bagi pengambilan sepenuhnya.
 Perlembagaan baru memberi Hak Asasi, kebebasan berfikir, suara, agama kepada rakyat.
 Persamaan dalam pendidikan,pekerjaan kesatuan dll.
 Jepun tidak dibenarkan menyertai peperangan.
 Kebebasan menubuhkan parti-parti politik.
 Pilihanraya pertama pada 25 April 1947 yang membentuk kerajaan campuran.
 Perkembangan parti-parti politik dan organisasi politik selaras dengan proses demokrasi di
Jepun.
Isi Ciri-ciri pentadbiran di Negara Jepun (10 markah)
 Negara India mencapai kemerdekaan pada Oktober 1947. Selepas itu India menjadi
negara Republik Demokrasi Persekutuan terbesar di dunia.
 Pemerintahan India terbahagi kepada tiga badan iaitu Eksekutif, Perundangan dan
Kehakiman.
 Presiden mejadi Ketua Negara dan kuasa dijalankan oleh PM sebagai ketua kerajaan.
 Presiden dipilih oleh Parlimen dan Dewan Undangan Negeri
 Tiga unit penting dalam perundangan iaitu Presiden, Rajya Sabha/Dewan Negeri dan Lok
Sabha/Dewan Rakyat.
 Dewan Negeri mempunyai 250 anggota yang dipilih oleh Perundangan Negeri untuk
jangkamasa 6 tahun.
 Dewan Rakyat mempunyai 500 anggota yang dipilih dalam pilihanraya dalam tempuh 6
tahun setiap penggal.
 Kesatuan India dibahagi kepada beberapa negeri.
 Kerajaan pusat berkuasa mengatur sempadan negeri dan mengorganisasikan negeri.
 Setiap negeri diketuai oleh Gabenor yang dilantik oleh Presiden untuk tempuh 5 tahun.
 Sepuluh negeri mempunyai dua dewan, iaitu Dewan Perundangan dan Perhimpunan
Kebangsaan. Negeri lain hanya mempunyai satu dewan.
 Setiap negeri dibahagi kepada daerah-daerah kecil, dan taluk atau tehsil yang diketuai oleh
pemungut cukai dan mejistret bagi mengekalkan keamanan dan peraturan.
Penutup
 Campur tangan Amerika di Jepun mewujudkan demokrasi dan negara maju. Di Jepun,
Amerika menjadi model pemerintahan membentuk kerajaan demokrasi.
 Kemerdekaan daripada British telah memberi peluang kepada India menjadi negara
demokrasi dan memiliki sistem pentadbiran yang teratur berdasarkan model demokrasi
British.
3. Mengapakah wujudnya ketidakstabilan politik di Indonesia dan Pakistan selepas

merdeka?.
Pengenalan
 Selepas mencapai kemerdekaan, Indonesia dan Pakistan menghadapi masalah besar atau
isu-isu kemerdekaan seperti agama, bangsa dan pembangunan ekonomi.
 Pertentangan ideologi di Indonesia dan pakistan menyebabkan masalah politik berlaku.
 Ketiadaan pemimpin yang berwibawa turut menyebabkan permasalahan politik wujud.
Isi-Ketidakstabilan politik di Indonesia(10 markah).
 27 Disember 1947 Indonesia mencapai kemerdekaan.

