BIBLIOTECA DO PROFESORado Primaria

Ensinanza
individualizada

Plan de mellora
Programa
de ampliación
Ciencias da Natureza 1
Ciencias Sociais 1

O caderno Ensinanza individualizada de Ciencias

da Natureza e Ciencias Sociais, para primeiro curso
de Primaria, é unha obra colectiva concibida,
deseñada e creada no Departamento de Edicións
Educativas de Santillana Educación, S. L. / Edicións
Obradoiro, S. L., dirixido por Antonio Brandi
Fernández e Ana María Guerra Cañizo.

Na súa elaboración participou o seguinte equipo:

TEXTO
José Luis Pérez Sánchez
Carmen Ríos Collantes de Terán

ILUSTRACIÓN
Eduardo Fuentes
Javier Hernández

EDICIÓN
Vicente Camacho Díaz

DIRECCIÓN DO PROXECTO
Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero
Dirección de arte: Xosé Crespo González.
Proxecto gráfico: Pep Carrió.
Xefa de proxecto: Rosa Marín González.
Coordinación de ilustración: Carlos Aguilera Sevillano e Raquel Carrasco Ortiz.
Xefe de desenvolvemento de proxecto: Javier Tejeda de la Calle.
Desenvolvemento gráfico: Raúl de Andrés González e Jorge Gómez Tobar.

Dirección técnica: Ángel García Encinar.

Coordinación técnica: Fran Ameixeiras e Jesús Muela Ramiro.
Confección e montaxe: Adela Fuentes e Raquel Carrasco Ortiz.
Asesoramento lingüístico: Luz Cures.

© 2014 by Edicións Obradoiro, S. L. / Santillana Educación, S. L.

Entrecercas, 2 - 15705 Santiago de Compostela
Calquera forma de reprodución, distribución, comunicación
PRINTED IN SPAIN pública ou transformación desta obra só pode ser realizada
coa autorización dos seus titulares, salvo excepción
prevista pola lei. Dirxase a CEDRO (Centro Español de
Dereitos Reprográficos, www.cedro.org) se necesita
CP: 618184 fotocopiar ou escanear algún fragmento desta obra.
Índice
PLAN DE MELLORA
Unidade 1. O corpo humano...................................4 Unidade 10. O tempo................................................16

Unidade 2. Os cinco sentidos..................................5 Unidade 11. As paisaxes...........................................17

Unidade 3. Os alimentos.............................................6 Unidade 12. As aldeas , as vilas e as cidades....19

Unidade 4. A casa............................................................7 Unidade 13. Transportes e medios

de comunicación.............................21
Unidade 5. A
 familia e o Nadal................................8
Unidade 14. Os materiais
Unidade 6. O
 s animais: características...............9 e as máquinas....................................23

Unidade 7. O
 s animais: clasificación.................11 Unidade 15. A Terra, o Sol e a Lúa......................24

Unidade 8. As plantas................................................13

Unidade 9. A auga........................................................15

PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
Unidade 1 .........................................................................26 Unidade 9 .........................................................................34

Unidade 2 .........................................................................27 Unidade 10 ......................................................................35

Unidade 3 .........................................................................28 Unidade 11 ......................................................................36

Unidade 4 .........................................................................29 Unidade 12 ......................................................................38

Unidade 5 .........................................................................30 Unidade 13 ......................................................................40

Unidade 6 .........................................................................31 Unidade 14 ......................................................................41

Unidade 7 .........................................................................32 Unidade 15 ......................................................................42

Unidade 8 .........................................................................33

Solucionario ...................................................................44
 PLAN DE MELLORA
1

Nome

1 Obßervå æ u>æ.

tronco
ext®emida∂efi
ca∫±zå

2 —olo®eå.

RUBIO ∂e®eitå
AZUL esq¤erdå

3 R”o∂eå afi articulaciónfi.

4 Ciencias da Natureza 1 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

 PLAN DE MELLORA
2

Nome

1 R�epaså æ ∂ebuxå ofi órganofi dofi ßentidofi.

VISTA OÍDO TACTO

GUSTO OLFACTO

2 —olo®eå å est®elå máifi gran∂æ æ ro∂eå

å máifi πeq€enå.

3 Q€e> uså o ße€ o¬facto? —olo®eå.

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. Ciencias da Natureza 1 5

 PLAN DE MELLORA
3

Nome

1 R”iscå ofi ∂ebu≈ofi iguaifi æ ∂escub®æ catro aliµentofi q€æ

no> pro√±~e> do ma®.

