Panitia Biologi Daerah

MAKLUMAT UNTUK CALON

INFORMATION FOR CANDIDATES

1. Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C
This question paper consists of three sections: Section A, Section B and Section C

2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Jawapan anda bagi Bahagian A hendaklah ditulis pada
ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.
Answer all questions in Section A . Write your answers for Section A in the spaces provided in
this question paper

3. Pilih satu soalan daripada Bahagian B. Jawapan anda bagi Bahagian B hendaklah ditulis dalam
helaian tambahan yang dibekalkan oleh pengawas peperiksaan. Anda boleh menggunakan
persamaan, rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda.
Choose one questions from Section B. Write your answers for Section B on the ‘helaian
tambahan’ provided by the invigilators. You may use equations, diagrams, tables, graphs and
other suitable methods to explain your answers.

4. Jawab semua soalan dalam Bahagian C.

Answer all questions in Section C .

5. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated

6. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.
The marks allocated for each question or sub-part of a question are shown in brackets

7. Jika anda hendak menukar jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulis jawapan
yang baru.
If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then write down
the new answer.

8. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik.

You may use a scientific calculator.

1
 Panitia Biologi Daerah

Bahagian A [60 markah]

Jawab semua soalan dalam ruangan yang disediakan.
Section A [60 marks]
Answer all questions in the spaces provided.

1. Rajah 1 menunjukkan susunan radas untuk mengkaji kesan keamatan cahaya terhadap proses
fotosintesis.
Diagram 1 shows an experiment set up to investigate the effect of light intensity on the
photosynthesis process.

Rajah 1
Diagram 1

Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam Jadual 1.

The result of the experiment are shown in Table 1.

Jarak Hyrilla dari cahaya, cm

10 20 30 40 50
Distance of Hydrilla from light, cm

Bilangan gelembung udara yang dibebaskan

per minit 20 15 11 7 2
Number of air bubbles release per minute
Jadual 1
Table 1

(a) Nyatakan langkah pertama dalam kaedah penyiasatan saintifik.

State the first step in the method of scientific investigation.

………………………………...........................................……………………………......................
[ 1 markah/ 1 mark ]

(b) Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini.

State a hypothesis for this experiment.

………………………………...........................................…………………………….....................
[ 1 markah/ 1 mark ]

2
 Panitia Biologi Daerah

(c) Nyatakan:
State the:

(i) Pembolehubah manipulasi

Manipulated variable

.………………………………...........................................…………………………….........
(ii) Pembolehubah bergerakbalas
Responding variable

.………………………………...........................................…………………………….........
(iii) Pembolehubah dimalarkan
Constant variable

.………………………………...........................................…………………………….........
[ 3 markah/ 3 marks ]

(d) Nyatakan dua nilai murni yang perlu diamalkan oleh murid apabila menjalankan eksperimen
ini.
State two noble values that the students need to practice while conducting this experiment.

.………………………………...........................................…………………………….....................

.………………………………...........................................…………………………….....................
[ 2 markah/ 2 marks ]

3
 Panitia Biologi Daerah

2. Rajah 2 menunjukkan struktur satu sel haiwan.

Diagram 2 shows the structure of an animal cell.

Q:

P:

Rajah 2
Diagram 2

a) i) Pada Rajah 2, namakan struktur berlabel P dan Q.

On Diagram 2, name structure labelled P and Q.

ii) Nyatakan fungsi struktur R.

State the function of structure R.

.………………………………...........................................……………………………..............
[ 3 markah/ 3 marks ]

b) Kenalpasti dua komponen sel tumbuhan yang tidak terdapat dalam sel haiwan.
Identify two components of the plant cell which are not found in the animal cell.

i) ……………....………………………………………………………………………….............

ii) …………………………………………………………………………………………..............
[ 2 markah/ 2 marks ]

c) Mengapa dua komponen sel tumbuhan yang dinamakan di 2(b) tidak terdapat dalam sel
haiwan.
Why the two components of the plant cell which are named in 2(b) are not found in the
animal cell?

……………………………………………………………………………………………........

………….…………………………………………………………………………...............................
[ 2 markah/ 2 marks ]

4
 Panitia Biologi Daerah

3. Rajah 3.1 menunjukkan pembentukan molekul P.

Diagram 3.1 shows the formation of molecule P.

Proses X / Process
Glukosa Fruktosa X Molekul P Air
+ +
Glucose Fructose Molecule P Water
Proses Y / Process
Y
Rajah 3.1
Diagram 3.1

(a) i. Namakan molekul P?