 Sukarno menjadi Presiden dan Muhammad Hatta mendjadi Naib Presiden.
 Sistem demokrasi membolehkan penubuhan banyak parti pilitik seperti Masjumi, PNI.
 Masjumi mempunyai pengaruh yang besar di Kalangan umat Islam dan mahu Indonesia
menjadi Negara Islam dan menentang kerjasama dengan pihak barat.
 PNI mendapat sokongan segenap lapisan masyarakat, menimbang kerjasama dengan
komunis, anti barat dan menentang sikap sederhana Parti Sosialis pimpinan Sjahrir.
 Kabinet pertama –daripada Masjumi pimpinan Mohammed Nasir mendapat tentangan dari
PNI dan ahli birokrat Jawa.
 Kabinet kedua-Kabinet Dr. Sukiman mendapat sokongan Masjumi dan mempunyai
hubungan rapat dengan Presiden Sukarno dan orang jawa meletak jawatan kerana
tindakan Menteri Luarnya menyimpang daripada polisi tidak berkecuali.
 Kabinet ketiga-Kabinet Wilopo daripada PNI terpaksa dibubarkan akibat cubaan
mengurangkan pengaruh angkatan tentera Indonesia dalam politik.
 Kabinet Keempat- mendapat keempat-Kabinet Ali Sastroamidjojo mendapat sokongan
Presiden Sukarno dan pihak komunis tumbang akibat rasuah dan tidak cekap.
 Kabinet kelima-Kabinet Burhanuddin Harahap mendapat sokongan Masjumi dan
Nadhatuln Ulama tewas dalam pilihanraya 1955.
 Kabinet keenam-Kembali kepada Kabinet Ali Sastroamidjojo. Kebangkitan semula Sukarno
dalam politik. Kritikan beliau melemahkan Kabinet Ali dan terpaksa menyerahkan kuasa
kepada Presiden Sukarno.
 Presiden Sukarno memperkenalkan prinsip demokrasi terpimpin. Memerintah dengan
bantuan majlis Penasihat nasional dan semua parti politik termasuk Parti Komunis. Namun
banyak menghadapi masalah.
 Pada 27 Mac 1960 Presiden Sukarno mengambilalih jawatan PM dan gantikan Parlimen
kepada Parlimen saling kerjasama yang mengandungi 130 ahli politik dan 131 daripada
angkatan tentera dan lain-lain.
 Pada 17 Ogos 1960, Presiden mengarahkan Parti Masjumi dan parti Sosialis dibubarkann
kerana dikatakan tidak setia.
 September 1960, semua aktiviti parti diharamkan dan awal 1961 notis kebenaran perlu
dipati terlebih dahulu untuk menjalankan aktiviti parti.
Isi-Ketidakstabilan Pakistan (10 markah)
Permasalahan pada zaman pemerintahan Khawaja Nazimuddin;
 Isu Kashmir.
 Perlembagaan yang masih gagal dibentuk.
 Kekacauan di Punjab pada tahun 1953.
 Masalah ekonomi pada tahun 1952.
Masalah Di Zaman Mohammad Ali Jinnah.
 Menukar dasar luar Pakistan berpakat kepada blok barat.

 Krisis Pakistan Barat dan Pakistan Timur membentuk Bangladesh.
 Antara isu-isu yang mencetuskan krisis tersebut iala;
-Bahasa
-Perwakilan
-Pembahagian kekayaan
 Pertelingkahan antara parti-parti politik.

 Kerajaan baru pakistan timur dibentuk hasil pilihanraya 1954 diketuai oleh A.K Fazlul Huq.
 Barisan Bersatu berpecah. Kekacauan dan penubuhan Pakistan Timur, Dewan
Perundangan Pakistan Timur digantung.
 Berlaku perubahan pentadbiran dan Perlembagaan di Pakistan-Republik Islam pakistan
Akibat Masalah Politik
 Tiada parti politik yang berjaya mendominasi kerajaan.

 Muncul baru, Parti Azad di pakistan barat.
 Parti Azad Pakistan berganging dengan parti radikal iaitu parti Nawawi nasional.
 Parti Komunis diharamkan dan bergerak dibawah tanah.
 Pada tahun 1956 muncul Parti Republik di Pakistan barat pimpinan dari Liga Islam.
 Muncul juga beberapa parti Islam seperti Jami’at i-Islami, Majlis-i-Ahrar dan Jami’at-Ulama-
i-Pakistan.
 Ketiadaan pemimpin yang berwibawa menyebabkan pihak tentera merampas kuasa pada
1958. Semua parti politik digantung.
 Pada 8 jun 1962 perhimpunan kebangsaan diadakan meluluskan undang-undang
pembentukan parti politik dan mengharamkan parti politik yang mengamcam negara.
Kesimpulan
 Masalah politik di Indonesia dapat diselesaikan dengan pengambialihan kuasa oleh