2 Debuxå aliµentofi q€æ ßæ cultiva> nunhå hortå.

3 —olo®eå ofi animaifi dofi ca¬efi ßæ ob†e~e> aliµentofi.

6 Ciencias da Natureza 1 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

 PLAN DE MELLORA
4

Nome

1 —olo®eå ofi edi‡iciofi e> q€æ vi√±> afi πersoafi.

2 R”iscå afi cousafi q€æ sobra> e> cadå cuarto.

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. Ciencias Sociais 1 7

 PLAN DE MELLORA
5

Nome

1 Q€æ palabrafi ßæ ®æfi®e> áfi ®elaciónfi ent®æ afi πersoafi

dunhå µesmå familiå? R”o∂eå.
avó amigå mamÅ irmá>
tíå √±ciño papÅ compa~eiro
2 Debuxå å túå familiå æ escri∫¶ q€e> Æ cadå u>.

3 Q€æ ƒestafi ßæ ©e¬ebra> no Nada¬? E”scri∫¶.

8 Ciencias Sociais 1 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

 PLAN DE MELLORA
6

Nome

1 U>æ.

ovíparofi vivíparofi

2 —omo ßæ ∂espraza> ofi animaifi då activida∂æ an†erio®?

E”scri∫¶ on∂æ cor®espondå.
voå nadå andå

3 R”iscå o anima¬ q€æ sobrå e> cadå caso.

herbívoros

carnívoros

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. Ciencias da Natureza 1 9

 PLAN DE MELLORA
6

Nome

1 Q€æ anima¬ Æ? U>æ ofi puntofi æ colo®eå.

Despoifi, comp¬etå å fichå.

É u>

Te> o corpo cu∫±rto ∂æ...

plumafi. πelo. escamafi.
Te>...
a¬etafi. áfi. patafi.
Na©æ do √±nt®æ då na^:
Æ ovíparo. Æ vivíparo.
—oµæ plantafi:
Æ carnívoro. Æ ™erbívoro.
10 Ciencias da Natureza 1 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.
 PLAN DE MELLORA
7

Nome

1 R”iscå ofi animaifi q€æ no> vi√±> nunhå granxå.

ANIMAIS DOMÉSTICOS

2 E”scri∫¶ o noµæ ∂æ t®efi animaifi salva≈efi.

3 E”scri∫¶ V (√±rda∂eiro) o€ F (falso).

Animais domésticos Animais salvaxes

Viven cerca Viven no bosque,

das persoas no mar ou no deserto.

Deles, obtemos Dan compañía

alimentos. ás persoas.

Constrúen o seu propio Buscan o seu propio

refuxio. alimento.

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. Ciencias da Natureza 1 11

 PLAN DE MELLORA
7

Nome

1 L�æ æ u>æ.
Teñe> escamafi.
Po~e> ovofi. mamíferos
Vi√±> nå augå.
Te> πelo.
Na©e> då súå na^. aves
M”ama>.
A súå πe¬ estÅ núå.
Po~e> ovofi. peixes
Vi√±> ©ercå då augå.
Te~e> plumafi.
Po~e> ovofi. anfibios
Po∂e> voa®.

2 On∂æ vi√¶ es†æ

anima¬? Debuxå.

12 Ciencias da Natureza 1 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

 PLAN DE MELLORA
8

Nome

1 Or∂enå å ßec€enciå æ comp¬etå.

A”fi plantafi so> ße®efi vivofi porq¤æ

2 Q€æ >e©esitå unhå plantå parå vivi®? E”scri∫¶.

3 —omp¬etå o ∂ebuxo an†erio® co> es†efi e¬eµentofi.

As raíces da árbore. Un paxaro nunha póla.
Un caracol no tronco. Un verme nunha froita.
Unha bolboreta nas follas.

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. Ciencias da Natureza 1 13

 PLAN DE MELLORA
8

Nome

1 B<uscå o noµæ ∂æ cinco produtofi då hortå.

N P A T A C A C L
E A L E T Ñ S A C
C E B O L A L Z A
O X T A P A I A B
G E I U B R E B A —omo so> estafi
L E I T U G A P Z plantafi? M”arcå.
A E R O P A H G A
O C A R I T O A N S<il√±st®efi.
B E R E N X E N A —ultivadafi.
2 Or∂enå å ßec€enciå æ comp¬etå.

1. O agriculto® afi ßeµen†efi.
2. Despoifi, afi árbo®efi.
3. A”o fina¬,
14 Ciencias da Natureza 1 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.
 PLAN DE MELLORA
9

Nome

1 Debuxå doufi e¬eµentofi då paisa≈æ q€æ †eña> augå

æ escri∫¶ ofi ßeufi noµefi.

