Answer all questions

Jawab semua soalan

1. An experiment was carried out to investigate the population size of frog in two
different areas.

In this experiment, a group of students estimated the population size of frog in a

biology pond and a school field. The technique used by the students to estimate the
population size of frog is capture, mark, release and recapture.

In the first visit, 20 frogs were captured from each place. Each frog was marked by
using water proof marker pen. All the frogs were released back to the place where
the frogs were captured. After three days, the group of students recaptured a number
of frogs. They counted the total number of frogs in the second capture. They also
counted the marked frogs in the second capture.

Satu eksperimen telah dijalankan untuk mengkaji saiz populasi katak di dua kawasan
berbeza.

Dalam eksperimen ini , sekumpulan pelajar menganggarkan saiz populasi katak di

kolam biologi dan padang sekolah. Teknik yang telah digunakan untuk membuat
anggaran populasi katak adalah kaedah tangkap, tanda, lepas dan tangkap semula.

Dalam lawatan pertama, pelajar telah menangkap sebanyak 20 ekor katak. Setiap
katak ditandai dengan pen penanda yang kalis air pada badannya. Semua katak
tersebut dilepaskan semula di tempat katak itu ditangkap. Selepas 3 hari , kumpulan
ini menangkap semula sebilangan katak di kedua-dua kawasan. Mereka mengira
jumlah katak dalam tangkapan kedua itu. Mereka juga mengira katak yang bertanda
yang ditangkap dalam tangkapan kedua.

Unmarked frog Marked frog

Katak tidak bertanda Katak bertanda

Diagram 1
Rajah 1

4551/3 © 2016
SULIT
SULIT 4551/3
For
Examiner
(a) Complete Table 1 by recording the total number of frog and number of marked Use
frogs in the second capture.

Lengkapkan Jadual 1 dengan merekodkan jumlah besar bilangan katak dan bilangan
katak yang bertanda dalam tangkapan kedua .

Catchment area Frog in second capture Total number of frog Number of frog
of frog capture in the second marked in the
Kawasan Katak dalam tangkapan captured second captured
tangkapan kedua Bilangan besar katak Bilangan katak
katak dalam tangkapan yang bertanda
kedua dalam tangkapan
kedua
Biology pond
Kolam Biologi

School field
Padang sekolah

Table 1.1
Jadual 1.1

[3 marks]
[3 markah]

4551/3 © 2016
SULIT
 SULIT 4551/3
For
Examiner’s (b) (i) State two different observations made from Table 1.1.
Use
Nyatakan dua pemerhatian yang berbeza yang dibuat daripada Jadual1.1

Observation 1 :
Pemerhatian 1 :

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

Observation 2:
Pemerhatian 2:

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………
[3 marks]
[3 markah]

(ii) State the inference which corresponds to the observations in 1 (b) (i).
Nyatakan inferens yang sepadan dengan pemerhatian di 1 (b) (i).

Inference from observation 1 :

Inferens daripada pemerhatian 1 :

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

Inference from observation 2 :

Inferens daripada pemerhatian 2 :

……………………………………………………………………………………
1(b)(ii)
……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………
[3 marks]
[3 markah]

4551/3 © 2016
SULIT
SULIT 4551/3
For
(c) Complete Table 1.2 based on this experiment. Examiner’s
Use
Lengkapkan Jadual 1.2 berdasarkan eksprimen ini.

Variable Method to handle the variable

Pembolehubah Cara mengendali pembolehubah
Manipulated variable
Pembolehubah dimanipulasi

…………………………………. ………………………………….

…………………………………. ………………………………….

…………………………………. ………………………………….

Responding variable
Pembolehubah bergerakbalas

…………………………………. ………………………………….

…………………………………. ………………………………….

…………………………………. ………………………………….

Constant variable
Pembolehubah dimalarkan

…………………………………. ………………………………….

…………………………………. ………………………………….

…………………………………. ………………………………….

Table 1.2 1(c)

Jadual 1.2
[3 marks]
[3 markah]

(d) State the hypothesis for this experiment.

Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini.

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

[ 3 marks]
[3 markah]

4551/3 © 2016
SULIT
 SULIT 4551/3

For
(e) (i) Construct a table and record all the data collected in this experiment.
Examiner’s Bina satu jadual dan rekodkan semua data yang dikumpul dalam eksperimen ini.
Use

Your table should have the following title.

