1.

What is a constellation? Apa itu buruj? A A group of stars which form a certain pattern Sekumpulan bintang yang membentuk satu corak yang tertentu. B A group of stars that can be seen at night Sekumpulan bintang yang dapat dilihat pada waktu malam C A group of planets that can be seen at night Sekumpulan planet yang dapat dilihat pada waktu malam D A group of stars that can be seen in the autumn Sekumpulan bintang yang dapat dilihat pada musim luruh

2.

The following steps are carried out in an activity : Langkah-langkah tersebut telah dijalankan dalam satu aktiviti The juice of a fruit is squeezed Jus sejenis buah diperah Blue litmus paper changes to red when put into the juice Kertas litmus biru bertukar ke merah apabila dimasukkan ke dalam jus itu A little of the juice is tasted Sedikit jus itu dirasa The juice could taste Jus itu mungkin rasa A sweet manis C bitter pahit B D sour masam salty masin

3. The observer cannot see the candle when he looks through a bend rubber tube. Seorang pemerhati tidak dapat melihat nyalaan lilin apabila melihat menerusi satu tiub getah yang telah dibengkokkan What conclusion can you make based on the statement above? Apakah kesimpulaan yang dapat dibuat berdasarkan kenyataan di atas? A light can be bent Cahaya boleh dibengkokkan B light can be reflected Cahaya boleh dibalikkan C light travels in a straight line

Cahaya bergerak lurus D light travels in one direction Cahaya bergerak dalam satu hala 4. The following information states the characteristics of fruit X. Maklumat yang berikut menyatakan ciri-ciri bagi buah X. - I have waxy skin. Saya mempunyai kulit yang berlilin. - I have air spaces in my husk. Saya mempunyai udara di dalam sabut. - I can be dispersed far away from my parents. Saya boleh dipencarkan jauh dari pokok induk. What is the agent of dispersal for fruit X? Apakah agen pencaran bagi buah X? A. Wind Angin B. Animals Binatang C. Water Air D. Explosive mechanism Mekanisma letupan 5. The figures show four different shapes. Rajah menunjukkan empat bentuk yang berbeza.

Arrange the shapes starting from the most stable to the least stable. Susunkan bentuk-bentuk tersebut bermula dari yang paling stabil kepada yang paling

kurang stabil. A. B. C. D. Q,P,S,R P,Q,R,S S,Q,R,P S,R,Q,P

6. The diagram below shows a food web. Rajah di bawah menunjukkan satu siratan makanan. X Y

Leaves Daun Rabbit Arnab

Snake Ular

What are animals X and Y? Apakah dia binatang X dan Y? X A. B. C. D. Caterpillar Ulat beluncas Deer Rusa Eagle Helang Grasshopper Belalang Snail Siput babi Sparrow Burung pipit Squirrel Tupai Chicken Ayam Y

7.

Which of the following shows the principle of light reflection? Yang manakah antara yang berikut menunjukkan prinsip pembalikan cahaya?

A.

B.

C. 8.

year 4 pupil faces difficulty in moving a cupboard in his class. Which of the following methods can help the pupil to move the cupboard easily? Seorang murid tahun 4 menghadapi kesukaran untuk menggerakkan almari di dalam kelasnya. Antara yang berikut, yang manakah dapat membantunya menggerakkan almari tersebut? A. B.

Cloth kain

Carpet permaidani

C.

D.

Marbles Guli 9.

Tiles jubin

Which of the following activities involved the same type of force for the activity above? Antara yang berikut yang manakah melibatkan daya yang sama seperti aktiviti di atas? A. B. C. D. 10. Pulling a flag Menaikkan bendera Knocking a nail Mengetuk paku Sharpening a pencil Mengasah pensil

Knocking on a door Mengetuk pintu The picture below shows things that had been invented. Gambar di bawah menunjukkan alatan yang telah direkacipta.

Name the inventors ?

Namakan perekacipta alatan tersebut ? A B C D 11. Karl Benz Eli Whitney Henry Bessemer Guglielmo Marconi

Which is the most unstable object ? Objek manakah yang paling tidak stabil ? A C

12.

Diagram below shows a tool. Rajah di bawah menunjukkan sebuah alat.