—a¬ ∂e¬efi †e> augå do©æ?

2 Obßervå æ escri∫¶ e> cadå caso vapo®,

augå líquidå o€ ≈eo.

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. Ciencias da Natureza 1 15

 PLAN DE MELLORA
10

Nome

1 —omp¬etå.
doce meses sete días catro semanas

U> ano †e>

—adå µefi †e>
Unhå ßemanå †e>
2 Fíxa†æ nafi iniciaifi æ escri∫¶ o noµæ dofi µeßefi.
X ,ƒ ,µ ,å ,µ ,
≈ ,≈ ,å ,fi ,
o ,> ,∂
3 E”scri∫¶ o noµæ ∂estafi estaciónfi æ ∂ebuxå.

16 Ciencias da Natureza 1 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

 PLAN DE MELLORA
11

Nome

   Une cada debuxo co tipo de paisaxe que corresponda.

1

paisaxe de costa

paisaxe de montaña

paisaxe de chaira

2 Rodea na actividade 1 os elementos construídos

polas persoas.

3 Completa con nomes de profesións.

Nå costå, ofi
captura> pei≈efi ∂es∂æ ofi barcofi.
Ofi cultiva>
ofi campofi dafi chairafi.
Nafi montañafi, ofi
coida> o gando.
Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. Ciencias Sociais 1 17
 PLAN DE MELLORA
11

Nome

1 Como son as paisaxes? Le e une.

O terreo é chairo e hai prados,
bosques e campos de cultivo.
paisaxe de costa Hai grandes vilas e cidades.

Hai montañas, bosques e vales.

paisaxe de montaña As aldeas son pequenas.

O terreo que hai xunto ao mar

paisaxe de chaira ten praias, acantilados e portos.

2 Observa o río e contesta.

Onde nace?

Onde desemboca?

3 Como son os ríos das chairas? Marca.

Son estreitos e rápidos. Son largos e de augas tranquilas.

18 Ciencias Sociais 1 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

 PLAN DE MELLORA
12

Nome

1 Completa o debuxo con elementos que podes atopar

na rúa.

2 Une.

calzada L ugar da rúa por onde

camiñan os peóns.
beirarrúa Lugar da rúa por onde
circulan os coches.

3 Observa e colorea. Despois, contesta.

RUBIO viñndafi
AZUL ig®exå
VERDE hortå
Que tipo de localidade é, unha aldea, unha vila ou unha cidade?

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. Ciencias Sociais 1 19

 PLAN DE MELLORA
12

Nome

1 Risca a opción incorrecta en cada caso.

As cidades teñen moitos poucos habitantes.

A maioría das casas son altas baixas .

As súas rúas son curtas longas e largas estreitas .

Nelas hai moito pouco tráfico.

2 Busca nomes de traballadores do concello e completa.

P E L U V I S I A N N
O X A R D I N E I R O
L T Z G I X M P A O M
I V C A R T E I R A L
C S N D L X E F I T E
Í E R V A R R E D O R
A B O M B E I R O T O

Ofi apaga> ofi in©endiofi.
Ofi coida> ofi parq¤efi.
Ofi or∂ena> o trÅfico.
Ofi limpa> afi rúafi.
Ofi ®epar†e> o cor®eo.
20 Ciencias Sociais 1 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.
 PLAN DE MELLORA
13

Nome

1 Para que utilizamos os medios de transporte? Completa.

para comunicarnos para desprazarnos para trasladar

con outras persoas dun lugar a outro mercadorías

Utilizamofi ofi µediofi ∂æ transpor†æ

æ
2 Por onde se desprazan estes medios de transporte? Colorea
segundo corresponda. Despois, escribe os seus nomes.

RUBIO Pola terra. AZUL Polo mar. VERDE Polo aire.

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. Ciencias Sociais 1 21

 PLAN DE MELLORA
13

Nome

1 Le e escribe onde corresponda.

transportes individuais transportes colectivos

Poden desprazar moitos

pasaxeiros á vez.
Só poden usalos unha
ou poucas persoas á vez.

2 Que son os transportes públicos? Marca e escribe exemplos.

Son transportes que se utilizan só nas cidades.

Son transportes que están ao servizo de todas as persoas.

Transportes públicos

3 Que medio de comunicación utilizarías en cada caso? Une.

Para falar cun amigo.

Para ver unha película.

Para ler as noticias.

Que medio utilizarías para buscar información sobre un animal?