Presiden Sukarno namun di Pakistan ,kewujudannya masih gagal untuk menyelesaikan
masalah isu politik dan perebutan kuasa.
4. Analisa kesan-kesan pendudukan Amerika di Negara Jepun antara tahun 1945-1952.
Pengenalan
 Jepun tewas dalam PD II

 Amerika Syarikat menduduki Jepun pada tahun 1945-1952.
 Pendudukan Amerika Syarikat di Jepun di bawah kuasa Majlis Tertinggi Kuasa-kuasa
Berikat(MTKB/SCAP).
Isi-Kesan-kesan pendudukan (20 markah).

 Membubarkan angkatan tentera Jepun supaya Jepun tidak mengancam dunia. Antara
langkah lain MTKB menutup kilang-kilang membuat senjata, membubarkan angkatan
tentera laut dan darat Jepun.
 Menyusun pentadbiran Negara Jepundengan menyingkirkan lebih 200 ribu orang pegawai
tentera Jepun, kerajaan dan pemimpin perniagaan yang terlibat dalam PD II.
 Pengenalan perlembagaan baru Jepun yang bersifat demokratik membawa unsur-unsur
demokrasi di Jepun.
 Perlembagaan Meiji dihapuskan dan digantikan dengan Perlembagaan 1947 yang di
antara ciri-cirinya;
-Diet/Parlimen sebagai kuasa tertinggi negara dan pembuat undang-undang.
-Maharaja menjadi lambang negara dan perpaduan rakyat.
-Kabinet dibentuk untuk bertanggungjawab kepada Dewan Rakyat.
-Diet mengawal kewangan, MTKB menjadi terlalu berkuasa
 Jepun muncul sebagai kuasa ekonomi baru terutama selepas Perang Korea.
 Akta Pembaharuan tanah 1946 diperkenalkan bertujuan menambah pemilikan
tanah di kalangan petani
 MKTB telah memansuhkan sistem ekonomi yang dimonopoli oleh Zaibatsu.

 Harta-harta mereka dibekukan.
 Suruhanjaya Pembubaran Syarikat Induk ditubuhkan untuk mengambilalih Zaibatsu

sebelum sahamnya dijualn kepada orang ramai.
 MTKB mengadakan undang-undang anti monopoli yang bertujuan

mengelakkanberlaku penyatuan semual saudagar-saudagar dan golongan peniaga.
 MTKB menggalakkan penubuhan Kesatuan Sekerja pada tahun 1945. Kesatuan ini
akhirnya diresapi faham komunis menyebabkan MTKB menukar
 kepada pertubuhan buruh pada tahun 1949 dan 1950 yang melarang golongan
komunis memegang sebarang jawatan dalam kesatuan buruh
 Sistem pendudukan Jepun disusun semula berdasarkan sistem pendidikan Amerika

Syarikat.
 Semua pelajaran yang berbentuk ketenteraan telah diberi pendedahan kepada sains sosial
yang lebih sihat.
 Peluang unk melanjutkan pelajaran diperingkat tinggi dengan penubuhan beberapa buah
universiti.
Penutup
 Pendudukan Amerika di Jepun membawa banyak perubahan dari segi ekonomi, politik dan
sosial.
 Jepun berubah dari kuasa tentera yang digeruni menjadi kuasa ekonomi yang disegani
dalam jangka masa panjang.
5. Huraikan perkembangan sosioekonomi yang dijalankan oleh China dan Jepun selepas
Perang Dunia Kedua.
Pendahuluan
 Selepas PD II China dan Jepun telah melaksanakan beberapa program sosioekonomi

dalam negara.
 Program ekonomi di China bertumpu dalam bidang pertanian, perushaan dan sistem
kewangan.
 Program sosial Di China dalam bidang insfratuktur, pendidikan dan cara hidup.
 Program di Jepun bertumpu dalam bidang ekonimi dan pendidikan.
Isi (10 Markah).- Sosioekonomi China
 Rancangan 5 tahun pertama.

