Professional Documents
Culture Documents
SULIT 2 50/1
The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are commonly used.
Rimus-rumus berikut boleh membantu anda menjawab soalan. Simbol-simbol yang diberi adalah yang
biasa digunakan.
RELATIONS
PERKAITAN
1. am × an = am+n
2. am ÷ an = am − n
3. (a )
m n
= a mn
4. Distance / Jarak = (x 2 − x1 )2 + ( y 2 − y1 )
2
x +x y1 + y 2
( x, y ) = 1 2 ,
2 2
1
2. Area of triangle = × base × height
2
1
Luas segitiga = × tapak × tinggi
2
hundred
A
ratus
thousand
B
ribu
ten thousand
C
puluh ribu
hundred thousand
D
ratus ribu
2 Madam Aminah has 30 m of ribbon. She used 12.8 m of the ribbon and sold the rest to Madam
Asiah at a price of RM1.25 per metre. Calculate the amount of money that Madam Asiah has to
pay.
Puan Aminah mempunyai 30 m riben. Dia menggunakan 12.8 m riben itu dan bakinya dijual
kepada Puan Asiah dengan harga RM1.25 semeter. Hitung jumlah wang yang perlu dibayar
oleh Puan Asiah.
A RM16.00
B RM17.20
C RM21.50
D RM37.50
3 1
3 of the area of a plot of land is planted with pineapples. of the remainder of the land is
5 4
planted with bananas. The remaining piece of land is planted with sugar cane.
Calculate the percentage of the land planted with sugar cane.
3 1
daripada luas sebidang tanah ditanam dengan nanas. daripada baki luas tanah itu
5 4
ditanam dengan pisang. Bakinya ditanam dengan tebu.
Kirakan peratus luas tanah itu yang ditanam dengan tebu.
A 60
B 30
C 25
D 15
−24 P 0 12 Q
Diagram 4
Rajah 4
A −30
B −6
C 6
D 30
3
5 There are 120 pieces of chalks in a box. of the chalks are yellow and the rest are red. 12 red
5
1
chalks and of the yellow chalks have been used. Find the total number of chalks left in the
4
box.
3
Sebuah kotak mengandungi 120 batang kapur. daripada kapur itu berwarna kuning dan
5
1
bakinya berwarna merah. 12 batang kapur berwarna merah dan daripada kapur berwarna
4
kuning telah digunakan. Kirakan jumlah kapur yang masih tinggal dalam kotak itu.
A 36
B 48
C 78
D 90
1 2
39
51
43
5
Diagram 6
Rajah 6
Find the sum of all the prime numbers in Diagram 6.
Kirakan jumlah semua nombor perdana dalam Rajah 6.
A 50
B 54
C 104
D 133
50/1 © 2009 Hak Cipta JABATAN PELAJARAN SARAWAK [Lihat sebelah
SULIT
papercollection
SULIT 6 50/1
7 Ahmad cycles 1.35 km from his house to the library and then cycles 2 km 90 m to his school.
What is the total distance, in km, travelled by Ahmad?
Ahmad berbasikal 1.35 km dari rumahnya ke perpustakaan dan seterusnya berbasikal
2 km 90 m lagi ke sekolah. Berapakah jumlah jarak, dalam km, yang dilaluinya?
A 1.64
B 3.44
C 14.25
D 30.35
1
8 Bahari started painting the fence of his house at 9.00 a.m. After working for 2 hours, he rested
4
3
for 1 hour 10 minutes and took another 1 hours to complete the work. At what time did
4
Bahari complete painting the fence ?
1
Bahari mula mengecat pagar rumahnya pada 9.00 a.m. Selepas bekerja selama 2 jam, dia
4
3
berehat selama 1 jam 10 minit dan mengambil masa 1 jam lagi untuk menyiapkan kerja itu.
4
Pada pukul berapakah Bahari siap mengecat pagar itu ?
A 1.00 p.m.
B 2.10 p.m.
C 3.40 p.m.