22 Ciencias Sociais 1 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

 PLAN DE MELLORA
14

Nome

1 Debuxa unha máquina e explica para que serve.

2 Escribe o nome de obxectos fabricados con estes materiais.

plástico

cristal

papel

3 Colorea cada colector da cor correspondente.

papel e cartón vidro envases

4 Risca o material que non procede das plantas.

madeira algodón la cortiza

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. Ciencias Sociais 1 23

 PLAN DE MELLORA
15

Nome

1 Observa a Terra e completa.

auga O pla>etå e> q¤æ vivimofi

chámaßæ
O noso pla>etå estÅ cu∫±rto
terra ∂æ æ
2 Escribe todo o que saibas sobre o Sol.

3 Pensa e une.

O Sol ocúltase.    É o amencer.

O Sol sae.    É o atardecer.

4 Observa a Lúa e escribe as vogais que faltan en cada caso.

C     R T L    C     R T
C R   C   N T C H    M   N G    N T
24 Ciencias Sociais 1 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.
Programa
de ampliación
 PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
1

Nome

1 On∂æ está>? U>æ.

nå ca∫±zå nafi ext®emida∂efi

2 Q€æ ha^ no in†erio® do noso corpo? M”arcå.
å πe¬ o esq¤e¬eto o tronco
3 Debuxå u> >eno q€æ †eñå
dúafi articulaciónfi dobradafi.
Q€æ articulaciónfi so>?

4 E”scri∫¶ u> conßello parå coida® å saú∂æ.

26 Ciencias da Natureza 1 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

 PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
2

Nome

1 Penså nunhå cuncå ∂æ chocola†æ æ explicå

q€æ i>formació> ac™egå cadå ßentido.

O chocola†æ Æ marró>.

2 Q€æ tamaño †e> cadå ob≈ecto nå ®ealida∂æ? Or∂enå

emπezando polo máifi gran∂æ.

3 Q€æ >enofi coida> ofi ßentidofi? R”o∂eå.

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. Ciencias daNatureza 1 27

 PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
3

Nome

1 E”scri∫¶ noµefi ∂æ aliµentofi q€æ ßæ cultiva>

nunhå hortå.

2 Q€æ Æ >e©esario conßerva® nå >e√±irå? R”o∂eå.

3 Q€æ aliµentofi ∂e∫¶

incluí® u> almorzo
comp¬eto? Debuxå.

28 Ciencias da Natureza 1 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

 PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
4

Nome

1 L�æ æ colo®eå å caså ∂æ M”ig€e¬. Despoifi, marcå.

A miñå caså †e> dúafi √±ntáfi æ
u> πeq¤eno balcó>. P®eto då portå
då caså estÅ o gara≈æ. O q¤æ
máifi µæ gustå ∂elå Æ o patio. A”lı
xogo ofi díafi ∂æ so¬.

M”ig¤e¬ vi√¶ nu> bloq¤æ ∂æ pisofi.

M”ig¤e¬ vi√¶ nunhå caså un^familia®.
2 Dæ q€æ ma†eria¬ está> ƒeitafi estafi casafi? —on†estå
khaima

iglú

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. Ciencias Sociais 1 29

 PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
5

Nome

1 E”scri∫¶ ofi noµefi æ aπelidofi dofi †eufi avófi.

2 Penså nå túå familiå æ con†estå.

Ca¬efi so> afi πersoafi maio®efi dunhå famil^å?

E afi máifi novafi?

3 —omo ∂e∫±fi comportar†æ coå túå familiå? —omp¬etå.

Debo
No> ∂ebo
4 —omp¬etå afi ®elaciónfi ∂æ pa®en†esco.
avó >eto sobriño
pa^ bis>eto
30 Ciencias Sociais 1 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.
 PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
6

Nome

1 —omo ßæ ∂espraza>? U>æ.

A ©egoñå nadå.
A ba¬eå ®eptå.
A ßerπæ cor®æ.
O rato voå.
2 Q€æ signi‡icå ®epta®? E”xplicå.
Repta® Æ

3 M”arcå æ comp¬etå.
A”fi πersoafi somofi...
™erbívorafi carnívorafi omnívorafi
porq¤æ
ovíparafi vivíparafi
porq¤æ
Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. Ciencias da Natureza 1 31
 PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
7

Nome

1 L�æ o †exto æ con†estå.

O canguro
O canguro Æ u> anima¬
salva≈æ ∂æ asπecto simpático.
É sorp®en∂en†æ √±lo salta®
du> luga® å outro, impulsado
polafi súafi for†efi patafi traßeirafi,
nå procurå ∂æ ™erbå f®escå
coå q¤æ aliµentarßæ.
A”fi ƒemiafi †e~e> unhå bolså nå barrigå,
nå q¤æ ¬eva> æ a¬eita> afi súafi críafi duran†æ
ofi priµeirofi µeßefi ∂æ vidå.
—omo so> ofi cangurofi? M”arcå.
Son animais salvaxes. Son vivíparos.

