Professional Documents
Culture Documents
BIOLOGY Paper 3 One hour and thirty minutes JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan ini mengandungi dua soalan. Jawab semua soalan. 2. Tulis jawapan anda dalam ruangan yang disediakan. 3. Anda hendaklah menyerahkan kertas tulis dan kertas graf tambahan, jika digunakan bersama-sama dengan kertas soalan. 2 4. Penggunaan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogramkan adalah dibenarkan. 5. Calon dikehendaki membaca arahan di halaman 2 Jumlah 17
Soalan
Markah penuh 33
Markah diperolehi
SULIT
INFORMATION FOR CANDIDATES 1. This question paper consists of two questions. Answer all questions. 2. Write your answer for Question 1 in the spaces provided in the question paper. 3. Write your answers for Question 2 on the helaian tambahan. You may use equations, diagrams, tables, graphs and other suitable methods to explain your answer. 4. Show your working, it may help you to get marks. 5. If you wish to cancel any answer, neatly cross out the answer. 6. The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated. 7. Marks allocated for each question or part question are shown in brackets. 8. The time suggested to completed Question 1 is 45 minutes and Question 2 is 45 minutes. 9. You may use a non-programmable scientific calculator. 10. Hand in this question paper at the end of examination. Marks awarded : Score 3 2 1 0 Descrption Excellent : The best respone Satisfactory: An average response Weak: An inaccurate response No response or wrong response
4551/3
SULIT
SULIT
MAKLUMAT UNTUK CALON 1. 2. 3. Kertas ini mengandungi dua soalan. Tuliskan jawapan bagi Soalan 1 dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan. Tuliskan jawapan bagi Soalan 2 pada helaian tambahan.. Anda boleh menggunakan persamaan, gambar rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda. Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapatkan markah. Sekiranya anda hendak membatalkan sesuatu jawapan, buat garisan di atas jawapan itu. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan sebaliknya. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan. Masa yang dicadangkan untuk menjawab Soalan 1 ialah 45 minit dan Soalan 2 ialah 45 minit. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogramkan. Serahkan semua kertas jawapan anda di akhir peperiksaan. Pemberian markah : Markah 3 2 1 0 Penerangan Cemerlang : Respons yang paling baik Memuaskan : Respons yang sederhana Lemah : Respons yang kurang tepat Tiada respons atau respons salah
4. 5.
6.
7.
8.
9. 10.
4551/3
SULIT
SULIT 1
A group of students carried out an experiment to study the water pollution level in four water samples, P, Q, R and S. Diagram 1 shows the method used by the students. Each water samples is added with 1 ml of methylene blue 0.1% and kept in a cupboard. The time taken for the methylene blue solution to decolourise is shown in Table 1.
Diagram 1
4551/3
SULIT
SULIT 1.
Sekumpulan pelajar telah menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji tahap pencemaran air bagi empat sampel air yang diambil dari empat sumber berlainan iaitu P, Q, R dan S. Rajah 1 menunjukkan kaedah yang telah digunakan oleh kumpulan pelajar itu. Setiap sampel air dicampurkan dengan 1 ml larutan metilena biru 0.1% dan dimasukkan ke dalam almari gelap. Masa pelunturan warna metilena biru ditunjukkan dalam Jadual 1.
Rajah 1
4551/3
SULIT
SULIT
Water samples
Table 1
4551/3
SULIT
SULIT
Sampel air
Jadual 1
4551/3
SULIT
SULIT
a)
Record the time taken for methylene blue solution to decolourise in the boxes provided in Table 1. [3 marks]
b) (i) State two different observations made from Table 1. 1 2 [3 marks] (ii) State the inference which corresponds to the observation in (b)(i). 1 : . .. 2 : . . [3 marks] 1(b) (ii) 1(b) (i)
4551/3
SULIT
SULIT
a)
Untuk Rekodkan masa pelunturan warna metilena biru dalam kotak yang Kegunaan disediakan dalam Jadual 1. Pemeriksa [3 markah] 1(a)
b) (i) Nyatakan dua pemerhatian yang berlainan yang dibuat daripada Jadual 1. 1 2 [3 markah] (ii) Nyatakan dua inferens daripada pemerhatian di (b)(i). 1 : . .. 2 : . . [3 markah] 1(b) (ii) 1(b) (i)
4551/3
SULIT
SULIT
10
(c) Complete Table 2 based on the experiment that was carried out.
Particulars to be implemented How to alter the manipulated variable .. .. . How to determine the responding variable .. .. .. How to maintain the controlled variable .. .. Table 2 [3 marks] 1(c)
Responding variable . .
Controlled variable . .
d)
4551/3
SULIT
SULIT
11
(c)
Perkara yang dikendalikan Bagaimana mengubah pemboleh ubah dimanipulasi .. .. . Bagaimana menentukan pemboleh ubah bergerak balas .. .. .. Bagaimana menetapkan pemboleh ubah dimalarkan .. .. Jadual 2 [3 markah] 1(c)
. .
