UNIDADE

FICHA 1
1 Aprendo máis
Nome Data
Ampliación

1 Arrodea as palabras que sexan substantivos.

•  garfo •  coche •  preparar •  escola •  rapaz

•  por •  torrar •  guante •  e •  ou
•  cullerón •  escultura •  a •  palmeira •  vaca

2 Observa os debuxos e completa cun adxectivo.

perna escaiolada cristal  trapo 

manga  can  nariz 

3 Arrodea os cinco erros deste enunciado e corríxeos.

Obradoiro de cociña exótico •   Obradoiro de cociña exótica

Quere aprender unhas receitas nova?
Apúntese a este obradoiro. •  
e sorprenda os seus convidado .
cuns pratos incrible. •  
As persoas interesada chamade .
ao número 678 610 02. •  
ANIMÁDEVOS A PARTICIPAR!
•  

48 Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

370837 _ 0001-0088.indd 48 22/05/12 8:45

 unidade 1. FICHA 1

4 Completa seguindo o modelo.

Ampliación
Un canelón recheo. Uns canelóns recheos.

Unha bandexa baleira. Unhas 

Un cociñeiro excelente. Uns 

Unha camareira rápida. Unhas 

5 Arrodea a sílaba tónica de cada palabra e cópiaas, por orde, nos cadros. Obterás
o nome dun utensilio que levas á praia.

ZAPATO RAVO XIRASOL

Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. 49

370837 _ 0001-0088.indd 49 22/05/12 8:45

 UNIDADE
FICHA 1
2 Aprendo máis
Nome Data
Ampliación

1 Arrodea os posesivos. Despois, cópiaos e indica o xénero e o número.

O meu can sabe dar Ela sempre sobe

pinchacarneiros. ás súas árbores
Que fai a túa gata? preferidas!

•  ▶ 

•  ▶ 

•  ▶ 

2 Le o texto e pinta no debuxo quen é a que fala.

Dúas irmás moi diferentes

Miña irmá e mais eu non nos parecemos moito: .
os seus cabelos son rizados e os meus, lisos. .
Ela ten a boca pequena e a miña é máis grande. .
O seu nariz é longo e o meu é curto... Debe ser .
porque ela se parece máis a miña nai e eu, .
a meu pai!
Só hai unha cousa que temos igual: os nosos ollos.
son pequenos e escuros. Se non fose por iso, .
ninguén diría que somos irmás.

3 Subliña as palabras agudas e ponlles acento gráfico ás que o necesiten.

•  balancin •  mofeta •  funil •  estrela •  leon

•  culleron •  pastel •  Ruben •  cempes •  subir
•  irma •  poema •  Xose •  terraza •  camions

50 Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

370837 _ 0001-0088.indd 50 22/05/12 8:45

 unidade 2. FICHA 1

4 Volve escribir as oracións corrixindo os erros de acentuación.

Ampliación
•  Tome colleu o sombreiro e a bolsa e foi de excursion.

Tomé
 colleu o sombreiro e a bolsa e foi de excursión.

•  Paulo recolleu a roupa do tendal e dobrouna no salon.

•  Andres botou un terron de azucre no cafe.

•  Onte, miña irma visitou varias exposicions.

5 Copia as palabras que corrixiches na actividade anterior para completar a regra

de acentuación das palabras agudas.

Acentúanse graficamente as palabras agudas:

•  Acabadas en vogal: , e

•  Acabadas en vogal + -n: , e

•  Acabadas en vogal + -s ou en vogal + -ns: e

6 Marca a opción que mellor explica o significado das expresións destacadas.

•  A bicicleta custounos un ollo da cara.

Custoulles moi cara.

Perderon un ollo ao mercala.

•  Cala, que as paredes teñen orellas!

As paredes teñen vida.

Alguén pode oír (o que dis).

Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. 51

370837 _ 0001-0088.indd 51 22/05/12 8:45

 UNIDADE
FICHA 1
3 Aprendo máis
Nome Data
Ampliación

1 Adiviña, escribe e debuxa a solución.

Unha pedra que sen ser pedra camiña,

ten catro pernas e non é unha doniña,
pon ovos e non é unha galiña.

Éa

Son, do mar,
o máis grande animal.
A Pinocchio papei
e despois espirrei.

