RANCANGAN MENGAJAR TAHUNAN-TINGKATAN 3 TANAH DAN SUMBERNYA

Media Pengaj aran Gambar rajah struktur Bumi

Tajuk / Bidang BAB 2 : TANAH DAN SUMBER NYA

Ming Pengetahua Aktiviti gu n Ming 1. Struktur gu 9 Bumi 1.1 Struktur Bumi terdiri daripada Mengumpul maklumat dan berbincang tentang

Nilai Murni Menyedari bahawa keadaan fizik yang sesuai menampung

Kemahiran Sains/KBKK Mengumpul maklumat Mencirikan Mentafsir data Meramal Membuat inferensme ngitlak Membuat kesimpulan

punca untuk kerak, mantel masalah ozon kehidupan dan teras. serta hanya wujud di Kerak mencadangka Bumi. merupakan lapisan luar Bumi yang dibahagikan kepada atmosfera, hidrosfera dan litospera. Mengumpul Atmosfer maklumat tentang a ialah satu lapisan kerak lapisan di (i) sekeliling Bumi yang mengawal suhu Bumi dan melindungi manusia dan kehidupan lain daripada sinaran berbahaya. Stratfikasi dan peranan Bumi dan kesesuaianny a untuk menampung kehidupan. n cara mengatasi masalah itu.

setiap lapisan terhadap hidupan di Bumi. (ii) Hidrosfer a terdiri daripada air yang terdapat daripada berb agai-berbagai sumber air di permukaan Bumi. (iii) Litosfera terdiri daripada batu-batan dan bahanbahan mineral.

Jenis- Mengumpul dan jenis batumenganalisis batan dalam maklumat tentang jeniskerak Bumi jenis batuiaitu batu batan igneus, batu pembentukan enapan, dan dan sifatmetamorfik. sifatnya. 1.2 Pembentukan batu-batan dan sifatsifatnya dari segi

Menyedari bahawa manusia dipertanggungja wabkan untuk mengurus segala yang di Bumi demi menjamin kemandirian semua benda hidup.

Pelbagai jenis batu (batu sebenar )

kekerasan, warna, kekilauan, kehabluran, dan berlapis dan tak berlapis.

Ming 2. Sifat Tanah Mengumpul Menghargai gu Dan dan peranan 10 Penggunaann menganalisis organisma ya Dalam Pertanian 2.1. maklumat tentang berfaedah dalam tanah

pembentukan kepada manusia. tanah dan Pembentukan kesan tanah melalui luluhawa oleh Menghargai proses luluhawa ke atas bataubatan oleh agen-agen Menjalankan eksperimen agen-agen tertentu. betapa pentingnya tanah sebagai sumber keperluan asas menyokong

Mengumpul maklumat Mentafsir maklumat Menganalisi s Mencirikan Mengekspe rimen Membuat kesimpulan

Model Corong tullgren dan Baerma nn

seperti angin, terhadap jenis yang air dan suhu. tanah untuk 2.2. Jenisjenis tanah: pasir, loam dan tanah liat. Sifat-sifat tanah dari segi: Perbezaan saiz butir tanah,kandun gan tanah, sifat keliangan, kapilari, keasidan dan kealkalian. menunjukkan kehidupan.

i.

saiz butir- Menjalankan eksperimen untuk

butir tanah

ii. kandungan menunjukkan nya dari tanah segi air, udara dan humus iii. keasidan dan kealkalian Mengumpul 2.3. Tanah dan mengandungi menganalisis pelabagai maklumat organisma. Peranan tentang kesan pelbagai mengandungi pelbagai organisma termasuk mikroorganis ma.

organisma organisma(Te yang rmasuk berfaedah mikroorganis ma) dalam pertanian. i. Contohcontoh berfaedah iaitu cacing tanah, bakteria pengikat nitrogen. ii. Contoh organisma perosak iaitu kulat dan dan organisma yang membawa kerosakan dalam pertanian.

serangga. 2.4. Kesesuaian tanah dalam pertanian Kepelbagaian jenis tanaman mengikut jenis tanah. Usaha manusia memulih tanah untuk meningkatkan kesuburan tanah.

Ming 3. Mineral Mengumpul gu Biasa Dalam dan 11 Tanah menganalisis 3.1. Mineral merupakan unsur atau sebatian semula jadi

Menghargai pelbagai mineral yang terdapat dalam tanah yang maklumat merupakan tentang bahan penting pelbagai jenis untuk mineral yang kehidupan. terdapat di dalam kerak

- Mengumpul - Menganalisis - Mengeksperimen - Membuat kesimpulan

Pelbagai jenis mineral (Mineral sebenar )

yang terdapat Bumi. dalam kerak Bumi. Contoh i. unsur semula jadi emas, perak, platinum dan Menjalankan kesperimen untuk menunjukkan : kekerasan mineral karbonat, sulfida dan oksida,

merkuri. ii. Sebatian semula jadi: oksida, sulfida dan karbonat. Sifat mineral dari segi i. kekerasan

keterlarutann ya dan tindakan haba.

ii. keterlaruta n dalam air iii. tindakan haba

Ming 3.2. Tindakan gu logam dengan 12 oksigen dan sulfur untuk membentuk oksida logam dan sulfida logam. i. Penentuan siri keaktifan logam tidak diperlukan. ii. Hanya persamaan kimia dalam perkataan diperlukan.

Menjalankan eksperimen tindakbalas logam dengan oksigen dan sulfur

Menyedari kepentingan logam dalam kehidupan seharian.