Son animais carnívoros. Son mamíferos.

—omo ßæ ∂espraza> ofi cangurofi?

32 Ciencias da Natureza 1 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

 PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
8

Nome

1 Obßervå estafi plantafi æ escri∫¶ on∂æ cor®espondå.

herba árbore arbusto

2 E”scri∫¶ unhå åfirmació> √±rda∂eirå æ outrå falså

sob®æ afi plantafi.
verdadeira

falsa

3 E”xplicå parå q€æ utilizamofi ofi produtofi

q€æ ob†emofi då laran≈eirå.
Utilizamofi å flo® parå

Utilizamofi

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

Ciencias da Natureza 1 33
 PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
9

Nome

1 L�æ æ con†estå.
A contaminación da auga
Algúns ríos e mares están contaminados,
é dicir, conteñen substancias perigosas
para os seres que viven neles ou que utilizan
as súas augas para beber ou bañarse.
Moitas fábricas verten aos ríos deterxentes e produtos que acaban
coa vida de peixes e plantas. Tamén as persoas emporcamos a auga
cada vez que deixamos lixo na praia ou o tiramos directamente
a un río ou ao mar.
Os seres vivos necesitamos auga limpa para vivir. Que a vida continúe
no noso planeta só depende de nós.

Q¤æ sign^ficå contamina® å augå?

Q¤æ po∂efi fa©e® parå man†e® limpå

å augå dofi ríofi æ dofi ma®efi?

Q¤æ ocor®eríå ßæ no> hou∫±ßæ augå limpå

nå Terrå?

34 Ciencias da Natureza 1 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

 PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
10

Nome

1 Q€æ µeßefi so>? L’æ æ escri∫¶.

O meu nome empeza
por M e non son maio.

Vou detrás de outubro.

Son o quinto mes.

Vou antes de maio.

Eu traio o verán.

Eu empezo o ano.

Son o mes máis curto.

Eu remato o ano.

Eu traio o outono.

O meu nome empeza

por X e teño 31 días.

2 Q€æ estació> do ano c™æ gustå máifi? Po® q€æ?

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. Ciencias da Natureza 1 35

 PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
11

Nome

1 Debuxa nesta paisaxe tres elementos construídos polas persoas.

2 Como son? Completa.

OS RÍOS

Nas montañas son

Nas chairas son

AS LOCALIDADES

Nas montañas son

Nas chairas son

AS ESTRADAS

Nas montañas son

Nas chairas son

36 Ciencias Sociais 1 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

 PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
11

Nome

1 Le e contesta.
O Sáhara
O Sáhara é un deserto de África en que predominan as dunas de
area vermella e as chairas rochosas. Como alí case non chove, a auga
escasea e son poucos os animais e as plantas que poden vivir nel.
Pero hai moitos anos, a paisaxe do Sáhara era moi
diferente. Daquela chovía con abundancia
nas montañas próximas e nelas nacían ríos que
atravesaban as chairas, hoxe desérticas. Moitos
animais e plantas habitaban aquel lugar,
porque alí tiñan auga dabondo para vivir.
Só faría falla que a chuvia regresase
ao Sáhara para que o que hoxe é unha chaira
seca se transformase nunha rica pradaría.

Que son as dunas? Coloréaas no debuxo.

Que tipo de paisaxe é o Sáhara? Que elementos da paisaxe
podes atopar alí?

Que ocorrería na paisaxe da túa localidade se non chovese

durante moito, moito tempo?

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

Ciencias Sociais 1 37
 PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
12

Nome

1 Escribe o nome dos catro edificios públicos que aparecen

na ilustración e indica onde está cada un deles.