Name the molecule P?

………………………………………………………………………..............................................
[1 markah / 1 mark]
ii. Namakan proses X dan Y.
Name process X and Y.

Proses X / Process X : …………………………………………................................................

Proses Y / Process Y : …………………………………………………………………................

[2 markah / 2 marks]

b) Rajah 3.2 menunjukkan hipotesis mangga dan kunci bagi mekanisme tindak balas
enzim ke atas suatu substrat.
Diagram 3.2 shows the lock and key hypothesis of the mechanism of enzyme
reaction on a substrate.

Rajah 3.2
Diagram 3.2

i. Nyatakan dua ciri-ciri enzim seperti yang dijelaskan oleh hipotesis tersebut.
State two characteristics of the enzyme as explained by the hypothesis.

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………
[2 markah / 2 marks]

5
 Panitia Biologi Daerah

ii. Pakaian sutera menjadi berkedut apabila dibasuh menggunakan air panas pada
suhu 65°C. Jelaskan pernyataan tersebut.
A silk garment crumples when it is washed using hot water at a temperature of
65°C. Explain this statement.

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

[2 markah / 2 marks]

4. Rajah 4.1 menunjukkan peringkat-peringkat yag berbeza dalam suatu pembahagian sel.
Diagram 4.1 shows shows the different stages in a cell division.

P Q R S

Rajah 4.1
Diagram 4.1

(a) i. Nyatakan jenis pembahagian sel tersebut.

State the type of cell division.

………………………………………………………………………………………………………..
[1 markah / 1 mark]

ii. Susun peringkat-peringkat pembahagian sel tersebut mengikut urutan yang betul.
Arrange the stages of cell division in the correct sequence.

→ → →

[1 markah / 1 mark]

6
 Panitia Biologi Daerah

(b) i. Jelaskan perlakuan kromosom dalam peringkat S.

Explain the chromosomal behaviour in stage S.

………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………..............
[2 markah / 2 marks]

ii. Nyatakan satu kepentingan perlakuan kromosom dalam 4(b)(i).

State one importance of the chromosomal behaviour in 4(b)(i).

…………………………………………………………………………………………….................
[1 markah / 1 mark]

(c) Rajah 4.2 menunjukkan kariotip seorang anak yang dihasilkan.

Diagram 4.2 shows the karyotype of an offspring produced.

Rajah 4.2
Diagram 4.2

i. Nyatakan bilangan kromosom yang ke 21 pada anak tersebut.

State the number of chromosomes 21 in the offspring.

………………………………………………………………………………………………………..
[1 markah / 1 mark]

ii. Apakah penyakit genetik yang dialami oleh anak tersebut?

What is the genetic disease suffered by the offspring?

…………………………………………………………………………………………………………
[1 markah / 1 mark]

7
 Panitia Biologi Daerah

5. Rajah 5 menunjukkan sebahagian sistem respirasi manusia.

Figure 5 shows part of the human respiratory system.

Rajah 5
Figure 5

(a) (i) Namakan salur X dan Y.

Name channels X and Y.

X : …………………………………………………………………………………..............

Y : …………………………………………………………………………………..............
[2 markah / 2 marks]

(ii) Terangkan ciri X yang berkaitan dengan fungsinya.

Explain the X characteristics associated with its function.

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
[2 markah / 2 marks]
(b) (i) Ali seorang perokok tegar. Terangkan bagaimana tabiat merokok ini
mengurangkan kecekapan sistem respirasinya untuk berfungsi.
Ali is a hardcore smoker. Explain how this smoking habit reducing the
efficiency of its respiratory system to function.

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

8
 Panitia Biologi Daerah

[2 markah / 2 marks]

(ii) Terangkan penyakit lain yang mungkin dihadapi oleh Ali.

Explain other diseases that Ali may face.

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
[2 markah / 2 marks]

6. Rajah 6 menunjukkan sistem pencernaan manusia.

Figure 6 shows the human digestive system.

Gallstones in the
bile duct

Rajah 6
Figure 6

(a) (i) Namakan kelenjar V.

Name the V gland.

…………………………………………………………………………………………………...
[1 markah / 1 mark]

9
 Panitia Biologi Daerah

(ii) Roti mengandungi kanji. Terangkan peranan kelenjar V dalam pencernaan roti di
dalam mulut.
Bread contains starch. Explain the role of the V gland in the digestion of bread in
in the mouth.

……………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
[2 markah / 2 marks]

(b) (i) Namakan organ W.

Name organ W.

