unidadE REPASO

7 Nome:  Data:  Curso: 

1 Atopa neste debuxo tres palabras polisémicas e escríbeas a continuación. Resposta modelo.

 rato

planta

cadeira

2 Le o seguinte poema e subliña as sílabas que formen sinalefa.

Curioso arbusto é o buxo, A guapa e lista papoula

pode unir ou separar:
nos valos divide, achega
se a gaita empeza a soar.
anda axuntándose ao trigo,
un moletiño de pan
pode ser un grande amigo.
Yolanda Castaño
<obloguedapoesía.com>

3 Substitúe as palabras destacadas por un pronome.

●● Marcos e mais eu coñecemos un camiño máis curto.  Nós

●● Lois estivo de vacacións en Asturias porque alí vive a súa avoa.  El

●● Xosé e ti faredes as madalenas para a festa de Paulo.  Vós

●● Antía chegou nova á escola e enseguida nos fixemos amigas.  Ela

●● Os meus pais traballan como mestres na escola pública da vila.  Eles

4 Le o seguinte texto e rodea de vermello as palabras con x e de azul as palabras con s.

Hoxe miña irmá tivo un soño extraordinario. Estaba nun banco e, debaixo, atopou
unha caixa chea de obxectos máxicos. Dentro dela, unha culler remexía soa o leite,
un clarinete púxose a bailar, un raposo coxo saíu e fíxolle cóxegas...Estaba a pasalo
xenial con todos eles, pero de súpeto a culler comezou a xirar moi rápido e miña irmá
asustouse tanto que espertou axiña!

Lingua 4.º EP Unidade 7 MATERIAL FOTOCOPIABLE 40

unidadE REPASO
7 Nome:  Data:  Curso: 

5 Escribe o nome dos seguintes debuxos.Todos levan s ou x.

extraterrestre
 estrela estrada extintor

6 Completa as seguintes definicións coa palabra que corresponda.

polisémicas homónimas
           

✱ As palabras  homónimas escríbense igual pero teñen significados diferentes.

✱ As palabras polisémicas teñen máis dun significado.

7 Escribe dous significados de cada unha das seguintes palabras polisémicas. Resposta modelo.

chave s.f. 1 Instrumento que serve para abrir ou cerrar unha pechadura. C
2  Ferramenta que serve para apertar e afrouxar parafusos ou porcas.

carta s.f. 1 Escrito que se envía a alguén. C

2  Cada unha das cartolinas que compoñen a baralla.

gato s.m. 1  Animal mamífero doméstico. G

2  Aparello que serve para levantar grandes pesos.

Lingua 4.º EP Unidade 7 MATERIAL FOTOCOPIABLE 41

unidade REFORZO A polisemia e a homonimia
7 Nome:  Data:  Curso: 

1 Rodea as palabras que son polisémicas.

serra pasteis febreiro banco luns

ler ollo pata calor Pepe

●● Escolle unha das palabras que rodeaches e escribe tres oracións con significados diferentes.
Resposta modelo. A miña gata ten un ollo de cada cor.
Tes que pasar o fío polo ollo da agulla.

Sabela ten moi bo ollo para os agasallos.

2 Completa as seguintes oracións coa mesma palabra polisémica.

●● Temos unha nova planta no noso xardín.
●● Dóeme a planta do pé, así que teño que poñer calzado cómodo.
●● Colle o ascensor e sube á última planta do edificio, as vistas son impresionantes.
●● Hoxe fomos de excursión á planta de reciclaxe de Sogama.

3 Atopa neste texto tres palabras homónimas e escríbeas a continuación.

Rosa viña da aldea con moita présa. Cumpría facer o xantar. Ese día prepararía o polo
que acababa de mercar na carnizaría, antes de que chegasen os convidados tiña que
ter todo preparado. Era o seu aniversario! Que ben o ían pasar!

Palabras homónimas
 viña, cumpría, polo

4 Escribe unha oración con cada unha das palabras anteriores cun significado diferente ao do que
teñen no texto. Resposta modelo.

 Os meus tíos teñen unha viña na Ribeira Sacra.

Cumpríronse as predicións do tempo e ao final hoxe saíu o sol.