Name the simple machine applied ? Namakan mesin ringkas yang digunakan ? A B Wheel and Axle Roda dan Gandar Screw Skru C D Pulley Takal Lever Tuas

13. Which animal does not take care of its eggs or young? Haiwan yang manakah tidak menjaga telur atau anaknya? A B Lion Singa Cat Kucing

C D

Turtle Penyu Bird Burung

14. Which of the following describes the principle of light travels in a straight line? Antara berikut yang manakah menerangkan prinsip cahaya bergerak lurus? A B C A beam of light from the motorcycle Cahaya suluhan lampu motosikal A driver can see a car using the side mirror Pemandu dapat melihat kereta menggunakan cermin sisi A dentist can easily see the inner side of his patients teeth using a dental mirror Doktor gigi dapat melihat bahagian dalam gigi pesakit menggunakan cermin A naval officer can see ships on the surface of the sea Tentera laut dapat melihat kapal yang berada di permukaan laut

15. The following information shows the steps when using a thermometer to measure temperature. Maklumat berikut menunjukkan langkah semasa menggunakan termometer untuk menyukat suhu K Read the marking on the thermometer at the meniscus of the liquid. Baca bacaan pada aras meniscus cecair L M Immerse the bulb into the water without touching the beaker Rendamkan bebuli di dalam air tanpa menyentuh bikar Hold the thermometer upright at the upper stem Pegang termometer pada kedudukan yang betul

Choose the correct sequence of the steps. Pilih urutan yang betul bagi langkah-langkah itu. A B C D L,M,K M,K,L M,L,K K,L,M

16. Which of the followings can make a structure more stable? Antara berikut, yang manakah boleh membuatkan suatu struktur itu lebih stabil? A. Raising the height of the structure Menambahkan ketinggian struktur B. Reducing the diameter of the structure Mengurangkan diameter struktur C. Increasing the base area of the structure Menambahkan luas tapak struktur D. Constructing a spherical roof Membina bumbung berbentuk sfera 17. Which of the following objects and shapes are correctly matched? Antara objek dan bentuk yang berikut, manakah yang dipadankan dengan betul? A. B. C. D. Object / Objek Test tube / Tabung uji Pencil / Pensel Globe / Glob Can / Tin Shape / Bentuk Cylinder / Silinder Cuboid / Kuboid Cone / Kon Cube / Kubus

18. The following information explains a shape. Maklumat berikut menerangkan satu bentuk. It has a round and flat base. Its top becomes smaller, sloping to a point. Ia mempunyai dasar bulat dan rata. Bahagian atasnya semakin meruncing dan menjadi satu titik. What is the shape described? Apakah bentuk yang digambarkan? A. Cone Kon C. Cylinder Silinder 19 B. Cuboid Kuboid D. Cube Kubus

The information below are steps taken when recycling old newspapers . Maklumat di bawah menunjukkan langkah-langkah mengitar semula surat khabar lama . K - Filtering Menapis L - Soaking and grinding Merendam dan mengisar M - Drying Mengeringkan N - Smoothing Meratakan

Choose the correct sequence . Pilih urutan langkah yang betul . A N M K L B C D 20. K M L N N K L L N M K M

Which of the following electrical appliances uses the heating effect? Antara alat-alat elektrik yang berikut, yang manakah menggunakan kesan pemanasan ? P R

S A B C D R only R sahaja S only S sahaja R and S R dan S S and T S dan T

21

The information below shows the relationship between the volumes of three boxes . Maklumat menunjukkan hubungan isipadu antara tiga buah kotak . The volume of box J is greater than box K . The volume of box L is equal to box K . Isipadu kotak J lebih besar daripada isipadu kotak K . Isipadu kotak L sama dengan isipadu kotak K Which of the followings represents the information above ? Antara berikut yang manakah mewakili maklumat di atas ? J A K L

C D

22.

A dented ping pong ball is put into a beaker with hot water. Later the ping pong ball returns to its original shape .What causes the ping pong ball to return to its original shape? Sebiji bola ping pong yang kemek dimasukkan ke dalam bikar yang berisi air panas.Didapati bola ping pong itu kembali ke bentuk asalnya. Apakah yang menyebabkan bola ping pong itu kembali ke bentuk asalnya? A. The ping pong ball expands when heated Bola ping pong itu mengembang apabila dipanaskan B. Water expands when heated Air mengembang apabila dipanaskan. C. The air in the ping pong ball expands when heated Udara dalam bola ping pong mengembang apabila dipanaskan. D. The ping pong ball contracts when heated Bola ping pong mengecut apabila dipanaskan

23.