………………………………………………………………………………………………
[1 markah / 1 mark]

(ii) Ali mempunyai batu hempedu di duktus hempedu. Terangkan kesan ini ke atas
pencernaan lipid dalam Z.
Ali has gallstones in the bile ducts. Explain this effect above lipid digestion in Z.

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
[2 markah / 2 marks]

(c) Terangkan perbezaan dalam pencernaan protein di Y dan Z.

Explain the differences in protein digestion at Y and Z.

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………
[2 markah / 2 marks]

10
 Panitia Biologi Daerah

7 Rajah 7 menunjukkan satu organel yang terdapat dalam sel otot.

Diagram 7 shows an organelle found in muscle cells.

Rajah 7
Diagram 7

(a) Persamaan yang berikut meringkaskan suatu tindak balas biokimia yang berlaku dalam
organel dalam gambarajah 7
The following equation summarises a biochemical reaction that occurs in the organelle in
diagram 7

Glukosa + X → Y + Karbon dioksida + Tenaga

Glucose + X → Y + Carbon dioxide + Energy

(i) Namakan X dan Y.

Name X and Y.

X: ……………………………………………………………………………………………………...

Y: ………………………………………………………………………………………………………
[2 markah / 2 marks]

(ii) Jelaskan bagaimana tindak balas biokimia tersebut masih boleh berlaku jika aras gula
dalam darah adalah rendah daripada julat normal.
Explain how the biochemical reaction can still occur if the blood sugar level is lower than
the normal range.

………………………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………
[2 markah / 2 marks]

11
 Panitia Biologi Daerah

(b) Nyatakan dua perbezaan ke atas tindak balas biokimia yang berlaku antara sel otot dan sel
yis tanpa kehadiran X.
State two differences on the biochemical reaction occuring between muscle cell and yeast cell
in the absence of X.
Sel otot Sel yis
Muscle cell Yeast cell

[4 markah / 4 marks]

8 (a) Rajah 8 menunjukkan satu peringkat dalam pernafasan manusia.

D Diagram 8 shows one stage in human breathing.

Rajah 8
Diagram 8

Nyatakan peringakat pernafasan yang ditunjukkan dalam Rajah 8

State the stage of breathing as shown in Diagram 8

……………………………………………………………………………….......................................
[1 markah / 1 marks]

(b) (i) Jelaskan kepentingan pertukaran gas dalam manusia.

Explain the importance of gas exchange in human.

……………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………..
[2 markah / 2 marks]

12
 Panitia Biologi Daerah

(ii) Nyatakan dua cara alveolus mengadaptasi untuk pertukaran gas yang efisien.
State two ways in which the alveoli are adapted for efficient gas exchange.

..........................................................................................................................................

…………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….
[2 markah / 2 marks]

(c) Jelaskan bagaimana mekanisma pernafasan dipengaruhi jika diafragma tidak dapat berfungsi.
Explain how the breathing mechanism is affected if the diaphragm is unable to function.

……………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………
[3 markah / 3 marks]

13
 Panitia Biologi Daerah

Bahagian B [20 markah]

Jawab satu soalan sahaja. Pilih soalan 9 atau 10.
Section B [20 marks]
Answer only one question. Choose question 9 or 10.

9. Rajah 9.1 menunjukkan bagaimana impuls dijana dan dihantar dalam sistem saraf manusia dari
reseptor ke efektor.
Diagram 9.1 shows how impulse is generated and transmitted in a human nervous system from
receptor to effector.

Rajah 9.1
Diagram 9.1

a) i) Terangkan fungsi struktur P dan Q dalam penghantaran maklumat merentasi

sinaps.
Explain the function of structures P and Q in transmission of information across
synapse.

[4 markah /4 marks]

ii) Reseptor, efektor, dan sistem saraf pusat adalah struktur yang terlibat dalam
penghantaran impuls saraf . Berdasarkan Rajah 9.1, terangkan penghantaran
impuls saraf daripada reseptor hingga ke efektor.
Receptor, effectors, and the central nervous system are structures involved in the
transmission of impulses. Based on Diagram 9.1, explain the transmission of the
nerve impulses from receptor to the effector.
[6 markah / 6 marks]

14
 Panitia Biologi Daerah

b) Jadual 1 menunjukkan kepekatan glukosa dan urea dalam arteri renal dan vena renal.
Table 1 shows the concentration of glucose and urea in the renal artery and renal
vein.