D 5.10 p.m.
xº xº
L
70º
N
30º
M
Diagram 9
Rajah 9
Find the value of y.
Cari nilai y.
A 40
B 100
C 110
D 140
50/1 © 2009 Hak Cipta JABATAN PELAJARAN SARAWAK SULIT
papercollection
SULIT 7 50/1
10 In Diagram 10, P’Q’R’S’ is the image of PQRS under an enlargement with centre O.
Dalam Rajah 10, P’Q’R’S’ ialah imej bagi PQRS di bawah satu pembesaran berpusat O.
Diagram 10
Rajah 10
A 10
B 12
C 16
D 18
Q
20o
R
P
S
T
Diagram 11
Rajah 11
A 9
B 10
C 12
D 15
R
A
D xo
V
70o S
o
130
C B
T
Diagram 12
Rajah 12
A 120
B 100
C 80
D 70
13 In Diagram 13, RSTU is a square. The area of the square is 64 cm2 and QR = RS.
Dalam Rajah 13, RSTU ialah sebuah segiempat sama. Luas segiempat sama itu ialah 64 cm2
dan QR = RS.
P
T
U
15 cm
S
Q R
Diagram 13
Rajah 13
Find the length, in cm, of PU.
Cari panjang, dalam cm, PU.
A 8
B 9
C 12
D 17
P Q 3 cm R
V S
U 8 cm T
Diagram 14
Rajah 14
A 52
B 44
C 36
D 32
15 In Diagram 15, PQRV is a rectangle and STUV is a square. QRS is a straight line.
Dalam Rajah 15 , PQRV ialah sebuah segiempat tepat dan STUV ialah sebuah segiempat
sama. QRS adalah satu garis lurus.
U
P V
T
10 cm
Q 11 cm S
R 6 cm
Diagram 15
Rajah 15
Calculate the area of the whole diagram in cm 2 .
Kira luas seluruh rajah itu, dalam cm 2 .
A 166
B 198
C 212
D 660
24 cm
16 cm
Diagram 16
Rajah 16
The solid is
Pepejal itu ialah
xº
yº
O 33º
R
P
Q
Diagram 17
Rajah 17
A 132
B 200
C 294
D 327
18 Diagram 18 shows a composite solid consisting of a cube ABCDEFGH and a right pyramid
EFGHJ.
Rajah 18 menunjukkan sebuah gabungan pepejal yang terdiri daripada sebuah kubus
ABCDEFGH dan sebuah piramid tegak EFGHJ.
J
E H
F G
D C
A B
Diagram 18
Rajah 18
If the area of one face of the cube is 81 cm2 and the length of the cube is equal to the height of
the pyramid, calculate the volume, in cm3 , of the composite solid.
Jika luas satu permukaan kubus itu ialah 81 cm2 dan panjang kubus itu adalah sama dengan
tinggi piramid,hitungkan isipadu, dalam cm3, gabungan pepejal itu.
A 162
B 243
C 729
D 972
19 Encik Zamri has a pipe of length 4.7 metre. He cuts 6 equal pieces from it and the
remaining length is 14 centimetres.
Calculate the length of each piece of pipe in centimetres.
Encik Zamri ada sebatang paip 4.7 meter panjang. Dia memotong 6 batang paip yang sama
panjang dan bakinya ialah 14 centimeter.
Hitungkan panjang satu batang paip dalam centimeter.
A 33
B 76
C 394
D 456
20 In Diagram 20, O is the centre of the semicircle and PORT is a straight line.
Dalam Rajah 20, O adalah pusat bagi sebuah semibulatan dan PORT ialah satu garis lurus.
36º
xº
P O R T
Diagram 20
Rajah 20
A 90
B 108
C 126
D 144
5 cm
7 cm
Diagram 21
Rajah 21
Find the perimeter, in cm, of the shaded region.
Kirakan perimeter, dalam cm, kawasan yang berlorek.