Son a

2 Pinta as etiquetas que conteñan demostrativos.

meu estes voso canción esta

a aquela peixe eses

aquel tusir uns moitos vós

3 Escribe unha oración con cada demostrativo que pintaches na actividade anterior.

•  

•  

•  

•  

•  

52 Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

370837 _ 0001-0088.indd 52 22/05/12 8:45

 unidade 3. FICHA 1

4 Inventa o que di cada un empregando demostrativos.

Ampliación


5 Copia só as palabras graves.

Parque zoolóxico de Beiramar

O lobo, o león, o cóndor, o réptil máis grande que existe….

e máis animais que vos sorprenderán espéranvos .
no zoolóxico de Beiramar. Vídenos visitar!
Non o podedes perder!
Reservas: 965 143 231.

•  •  •  • 

•  •  •  • 

Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. 53

370837 _ 0001-0088.indd 53 22/05/12 8:45

 UNIDADE
FICHA 1
4 Aprendo máis
Nome Data
Ampliación

1 Subliña os cuantificadores desta poción máxica.

Poción para volver fermosa

unha bruxa
Poción para volver fermosa
unha bruxa

INGREDIENTES: INGREDIENTES:
- Un pelo de mosca.
- Unhas gotas de cuspe de abella.

- Un pelo de mosca.
- Catro pingas de esencia de ortiga.
- Algunhas sementes da figueira do inferno.
- Uns cantos retallos da uña do dedo gordo .
do pé dunha mona.

- Unhas gotas de cuspe de abella.

- Catorce grans de area .
do deserto.
ATENCIÓN. Cómpre que se digan .
estas palabras máxicas antes .
de tomar a poción:

- Catro pingas de esencia de ortiga. Caramú, caramé,

ben fermosa serei!

- Algunhas sementes da figueira do inferno.

- Uns cantos retallos da uña do dedo gordo .
do pé dun mono.
- Catorce grans de areas do deserto.
ATENCIÓN. Cómpre que se digan estas
palabras máxicas antes de tomar a poción:
Caramú, caramé,
ben fermosa serei!

2 Clasifica os cuantificadores que subliñaches na actividade anterior.

Son numerais , , ,

Son indefinidos , ,

3 Copia en orde estes numerais e despois escríbeos con letra.

3.º      5.º      4.º      6.º      2.º      7.º      9.º      1.º      8.º      10.º

54 Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

370837 _ 0001-0088.indd 54 22/05/12 8:45

 unidade 4. FICHA 1

4 Ordena as letras e atoparás palabras esdrúxulas.

AMPLIACión
L É I L B U A L M P I Á R D E I T M B Ó O A L

R Á M A C A C A M E C Á I N L Á M S A D P A

5 Escribe os acentos nas palabras que os necesiten.

Unha familia diferente

Eu teño unha familia ben peculiar. Miña nai é cientifica .
e dedicase a atopar formulas de produtos novos para fabricas .
quimicas. Meu pai é acrobata. Traballa nun circo que ten .
actuacions por toda a Peninsula. El fai numeros fantasticos .
coa súa curma Veronica..
Eu agora vou á escola e de maior quero ser arqueologa .
e converterme nunha intrepida buscadora de tesouros!

6 Volve escribir o poema substituíndo os debuxos por palabras para descubrir o que fan
algúns insectos.

A fai o  ,
 
o  dános seda.
 
E a  avisa
 
de que chega a primavera!

Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. 55

370837 _ 0001-0088.indd 55 22/05/12 8:45

 UNIDADE
FICHA 1
5 Aprendo máis
Nome Data
Ampliación

1 Atopa seis verbos na sopa de letras e clasifícaos.

Z C O R R E R C

N F V O A R C O

A R U B H C L N

D L L E R E R D
Ha,
Ha, A Q P O R E T U

R B H V E T R C

O A W S D F H I

B E R I R G O R

Infinitivo en -ar ,

Infinitivo en -er ,

Infinitivo en -ir ,

2 Risca a palabra de cada grupo que non sexa un verbo.

queimar   asubiar. conter   erguer. construír   asistir.

autocar   subliñar córner   verter medir   emir

3 Escribe un verbo para cada definición. Fíxate por que letra empeza.

•  Pasar a vasoira. ▶  V •  Limpar con auga. ▶  L

•  Cociñar na tixola. ▶  F •  Poñer a roupa. ▶  V

56 Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

370837 _ 0001-0088.indd 56 22/05/12 8:45

 unidade 5. FICHA 1

4 Forma verbos a partir destes substantivos, seguindo o modelo.

•  planta ▶  plantar •  acordo ▶ 

AMPLIACión
•  piloto ▶  •  viaxe ▶ 

•  espeto ▶  •  cociña ▶ 

5 Completa as oracións cos verbos da actividade anterior.

•  Onte plantamos roseiras.