Diagram shows an investigation about the conductors of electric current. Rajah di bawah menunjukkan satu penyiasatan tentang konduktor arus elektrik.

What object can be used to replace the switch to light up the bulb? Apakah object yang boleh menggantikan suis untuk menyalakan mentol. A. Paper kertas B. pencil lead mata pensel C. eraser pemadam D. stone batu

24. Diagram 2 shows the side mirror of a car. Gambarajah 2 menunjukkan cermin sisi sebuah kereta

Diagram 2

We can see objects in this side mirror because light . Kita boleh melihat objek dalam cermin sisi kerana cahaya A B C D 25. is blocked dihalang is reflected dipantulkan is absorbed diserapkan travels in a straight line Cahaya bergerak dalam garis lurus Which of the following are non-renewable energy sources? Antara yang berikut, manakah merupakan sumber tenaga yang tidak boleh dipembaharui ? I Biomass Biojisim II Natural gas Gas asli A I and II I dan II III Petroleum Petrolium IV Solar energy Tenaga solar C II and III II dan III

B 26.

I and IV I dan IV

III and IV III dan IV

Which of the following situations affect the growth of bacteria and fungi ? Antara situasi berikut, yang manakah mempengaruhi pertumbuhan bacteria dan kulat ? A B Cold and damp Sejuk dan lembap Hot and damp Panas dan lembap C D Hot and dry Panas dan kering Cold and dry Sejuk dan kering

27.

Table 2 shows transformation of energy in two appliances X and Y Jadual 2 menunjukkan perubahan tenaga dalam dua alat X dan Y. Appliance Alat X Y Transformation of energy Perubahan tenaga Electrical energy ---Heat energy + sound energy Tenaga elektrik --- tenaga haba + tenaga bunyi Electrical energy--- kinetic energy + sound energy Tenaga elektrik ---- tenaga kinetik + tenaga bunyi

Table 2 /Jadual 2 What are appliances X and Y ? Apakah alat X dan Y ? X Television Televisyen Electric iron Sterika elektrik Gas stove Dapur gas Hair dryer Alat pengering rambut Y Computer Komputer Calculator Kalkulator Refrigerator Peti sejuk Washing machine Mesin basuh

28. Which of the following characteristics of materials are the most suitable for making an umbrella.? Antara ciri bahan berikut, yang manakah paling sesuai untuk membuat sekaki payung? a. Can be reused and recycled Boleh diguna semula dan dikitar semula b. Beautiful and colourful.

Cantik dan berwarna warni. c. Light and waterproof. Ringan dan kalis air. d. Easily shaped and soft. Mudah dibentuk dan lembut.

29. Which of the following is the result of evaporation? Antara yang berikut, yang manakah merupakan hasil penyejatan? a. Ice in a glass melts. Ais di dalam gelas melebur. b. Water in a puddle on the roadside becomes dry . Air di dalam lopak di tepi jalan menjadi kering. c. Dew on the leaves slowly dries up Embun di atas daun perlahan-lahan menghilang. D. Sweat on our body becomes dry. Peluh di badan menjadi kering.

30. Diagram 12 shows that materials can be classified into two groups. Rajah 12 menunjukkan bahan-bahan yang diklasifikasikan kepada 2 kumpulan. Materials Bahan

Coffee Kopi Toothpaste Ubat gigi R

Lime Limau Mango Mangga S

Which of the followings correctly represent R and S Antara berikut yang manakah mewakili A dan B dengan betul.

R A Sugar Gula B Orange juice Jus oren C Bitter gourd Peria D Salt Garam

S Cooking oil Minyak masak Tomato ketchup Sos tomato Medicine Ubat Soy sauce Kicap

BAHAGIAN B 1. Salmah carried out an investigation. She placed two models, P and Q near each other.Then she switched on the fan with the same speed. Salmah menjalankan satu penyiasatan. Dia meletakkan dua model, P dan Q secara berdekatan antara satu dengan yang lain. Kemudian dia menghidupkan kipas pada kelajuan yang sama.

The time taken for both of the models to topple are recorded in table 4. Masa untuk kedua-dua model tumbang dicatatkan di dalam jadual 4. Model / Model P Q Time taken to topple (s) Masa untuk tumbang 2 1

a) What is the aim (purpose) of this investigation? Apakah tujuan penyiasatan ini? .. b) State the trend of change in the time taken for the models to topple. Nyatakan corak perubahan masa yang diambil untuk model-model itu tumbang. ..