Kepekatan (mg per 100 cm3 plasma)

Bahan
Concentration (mg per 100 cm3 plasma)
Substance
Arteri renal Vena renal
Renal artery Renal vein
Glucose
90 80
Glukosa
Urea
30 16
Urea

Kepekatan kedua-dua bahan dalam vena renal lebih rendah berbanding dengan kandungan
dalam arteri renal. Namun begitu, urea hadir dalam air kencing seorang individu yang sihat
tetapi glukosa tidak hadir. Terangkan mengapa.
Both substances are present in lower concentrations in the renal vein than in the renal artery.
However, urea appears in the urine of a healthy individual but glucose does not. Explain why.

[10 markah /10 marks]

10. Rajah di bawah menunjukkan dua jenis sendi yang dijumpai di pinggul dan di lutut manusia.
The diagram below shows two types of joint, found in the hip and in the knee of a human.

Sendi engsel
Hinge joint
Sendi lesung
Ball-and-socket joint

Tulang pinggul Tulang lutut

Hip bones Knee bones

Rajah 10
Diagram 10

(a) Banding dan bezakan antara sendi lesung dengan sendi engsel.
Compare and contrast between a ball-and-socket and a hinge joint.
[4 markah / 4 marks]

15
 Panitia Biologi Daerah

(b) Terangkan mengenai pergerakan membengkokkan dan meluruskan lengan yang dihasilkan oleh
tindakan otot berantagonis.
Describe the movement bending and straighten of the hands that are produced by the action of
the antagonistic mucles.

[6 markah / 6 marks]

(c) Jelaskan bagaimana cacing dan ikan bergerak di habitat masing-masing.

Explain how an earthworm and a fish move in their respective habitats.
[6 markah / 6 marks]

(d) Huraikan faktor-faktor yang boleh menyebabkan seseorang berisiko tinggi untuk menghidap
penyakit osteoporosis.
Evaluate factors that caused someone to suffer from osteoporosis.
[4 markah / 4 marks]

Bahagian C [20 markah]

Jawab semua soalan
Section C [20 marks]
Answer all question

11. Rajah 11 menunjukkan fetus manusia di dalam uterus.

Diagram 11 shows a human foetus inside a uterus.

Rajah 11

16
 Panitia Biologi Daerah

Diagram 11

Terangkan komposisi darah yang mengalir melalui salur darah pada tali pusat.
Explain the blood composition that flows through the blood vessel at umbilical cord.

[2 markah/ 2 marks]

(a) Fetus mempunyai sistem aliran darah yang terpisah daripada sistem aliran darah ibunya.
Terangkan.
The foetus has its own blood circulation system, separate from its mother. Explain why.
[4 markah/4 marks]

(b) Terangkan bagaimana plasenta dapat membantu sistem pertahanan fetus.

Explain how placenta can helps in foetal immune response.
[4 markah/ 4 marks]

(c) Tali pusat ialah talian hayat antara ibu dan anak. Darah tali pusat ialah darah yang tertinggal
di dalam tali pusat dan plasenta selepas kelahiran. Selepas bayi dilahirkan, darah tali pusat
boleh disimpan kerana merupakan sel stem yang kaya dengan sel stem hematopoietik.
Wajarkah ibu bapa berbuat demikian demi masa depan anak mereka?
The umbilical cord is the lifeline between the foetus and its mother. Cord blood is blood left in
the umbilical cord and placenta after birth. After a baby is born, cord blood is kept as it is a
source of stem cells rich in hematopoietic stem cells. Is it important for parents to keep the
cord blood for their children’s future?
[5 markah/ 5 marks]

(d) Ibu hamil adalah dinasihatkan untuk berhenti merokok kerana lapisan membran nipis di
dalam plasenta tidak mampu menghalang resapan bahan merbahaya dan asap daripada
rokok ke dalam peredaran darah fetus lalu menjejaskan perkembangan fetus. Begitu juga
virus seperti HIV dan rubella. Sebagai seorang doktor yang merawat pesakit AIDS,
cadangkan cara yang sesuai bagi seorang perempuan hamil yang mengidap penyakits AIDS
untuk mengelakkan fetus di dalam uterusnya mendapat virus HIV tersebut.
Pregnant women are asked to quit smoking because the thin membrane layer in the placenta
is not able to prevent the permeation of harmful substances and smoke from cigarettes into
the foetus blood circulation which can affect foetus development. So are viruses such as HIV
and rubella. According to your Biology knowledge, suggest a suitable way for a pregnant
woman with AIDS to prevent the foetus in her uterus from getting the HIV virus.

[5 markah/ 5 marks]

KERTAS SOALAN TAMAT

END OF THE QUESTION PAPER

17