•  Carme o dardo xusto no centro da diana.

•  A ela sempre lle tomar chocolate cando non o hai.

•  A tía de Xosé o bacallau moi ben.

•  Mariña nunca en avión.

•  Meu irmán unha avioneta.

6 Copia o texto poñendo as maiúsculas.

como fará papá noel?

cando chega o nadal sempre penso como fará .
papá noel para levar os regalos a todos os nenos .
do mundo nunha noite. eu creo que, mentres el anda
por europa, os elfos van cara a américa. non sei, .
pero gustaríame comprobalo algunha vez.

Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. 57

370837 _ 0001-0088.indd 57 22/05/12 8:45

 UNIDADE
FICHA 1
6 Aprendo máis
Nome Data
Ampliación

1 Subliña os verbos das oracións e escribe o pronome persoal que realiza a acción
en cada caso.

•  Cantan cancións de berce. ▶ eles / elas

• Estudas as partes do corpo. ▶

• Corro o maratón. ▶

• Construímos un edificio. ▶

• Atendedes na clase. ▶

• Mira a paisaxe. ▶

2 Clasifica os verbos da actividade anterior na táboa.

1.ª persoa 2.ª persoa 3.ª persoa

Singular

Plural

3 Completa as oracións coa forma verbal axeitada do presente.

• O avó de Rosalía (SUBIR) todos os días á montaña.

• Sara e Ricardo (VIVIR) moi cerca do parque.

•  Ti sempre (RIR) moito ao che contar un chiste.

• Bernardo e mais eu

(COLECCIONAR) cromos de fútbol.

• Vós (SER)

os meus mellores amigos.

58 Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

370837 _ 0001-0088.indd 58 22/05/12 8:45

 unidade 6. FICHA 1

4 Explica todo o que fas un día coma hoxe desde que te levantas ata que te deitas.

Ampliación


5 Fíxate na diferenza entre as dúas palabras do cadro e despois completa as oracións.

Forma do verbo HABER: . Adverbio que indica lugar: .

hai aí
No ceo hai nubes. Aí está o can.

• Mancouse , no pé. • Tes o teu reloxo ?

•  Cando clase de inglés? • Na mesa un lapis.

• Na porta un petador. • O teu pai vén .

6 Le o poema e fai un debuxo para el en que apareza o material escolar que menciona.

A pombiña branca.
quería ir á escola..
Mercou catro libros,.
un lapis e goma.
A pombiña branca.
xa sabe sumar,.
o libro das letras.
desde o pe ao pa.
Gloria Sánchez (frag.)

Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. 59

370837 _ 0001-0088.indd 59 22/05/12 8:45

 UNIDADE
FICHA 1
7 Aprendo máis
Nome Data
Ampliación

1 Pinta da mesma cor as formas que pertencen ao mesmo verbo.

teño terán tivemos trouxeches farei

facía fago traio traeredes

2 Indica o tempo verbal (pasado, presente ou futuro) que predomina en cada historia.

O sábado Ofelia presentarase a un concurso de bailes .

de salón. Ela e Roxelio, a súa parella artística, bailarán .
un tango, un valse, unha rumba e un pasodobre. Seguro .
que gañarán, pero, se non, continuarán ensaiando moito…

Tempo

Unha vez era un neno que vivía no bosque. Criouse .

cunha familia de lobos, coma un máis da manda. Non saíra
nunca de alí e un día decidiu que quería ver mundo. Pero .
o neno non coñecía a linguaxe dos humanos…

Tempo

Querido diario.
Hoxe estou moi enfadada! Mamá non me deixa ir estudar .
á casa do meu amigo Antón porque di que sempre que
quedamos para estudar xuntos non facemos nada. Pero está
moi equivocada, porque Antón sempre me axuda a resolver
os problemas de matemáticas e…