BIBLIOTECA

RÚA DO LECER RÚA XARDÍN

PRAZA ALTA

RÚA DO SAL

O mußeo estÅ nå rúå

2 Investiga e explica o que é unha comisaría e para que serve.

38 Ciencias Sociais 1 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

 PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
12

Nome

1 Le e colorea os sinais.

Os sinais de tráfico
Os sinais de tráfico serven para ordenar
a circulación e evitar accidentes. Os sinais
teñen distintas formas e cores.
Os sinais con forma de triángulo
e bordo vermello advírtennos
Curva perigosa Zona de
de que hai algún perigo. á esquerda. aparcadoiro.
 s sinais vermellos con forma de círculo
O
indican unha prohibición. Os que son
de cor azul indican unha obriga.
Os sinais rectangulares dan
información. A cor destes sinais Prohibido pasar. É obrigatorio seguir
de fronte.
pode ser branca, verde, azul…

2 Completa coas palabras destacadas no texto anterior.

H”a^ sinaifi ∂æ trÅfico ∂æ d^ƒe®en†efi æ

ßegundo indiq¤e> ,
, o¤ .
3 Debuxa outro sinal e explica o seu significado.

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. Ciencias Sociais 1 39

 PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
13

Nome

1 Como cambiaron co paso do tempo? Debuxa.

2 Escribe estas profesións onde corresponda.

piloto reporteira taxista camioneiro xornalista publicista

Traballan con medios

de transporte.

Traballan con medios

de comunicación.

3 En que se parecen os xornais e a televisión?

Explica en que se diferencian.

40 Ciencias Sociais 1 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

 PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
14

Nome

1 De onde se extraen estes materiais? Completa e aprende.

O mármore extráese das

CANTEIRA

O carbón

MINA

O petróleo

POZO

2 Que máquinas hai na túa casa? Rodea. Despois, escribe

o nome das que funcionan con electricidade.

Funciona> co> e¬ectricida∂æ

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. Ciencias Sociais 1 41

 PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
15

Nome

1 Le e colorea cada lapis coa cor que corresponda.

Sol Terra Lúa

amarelo azul vermello


Ten forma de C, cando está 
A
 s súas zonas máis frías
en cuarto minguante. son os Polos.


O home chegou ata ela 
 en vida animal e vexetal.
T
nunha nave espacial.
Chámaselle Planeta Azul

C
 ada vez que sae e se porque, na súa maior parte,
agocha, contamos un día. está cuberto de auga.

É unha estrela. Proporciona luz e calor.

