Professional Documents
Culture Documents
SAINS
TAHUN 5 2022
KERTAS 2
1. Jawapan kamu hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.
3. Jika kamu hendak menukar jawapan, padamkan jawapan yang telah Untuk Kegunaan Pemeriksa
dibuat. Kemudian tulis jawapan yang baru.
Soalan Markah Markah
Penuh Diperoleh
1 4
Nama : ____________________________
2 4
___________________________________
3 5
Tarikh : __________________________
4 5
5 5
6 5
7 6
8 6
Jumlah
1
1. Sekumpulan murid menjalankan satu penyiasatan tentang rantai makanan di sebuah padang. Keputusan
penyiasatan ditunjukkan dalam Jadual 1.
A group of pupils carried out an investigation bout food chain in a field. The results of the investigation
are shown in Table 1.
Hari
1 6 11 16
Day
Bilangan beluncas
30 25 23 14
Number of caterpillars
Bilangan haiwan X
5 5 8 10
Number of animals X
Jadual 1 / Table 1
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
b) Apakah corak perubahan bilangan beluncas?
What is the trend of change in the number of caterpillars?
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
c) Beri satu inferens tentang jawapan di 1(b).
Give one inference for the answer in 1(b).
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
d) Berikan satu contoh haiwan yang makan beluncas sebagai makanan
Give an example of animals that eats caterpillar as a food.
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
2
2. Rajah 1 menunjukkan satu litar selari.
Diagram 1 shows a parallel circuit.
J A
B
K
L C
Rajah 1 / Diagram 1
a) Apakah pemerhatian yang dapat dibuat jika semua suis dalam litar dibuka?
What is the observation if all the switches in the circuit are opened?
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
b) Cadangkan satu cara supaya hanya mentol B menyala.
Suggest one way so that only light bulb B lights up.
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
c)
i) Sekiranya mentol C telah rosak, ramalkan apa yang akan berlaku jika semua suis
dihidupkan.
If light bulb C is fues, predict what will happen if all the switches are switched on.
…………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
3
3.
a) Sekumpulan murid Tahun 5 telah menjalankan suatu penyiasatan. Jadual 2 menunjukkan suhu air
semasa pemanasan air berlaku.
A group of Year 5 pupils carried out an investigation. Table 2 shows the temperature of water
when the water is being heated.
Masa (minit)
0 5 10 15 20 25
Time (minute)
Jadual 2 / Table 2
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 markah ]
ii) Berdasarkan Jadual 2, nyatakan corak perubahan suhu air dari minit pertama hingga minit
ke – 25.
Based on Table 2, state the trend of change in the temperature of water from the first minute
to the 25th minute.
…………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 markah ]
4
b) Azira memanaskan beberapa kiub ais dan mengambil suhu air di dalam bikar. Selepas itu, dia
melukis graf suhu air melawan masa seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 2.
Azira heated som ice cubes and recorded the temperature of water in the beaker. After that, she
plots a graph of water temperature against time as shown in Diagram 2.
100
Masa (minit)
Time (minute)
Rajah 2 / Diagram 2
…………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
ii) Nyatakan perubahan keadaan jirim yang berlaku dalam Rajah 2.
State the changes in the state of matter that happen in Diagram 2.
…………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
5
4. Maklumat yang berikut adalah tentang suatu aktiviti untuk mencegah pengaratan.
The following information is about an activity to prevent rusting.
a) Cadangkan satu cara lain yang boleh digunakan untuk mencegah besi daripada berkarat.
Suggest one other method that can be used to prevent iron fro rusting.
……………………………………………………………………………………………………………..
[ 1 markah / 1 mark ]
Bikar
b) Beaker
Air
Water
Klip kertas
Paper clip
……………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………….
[ 1 markah / 1 mark ]
ii) Beri satu inferens berdasarkan pemerhatian di 4(b)(i).
Give one inference based on the observation in 4(b)(i).
……………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………….
[ 1 markah / 1 mark ]
6
c) Kelaskan objek – objek dalam Rajah 3.2 ke dalam kumpulan yang betul.
Classify the objects in Diagram 3.2 into the correct groups.
[ 2 markah / 2 marks ]
7
5. Zamir mengisi air di dalam dua biji belon, A dan B. Rajah 4 menunjukkan saiz dua biji belon yang
telah diisi air.
Zamira fills water in two balloons, A and B. Diagram 4 shws the size of two balloons that was filled
with water.
Rajah 4 / Diagram 4
a) Berdasarkan Rajah 4, nyatakan satu pemerhatian.
Based on Diagram 4, state one observation.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
b) Nyatakan:
State
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
d) Ramalkan saiz belon jika 50ml air diisi di dalam belon A.
Predict the size of balloon if 50ml of water is filled into balloon A.
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
8
6. Jadual 3 menunjukkan fasa – fasa Bulan yang diperhatikan oleh sekumpulan murid mengikut takwim
Qamari.
Table 3 shows the phases of the Moon that are observed by a group of pupils based on the Lunar
calendar.
Fasa Bulan
Phases of the
Moon
Hari
1 4 12 15
Day
Jadual 3 / Table 3
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
c) Nyatakan dua matlamat yang dikumpul dalam penyiasatan ini.
State two information gathered in this investigation.
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
d) Apakah yang dapat disimpulkan daripada penyiasatan ini?
What can be concluded from this investigation?
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………..
[ 1 markah / 1 mark ]
9
7.
a) Apakah maksud buruj?
What is the meaning of constellation?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
b) Rajah 5 menunjukkan suatu buruj.
Diagram 5 shows a constellation.
Rajah 5 / Diagram 5
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
c) Namakan buruj yang mempunyai kegunaan yang berikut:
Name the constellations that have the following uses:
…………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
…………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
10
d) Maklumat di bawah adalah tentang suatu buruj.
The following information is about a constellation.
Lukiskan buruj yang dinyatakan dalam maklumat di atas. Kemudian , labelkan arah yang
ditunjukkan oleh buruj dengan betull.
Draw the constellation that is mentioned in the above information. Then, label the direction shown
by the constellation correctly.
[ 2 markah / 2 marks ]
11
8. Rajah 6 menunjukkan dua alat yang digunakan oleh Mak Minah untuk membasuh pakaiannya. Masa
untuk mencuci jumlah pakaian yang sama adalah berbeza apabila menggunakan dua alat itu.
Diagram 6 shows two tools used by Mak Minah to wash her clothes. Time taken to wash the same
amount of clothes is different when using the two tools.
M N
Rajah 6 / Diagram 6
a) Alat manakah yang dapat membasuh pakaian dalam masa yang lebih singkat?
Which of the above tools can wash the clothes in a shorter time?
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
b) Beri inferens untuk jawapan kamu di 8(a).
Give an inference for your answer in 8(a).
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
c) Nyatakan:
State
12
d) Nyatakan tujuan penyiasatan ini.
State the aim of this investigation.
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah / 1 mark ]
13