 Tumpuan 56% kepada perushaan perkilangan, 18% pengangkutandan 10% pertanian.
 Undang-undang pembaharuan pertanian untuk tingkatkan hasil dan mengelakkan
penindasan petani miskin. Petani digalak bergabung dalam syarikat kerjasama.
 Menumpukan peranan pemodal persendirian yang dikawal oleh kerajaan.
 Tumpuan yang lebih kepada perushaan menyebabkan keluaran pertanian merosot 30%.
 Minta bantuan kewangan dan teknikal dari Soviet Union dalam bidang pertanian.
 Pembukaan Zon Industri Berat di Manchuria dan Industri Ringan di Shanghai.
 Penggunaan teknologi moden dalam bidang industri.
 Penggubalan semula sistem kewangan untuk mengimbang pelanjaraan negara.
 Cukai baru dikenakan seperti cukai tanah dan perniagaan.
 Menghakmilik negara sistem bank.
 Peraturan ketat sistem kewangan dapat mengurangkan inflasi pada tahun 1950.
 Sistem perhubungaban moden diperkenalkan seperti jalan keretapi dan jalanraya.
 Sistem pengiaran untuk pertanian dan projek hidroelekrik.
 Sistem pendidikan peringkat asas dan tinggi diperbaiki.
 Hak yang sama kepada kaum wanita.
 Perkhidmatan awam diperbaiki.
Isi (10 markah) Sosioekonomi Jepun.
 Undang-undang pembaharuan tanah diperkenalkan untuk menentang sistem tuan tanah.

Hasil pertanian ditingkatkan.
 Mempelbagaikan bidang pertanian dan penternekan.
 Penggunaan jentera moden dan baja kimia untuk tingkatkan hasil pertanian.
 Bank-bank memberi modal pinjaman dalam bidang industri.
 Meningkatkan sistem pengurusan perdagangan dan perbangkan serta meningkatkan
eksport.
 Perubahan bidang pendidikan berasaskan cara Amerika Syarikat.
 Rancangan pendidikian radio diperkenalkan.
Penutup (2 markah)
 Rancangan sosiokonomi China dan Jepun telah dapat meningkatkan pengeluaran negara
sama dalam bidang pertanian dan perindustrian walaupun pada dasarnya Jepun dan China
mempunyai matlamat berbeza sebelum dan selepas perang
6. Bandingkan dasar luar Filipina dengan dasar luar Thailand selepas Perang Dunia Kedua
hingga tahun 1963.
Pengenalan.
 Dasar luar merupakan instrumen sebauh negara berinteraksi dengan negara lain.
 Dapat memperlihatkan sikap sesebuah negara sama ada ingin memainkan perana aktif
atau pasif dalama dunia.
 Memenuhi matlamat dalam perjuangan kepentingan sesebuah negara di luar
sempadannya Filipina dan Thailand.
 Menlain hubungan luar untuk kepentingan politik, ekonomi dan sosial.
Isi (10 markah)-Dasar Luar Filipina
 4 Julai 1946 Republik Filipina mengistiharkan dan Manuel A.Roxas sebagai Presiden
pertama.
 Ramon Magasasay menjadi Presiden (1953).
 Charlos P.Gracia menjadi Presden Ketiga.
 Diosdado Macapagal dilantik menjadi Presiden pada November 1961
Tema PBB
 Mengambil bahagian dalam perjanjian Gula Antarabngsa dan Perjanjian gandum
Antarabangsa.
 Menghantar 6000 tentera bersama tentera-tentera lain dalam Perang Korea.
 Membantu secara sukarela dalam pelbagai agensi dan bantuan teknikal.
 Menerima bantaun teknikal PBB dalam bidang stastik ,pembangunan
industri,koperasi,pembangunan tanah dan air, pengeluaran tanaman dan
haiwan,perikanan,perhutanan,peralatan saintifik, kesihatan dan sebagainya.
Tema Hubungan Serantau
 Menandatangani Pakatan SEATO.