Tempo

60 Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

370837 _ 0001-0088.indd 60 22/05/12 8:45

 unidade 7. FICHA 1

3 Escolle unha das historias da actividade anterior e continúaa.

Ampliación


4 Substitúe cada letra pola posterior no alfabeto para obter unha forma verbal
e di de que forma se trata.

•  dvoiñqzazr ▶ ▶ 

•  fznzqdcdr ▶ ▶ 

•  bñlozqsd ▶ ▶ 

•  azsdqzm ▶ ▶ 

5 Escribe onde corresponda o nome de cada elemento.

excursionista  •  sendeiro  •  gardamontes  •  xabaril  •  carballo  •  compás

Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. 61

370837 _ 0001-0088.indd 61 22/05/12 8:45

 UNIDADE
FICHA 1
8 Aprendo máis
Nome Data
Ampliación

1 Arrodea as formas verbais que pertencen á primeira conxugación.

acende falou
moían
escriba sairemos
percorras
constrúen tusías
lían recolles
arranxou
queda
cargas choraron

2 Agora, completa estas oracións coas formas que arrodeaches antes.

•  Onte, a mestra con miña nai das miñas notas.

•  A semana pasada por fin Silvia a impresora vella.

•  Dóeche o lombo porque demasiado a mochila.

•  Esta planta moi ben no testo da entrada.

•  Cando souberon que non ían ao parque de atraccións, .

3 Escribe os verbos representados na persoa e no tempo necesarios.

•  Onte á noite, eles sopa.

•  Eu dous quilómetros para ir á escola.

•  De maiores, nós nun grupo de rock.

62 Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

370837 _ 0001-0088.indd 62 22/05/12 8:45

 unidade 8. FICHA 1

4 Forma verbos da primeira conxugación seguindo o modelo.

•  vicio ▶  enviciar •  caixa ▶  •  reixa ▶ 

AMPLIACión
•  terra ▶  •  xoia ▶  •  vaso ▶ 

5 Escribe o adxectivo rematado en -ivo que corresponde a cada definición.

Despois completa o cadro.

•  Relacionado co deporte. ▶  deportivo •  Que atrae. ▶ 

•  Que produce emoción. ▶  •  Que decora. ▶ 

•  Que ten imaxinación. ▶  •  Que é adoptado. ▶ 

Os adxectivos rematados en -ivo escríbense con

6 Observa e completa as rimas con nomes de lugares da localidade.

Na aprenderás

a ler, a escribir... e moito máis.

Compra na

froitas, verduras ou hortalizas.

Cando chega a tarde,

xogo no .

Se menciñas queres mercar,

pola debes pasar.

Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. 63

370837 _ 0001-0088.indd 63 22/05/12 8:45

 UNIDADE
FICHA 1
9 Aprendo máis
Nome Data
Ampliación

1 Relaciona todas as formas de cada verbo e o infinitivo correspondente.

lía viron será VER

sería lerei vexa SER

ten son leo LER

ven tiña terei TER

2 Escribe unha oración usando cada verbo representado. Son verbos da segunda
conxugación.

3 Completa o cadro coas formas verbais correspondentes.

Imperfecto CORRER Presente ESQUECER Condicional

eu sabería

ti corrías

el/ela

nós corriamos esquecemos saberiamos

vós

eles/elas

64 Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

370837 _ 0001-0088.indd 64 22/05/12 8:45

 unidade 9. FICHA 1

4 Sigue o modelo en cada caso e forma verbos a partir dos dados.

•  atender ▶  desatender •  torcer ▶  retorcer

AMPLIACión
•  prender ▶  •  vender ▶ 

•  tecer ▶  •  poñer ▶ 

•  merecer ▶  •  lamber ▶ 

5 Completa os ocos con b ou con v.

Receitas orixinais

O meu a ó raulio era la rego. En a ril sempre

sementa a o que recollía no erán: cogom ros,

tomates, erenxenas, ca aciñas… Cando el ol ía

da horta cunha oa colleita, a a oa con ida a

toda a familia a xantar. Ela in enta a receitas

e con encíanos de que eran menús que sa ía facer

desde os seus tempos de cociñeira na sel a amazónica.

Nós queda amos impresionados e comiamos aqueles

manxares que nos sa ían a gloria.