2 Pensa e numera para ordenar as fases da Lúa.

Cuarto crecente Cuarto minguante

Lúa nova Lúa chea

42 Ciencias Sociais 1 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

Solucionario
Solucionario
PLAN DE MELLORA
UNIDADE 1
1. Cabeza → cabeza; tronco → tronco;
extremidades → brazos e pernas.
2. (De esquerda a dereita). Colorear de azul
a primeira man e de rubio, a segunda.
3. Pescozo, ombreiro, cóbado, pulso, cintura,
xeonllo e nocello.
UNIDADE 2
1. VISTA: ollos; OÍDO: orella; TACTO: man;
GUSTO: boca; OLFACTO: nariz.
2. (De esquerda a dereita). Colorear
a sexta estrela e rodear a segunda.
3. O neno da segunda viñeta.
UNIDADE 3
1. Bisté, berenxena, chourizo e uvas.
2. R. M. (resposta modelo): pataca, tomate,
leituga…
3. Galiña, coello e porco.
UNIDADE 4
1. Todos excepto a igrexa, o colexio
e a fábrica.
2. Na cociña, a lámpada e a ducha.
Na sala, a lavadora e o inodoro.
UNIDADE 5
1. Avó, mamá, irmán, tía, papá.
2. R. L. (resposta libre).
3. R. M.: Noiteboa, Nadal, Noitevella,
Ano Novo, Día de Reis.
UNIDADE 6
Ficha 1
1. Ovíparos: galiña, peixe.
Vivíparos: xirafa.
2. Voa: galiña. Nada: peixe.
Anda: xirafa.
44
3. Herbívoros: riscar o bufo.
Carnívoros: riscar o touro.
Ficha 2
1. É un elefante. Ten o corpo cuberto
de pelo. Ten patas. Nace do ventre
da nai: é vivíparo. Come plantas:
é herbívoro.
UNIDADE 7
Ficha 1
1. A cebra, a aguia e o rinoceronte.
2. R. M.: tigre, tiburón, voitre.
3. (De arriba abaixo). Animais domésticos:
V, V, F. Animais salvaxes: V, F, V.
Ficha 2
1. Teñen escamas. Poñen ovos. Viven
na auga→ peixes.
Teñen pelo. Nacen da súa nai. Maman →
mamíferos.
A súa pel está núa. Poñen ovos. Viven cerca
da auga → anfibios.
Teñen plumas. Poñen ovos. Poden voar →
aves.
2. Debuxar o deserto.
UNIDADE 8
Ficha 1
1. 2, 3 e 1. As plantas son seres vivos porque
nacen, medran, reprodúcense e morren.
2. Auga, luz, terra.
3. Debuxar segundo as indicacións.
Ficha 2
1. Horizontal: PATACA (primeira fila), CEBOLA
(terceira fila), LEITUGA (sexta fila),
BERENXENA (novena fila).
Vertical: CABAZA (novena columna).
• Son plantas cultivadas.
Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.
2. 1, 3, 2. Paisaxe de chaira → O terreo é chairo e hai
1. O agricultor bota as sementes. prados, bosques e campos de cultivo. Hai
2. Despois, rega as árbores. grandes vilas e cidades.
3. Ao final, recolle os froitos. 2. • Nas montañas.
• No mar.
UNIDADE 9 3. Son largos e de augas tranquilas.
1. R. L.
2. No primeiro debuxo: vapor → nubes UNIDADE 12
de vapor; auga líquida → gotas de auga
Ficha 1
da ducha.
1. R. M.: papeleiras, farois, pasos de peóns,
No segundo debuxo: auga líquida → auga
coches, semáforos.
da botella; xeo → pedras de xeo do
2. Calzada → Lugar da rúa por onde circulan
recipiente.
os coches.
UNIDADE 10 Beirarrúa → Lugar da rúa por onde camiñan
os peóns.
1. Un ano ten doce meses. Cada mes ten catro
3. Concello (rubio): o edificio do centro.
semanas. Unha semana ten sete días.
Igrexa (azul): o edificio que está abaixo
2. Xaneiro, febreiro, marzo, abril, maio, xuño,
á dereita.
xullo, agosto, setembro, outubro, novembro,
Vivendas (verde): o resto dos edificios.
decembro.
• É unha aldea.
3. Verán, inverno.
Ficha 2
UNIDADE 11 1. As cidades teñen moitos habitantes.
Ficha 1 A maioría das casas son altas. As súas rúas
1. Paisaxe de costa → acantilado, porto son longas e largas. Nelas hai moito tráfico.
con faro. 2. Horizontal: XARDINEIRO (segunda fila),
Paisaxe de montaña → túnel, montaña. CARTEIRA (cuarta fila), VARREDOR (sexta fila).
Paisaxe de chaira → campos de cultivo, río. BOMBEIRO (sétima fila)
2. Campos de cultivo, porto con faro, túnel. Vertical: POLICÍA (primeira columna), .
3. Na costa, os mariñeiros capturan peixes Os bombeiros apagan os incendios.
desde os barcos. Os agricultores cultivan Os xardineiros coidan os parques.
os campos das chairas. Nas montañas, Os policías ordenan o tráfico.
os pastores coidan o gando. Os varredores limpan as rúas.
Os carteiros reparten o correo.
Ficha 2
1. Paisaxe de costa → O terreo que hai xunto
ao mar ten praias, acantilados e portos.
Paisaxe de montaña → Hai montañas,
bosques e vales. As aldeas son pequenas.

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. 45

Solucionario
PLAN DE MELLORA

UNIDADE 13 UNIDADE 15
Ficha 1 1. O planeta en que vivimos chámase Terra.
1. Utilizamos os medios de transporte para O noso planeta está cuberto de auga
desprazarnos dun lugar a outro e para e terra.
trasladar mercadorías. 2. R. L.
2. Pola terra (rubio) → tren, moto. 3. O Sol ocúltase. → É o atardecer.
Polo mar (azul) → veleiro, lancha. O Sol sae. → É o amencer.
Polo aire (verde) → globo, avión. 4. (De esquerda a dereita). Cuarto crecente,
lúa chea e cuarto minguante.
Ficha 2
1. Poden desprazar moitos pasaxeiros á vez →
transportes colectivos.
Só poden usalos unha ou poucas persoas
á vez → transportes individuais.
2. Son transportes que están ao servizo
de todas as persoas.
R. M.: metro, taxi, tren, autobús.
3. Para falar cun amigo → teléfono.
Para ver unha película → televisión.
Para ler as noticias → xornal.
• R. M.: o ordenador.

UNIDADE 14
1. R. L.
2. R. M.: Plástico → pa de praia, pelota.
Cristal → ventá, vaso.
Papel → xornal, panos de mesa.
3. Papel e cartón: azul.
Vidro: verde.
Envases: amarelo.
4. A la.