 Bersama Thailand dan Tanah Melayu membentuk Pertubuhan Asia Tenggara(ASA).
 Menyelesaikan masalah bantahan Indonesia dan Filipina membantah penubuhan

Malaysia(1963).
 Menghantar delegasi menghadiri persidangan Afro-Asia di Bandung 1955.
 Menyertai program pertukaran pelajar antarabangsa di Asia Tenggara dan Amerika.
 Mengadakan hubungan dagangan dengan negara luar, banyak mengksport barangan asas
dan bahan mentah pertanian,perhutanan dan mineral.
 Mengimport peralatan mesin, peralatan pengangkutan,tekstil dan kimia, hasil ternakan dan
sebagainya.
Isi (10). Dasar luar Thailand.
Tema PBB
 Mejadi anggota PBB pada tahun 1946.

 Menyumbang bantuan tentera kepada PBB di Korea.
 Bangkok menjadi ibu pejabat pelbagai agensi PBB termasuk SEATO.
 Menyediakan pengkalan tentera Udara kepad Amerika yang beroperasi di Indocina.
 Putera Wan Waithayakon dipilih menjadi Presiden Perhimpunan Agung PBB ke-11.
 Thai menerima bantaun kewangan dalam projek pertanian,perindustrian dan kesihatan
melalui Rancangan Colombo.
Tema Serantau.
 Menjadi rakan kongsi dalam pembangunan Lembah Mekong Hilir bersama jirannya
Kemboja, Laos dan Veitnam.
 Penggulingan Kerajaan Laos pada tahun 1960.
 Perang saudara antara Vietnam Utara dan Selatan mengancam Thailand.
 Bersama Filipina dan Tanah Melayu membentuk Pertubuhan Asia Tenggara(ASA).
Tema Hubungan Dengan Negara Lain
 Hubungan baik dengan Amerika seperti menerima

 Anggota Majlis Perikanan Indo-Pasifik.
 Anggota Suruhanjaya Beras,Getah, Timah Antarabanga.
Penutup (2 markah).
 Filipina dan Thailand menggunakan pelbagai pendekatan dalam hubungannya dengan

negara luar untuk kepentingan bersama sama ada di peringkat dunia, serantau dan
antarabangsa bagi menjamin kepentingan politik, ekonomi dan sosialny.
7. Bandingkan dasar luar Filipina dengan dasar luar Thailand selepas Perang Dunia Kedua
hingga tahun 1963.
Pengenalan.
 Dasar luar merupakan instrumen sebauh negara berinteraksi dengan negara lain.
 Dapat memperlihatkan sikap sesebuah negara sama ada ingin memainkan perana aktif
atau pasif dalama dunia.
 Memenuhi matlamat dalam perjuangan kepentingan sesebuah negara di luar
sempadannya Filipina dan Thailand.
 Menlain hubungan luar untuk kepentingan politik, ekonomi dan sosial.
 4 Julai 1946 Republik Filipina mengistiharkan dan Manuel A.Roxas sebagai Presiden
pertama.
 Ramon Magasasay menjadi Presiden (1953).
 Charlos P.Gracia menjadi Presden Ketiga.
 Diosdado Macapagal dilantik menjadi Presiden pada November 1961
Tema PBB
 Mengambil bahagian dalam perjanjian Gula Antarabngsa dan Perjanjian gandum
Antarabangsa.
 Menghantar 6000 tentera bersama tentera-tentera lain dalam Perang Korea.
 Membantu secara sukarela dalam pelbagai agensi dan bantuan teknikal.
 Menerima bantaun teknikal PBB dalam bidang stastik ,pembangunan
industri,koperasi,pembangunan tanah dan air, pengeluaran tanaman dan
haiwan,perikanan,perhutanan,peralatan saintifik, kesihatan dan sebagainya.
Tema Hubungan Serantau
 Menandatangani Pakatan SEATO.