22
[ Use / Guna π = ]
7
A 24
B 28
C 35
D 61
22 In Diagram 22, O is the centre of the circle and AOB is the diameter of the circle.
Dalam Rajah 22, O ialah pusat bulatan dan AOB ialah diameter
C
A
O•
B
Diagram 22
Rajah 22
It is given that AB = 10 cm and BC = 8 cm. Find the area, in cm2, of the shaded region.
Diberi bahawa AB = 10 cm dan BC = 8 cm. Cari luas, dalam cm2, kawasan berlorek itu..
25
A π – 24
2
25
B π – 40
2
C 50 π – 24
D 50 π – 40
C
D
120º 2yº
O
80º
4xº
A
B E
Diagram 23
Rajah 23
Find the value of x + y.
Cari nilai x + y.
A 50
B 60
C 66
D 96
D 12 cm C
A 4 cm B
Diagram 24
Rajah 24
M is the midpoint of AD and AD = 6 cm. Calculate the perimeter, in cm, of the shaded region.
M adalah titik tengah bagi AD dan AD = 6 cm. Hitungkan perimeter, dalam cm, kawasan yang
berlorek.
A 27
B 30
C 32
D 37
A RS
B RT
C RU
D RV
A –3
B –2
C –1
D 3
A y > –1
B y < –1
C y > –3
D y < –3
Q (–1, 2)
•
x
O
P (– 4, h) •
Diagram 28
Rajah 28
A –3
B –2
C –1
D 1
•K
•L •N
•M
•P
Diagram 29
Rajah 29
30 Ahmad drove for hours at an average speed of 90 km/h from Kuching to Sri Aman. He took
30 minutes longer for his return journey. Find the average speed, in km/h, for his return journey.
Ahmad memandu selama jam dengan purata laju 90 km/j dari Kuching ke Sri Aman. Dia
mengambil masa 30 minit lebih lama dalam perjalanan balik. Cari purata laju, dalam km/j,
untuk perjalanan balik.
A 70
B 75
C 80
D 85
A 6
B 18
C 24
D 30
50/1 © 2009 Hak Cipta JABATAN PELAJARAN SARAWAK SULIT
papercollection
SULIT 17 50/1
32 In Diagram 32, ACD is a triangle and ABC is an arc of the circle with centre D.
Dalam Rajah 32, ACD ialah sebuah segitiga dan ABC ialah lengkok bulatan berpusat D.
A
D
Diagram 32
Rajah 32
A 10 π
B 15 π
C 20 π
D 30 π
33 Table 33 which is incomplete shows the points scored by each sports house in a school during
the school’s sports carnival.
Jadual 33 yang tidak lengkap menunjukkan mata yang diperoleh rumah-rumah sukan dalam
karnival sukan sekolah
Sports House
Rumah Sukan Engkilili Roban Lingga Dalat
Points
Mata 920 896
Table 33
Jadual 33
Given that the mean points for the four houses is 921 and Engkilili is 8 points more than Lingga.
Calculate the points scored by Engkilili.
Diberi min mata bagi keempat-empat rumah itu ialah 921 dan Engkilili melebihi Lingga
sebanyak 8 mata .
Kira mata yang diperoleh Engkilili.
A 929
B 930
C 934
D 938
50/1 © 2009 Hak Cipta JABATAN PELAJARAN SARAWAK [Lihat sebelah
SULIT
papercollection
SULIT 18 50/1
34 The pictograph in Diagram 34 shows the number of cars sold by a company from June to
August.
Piktograf dalam Rajah 34 menunjukkan bilangan kereta yang dijual oleh sebuah syarikat dari
Jun hingga Ogos.
June
Jun
July
Julai
August
Ogos
represents 20 cars
mewakili 20 buah kereta
Diagram 34
Rajah 34
Score
10 20 30 40
Skor
Number of players
2 3 2x 1
Bilangan pemain
Table 35
Jadual 35
If the total score obtained by the group of players is 240, find the value of x.
Jika jumlah skor yang diperoleh kumpulan pemain itu ialah 240, cari nilai x.