. .
. .
d)
4551/3
SULIT
SULIT
12
(e) (i) Base on Table 1, construct a table and record the results of the experiments.
1(e) (i)
[3 marks] (ii) Base on the table in (e) (i), state the relationship between the time taken for methylene blue solution to decolourise and the amount of dissolved oxygen in water samples. .. 1(e) (ii) .. .. [3 marks]
4551/3
SULIT
SULIT
13
(e) (i) Berdasarkan Jadual 1,bina satu jadual dan rekodkan keputusan eksperimen.
1(e) (i)
[3 markah] (ii) Berdasarkan jadual di (e) (i), nyatakan hubungan antara kandungan oksigen terlarut dalam sampel air dan masa pelunturan warna metilena biru. .. 1(e) (ii) .. .. [3 markah]
4551/3
SULIT
SULIT (f)
14
A students shakes the reagent bottle containing water sample S vigorously For and left it on the table without covering. Examiners Predict the observation and explain your answer. use .. .. .. [3 marks] 1 (f)
(g) Based on this experiment, what can you deduce about biochemical oxygen Demand (BOD). .. .. . [3 marks] (h) If the time taken for the methylene blue solution to decolourise is seen as an indicator of the level of pollution in a sample of water, classify the water samples P, Q, R and S according to the levels of pollution based on Table 2, assuming they represent samples of water collected from different sources. Class 1 2 3 4 Status Clean Slightly polluted Very polluted Severely polluted Time taken for methylene blue solution to decolourise More than 50 minutes 30 50 minutes 10 30 minutes 5 to 10 minutes 1 (g)
4551/3
SULIT
SULIT
15
1 (h)
[3 marks] (i) Explain the relationship between the amount of dissolved oxygen in water samples and the level of water pollution based on your answer in (h). .. .. . [3 marks] 1 (i)
Total marks
4551/3
SULIT
SULIT (f)
16
Seorang pelajar telah menggoncang botol reagen yang mengandungi sampel air S dan meninggalkan botol tersebut tanpa penutup di atas meja. Ramalkan pemerhatian yang mungkin diperoleh dan terangkan jawapan anda. ..
1 (f) .. .. [3 markah] (g) Berdasarkan eksperimen ini, apakah yang dapat anda rumuskan tentang Keperluan Oksigen Biokimia (BOD). .. .. . [3 markah] (h) Jika masa pelunturan warna metilena biru digunakan sebagai penunjuk untuk mengukur tahap pencemaran sampel air , kelaskan sampel air P, Q, R dan S mengikut tahap pencemaran berdasarkan Jadual 3 dengan anggapan ianya mewakili sampel air dari sumber yang berlainan. 1 (g)
Kelas 1 2 3 4
Masa pelunturan warna metilina biru Lebih daripada 50 minit 30 50 minit 10 30 minit 5 - 10 minit
4551/3
SULIT
SULIT
17
1 (h) [3 markah] (i) Terangkan hubungan antara kandungan oksigen terlarut dalam sampel air dan tahap pencemaran air berdasarkan jawapan anda di (h). .. 1 (i) .. . [3 markah]
Jumlah markah
4551/3
SULIT
SULIT 2.
18
Yeast is used to make bread. To produce a spongy and soft bread, the dough can not be directly put into a hot oven after is kneaded. The dough will not rise because the yeast is killed by the high temperature.
Temperature is one of the abiotic components that affect the activity of microorganisms like yeast. Plan a laboratory experiment to investigate the effect of temperature on the activity of microorganism. The planning of your experiment must include the following aspects : Problem statement Objective of study Hypothesis Variables List of materials and apparatus Technique used Experimental procedure or method Presentation of data Conclusion
( 17 marks )
4551/3
SULIT
SULIT 2.
19
Yis digunakan untuk membuat roti. Untuk menghasilkan roti yang lembut, doh yang telah diuli tidak boleh dengan serta merta dimasukan ke dalam pembakar. Doh tidak naik kerana yis termusnah akibat suhu yang tinggi.
Suhu adalah salah satu komponen abiotik yang mempengaruhi aktiviti mikroorganisma seperti yis. Rancang satu eksperimen di dalam makmal untuk menyiasat kesan suhu ke atas aktiviti mikroorganisma. Perancangan kerja eksperimen anda perlu meliput aspek-aspek berikut
Pernyataan masalah Objektif kajian Pernyataan hipotesis Pembolehubah Senarai bahan dan alat radas Teknik yang digunakan Kaedah atau prosedur eksperimen Data yang dikumpul Cara data dikomunikasikan Kesimpulan ( 17 markah )
4551/3
SULIT
SULIT
20
4551/3
SULIT