 Bersama Thailand dan Tanah Melayu membentuk Pertubuhan Asia Tenggara(ASA).
 Menyelesaikan masalah bantahan Indonesia dan Filipina membantah penubuhan
Malaysia(1963).
 Menyertai program pertukaran pelajar antarabangsa di Asia Tenggara dan Amerika.
 Mengadakan hubungan dagangan dengan negara luar, banyak mengksport barangan asas
dan bahan mentah pertanian,perhutanan dan mineral.
 Mengimport peralatan mesin, peralatan pengangkutan,tekstil dan kimia, hasil ternakan dan
sebagainya.
Isi (10). Dasar luar Thailand.
Tema PBB
 Mejadi anggota PBB pada tahun 1946.

 Menyumbang bantuan tentera kepada PBB di Korea.
 Bangkok menjadi ibu pejabat pelbagai agensi PBB termasuk SEATO.
 Menyediakan pengkalan tentera Udara kepad Amerika yang beroperasi di Indocina.
 Putera Wan Waithayakon dipilih menjadi Presiden Perhimpunan Agung PBB ke-11.
 Thai menerima bantaun kewangan dalam projek pertanian,perindustrian dan kesihatan
melalui Rancangan Colombo.
Tema Serantau.
 Menjadi rakan kongsi dalam pembangunan Lembah Mekong Hilir bersama jirannya
Kemboja, Laos dan Veitnam.
 Penggulingan Kerajaan Laos pada tahun 1960.
 Perang saudara antara Vietnam Utara dan Selatan mengancam Thailand.
 Bersama Filipina dan Tanah Melayu membentuk Pertubuhan Asia Tenggara(ASA).
Tema Hubungan Dengan Negara Lain
 Hubungan baik dengan Amerika seperti menerima

 Anggota Majlis Perikanan Indo-Pasifik.
 Anggota Suruhanjaya Beras,Getah, Timah Antarabanga.
Penutup (2 markah).
 Filipina dan Thailand menggunakan pelbagai pendekatan dalam hubungannya dengan

negara luar untuk kepentingan bersama sama ada di peringkat dunia, serantau dan
antarabangsa bagi menjamin kepentingan politik, ekonomi dan sosialny.
8. Bandingkan usaha yang dijalankan untuk membangunkan keadaan sosioekonomi di

Thailand dan Filipina selepas Perang Dunia Kedua.
Pengenalan
 Kedua-dua negara memajukan bidang perindustrian dan pertanian.

 Menyediakan kemudahan insfratuktur untuk penduduk masing-masing.
Isi –Sosio Thailand
 Usaha membangunkan sosioekonomi Thailand.

 Memajukan insfratuktur seperti jalanraya dan jalan keretapi.
 Ramai penduduk tinggal di bandar seperti Bangkok dan bandar-bandar satelit yang lain
seperti Songkla dan Cheng Mai.
 Penduduk Thai terdiri lebih daripada 30 kumpulan etnik yangt berbagai bahasa, agama,
rupa dan cara hidup.
 Orang Thai terbahagi kepada tiga kumpulan utama;
-Orang Siam/Thai di Lembah Tengah dan Semenanjung Thai
-Orang Thai Timur(Lao) di bahagian Timur Laut.
-Orang Thai Utara tinggal di Utara Thai.
-Di samping etnik lain di seperti Cina, India dan Melayu.
Isi-Ekonomi Thailand
i). Bidang pertanian
 Penduduk Thai bergantung kepada aktiviti pertanian terutamanya padi sawah yang banyak
di Lembah Menam Chao Praya
 Tanaman getah di Selatan Thai.
 Tebu dan Jut di Lembah Menam.
ii). Industri ringan
 Aktiviti membuat tekstil, sutera,membuat gula, memproses padi dan kraf tangan untuk
keguaan dalam negara.
iii). Industri berat
 Menghasilkan industri kayu kayan seperti kayu jati.