46 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

PROGRAMA DE AMPLIACIÓN

UNIDADE 1 UNIDADE 6
1. Na cabeza: orella e ollo. 1. A cegoña → voa.
Nas extremidades: pé, man e perna. A balea → nada.
2. O esqueleto. A serpe → repta.
3. R. L. O rato → corre.
4. R. M.: Lavar os dentes todos os días. 2. R. M.: Reptar é arrastrarse pola terra sobre
o ventre.
UNIDADE 2 3. As persoas somos omnívoras porque
1. Vista: O chocolate é marrón. comemos todos os tipo de alimentos.
Gusto: É doce. As persoas somos vivíparas porque nacemos
Olfacto: O seu olor é agradable. do ventre da nosa nai.
Tacto: Está quente.
2. 4, 2, 3, 1. UNIDADE 7
3. Deben rodear as viñetas 1, 2 e 4. 1. 
• S on animais salvaxes. Son vivíparos. Son
mamíferos.
UNIDADE 3 •O  s canguros desprázanse saltando.
1. R. M.: uvas, peras, melóns, tomates.
2. O peixe, o polo e o iogur. UNIDADE 8
3. R. M.: leite, pan, zume e cereais. 1. Primeiro debuxo: arbusto.
Segundo debuxo: herba.
UNIDADE 4 Terceiro debuxo: árbore.
1. A segunda casa. 2. Verdadeira → R. M.: As plantas son seres
Miguel vive nunha casa unifamiliar. vivos.
2. A khaima, de tea. O iglú, de xeo. Falsa → R. M.: As plantas nacen de ovos.
3. Utilizamos a flor para facer perfumes.
UNIDADE 5 Utilizamos o froito para alimentarnos.
1. R. L.
2. R. M.: • Os avós. UNIDADE 9
• Os netos. 1. 
•R . M.: Emporcala con substancias perigosas.
3. R. M.: Debo colaborar nas tarefas • R. M.: Non botar lixo á auga.
da casa. Non debo gritar nin insultar. • R. M.: Desaparecería a vida.
4. Avó → neto; tío → sobriño; pai → fillo; bisavó
→ bisneto. UNIDADE 10
1. Marzo, novembro, maio, abril, xuño, xaneiro,
febreiro, decembro, setembro, xullo.
2. R. L.

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. 47

Solucionario
PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
UNIDADE 11
Ficha 1
1. R. M.: telecabinas, casas, estradas…
2. • Os ríos: Nas montañas son estreitos e levan
pouca auga. Nas chairas son largos e levan
moita auga.
• As localidades: Nas montañas son
pequenas e nelas viven poucas persoas.
Nas chairas son grandes e están máis
habitadas.
• As estradas: Nas montañas son estreitas
e con moitas curvas. Nas chairas son largas
e rectas.
Ficha 2
1. 
• Colorear as dunas.
• Un deserto. Dunas e chairas rochosas.
• R. M.: Converteríase nun deserto.
UNIDADE 12
Ficha 1
1. O museo está na rúa do Sal. A biblioteca
está na rúa do Lecer. O concello
está na praza Alta. O colexio está
na rúa Xardín.
2. R. M.: É un edificio público en que traballan
os policías. Alí, os cidadáns poñen denuncias,
fan o pasaporte…
Ficha 2
1. Curva perigosa á esquerda: bordo vermello.
Zona de aparcadoiro: fondo azul.
Prohibido pasar: fondo vermello.
É obrigatorio seguir de fronte: fondo azul.
2. Hai sinais de tráfico de diferentes formas
e cores segundo indiquen perigo,
prohibición, obrigación ou información.
3. R. L.
48
UNIDADE 13
1. Debuxar un teléfono moderno e un coche
actual.
2. Traballlan con medios de transporte →
piloto, taxista, camioneiro.
Traballan con medios de comunicación →
reporteira, xornalista, publicista.
3. R. M.: Son medios de comunicación
colectivos e transmiten noticias.
 • R. M.: O xornal informa a través de textos
e a televisión informa a través de imaxes
e sons.
UNIDADE 14
1. O mármore extráese das canteiras.
O carbón extraese das minas. O petróleo
extráese dos pozos.
2. R. L.
Funcionan con electricidade o frigorífico,
o secador, o televisor, o forno de
microondas e o aspirador.
UNIDADE 15
1. Sol (amarelo): Cada vez que sae e se
agocha, contamos un día. É unha estrela.
Proporciona luz e calor.
Terra (azul): As zonas máis frías son os Polos.
Ten vida animal e vexetal. Chámaselle
Planeta Azul porque, na maior parte, está
cuberto de auga.
Lúa (vermello): Ten forma de C, cando está
en cuarto minguante. O home chegou
ata ela nunha nave espacial.
2. (De esquerda a dereita e de arriba abaixo).
4, 2, 3, 1.
Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.