The time taken to topple also depends on the base area of an object. Masa untuk tumbang juga bergantung kepada luas tapak sesuatu objek. c) State the relationship between the information gathered in the above statement. Nyatakan satu hubungan di antara dua maklumat yang dikumpulkan berdasarkan pernyataan di atas.

.. d) State one reason (inference) based on the observation on model Q. Nyatakan satu sebab (inference) berdasarkan pemerhatian pada model Q. 2. An experiment is carried to study about the basic needs of plants by following the steps below. Satu eksperimen dijalankan untuk menyiasat keperluan asas tumbuhan dengan mengikuti langkah-langkah berikut.

Plant A Tumbuhan A

Plant B Tumbuhan B

(a) Two similar balsam plants are used. Dua pokok keembung yang serupa digunakan. (b) Plant A is left outside the classroom. Plant B is put inside a big black box. Tumbuhan A diletakkan di luar kelas. Tumbuhan B diletakkan di dalam sebuah kotak besar berwarna hitam. (c) Both plants are watered with the same amount of water everyday. Kedua-dua tumbuhan-tumbuhan disiram dengan jumlah air yang sama setiap hari (d) The plants are observed after one week. Pemerhatian dibuat selepas seminggu. Observation: Pemerhatian: Plant A Tumbuhan A Plant B Tumbuhan B (a) : : : : grows well tumbuh dengan segar leaves turn yellowish Daun berubah kekuning-kuningan

State one reason (inference) based on the observation above.

Nyatakan satu inferens berdasarkan pemerhatian di atas. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] (b) State another observation to support the inference in 1(a). Nyatakan satu pemerhatian bagi menyokong inferens di 1(a). ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] (c) State one variable that is kept the same (constant) in this experiment. Nyatakan satu pembolehubah yang dimalarkan dalam eksperimen ini.

__________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] (d) What can you conclude from this experiment? Apakah kesimpulan yang boleh kamu buat berdasarkan eksperimen ini? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah]

3.

A group of pupils conducted an investigation to test the stretching of springs S, T, U and V. A load of 50g was suspended to each spring. Sekumpulan murid telah menjalankan satu penyiasatan untuk menguji pemanjangan spring S, T, U dan V. Satu beban seberat 50g digantung pada setiap spring.

The length of each spring was measured and the result is shown in the diagram below. Panjang setiap spring diukur dan keputusan sebagaimana rajah di bawah.
12 10 The Length of Springs 8 6 4 2 0 S T U V Springs

(a)

What is the aim (purpose) of this experiment? Apakah tujuan penyiasatan ini?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] (b) Based on this experiment, state: Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan : (i) What is changed ( manipulated variable ) Apakah yang diubah ( pembolehubah yang dimanipulasikan )

_______________________________________________________________ [1 mark]

[1 markah] (ii) What is kept the same (constant variable) Apakah yang disamakan ( pembolehubah yang dimalarkan )

(c)

_______________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] What conclusion can be made from this experiment? Apakah kesimpulan yang dapat dibuat berdasarkan eksperimen ini?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] 4. In an experiment, a pupil uses several paper clips and a magnet. The observation is recorded in the table below: Dalam suatu eksperimen seorang murid menggunakan beberapa klip kertas dan sebatang magnet. Pemerhatian dari eksperimen telah direkodkan di dalam jadual di bawah: Part of Magnet Bahagian Magnet Left end Bahagian hujung kiri Middle Tengah Right end Bahagian hujung kanan (a) Number of paper clips attracted. Bilangan klip kertas yang ditarik. 6 3 6

What is the aim (purpose) of the investigation? Apakah tujuan penyiasatan ini?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] (b) State two information that are gathered in this investigation. Nyatakan dua maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan ini. 1. ______________________________________________________________ _

2. ______________________________________________________________ _ [2 marks] [2 markah] (c) Make a suitable conclusion from this ex.periment Buat satu kesimpulan yang sesuai dari eksperimen ini.

