SOLUCIÓNS DAS ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Unidade 1. Ampliación

1. Resolve o encrucillado.
1
2 A N I M A I S
U 3
T M
4 R E P R O D U C C I Ó N
I R
C R
I E
5 F U N G O S N

2. Fai un debuxo de cada un dos catro tipos de seres vivos. Escribe debaixo o seu nome.
Comprobar os debuxos e escribir: animal, planta, fungo e microbio.

3. Explica en que se parecen e en que se diferencian un gato e unha margarida.

Semellanzas: son seres vivos e realizan as tres funcións vitais.
Diferenzas. O gato pode desprazarse e a margarida non. O gato non fabrica o seu propio alimento e a margarida si.

4. As formigas son animais que traballan conxuntamente, e reciben por iso o nome de “insectos
sociais”. Escribe outros exemplos de animais que tamén son sociais.
Reposta tipo: abellas, térmites...

5. Adiviña adiviñanza...
Son un fungo.

Unidade 2. Ampliación

1. Os órganos dos sentidos interveñen na función de relación porque proporcionan información,

pero non forman un aparato nin un sistema, por que?
Os órganos dos sentidos non forman un aparato porque non traballan de xeito coordinado. O funcionamento de cada órgano
é independente.

2. Observa o debuxo e escribe un menú equilibrado para a comida e outro para a cea. Non fai falta
que utilices todos os alimentos do debuxo.
Resposta tipo: Comida: macarróns, peixe e unha peza de froita. Cea: ensalada, ovos e iogur.

COÑECEMENTO DO MEDIO 3º EP
 SOLUCIÓNS DAS ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

3. Fai un debuxo dos membros da túa familia e indica en que etapa da vida se atopa cada un
deles.
Comprobar a corrección da resposta.

4. Pregúntalle á túa nai ou ao teu pai en que ano naceron. Calcula cantos anos tiñan eles cando
ti naciches. En que etapa da vida se atopaban?
A idade dos pais cando naceron teñen que calculala restando ao ano de nacemento dos pais o seu propio ano de nacemento.
É moi probable que os pais se atopasen nese momento na etapa de madurez.

Unidade 3. Ampliación

1. Completa este debuxo. Despois, anota o nome das partes do oído que engadiches.
Debuxar e escribir: orella, martelo e caracol.

2. Por que o cerebro é tan importante para ver e oír?

Porque o cerebro é o que percibe as sensacións que os órganos captaron.

3. Escribe un V nas frases verdadeiras e un F nas falsas. Despois, corrixe as falsas.

V O sentido da vista infórmanos sobre se un obxecto está preto ou lonxe.
F Na retina percíbense as imaxes.
F As glándulas lacrimais están no oído e producen o cerume.
V A pituitaria atópase nas fosas nasais.
No cerebro percíbense as imaxes e as glándulas lacrimais están nos ollos e producen lágrimas

4. Observa estas dúas liñas e contesta as preguntas.

a) As dúas liñas son iguais.
b) Porque a sensación que crean as frechas cara a dentro fainos percibir a segunda máis pequena.

5. Pon dous exemplos de obxectos que sexan suaves e rugosos á vez.

Por exemplo algunhas alfombras e a pana.

Unidade 4. Ampliación

1. Busca no dicionario o significado da palabra «radiografía» e explica para que serve.

Procedemento para facer fotografías do interior do corpo, por medio dos raios X. Serve para diagnosticar fracturas ou
problemas de saúde.

2. Relaciona cada músculo co óso ao que está unido.

Bíceps • • Costelas
Cuadríceps • • Úmero
Costais • • Fémur

COÑECEMENTO DO MEDIO 3º EP
 SOLUCIÓNS DAS ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

3. Escribe un V nas frases verdadeiras e un F nas falsas. Despois, corrixe as falsas.

F Na cabeza non temos articulacións porque os ósos non se poden mover.
F As laranxas son beneficiosas para os ósos porque teñen vitamina C.
V O bíceps é un músculo que serve para dobrar o brazo, e o tríceps, para estiralo.
V Os músculos, os ósos e as articulacións forman o aparato locomotor.
Na cabeza temos articulacións fixas porque os ósos non se poden mover.
Os lácteos son beneficiosos para os ósos porque teñen calcio.

4. Anota os nomes de dous ósos ou músculos segundo a función que cumpren.

• Ósos que protexen a cabeza. Frontal e Occipitais.
• Músculos que utilizamos para andar. Cuadríceps, Xemelgos.
• Ósos que movemos ao andar. Fémur, Tibia.

5. Que órganos protexen as costelas?

As costelas protexen os pulmóns e o corazón.

Unidade 5. Ampliación

1. Cales son as regras do teu deporte preferido?

Comprobar a resposta.

2. Completa esta táboa indicando con que sentido e con que órgano está relacionado cada un des-
tes hábitos que manteñen o noso corpo saudable.

HÁBITO SENTIDO ÓRGANO

Lavar as mans antes das comidas. Tacto Pel
Coidar o aseo persoal e ducharse con frecuencia. Tacto Pel
Ler con suficiente luz. Vista Ollos
Gardar a distancia apropiada coa pantalla do ordenador. Vista Ollos
Escoitar música cun volume axeitado. Oído Oídos

3. Escribe o nome dunha enfermidade e explica cales son os seus síntomas.

Resposta tipo: Gripe: dores musculares e de cabeza, febre alta, tose e mucosidade. Arrefriado: dores de cabeza e garganta,
tose, mucosidade e ás veces febre. Varicela: febre e erupcións por todo o corpo...

4. Busca no dicionario as respostas a estas preguntas.

a) Son competicións deportivas que se celebran cada catro anos e que reúnen deportistas de todo o mundo.
b) Son competicións deportivas que se celebran cada catro anos e en que participan deportistas con algunha discapacidade
física ou psíquica.

COÑECEMENTO DO MEDIO 3º EP