1.

Nas seguintes oracins, risca a palabra que non corresponda:

O rbitro pitou fora/fra de xogo.
Perdn as chaves da/d casa.
Cmpre/compre chegar canto antes para coller sitio.
O paxaro bata coas as/s na vent.
2. Escribe das oracins cos substantivos que se indican:
bla rbore Nadal
............................................................................................................................. .......................
p so dor
....................................................................................................................................................
3. Nas seguintes palabras, separa o lexema do sufixo e clasifica os sufixos que
obteas segundo sexan diminutivos, aumentativos ou despectivos:
caixia

problemn

cullern

paixn

casucha

barcaza

golpazo

faria

animalio

camio

caixia

papelucho

serrn

Lexemas

Diminutivos

Aumentativos

Despectivos

Caix-

-ia

__________

____________

camio

___________

____________

___________

casucha
animalio
problemn
barcaza
camio
cullern
golpazo
papelucho
paixn
faria
serrn

4. Constre oracins en grao comparativo coas palabras que se indican. Repara no

modelo:

Trigridia fermosa flor

Trigridia mis fermosa que/ca unha flor.
Trigridia tan fermosa como/coma unha flor.
Trigridia menos fermosa que/ca unha flor.
Pau Gasol alto ti
............................................................................................................................. .......................
....................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................
5. Completa as seguintes palabras coa consoante que cumpra en cada caso (b ou

v):
..urato

descri..ir

anda..amos

..uxaina

..rando

contri..ua

..loque
encesta..an
..urro

6. Escribe enunciados nos que haxa comparacins de superioridade entre os

personaxes que se propoen. Repara no modelo:

porco comelln carneiro : Un porco mis comelln ca un carneiro.

forquita grande angazo
............................................................................................................................. .......................
millo amarelo trigo
............................................................................................................................. .......................
7. Explica por que se escriben con b as seguintes palabras:
Labrego

atribur

cableado

Brotar

bulbo

contribucin

butano

labrar

abril

bfalo

burato
cultivable

............................................................................................................................. .......................
............................................................................................................................. .......................

8. Sublia os pronomes persoais que aparecen nas seguintes oracins:

Tareixa e mais eu atopamos a Miguel no cine; el quixo ver a mesma peli ca ns.
Onde di vostede que venden refrescos?
Miguel rifou con Tareixa, porque ela non parou de falar na peli.
Ao sar, Miguel veu con Tareixa e comigo a tomar un refresco.
a) Indica a persoa e o nmero de cada un:
...................................................................... ...................................................... .............................................
...................................................................... ...................................................................................................
...................................................................... ...................................................... .............................................
b) Rodea as formas de cortesa.
c) Se hai algunha forma especial que vaia con preposicin, escrbea:
.
9. Le este texto. Despois, rodea os pronomes persoais tnicos que atopes e colcaos
no lugar que lles corresponda do cadro que hai debaixo:

Onte, a mia amiga Tareixa e mais eu quedamos para ir ao cine. A nai de Tareixa quera vir
connosco, pero ns dixmoslle que non, pois na nosa vila non hai perigo. Ela poda quedar
tranquila na casa. Cando estabamos para entrar, apareceu Miguel, un compaeiro da clase.
Mirou cara a min e preguntou: Que peli ides ver vs?. Cando llo dixemos, el decidiu ver a
mesma. Pasmolo ben. Ao terminar, despediuse de ns e marchou.
Singular
1 persoa

2 persoa

3 persoa

Plural

10. Substite o que aparece subliado polo pronome tono que cumpra en cada
caso, e escribe as oracins resultantes:
Pedimos ao gardamontes que levase a Ana e mais a min a ver os nios dos paporrubios.
............................................................................................................................. .......................
Dixeron aos nenos que non fixesen tanto rudo.
....................................................................................................................................................
Coidado, non vaias romper esas figurias.
............................................................................................................................. .......................
11. Le este texto e rodea os pronomes persoais que atopes. Despois, clasifcaos
segundo sexan tnicos ou tonos:

Meu irmn pequeo leva uns das que non me deixa durmir. El di que ten pesadelos, e
que non quere que eu lle apague a luz. Dixaa acesa dime; as, non virn collerme
os monstros. Eu dgolle que estea tranquilo, porque lles vou dar un susto a eses
monstros cando o molesten que van marchar para sempre.
tnicos : ..................................................................................................................................
tonos : ...................................................................................................................................
12. Le este texto e sublia os verbos que atopes:

A mediados do sculo IX Galicia sufriu varios ataques viquingos. Estes avezados

navegantes metan os barcos polas ras e saqueaban as vilas da ribeira. Nunha ocasin
entraron na ra de Arousa e subiron polo ro Ulla cara a Compostela. Daquela, os nobres
e bispos galegos plantaron lume nos barcos e fuxiron. Pero os viquingos eran teimosos e
volveron anos mis tarde.
Pepe Carreiro, Historia de Galicia, A Nosa Terra (adaptacin)
Agora, indica en cada caso a persoa, o nmero, o tempo e a conxugacin.
............................................................................................................................. .......................
............................................................................................................................. .......................
....................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................

13. Localiza no texto anterior e escribe unha palabra da mesma familia que:
teima, atacar, navegar.
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