6 Relaciona as palabras da primeira e da terceira columnas coa palabra da que proveñen.

transplantar plantar
CAMPO
campestre acampar

sementar sementeiro
PLANTA
sementeira replantar

plantación descampado
SEMENTE
campeiro sementadora

Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. 65

370837 _ 0001-0088.indd 65 22/05/12 8:45

 UNIDADE
FICHA 1
10 Aprendo máis
Nome Data
Ampliación

1 Completa cunha forma do verbo indicado.

Eu a música Eu
polos cascos. os exames
dos alumnos.

OÍR CORRIXIR

Eu Eu
os pantalóns vellos. auga na xerra.

ZURCIR INTRUDUCIR

2 Fíxate no tempo e nas formas de cada verbo que aparecen no cadro e completa
coas restantes.

PRESENTE

CONSTRUÍR CONDUCIR

eu conduzo saio

ti constrúes

el/ela

nós conducimos saímos

vós saídes

eles/elas constrúen

66 Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

370837 _ 0001-0088.indd 66 22/05/12 8:45

 unidade 10. FICHA 1

3 Escribe a descrición ou a forma verbal, segundo corresponda.

•  durmiamos  ▶  1.ª persoa do plural do pretérito imperfecto de DURMIR.

AMPLIACión
•  asumiría   ▶ 3.ª persoa do singular do condicional de ASUMIR.

•  conseguiu  ▶ 

•    ▶ 1.ª persoa do singular do presente de IMPRIMIR.

•  sofren  ▶ 

•    ▶ 2.ª persoa do singular do futuro de COMPARTIR.

4 Completa o texto con b ou con v.

Estimado amigo:
Con ídote á miña festa de disfraces arrepiantes
que se ai cele rar o indeiro sá ado ás 8 da tarde.
Ser iranse ocadillos e e idas dignos dun anquete
monstruoso. E ha erá tamén lam etadas e moitas sorpresas
terroríficas.
Lem ra que de es ir disfrazado de monstro!
Reci irémoste con moita alegría.

Serxio

5 Di o que teñen en común as palabras de cada grupo.

A B C
  camisa   algodón   tesoiras
pantalón seda agulla
camiseta la dedal
calcetíns liño fío

A 

B 

C 

Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. 67

370837 _ 0001-0088.indd 67 22/05/12 8:45

 UNIDADE
FICHA 1
11 Aprendo máis
Nome Data
Ampliación

1 Arrodea as formas do verbo ser e clasifícaas.

Para outra, serei Uf, foi unha

máis rápido! carreira dura!

Eu son
a gañadora! Sodes todos
magníficos!

•  1.ª persoa do singular do presente. ▶

•  3.ª persoa do singular do pretérito perfecto. ▶

•  1.ª persoa do singular do futuro. ▶

•  2.ª persoa do plural do presente. ▶

2 Completa o texto coas formas verbais do verbo ser que faltan.

foi será era sería é sexa

Un escritor con futuro

Bernardo o meu mellor amigo.

El sempre un gran contador

de historias. Cando ben pequeno

contáballes contos aos compañeiros da súa clase .

de infantil. Xa se vía que un bo narrador.

Agora que ten dez anos gañou o primeiro premio nun

concurso literario. Seguro que cando

adulto un dos mellores escritores do país.

68 Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

370837 _ 0001-0088.indd 68 22/05/12 8:45

 unidade 11. FICHA 1

3 Expresa estas oracións en presente. Tes que cambiar o tempo do verbo.

•  María foi á clase de chinés. ▶

AMPLIACión
•  Nós fomos á piscina a miúdo. ▶

•  Ti fuches á casa dos avós? ▶

•  Vós non iredes á excursión. ▶

•  Eu ía cedo para a cama. ▶

•  El irá en tren a Ourense. ▶

4 Escribe as palabras co prefixo extra- en cada caso.

•  terrestre ▶  •  fino ▶ 

•  plano ▶  •  oficial ▶ 

•  ordinario ▶  •  escolar ▶ 

5 Pinta os obxectos antigos que poderías atopar no faiado da casa dos avós.

6 Marca dúas expresións que teñan o significado que se indica.

  Ser máis vello ca andar a pé.   Ser de bo acomodo.