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] 5. Haziq carried out an investigation. He heated a beaker containing 250 cm of the water. The temperature of the water was taken for every 2 minutes, until the 12th minute. Table shows the results of the investigation. Haziq menjalankan satu penyiasatan. Dia memanaskan satu bikar mengandungi 250 cm air. Suhu air dalam bikar tersebut diperhatikan setiap 2 minit sehingga minit yang ke dua belas. Jadual menunjukkan keputusan penyiasatan itu. Time (min) Masa (min) Temperature of water (C) Suhu air (C) 0 27 2 39 4 50 6 62 8 74 10 86 12 98

a) What is the aim (purpose) of this investigation? Apakah tujuan penyiasatan ini? .......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... b) State two information gathered in this investigation. Nyatakan dua maklumat yang dikumpulkan dalam penyiasatan ini. ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... c) What conclusion can be made from this investigation? Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini?

...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... d) Predict the water temperature at the 15th minute. Ramalkan suhu air pada minit ke lima belas. ..................................................................................................................................... 6. Sabiq carried out a study on the evaporation of water using containers J, K and L. Each container was filled with 50 ml of water as shown in Diagram 3. Sabiq menjalankan satu kajian mengenai penyejatan air dengan menggunakan bekas J, K dan L. Setiap bekas tersebut diisikan dengan 50 ml air seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 3.

K Diagram 3 Rajah 3

Table 3 shows the results of the study. Jadual 3 menunjukkan keputusan kajian tersebut. Container Bekas J K L Volume of water after 5 hours (ml) Isipadu air selepas 5 jam (ml) 30 20 40

(a) i. State one reason (inference) based on the result for container K. Tuliskan satu sebab(inferens) berdasarkan keputusan pada bekas K. ....................................................................................................................... ......................................................................................................................

ii. Give another reason (inference) to support your answer in 3(a) i. Beri alasan(inferens) lain yang menyokong jawapan kamu dalam 3(a) i. .................................................................................................................... ................................................................................................................... (b) Write one observation to support the reason (inference) in 3(a)i. Tulis satu pemerhatian untuk menyokong sebab (inferens) di 3(a)i. ..................................................................................................................... ...................................................................................................................... A windy day affects the time taken for a piece of cloth to dry. Cuaca berangin mempengaruhi masa diambil untuk kain mengering.

(c) State one relationship between the two information gathered in the above statement. Nyatakan satu hubungan di antara dua maklumat yang dikumpul berdasarkan pernyataan di atas. ....................................................................................................................... ........................................................................................................................ 7. Diagram below shows the shadow of a wooden ruler under bright sunlight. Rajah di bawah menunjukkan bayang pembaris kayu di bawah sinaran matahari.

The following table shows the length of the shadows for every one hour. Jadual berikut menunjukkan panjang bayang tersebut setiap satu jam. Time Waktu The length of the shadow (cm) Panjang Bayang
8.00 am 50 cm 9.00 am 40 cm 10.00 am 30 cm 11.00 am 20 cm

a)

What is the trend of change of the length of the shadows from 8.00 am till 11.00 am? Apakah corak panjang bayang dari pukul 8.00 pagi hingga 11.00 pagi? (1 mark) (1 markah) Predict the length of the shadow at 12.00 noon. Ramalkan panjang bayang pada pukul 12.00 tengahari. (1 mark) (1 markah) In this fair test (experiment), Dalam eksperimen ini, i) What is kept the same (constant variable)? Apa yang dimalarkan (Pembolehubah malar)? (1 mark) (1 markah)

b)

c)

ii) What is measured (responding variable)? Apa yang diukur (pembolehubah bergerakbalas)? (1 mark) (1 markah) Predict the length of the shadow at 3.00 pm. Ramalkan panjang bayang pada pukul 3.00 petang (1 mark) (1 markah) 8. In an experiment, a pupil uses several paper clips and a magnet. The observation is recorded in the table below:

b)

Dalam suatu eksperimen seorang murid menggunakan beberapa klip kertas dan sebatang magnet.Pemerhatian dari eksperimen telah direkodkan di dalam jadual di bawah: Position that paper clips attracted to the magnet. Kedudukan klip kertas ditarik oleh magnet. Left end side Bahagian hujung kiri Middle Tengah Right end side Bahagian hujung kanan a) What is the aim of this investigation? Apakah tujuan penyiasatan ini? (1 mark) (1 markah) b) State the information that are gathered in this investigation. Nyatakan maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan ini. i) ii). (2 marks) (2 markah) Number of paper clips attracted. Bilangan klip kertas yang ditarik. 6 6 3 3 6 6

c)

Make a suitable conclution from this ex.periment Buat satu kesimpulan yang sesuai dari eksperimen ini. .......................................................................................................................................