 Industri tembakau, besi keluli, dan kaca.
 Kilang penapis minyak yang mampu mengeluarkan 280 ribu tong sehari.
iv). Kegiatan ekonomi lain
 Menangkap ikan, melombong bijih timah, penghasilan batu permata, membuat garam dan
memproses batu kapur.
Isi-Sosio Filipina
i). Perkembangan penduduk Filipina.
 Mingkat di kawasan bandar seperti Manila yang mempunyai 2 juta penduduk.

 Golongan etnik utama ialah keturunan Melayu Indonesia yang berkulitv sawo matang.
 Penduduk diberi hak kebebasan beragama dan peluang pendidikan yang sama.
 Bahasa utama ialah Bahasa Inggeris, Sepanyol dan Tagalog sebagai bahasa rasmi.
Isi- ekonomi.
i). Pertanian
 Pengeluar kelapa dan abaka.

 Pada suatu ketika pernah menjadi pengeluar utama beras.
 Tanaman lain seperti tebu,tembakau dan nanas.
ii). Perindustrian.
 Industri ringan pembungkusan, pemasangan dan pemprosesan tertumpu di Manila.

 Industri berat seperti besi dan keluli diusahakan IIIligan City di Mindanao.
 Kerajaan mengambil langkah mempelbagaikan komoditi dan pasaran.
Penutup
 Membangunkan bidang pertanian, perindustrian dan perlombongan moden.

 Thailand dan Filipina mendapat bantuan luar untuk memajukan sosioekonomi.
9. Sejauhmanakah ideologi komunis mempengaruhi dasar luar Negara China dan Vietnam
Utara
Pengenalan
 Ideologi komunis menjadi dasar sistem pemerintahan kedua-dua negara.

 Negara-negara tersebut menjalin hubungan diplomaik dan perdagangan dengan negara
komunis dan bukan komunis.
Isi- Dasar Luar China(10 markah)
 Dasar luar China bertujuan menjaga kepentingan dan keselamatan negara.

 Hubungan terebasr China adalah dengan negara komunis seperti Kesatuan Soviet Union
(USSR).
 China turut mnjalin hubungan dengan negara komunis lain.
 China menjalin hubungan perdagangan dan diplomatik.
Isi-dasr Luar Vietnam Utara(10 markah)
 Dasar luar Vietnam Utara bertujuan menjaga kepentingan dan keselamatan negara.
 Hubungan terbesar Vietnam Utara adalah dengan negara komunis seperti Kesatuan Soviet
Union (USSR) dan Republik rakyat China(RRC)
 Vietnam Utara turut menjalin hubungan dengan negara bukan komunis .
 Vietnam juga menjalin hubungan perdagangan dan diplomatik, ekomi dan kebudayaan.
Penutup
 China dan Vietnam Utara mempunyai banyak persamaan dari segi bentuk hubungan
luarnya.
 Mengutamakan negara yang sama ideologinya.
 Dasar luarnya tidak tertutup dengan negara bukan komunis.

Sej k1

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Sej k1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Peningkatan Prestasi Sejarah 940/2 1

Pentadbiran di Negeri-negeri Melayu sebelum campur tangan British dibahagikan kepada

1. Merupakan unit pentadbiran tertinggi dan terbesar

1. Unit pentadbiran paling kecil

Bincangkan peranan pembesar di Tanah Melayu sehingga abad ke 20.