Mengekspe rimen Menganalisi s Membuat urutan Membuat kesimpulan

Ming 3.3. Menjalankan gu Kestabilan eksperimen 13 mineral dalam untuk keadaan semula jadi. Penghasilan logam daripada oksidanya dengan memanaskan oksida logam bersama karbon. Mengumpul maklumat Pengekstraka tentang n logam secara industri. Contohnya timah: Timah oksida + karbon Timah + karbon dioksida

Menyedari bahawa industri perlombingan logam yang menunjukkan dilakukan secara kesan sewenangtindakbalas wenangnya besi oksida membawa dan plumbum kesan kepada Bumi. oksida dengan karbon.

Menjalanka n eksperimen Menganalisi s Membuat kesimpulan

pengekstraka daripada bijih timah.

daripada bijih n timah

Ming 3.4. Sebatian Menjalankan gu silikon eksperimen 14 untuk Silika dan menunjukkan silikat merupakan sebatian kestabilan silika dan silikat dari

Menghargai kepentingan silika dan silikat dalam kehidupan seharian.

Membuat hipoteisis Mengekspe rimen Menganalisi s Membuat kesimpulan Membuat

silicon Sifat umum silika dan silikat. Kegunaan silika dan silikat dalam kehidupan seperti :

segi keterlarutann ya, tindakan dengan asid Menghargai kepentingan

ururtan Membuat peta minda Meramal

dan tindakan sumbangan mineral dalam haba. meningkatkan kemajuan sains dan teknologi Menjalankan eksperimen untuk kesejahteraan

untuk manusia. i) Pembuatan menunjukkan kaca sifat kalsium karbonat dari ii) Pembuatan segi :tindakan barangan dengan asid, seramik seperti pasu, genting, pinggan mangkuk dan jubin. 3.5. Sebatian kalsium Menjalankan Pelbagai bentuk kalsium eksperimen untuk Menghargai betapa pentingnya bahan api harus digunakan dengan cara berjimat cermat. Mengamalkan sikap berjimat Menjalankan i. tindakanny eksperimen cermat tentang penggunaan tindakan haba Menghargai kepentingan dan keterlarutann sumbangan mineral dalam ya. meningkatkan kemajuan sains dan teknologi untuk kesejahteraan manusia.

membentuk karbonat(batu kalsium kapor) hidroksida sebagai sebatian kalsium semula jadi. Sifat kalsium karbonat dari segi: (Kapor mati)

a dengan asid untuk ii. tindakan haba ke atasnya untuk membentuk kalsium oksida proses penyulingan berperingkat petroleum untuk menghasilkan

sumber

menunjukkan tenaga.

pecahan yang (kapor tohor) berbeza. dan keterlaruta Mengumpul n kalsium oksida dalam air untuk membentuk kalsium hidroksida (kapor mati). iii. ya Mengumpul maklumat tentang kegunaan gas asli dan industri petroleum (Penggunaan kepada nama kimia perkembanga ditegaskan dan hanya persamaan kimia dalam perkataan diperlukan) Hanya persamaan kimia dalam perkataan Mengumpul maklumat tentang penggunaan petroleum, gas asli, kayu kayan dan arang batu serta bagaimana n ekonomi negara. keterlarutann sumbangan maklumat tentang hasil penyulingan berperingkat.

diperlukan 4. Sumber Bahan Api Semula Jadi 4.1. Penapisan petroleum secara penyulingan berperingkat untuk menghasilkan bahan api seperti petrol, kerosin dan disel. 4.2. Kegunaan hasil penyulingan petroleum sebagai sumber tenaga dan untuk menghasilkan pelbagai bahan sintetik seperti gentian sintetik(rayon , nilon), polivinil klorida (PVC), polietena, getah sintetik serta sisanya untuk

bahan-bahan itu digunakan sebagai sumbr tenaga.

membuat tar. 4.3. Gas asli Gas asli sebagai sebatian hidrokarbon yang biasanya boleh didapati bersma petroleum. Kawasan yang terdapat gas asli di negara kita. Kegunaan gas asli sebagai bahan api di kilang dan rumah. Sumbangan industri petroleum di Malaysia kepada perkembanga n ekonomi negara. 4.4. Arang batu dan kayu kayan Pembentukan arang batu dan penggunaann ya sebagai

bahan api Kayu kayan sebagai bahan api dalam bentuk kayu api dan arang batu.

Ming 5. gu Penuliharaa 15 n tanah dan sumbernya 5.1. Penggunaan tanah dan sumbernya dalam pelbagai aktiviti manusia.

Mengumpul maklumat tentang pelbagai aktiviti manusia berhubung dengan penggunaan tanah dan sumbernya, kesan-kesan aktiviti manusia tersebut dan cara-cara pemuliharaan .

Menyedari akan perlunya manusia memulihara tanah dan sumbernya serta mengamalkan penggunaan tanah dengan bijaksana.

Mengumpul dan mentafsir maklumat Membuat peta minda Membuat carta aliran

5.1. Penggunaan tanah dan sumbernya dalam pelbagai aktiviti manusia. Contoh:pembi naan , pembuatan bahan, perlombongan , pembalakan

dan pertanian.

5.2. Kesan aktiviti manusia terhadap tanah dan sumbernya. Contoh : Pemcemaran tanah, hakisan tanah, kesusutan tanah dan sumbernya.

5.3. Cara-cara pemuliharaan tanah dan sumbernya melalui: i. penggunaa secara cekap ii. penggunaa n penukar ganti iii. kitaran semula iv.

n sumber

penangguhan penggunaa nnya

Nota: Cadangan Rancangan Pelajaran Tahunan 2003 boleh diubah suai atau ditokok tambah mengikut keselesaan P &P guru di sekolah masing-masing.