Gústame xogar ao polo, aínda que me dan un pouco de medo os cabalos.

Lingua 4.º EP Unidade 7 MATERIAL FOTOCOPIABLE 42

unidade REFORZO Os pronomes. Os pronomes persoais
7 Nome:  Data:  Curso: 

1 Completa a seguinte táboa cos pronomes persoais que faltan.

Singular Plural

Tónicos Átonos Tónicos Átonos

1.ª persoa eu, min me nós nos

2.ª persoa ti, vostede te, che, lle vós, vostedes vos, lles

3.ª persoa el, ela o/a, lle eles, elas os/as, lles

2 Completa estas oracións con pronomes persoais axeitados.

●● Nós preferimos un zume de laranxa para merendar.
●● A min non me gusta pasar toda a tarde na casa.
●● Todos sabemos que vós preferides dar un paseo polo monte.
●● Eles chegaron puntuais pero a nós fálta nos un chisco.

●● Xa che dixen que podías vir todas as veces que ti quixeses.

3 Reescribe estas oracións cambiando os pronomes polos nomes correctos.

Xabier e mais eu Xosé, Breixo e ti

Martiño Carme, Sara e Aldara

●● Vós prepararedes a música para o festival e os demais prepararemos uns xogos divertidísimos.

 Xosé, Breixo e ti prepararedes a música para o festival e os demais prepararemos uns xogos

divertisdísimos.

●● El fixo de protagonista na obra de teatro da escola e elas de personaxes secundarios.

 Martiño fixo de protagonista na obra de teatro da escola e Carme, Sara e Aldara de perso-
naxes secundarios.

●● Clara está axudando a mamá no xardín e nós preparamos a merenda.

 Clara está axudando a mamá no xardín e Xabier e mais eu preparamos a merenda.

Lingua 4.º EP Unidade 7 MATERIAL FOTOCOPIABLE 43

unidade REFoRZO Palabras con x e con s
7 Nome:  Data:  Curso: 

1 Clasifica estas palabras segundo se escriban con x ou con s.

x
deixar estender
toxo
deixar
 curuxa laranxa
sesta curuxa toxo xuíza enxame
escusa

xuíza laranxa s
testo
estender
 escusa estragar
estragar foso
enxame sesta testo foso

2 Completa o encrucillado coas palabras que representan estes debuxos.

1 4
5
E
X 2
P 4 E X A M E
L S
5
2
O 1 E S Q U I M Ó
R U
6 E S C A R A V E L L O
D L
O 3 S E X T O
6
3 R T
O

3 Escribe dúas palabras derivadas a partir das seguintes.

●● texto  contexto, textualizar ●● escavar  escavadora, escavación

●● estraño  estrañar, estrañeza ●● espertar  espertador, esperto

●● axustar  axustado, axuste ●● liso  alisar, alisado

Lingua 4.º EP Unidade 7 MATERIAL FOTOCOPIABLE 44

unidade AMPLIACIÓN
7 Nome:  Data:  Curso: 

1 Completa as palabras deste texto con x ou s.

Na miña vila fi x emos un grupo para recoller o li x o do río. É unha mágoa que unha
pai s a x e tan bonita se e s trague dese x eito. Apuntou s e moita x ente! Sen e s a x erar,
bai x amos unhas 60 persoas. Ao acabar a x ornada demos un baño no río. Moitos non
queren porque a auga está con x elada, pero a min paréceme e x traordinario poder x ogar a
per s eguir os pei x es!

2 Baño é unha palabra polisémica. Escribe unha oración co seu outro significado.

 Resposta modelo. Na casa temos dous cuartos de baño.

3 Di se os versos deste poema son de arte menor ou maior e explica por que o sabes.

Tac, tac, tac Ton, ton, ton

cuchara de pau cuchara de ouro
cunca de madeira cunca de cristal Os versos son de arte  menor
o meu neno o meu neno porque todos teñen menos de
está na lareira. é príncipe real.
oito sílabas.
Tin, tin, tin Luís Pimentel:
cuchara de prata Poesía galega, 
cunca do pazo Edicións Xerais
o meu neno
está no regazo.