Moi antigo
  Ser do mesmo tempo.   Ser do ano da polca.

7 Escribe unha oración en que empregues unha das expresións que marcaches.

Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. 69

370837 _ 0001-0088.indd 69 22/05/12 8:45

 UNIDADE
FICHA 1
12 Aprendo máis
Nome Data
Ampliación

1 Pinta os adverbios seguindo o código.

vermello ▶  cantidade fóra facilmente despois

verde ▶  lugar
bastante diante
azul ▶  tempo
demasiado nunca peor
amarelo ▶  modo

2 Copia o texto substituíndo polos adverbios propostos as expresións subliñadas.

O blog de Carla
No parque de atraccións!
O domingo iremos ao parque de atraccións. Estou emocionada .
xa que deseguido lle estou pedindo a papá que me leve. E el
sempre me di o mesmo: «Se te portas como cómpre, fas os deberes con rapidez
e estudas un montón, iremos». Así que esta vez fareille caso. Tampouco me ten
que custar unha barbaridade, non? Cando vaia ao parque de atraccións,
contaréivolo polo miúdo. Prométoo!

sempre 

moito 


demasiado

detalladamente

rapidamente

ben


70 Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

370837 _ 0001-0088.indd 70 22/05/12 8:46

 unidade 12. FICHA 1

3 Cambia os adverbios destacados para que as oracións signifiquen o contrario.

•  María e Luís vístense rapidamente pola mañá.

AMPLIACión


•  Chegarei tarde á consulta do médico.

•  O luns vindeiro camiñaremos pouco polo paseo de Camariñas.

•  Marchou correndo escaleiras arriba.

4 Completa con palabras con i. Ten en conta que nas casas con cor se repiten
as mesmas letras.

1. Quinto mes do ano. 1▶

2. Caixa con barras de ferro . 2▶

para gardar animais.
3▶
3. Sentimento de sorpresa.
4▶
4. Vila galega que recibiu .
a noticia da descuberta . 5▶
de América.
6▶
5. Feito de ensaiar.
7▶
6. Raio de sol que sae entre as nubes.
7. Que sempre se está laiando.

5 Forma palabras relacionadas coa escavación arqueolóxica seguindo o modelo.

•  escavar ▶  escavación •  localizar ▶ 

•  clasificar ▶  •  avaliar ▶ 

•  ordenar ▶  •  coordinar ▶ 

Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. 71

370837 _ 0001-0088.indd 71 22/05/12 8:46

 UNIDADE
FICHA 1
13 Aprendo máis
Nome Data
Ampliación

1 Risca as palabras que non sexan enlaces.

barca              de              pero              conto

por              a              máis              casa

en              mellor              e              ou

2 Le, arrodea as preposicións e subliña as conxuncións.

Feira de Intercambio

Xa non necesitas unhas lentes? Ou un cadro? .

Ou un ordenador?
Ven á Feira de Intercambio, exponos e ponte .
de acordo con outro expositor para intercambiar .
os vosos obxectos sen utilizardes moedas .
nin billetes.
Nós proporcionámosche unha mesa, .
pero ti terás que poñer o resto.
Telefona ao 986 320 100 ou quedarás sen sitio!
Asociación Cambia

3 Cubre os ocos cos enlaces axeitados.

desde de e con de
           

Onte atopeime Xoán. Estaba moi contento

contoume o motivo. A súa noiva volve Londres esta

fin semana. Seica estuda alí o ano pasado.

72 Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

370837 _ 0001-0088.indd 72 22/05/12 8:46

 unidade 13. FICHA 1

4 Neste texto alguén marcou os erros pero non escribiu a corrección.

Escribe ti as contraccións.

AMPLIACión
Unha familia algo especial

En a clase, esta mañá todos estivemos falando de os traballos

que hai en as nosas familias. Eu expliqueilles que meu pai é espía e miña nai,

axente secreta. Segundo meu pai, o traballo de os espías é duro e tamén un

pouco aburrido, porque a as veces ten que estar en o coche moito

tempo agardando por a persoa a a que ten que seguir.

O traballo de miña nai parece máis emocionante. Pero ela di que ten que perseguir

ladróns por os tellados de os edificios. Non sei o motivo

por o que ninguén de a clase me creu cando o contei.

5 Completa cun enlace axeitado.

Zocos pel. . Produto garantía.