A 2
B 3
C 4
D 5
36 Table 36 shows the number of students who play the musical instruments in a music class.
Jadual 36 menunjukkan bilangan pelajar yang main alat-alat muzik di sebuah kelas muzik.
Table 36
Jadual 36
Guitar Flute
Gitar Seruling
x
Piano
Piano
Diagram 36
Rajah 36
Diagram 36 shows a pie chart which represents the information in Table 36.
Find the value of x, in degrees.
Rajah 36 menunjukkan sebuah carta pai yang mewakili maklumat dalam Jadual 36.
Cari nilai x, dalam darjah.
A 18
B 80
C 90
D 120
37 Diagram 37 is a pictograph which shows the number of boys and girls at Smart and Excellent
tuition schools.
Piktograf dalam Rajah 37 menunjukkan bilangan lelaki dan perempuan di sekolah tuisyen
Smart dan Excellent.
Smart
Excellent
Diagram 37
Rajah 37
A 95
B 105
C 115
D 125
x
−4 −2 O 2
−2
−4
Diagram 38
Rajah 38
What is the equation of the function ?
Apakah persamaan fungsi itu ?
1
A y = − x − 2
2
1
B y = x − 4
2
C y = −2x − 2
D y = 2x − 4
50/1 © 2009 Hak Cipta JABATAN PELAJARAN SARAWAK SULIT
papercollection
SULIT 21 50/1
A y B y
• (4, 8)
(0, 4)
(-4, 0) 0 x 0 x
(-4, 0)
y
C D y
•
(3, 6)
(1, 5)
x (-4, 0) 0 x
(-4, 0) 0
M L
•
•C
C
•
•A
A
•• B
B
••D
K
Diagram 40
Rajah 40
Each arc of the circle with centre K, L and M respectively has a radius of 5 cm.
Which of the points A, B, C and D, is less than 5 cm from K and L but more than 5 cm from M?
Setiap lengkok bulatan dengan pusat K, L dan M masing-masing mempunyai jejari 5 cm.
Antara titik-titik A, B, C dan D, yang manakah kurang daripada 5 cm dari K dan L tetapi lebih
daripada 5 cm dari M?
The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are commonly used.
Rimus-rumus berikut boleh membantu anda menjawab soalan. Simbol-simbol yang diberi adalah yang biasa
digunakan.
RELATIONS
PERKAITAN
m n m+n
1. a ×a = a
2. am ÷ an = am − n
3. (a )
m n
= a mn
x +x y1 + y 2
( x, y ) = 1 2 ,
2 2
1
2. Area of triangle = × base × height
2
1
Luas segitiga = × tapak × tinggi
2
(b)
Rajah 3 menunjukkan grid segiempat sama. Lukis imej sepenuhnya bagi poligon M di
−5
bawah translasi .
−3
Diagram 3
Rajah 3
5
A
4
2 C B
1 C'
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 x
-1 A'
-2
-3
-4 B'
Diagram 4
Rajah 4
Segitiga A’B’C’ ialah imej bagi segitiga ABC di bawah suatu putaran 90 °
ikut arah pusingan jam.
(a) On Diagram 4, on the Cartesian plane mark the centre of rotation with P.
Rajah 5 di ruang jawapan menunjukkan dua sisiempat, ABCD dan A'B'C'D' , yang
dilukis pada grid segiempat sama. A'B'C'D' ialah imej bagi ABCD di bawah suatu
pembesaran.
Answer / Jawapan :
(a)
A' B'
A B D'
C C'
Diagram 5
Rajah 5
[ 2 marks ]
[ 2 markah ] 5
(b)
(a) –5 =9–m
4p −3
(a) p+3=
5
(b)
8 Simplify:
Permudahkan:
Rajah 9 menunjukkan sebuah polygon P yang dilukis pada grid segiempat sama yang
sama besar bersisi 1 unit. Pada rajah itu, lukis semula polygon P dengan menggunakan
1
skala 1: .
2
[3 marks]
[3 markah]
Answer/Jawapan:
Diagram 9
Rajah 9 3
(a) X is the point which moves such that its distance from point Q and point S is the same.