4 Escribe unha invitación para unha tenda onde se vai vender o produto do debuxo. Emprega
polo menos dous pronomes tónicos e dous átonos.

 Resposta libre.

Lingua 4.º EP Unidade 7 MATERIAL FOTOCOPIABLE 45

unidadE REPASO
8 Nome:  Data:  Curso: 

1 Escribe con b ou con v as palabras que representan os debuxos.

invernadoiro

embude


móbil

violín

2 Escribe unha oración co verbo falar para cada un dos seguintes modos verbais. Resposta modelo.
●● Indicativo  Nunca falo na clase a non ser que me pregunten algo.

●● Subxuntivo  Cando fale dos animais mariños poremos as diapositivas.

●● Imperativo  Fala máis alto para que todos te oian.

3 Le o seguinte texto e atopa tres verbos de cada conxugación. Despois, clasifícaos na táboa.

Xandra, apetéceche camiñar pola montaña? Subimos no coche co meu pai e escala-
mos un dos lados ata chegar ao cumio. Seguro que o conseguimos! Podemos descu-
brir moitos animais polo camiño e veremos unha fermosa paisaxe!

1.ª conxugación 2.ª conxugación 3.ª conxugación

camiñar apetecer subir

escalar poder conseguir

chegar ver descubrir

Lingua 4.º EP Unidade 8 MATERIAL FOTOCOPIABLE 46

unidadE REPASO
8 Nome:  Data:  Curso: 

4 Subliña os prefixos das seguintes palabras derivadas. Logo cópiaas dividíndoas en grupos se-
gundo a palabra da que procedan.
aterraxe preocupación reocupar engrandecer
agrandar desterrar extragrande despoboado
desocupado superpoboación soterrar repoboar

1  aterraxe, desterrar, soterrar

2 desocupado, preocupación, reocupar

3 superpoboación, despoboado, repoboar

4 agrandar, extragrande, engrandecer

5 Relaciona estas definicións co recurso literario que corresponda.

Únense dous elementos con expresións como parece, é como… repetición

Aparece un elemento que se identifica con outro. metáfora

Combínanse palabras cun mesmo son. aliteración

Repítese unha ou varias palabras nalgunha parte do poema. comparación

6 Imaxina que fuches ver o espectáculo do debuxo e inventa unha crítica sobre el.

Resposta libre.

Lingua 4.º EP Unidade 8 MATERIAL FOTOCOPIABLE 47

unidade REFORZO As palabras derivadas. Os prefixos
8 Nome:  Data:  Curso: 

1 Escribe a palabra primitiva destes grupos de palabras derivadas.

Palabras derivadas Palabras primitivas

arborecer, arboredo, arbóreo  árbore

bolseiro, reembolso, desembolsar bolsa

tellado, destellar, telleira tella

bailadeira, bailador, bailarina baile

2 Cales das seguintes palabras teñen prefixo? Rodéaas.

intercambiar desacougo subida real

superar balda predeterminar rebotar

destreza ilóxico antibiótico libraría

3 Completa as oracións engadindo un prefixo ás palabras que aparecen entre parénteses.

re-       pre-       sub-       micro-

●● Mercouno nas rebaixas (baixas) porque lle saía mellor de prezo.

●● O meu pai deixounos a comida feita, así que imos quentala no microondas (ondas).

●● Vin a película con subtítulos (títulos) porque non entendía o idioma no que falaban.

●● Non mercamos produtos precociñados (cociñados). Gústannos máis os frescos.

4 Escribe tres palabras con cada un dos seguintes prefixos. Resposta modelo.

super-
 superposición, supermercado, supervivencia
des-
 desabotoar, desacordo, descalzar
re-
 reagrupar, requentar, recambio
inter-
 internacional, intercontinental, interestelar

Lingua 4.º EP Unidade 8 MATERIAL FOTOCOPIABLE 48

unidade REFORZO O verbo
8 Nome:  Data:  Curso: 

1 Escribe os verbos que representan as accións deste debuxo.

durmir cociñar

duchar comer

2 Separa a raíz e a desinencia dos verbos. Logo, indica se o tempo é presente, pasado ou futuro.
●● cantamos  cant-amos; tempo presente