Especiais pés cansos. Pataca Galicia.

6 Pinta unha casa si e unha non e escribe o nome de tres elementos informativos do museo.

C R A U R O T D E I L

FÓSILES R F O M T S U D L X O

F L O C L A L I E N T P O

Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. 73

370837 _ 0001-0088.indd 73 22/05/12 8:46

 UNIDADE
FICHA 1
14 Aprendo máis
Nome Data
Ampliación

1 Relaciona cada suxeito co predicado correspondente.

Martiño navegou durante dous meses.

A peiteadora explica a lección de matemáticas.

A mestra xoga á pita cega cos amigos.

O mariñeiro peitea á señora.

2 Inventa unha oración con suxeito e predicado a partir de cada imaxe.

3 Converte estas expresións en oracións con suxeito e predicado.

•  Mensaxe recibida.  ▶ 

•  Que fame!  ▶ 

•  Ollo!  ▶ 

74 Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

370837 _ 0001-0088.indd 74 22/05/12 8:46

 unidade 14. FICHA 1

4 Relaciona cada globo co uso que se fai dos dous puntos.

Tedes que traer este

AMPLIACión
E el díxome:
material: o compás,
«Iso é mentira!»
a cantimplora e a mochila.

Introducen . Introducen .
unha enumeración . as palabras exactas
que se anuncia. de alguén.

Ti agora debes
Tes pendentes estes traballos: dicirlle: «Perdoa,
facer os deberes, ordenar non o volverei facer.»
o cuarto e dobrar a roupa.

5 Completa o texto coas palabras propostas.

temón  •  portos  •  transatlántico  •  pasaxeiros  •  cabina

De cruceiro

Este ano, polas vacacións, a miña familia e mais eu iremos .

de cruceiro polo Mediterráneo. Papá explicoume que

viaxaremos nun grandísimo –nel

haberá unha morea de máis–

e que atracaremos nos máis importantes:

Barcelona, Niza, Roma… Estou desexando subir para ir .

á do comandante e que o capitán me

deixe tocar o . Será emocionante!

Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. 75

370837 _ 0001-0088.indd 75 22/05/12 8:46

 UNIDADE
FICHA 1
15 Aprendo máis
Nome Data
Ampliación

1 Subliña de vermello a oración enunciativa; de verde, a oración exhortativa; de azul,

a interrogativa; e de amarelo, a exclamativa.

PRODUCIÓNS O CANGREXO
Queres vir de público ao noso programa?
Envíanos unha mensaxe electrónica cos teus .
datos ao enderezo ocangrexo@vigo.com.
Temos moitas risas para ti.
Será xenial!

2 Transforma estas oracións para que sexan da clase que se indica.

•  Vai moito sol.

Exclamativa  ▶ 

•  Mañá iremos ao cine.

Interrogativa  ▶ 

•  Volveu Xoán desde Italia?

Enunciativa  ▶ 

•  Podes darme as chaves, por favor?

Exhortativa  ▶ 

3 Escribe unha oración de cada clase co verbo pasear.

Enunciativa

Interrogativa

Exhortativa

Exclamativa

76 Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

370837 _ 0001-0088.indd 76 22/05/12 8:46

 unidade 15. FICHA 1

4 Arrodea os puntos suspensivos do texto. Ao acabar, copia un exemplo de cada tipo.

Que mágoa!

AMPLIACión
O último día da escola de verán programaron unha saída
á montaña. Eu tíñao todo a punto: a mochila, o xantar, .
a auga… Pero, a véspera… pasou unha desgraza! .
Fun patinar cos amigos e, cando estaba xirando na pista .
de patinaxe, tropecei e… patapam!, caín coma un saco.
Manqueime no queixo, tiña dor por todo o corpo, rasquei .
os cóbados… E non puiden ir á excursión. .
Que mala sorte!

•  Enumeración incompleta: 

•  Interrupción dunha oración: 

•  Que expresa a interrupción que escolliches? Arrodea.

dúbida        sorpresa        temor        misterio

5 Escribe cada palabra no seu lugar.

presentador  •  público  •  cámara  •  micrófono  •  altofalante  •  técnico de son

Material fotocopiable © 2012 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. 77

370837 _ 0001-0088.indd 77 22/05/12 8:46