By using the letters in the diagram, state the locus of X.
X ialah titik yang bergerak dengan keadaan jarak titik itu dari Q dan S adalah sama.
Dengan menggunakan huruf abjad pada rajah itu, nyatakan lokus bagi X.
Answer/Jawapan: [5 marks]
(a) [5 markah]
(c)
S
10
R
Diagram 10
Rajah 10
50/2 © 2009 Hak Cipta JABATAN PELAJARAN SARAWAK SULIT
papercollection
SULIT 11 50/2
For
Examiner’s
11 Factorise completely each of the following expressions. Use
Faktorkan selengkapnya tiap-tiap ungkapan berikut:
(a)
(b)
11
5 8−n
12 Express − as a single fraction in its simplest form.
3m mn
5 8−n
Ungkapkan − sebagai satu pecahan tunggal dalam bentuk termudah.
3m mn
[3 marks]
[3 markah]
Answer/ Jawapan :
12
K
N
2 cm
M
L 4 cm 6 cm
3 cm
Diagram 13
Rajah 13 P
13
14 List all the integer values of x which satisfy both the inequalities
3 – x ≥ 1 and 3x + 11 > 2.
Senaraikan semua nilai integer x yang memuaskan kedua-dua ketaksamaan
3 – x ≥ 1 and 3x + 11 > 2.
.
Answer / Jawapan: [3 marks]
[3 markah]
14
Malay
Subject English Language Science Mathematics
Language
Mata Pelajaran Bahasa Inggeris Sains Matematik
Bahasa Melayu
Number of students
20 35 15 M
Bilangan Pelajar
Table 15
(a) Find the value of M. Jadual 15
Cari nilai M.
(b) Construct a line graph to represent the information in the table above.
Bina satu graf garis untuk mewakili semua maklumat dalam jadual di atas.
[5 marks]
Answer / Jawapan : [5 markah]
(a)
(b)
Number of students
Bilangan Pelajar
Bahasa Melayu
Malay Language
Subject
Bahasa Inggeris
Sains
Science
English Language
Mathematics
Matematik
Mata Pelajaran
15
x −3 −2 −1 0 1 2 3
y 12 5 0 −3 −4 −3 0
Table 16
Jadual 16
The x-axis and the y-axis are drawn on the graph paper on page 15.
Paksi-x dan paksi-y telah dilukis pada kertas graf di halaman 15.
(b) Based on Table 16, plot the points on the graph paper.
Berdasarkan Jadual 16, plot titik-titik itu pada kertas graf itu.
Answer / Jawapan :
-3 -2 -1 0 1 2 3
x
16
(a) Using only a ruler and a pair of compasses, construct Diagram 17, beginning from line
AB provided in the answer space.
Dengan menggunakan pembaris dan jangka lukis sahaja, bina Rajah 17, bermula
dengan garis AB, yang disediakan di ruang jawapan.
(b) Based on the diagram constructed in 17(a), measure the length, in cm, of AC.
Berdasarkan rajah yang dibina di 17(a), ukur panjang AC, dalam cm..
[ 6 marks ]
[ 6 markah]
D
5 cm
5 cm
A B
Answer/ Jawapan: Diagram 17
Rajah 17
(a)
(b)
A B
17
18
(a) (3 ) 6 2
(b) 8 × 3−2
3
[ 3 marks]
Answer/ Jawapan: [3 markah]
(a)
(b)
19
8cm
yo
R
S Q
5cm
xo
P Diagram 20
Rajah 20
12
It is given that S is the mid-point of QR and tan xo = , find the value of cos yo.
5
12
Diberi bahawa S adalah titik tengah QR dan tan xo= , cari nilai bagi kos yo
5
[2 marks]
Answer/ Jawapan: [2 markah]
3. Write your answers clearly in the spaces provided in the question paper.
Tulis jawapan anda pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.
Tunjukkan langkah-langkah penting dalam kerja mengira anda. Ini boleh membantu anda untuk
mendapatkan markah.