1. Sebelum campurtangan British

a. Orang kedua penting selepas sultan penasihat utama sultan

i. Sebagai pemangku sultan ketika sultan keluar negeri

2. Selepas campurtangan British

Bincangkan perubahan-perubahan yang berlaku terhadap sistem beraja setelah

Undang-undang diamalkan untuk menjaga keharmonian rakyat. Huraikan amalan undang-

Undang-undang yang diamalkan di Negeri-negeri Melayu berasaskan Adat Temenggung dan

a) Disusun pada abad ke 16 oleh Sultan Abdul Ghaffar Muhaiyuddin Shah

 Adat Lembaga Negeri – menerangkan keistimewaan raja dan pembesar, larangan

 Undang-undang jenayah – hukuman kesalahan adalah keras contoh kepada

 Undang-undang awam – merangkumi tanah dan rumah

a. Menghuraikan 4 perkara umum iaitu Undang-undang Pelabuhan, Undang-undang Adat,

 Perkara adat meminang

4. Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor

a. Berlandaskan Al Quran, hadis dan ijmak.

a. Merupakan kepercayaan kepada kuasa-kuasa ghaib yang dipercayai mempunyai

2. Agama Hindu Buddha

a. Bertapak di TM pada abad ke 4 berikutan wujudnya 2 buah kerajaan Hindu seperti

d. Mempunyai 3 perkara penting iaitu iman, ehsan dan syariah.

c. Hukum Syarak berlandaskan Al Quran dan Sunnah digunakan sebagai perundangan

b. Kepercayaan tahyul digantikan dengan bercorak rasional dan mengandungi unsur

c. konsep sedekah dalam kehidupan untuk membantu orang miskin.

Bincangkan pelbagai bentuk kepercayaan dalam kehidupan masyarakat bumiputera Melayu

a. Kepercayaan kepada makhluk-makhluk halus atau kuasa ghaib yang mempunyai

2. Kepercayaan animisme di Sarawak

a. Orang Melanau percaya hantu tertentu menyebabkan penyakit.

3. Kepercayaan Animisme di Sabah

a. Orang Illanun percaya penyakit ada kena-mengena dengan syaitan.

4. Pengaruh agama Hindu Buddha

a. Pemerintah sebagai wakil tuhan

a. Konsep tauhid, keesaan tuhan dan keimanan.

Bincangkan golongan yang diperintah dan tanggungjawab mereka terhadap

c. Dalam bidang ekonomi mereka menjalankan kegiatan bertani, berdagang, menangkap

d. Rakyat biasa sesebuah kampung sesalu mempunyai pertalian kekeluargaan dan

c. Rakyat asing boleh dibahagi kepada 2 kumpulan

a. Terbahagi kepada hierarki yang berbeza taraf kedudukan antara mereka.

 Hamba raja ( biduanda )– paling tinggi kedudukannya. Akan dibebaskan dengan

Sebelum kedatangan British masyarakat Melayu tradisional mengamalkan ekonomi sara

1. Ekonomi sara diri

a. Bermaksud hasil pengeluaran digunakan untuk memenuhi keperluan sendiri sahaja.

2. Ekonomi Separa Sara Diri

a. Diusahakan oleh pembesar-pembesar Melayu dengan menggunakan buruh-buruh Cina

Pengenalan ekonomi komersial telah membawa perubahan besar kepada struktur

3. Wujud masyarakat majmuk.

4. Dasar pecah dan perintah British menyebabkan masyarakat dikenali berdasarkan

9. Pertambahan penduduk Tanah Melayu.

2. Perjanjian/Pengistiharan Inggeris-Siam 1902.

i. Kebimbangan campur tangan kuasa asing.

ii. Peranan Frank Swettenham

iii. Kegiatan R W Duff di Kelantan

b. Pengaruh British ke atas Kelantan dan Terengganu semakin kukuh.

3. PERJANJIAN BANGKOK 1909

Perjanjian Inggeris-Belanda termeterai akibat perebutan kawasan perdagangan yang strategic

1. Pembahagian wilayah takluk masing-masing. Belanda mengiktiraf Singapura sebagai hak

Kesan-kesan Perjanjian Inggeris Belanda:

Perjanjian ini membawa keuntungan kedua-dua pihak kerana pembahagian kawasan,wilayah

SOALAN TIGA : Bincangkan faktor-faktor yang membawa kepada pembentukan

1. Maksud masyarakat majmuk : Menurut J.S Furnivall – pelbagai kaum mempunyai