●● pasaredes  pas-aredes; tempo futuro

●● camiñaba  camiñ-aba; tempo pasado

3 Marca as características destes verbos. Fíxate no exemplo.

1.ª persoa 2.ª persoa 3.ª persoa singular plural

xogamos X X

debuxen X X

observas X X

abride X X

pensei X X

4 Escolle verbos da actividade anterior e escribe unha oración do tipo que se indica.
Resposta modelo.
indicativo
 Xián e mais eu sempre xogamos xuntos as fins de semana.
subxuntivo
 Cando todos debuxen a súa casa poderán coloreala.
imperativo

Por favor, abride a porta para que entre aire fresco.

Lingua 4.º EP Unidade 8 MATERIAL FOTOCOPIABLE 49

unidade REFoRZO Palabras con b e con v
8 Nome:  Data:  Curso: 

1 Localiza as palabras con b e con v neste texto e escríbeas a continuación.

Branca é unha costureira marabillosa! É quen lle deseñou o vestido de voda á miña tía Valeria.
Escolleu unha tea de veludo e fíxolle uns bordados ben elegantes. No van púxolle un lazo que
conxuntaba coa gravata do meu avó. Que bonito estaba!

Palabras con b  Branca, marabillosa, bordados, ben, conxuntaba, bonito, estaba

Palabras con v  vestido, voda, Valeria, veludo, van, gravata, avó

2 Escribe as palabras que representan estes debuxos.


cabalo bombona pavo lavadora

3 Completa este texto cos b e v que faltan.

O meu v eciño é mariñeiro e amigo das gai v otas. A v ísano de cando v ai

ha b er v enda v al e, sempre que sae no b arco, v an con el ata as b ateas. Á
v olta, cando v én cargado de roda b allo e ca b ala, v oan ao seu lado mentres
na v ega cara á b eiramar. Eu de maior quero ser na v egante para dar a v olta ao
mundo e poder o b ser v ar a ardentía desde a b orda. De b e ser mara b illoso!

4 Escribe dous exemplos de verbos rematados en -vir, -bir, -ver, -ber.

-vir -bir -ver -ber

vivir
 escribir volver beber

servir prohibir ferver saber

Lingua 4.º EP Unidade 8 MATERIAL FOTOCOPIABLE 50

unidade AMPLIACIÓN
8 Nome:  Data:  Curso: 

1 Completa este encrucillado con palabras que conteñen b ou v.

2 1
4 C O V A L
1. Peza do cuarto de baño para lavar as mans e
a cara. A A
2. Planta de talo delgado, follas estreitas e R V
flores de distintas cores. A A
3. Persoa que coida das colmeas. V B
4. Cavidade no terreo que serve de refuxio ou 3 A B E L L E I R O
vivenda a certos animais.
L

2 Le estes versos e escribe que tipo de recurso literario se emprega en cada un.

A música é verde, A lúa é velliña,

Verde, verde-folla, de brancos cabelos,
Verde, verde-fresca de enrugas de ouro
Verde e rumorosa. e de olliños cegos.
Antonio Rubio Luis Amado Carballo:
e David Pintor: O libro dos cen poemas,
Almanaque musical, Espiral Maior
Kalandraka Editora

repetición
 metáfora

●● Que outros recursos literarios coñeces? Explica en que consisten. Resposta modelo.
 A comparación: relaciónanse dous elementos mediante expresións comparativas.

A aliteración: combínanse palabras cun mesmo son.

3 Imaxina que fuches a un recital poético e recitaron os versos da actividade anterior. Escribe
unha crítica sobre eles e engade verbos das tres conxugacións.

 Resposta modelo. Onte a clase de cuarto asistimos a un recital para conmemorar o 50 aniversa-

rio do colexio. Escoitamos os nenos de sexto recitar poemas de autores galegos. Foi moi intere-

sante porque cada un lle daba un estilo diferente, e iso gustoume moito. Na miña opinión creo

que pagaría a pena facer estes recitais máis a miúdo.

Lingua 4.º EP Unidade 8 MATERIAL FOTOCOPIABLE 51