5. If you wish to change your answer, neatly cross out the answer that you have done. Then write down
the new answer.
Jika anda hendak menukar jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulis jawapan
yang baru.
6. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.
Rajah yang mengiringi soal tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
10. This question paper must be handed in at the end of the examination.
Serahkan kertas soalan ini kepada pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan.
1 C 21 B
2 C 22 A
3 B 23 A
4 D 24 B
5 D 25 C
6 A 26 A
7 B 27 A
8 B 28 C
9 B 29 B
10 A 30 B
11 A 31 D
12 B 32 D
13 B 33 D
14 C 34 B
15 C 35 A
16 A 36 C
17 D 37 B
18 D 38 A
19 B 39 C
20 C 40 B
papercollection
1 ( ─ 1 12 + 51 )
─ 1.2 ─
1
= ─ 1.2 ─ ( ─ 1.5 + 0.2 )
2
= ─ 1.2 ─ ( ─ 1.3 )
= ─ 1.2 + 1.3
1
= 0.1
(a) 0.0081
2 = 0.09 1
3
(b) ( 15 ÷ 3
125 )²
= ( 15 ÷ 5 )² 1
= 3²
=9 1
3
−5
−3 M 2
The image being drawn
correctly. 2
M'
3
2
(b) P(1,2) 1
2 C B
P
1
C'
-2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 x
-1
A'
-2
-3
-4
B'
5
Point P plotted correctly. 1
2
A’ B’
Scale factor 2 1
A B D’
P C C’
papercollection
6 3x = 5 – 2y
2y = 5 – 3x 1
1 2
y= (5 – 3x)
2
5 − 3x 1
y=
2
1 5 − 3x
Note: Either y = (5 – 3x) or y = as the answer.
2 2
(a) – 5 = 9 – m
7
m=9+5
1
m = 14
4p −3
(b) p + 3 =
5 3
5(p + 3) = 4p – 3
5p + 15 = 4p – 3 1
5p – 4p = –3 – 15
p = – 18 1
8 5 ( p – 4) – (2p + 3)
= 5p – 20 – 2p – 3 1
2
1
= 3p – 23
9
Polygon drawn correctly. 2
(b), (c)
P S
Locus Y drawn 1
correctly.
Locus Y
Locus Z drawn 1
correctly. 5
Intersection point 1
marked correctly.
Locus Z
Q R
(b) 9y 2 – 1
= (3y) 2 – 1 2 or 32y2 – 12 1
= (3y – 1)(3y + 1) 3
1
2
Note : Give 1 mark for either (3y) or 1 2 seen.
12
5 8−n
−
3m mn
5n 3(8 − n ) 1
= −
3mn 3mn
5n − 24 + 3n
=
3mn 3
8n − 24 1
=
3mn
8(n − 3) 1
=
3mn
13
KL KM
=
PN MP
KL 2 1
=
6 3
2 1
KL = × 6 3
3
1
KL = 4 cm
12
Note : 3 KL = 12 or KL= seen, give 1 mark.
3
papercollection
14 3−x ≥1
x ≤2
1
3x + 11 > 2
3x > 2 − 11
3x > −9
x > −3 1 3
x = –2, –1, 0, 1, 2
1
Note : Accept answers shown correctly using number line, give 1 mark.
15
(a) M = 100 – 20 – 35 – 15 1
M = 40
40
Number of students
Bilangan Pelajar
30
20
10
BM Subject
BI SC MA Mata Pelajaran
T
papercollection
16
12
10
-3 -2 -1 0 1 2 3
x
-2
-4
18
5 2
(p ) × p −4
p3
p10 × p −4
= 1
p3
p6 2
=
p3
= p3
1
19
1
(a) (3 ) 6 2
= 27.
1
(b) 8 × 3−2
3
1 1
= 22 × 3
32
1
= 4×
9
4 1
=
9
1 1
Note: 1 mark for 22 or 2
or 4 or .
3 9
papercollection
6
20 cos y =
10
3
= 2 2
5