Jadual anda hendaklah mengandungi tajuk-tajuk berikut.`

 Catchment area of the frog

Kawasan tangkapan katak

 Number of frogs in the first capture

Bilangan katak dalam tangkapan pertama

 Number of frogs in the second capture

Bilangan katak dalam tangkapan kedua

 Number of marked frogs in the second capture

Bilangan katak yang bertanda dalam tangkapan kedua

 Population size of frog

Populasi katak

Population size of frog = Number of frog Number of frog

In the first capture X in the second capture
Number of marked frog in the second
capture

Saiz populasi katak = Bilangan katak dalam Bilangan katak dalam

tangkapan pertama X tangkapan kedua .
Bilangan katak yang bertanda dalam tangkapan
kedua

1(e)(i)

[3 marks]
[3 markah]
SULIT 4551/3

(ii) Using the data in 1(e) (i) draw a bar chart of the frog population size against the
catchment area.
Dengan menggunakan data di 1(e) (i) lukis satu carta bar bagi saiz populasi katak
melawan kawasan tangkapan katak. [3 marks]
[3 markah]

1(e)(ii)

4551/3 © 2016
SULIT
 SULIT 4551/3

For
Examiner’s (f) Based on the bar chart in 1 (e) (ii), explain the relationship between the catchment
Use area and the population size of frog.
Berdasarkan carta bar dalam 1(e) (ii), terangkan perkaitan di antara kawasan
tangkapan dan saiz populasi katak.

…………..……………………………………………………………………………………
1(f)
…………..……………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………
[3 marks]
[3 markah]

(g) This experiment is repeated at the vegetable farm but the frogs were captured
immediately after raining. Predict the population size of frog.
Eksperimen diulang di kebun sayur tetapi katak ditangkap serta merta selepas hujan.
Ramalkan populasi katak.

…..………………………………………………………………………………………………
1(g)
….. ………………………………………………………………………………………………

….. ………………………………………………………………………………………………

[3 marks]
[3 markah]

(h) Based on the experiment, state the operational definition for population size of
frog.
Berdasarkan eksperimen, nyatakan definisi secara operasi bagi saiz populasi katak.

………………………………………………………………………………………………
1(h)
………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
[3 marks]
[3 markah]

4551/3 © 2016
SULIT
SULIT 4551/3

For
(i) The following is a list of biotic and abiotic factors that can affect the population size of Examiner’s
organism. Use

Berikut ialah senarai faktor biotik dan abiotik yang boleh mempengaruhi saiz populasi
organism.

pH Humidity Temperature Topography

pH kelembapan Suhu Topografi

Soil texture Decomposer Light intensity

Tekstur tanah Pengurai Keamatan Cahaya
Table 1.3
Jadual 3.1

Classify the biotic and abiotic factors in Table 1.3

Kelaskan faktor biotik dan abiotik tersebut di dalam Jadual 1.3

Biotic factor Abiotik factor

Faktor biotik Faktor abiotik

1(i)
` Table 1.3
Jadual 1.3
[ 3 marks]
[3 markah]

4551/3 © 2016
SULIT
2. Thalassemia is a common disease among Malaysian and government spent
millions of ringgit to treat the disease. Ministry of Health introduce a programme
where by encouraging pre-marital screening to reduce the number of people suffers
from thalassemia major.
Talasemia merupakan penyakit yang dihidapi oleh kebanyakkan warganegara
Malaysia, dan kerajaan telah membelanjakan jutaan ringgit untuk merawat penyakit
ini. Kementerian Kesihatan Malaysia telah memperkenalkan ujian tapisan sebelum
perkahwinan untuk mengurangkan bilangan yang mengidap talasemia major.

4551/3 © 2016
SULIT
 Based on the important of pre marital screening, design a laboratory experiment to
estimate the ratio that follows the Mandel Law by different numbers of drawing for
thalassemia inheritence controlled by a single pair of alleles, for both parents are
thalassemia the carrier.

Berdasarkan kepentingan ujian tapisan sebelum perkahwinan,reka bentuk satu eksperimen

dalam makmal untuk melihat nisbah mengikut Hukum Mandel berdasarkan bilangan
kekerapan cabutan yang berbeza, bagi pewarisan talasemia yang dikawal oleh sepasang
alel, untuk kedua-dua ibubapanya adalah pembawa talasemia.

The experimental design must include the following aspects:

Reka bentuk eksperimen mestilah merangkumi aspek-aspek berikut:

 Problem statement
Pernyataan masalah
 Objective of investigation
Objektif kajian

 Hypothesis
Hipotesis

 Variables
Pemboleh ubah

 List of apparatus and materials

Senarai radas dan bahan

 Technique used
Teknik yang digunakan

 Experimental procedure or method

Kaedah atau prosedur eksperimen

 Presentation of data
Cara data dipersembahkan

 Conclusion [ 17 marks ]
Kesimpulan [ 17 markah ]

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

4551/3 © 2016
SULIT
4551/3 © 2016
SULIT