... (1 mark) (1 markah) 9. The diagram below shows a set of apparatus that are used in an investigation

Gambarajah di bawah menunjukkan radas yang digunakan dalam satu penyiasatan.

P i) ii) iii) iv)

Husna pours 20 ml of water into each container. Husna memasukkan 20 ml air ke dalam setiap bekas She places the containers in the school field, Dia meletakkan bekas-bekas itu di padang sekolah The time taken for all the water to evaporate are recorded Masa yang diambil untuk semua air menyejat dicatat The results are shown in the table below. Keputusan ditunjukkan dalam jadual di bawah. Container Bekas P Q R Time of evaporation / hour Masa menyejat / jam 1 3 5

a)

What is the aim of this investigation? Apakah tujuan penyiasatan ini?

(1 mark) (1 markah) b) State the things that are Nyatakan maklumat yang i: changed (manipulated): diubah (dimanipulasikan):

........

ii: measured (responding): diukur (bergerakbalas): .. . (2 marks) (2 markah) c) Write one conclusion based on the things that are mentioned in (b) Tulis satu kesimpulan berdasarkan maklumat yang dinyatakan di (b) (1 mark) (1 markah) A worker is shifting some bricks from the ground level to the upper level as shown in the diagram. Seorang pekerja sedang memindahkan sejumlah batu-bata dari permukaan tanah ke tingkat atas seperti yang ditunjukkan dalam rajah 1

10.

The table below shows the number of bricks that has been shifted. Jadual di bawah menunjukkan bilangan batu-bata yang telah dipindahkan. Number of times the bricks are been shifted Bilangan kali batu-bata telah dipindahkan Number of bricks Bilangan batu-bata (a) 1 15 2 30 3 45 4 60

State the trend of change in the number of bricks that have been shifted by the worker. Nyatakan corak perubahan dalam bilangan batu-bata yang telah dipindahkan oleh pekerja itu. ...................................................................................................................................

. (b) Predict the total number of bricks that had been shifted at the fifth time.

Ramalkan jumlah bilangan batu-bata yang telah dibawa pada kali kelima. ................................................................................................................................... . (c) State two information gathered in the investigation Nyatakan dua maklumat yang dikumpulkan di dalam penyiasatan ini. 1. 2. ....................................................................................................................... . ....................................................................................................................... .

(d)

State one variable that is kept the same (constant) in this investigation. Nyatakan satu pembolehubah yang dimalarkan dalam penyiasatan ini. ...................................................................................................................................

11.

An investigation is carried out to lift a load to the same height using different methods. Satu kajian dijalankan untuk mengangkat muatan dari aras yang sama menggunakan kaedah yang berbeza.

(a)

State two variables that should be kept the same in this investigation Nyatakan dua pemboleh ubah yang dimalarkan dalam kajian ini 1. ....................................................................................................................... . ....................................................................................................................... .

Situation Y X 2. (b)

What can you observe from the situation X and situation Y? Apakah yang anda boleh perhatikan dari situasi X dan situasi Y? ...................................................................................................................................

. (c) What can you infer based on your answer in (b) Nyatakan inferens anda berdasarkan jawapan anda di (b) ................................................................................................................................... . (d) State a simple machine that is used in situation Y Nyatakan mesin ringkas yang digunakan dalam situasi Y ................................................................................................................................... . 12. The diagram below shows an investigation carried out by a pupil to study the formation of shadows. An object is placed at three different positions. X, Y, and Z. For each position, the size of the shadow formed on the screen is observed. Rajah di bawah menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh seorang murid untuk mengkaji pembentukan baying-bayang. Satu objek diletakkan pada tiga kedudukan yang berbeza iaitu X, Y, dan Z. Bagi setiap kedudukan , saiz

bayang-bayang yang terbentuk pada skrin diperhatikan. X Y Z

The table below shows the results of the investigation. Jadual di bawah menunjukkan keputusan penyiasatan itu.

The position of the object. Kedudukan objek Size of the shadow Saiz baying-bayang

a) What is the aim of this investigation? Apakah tujuan penyiasatan ini? ( 1 mark/markah ) b) In this investigation, identify.. Dalam penyiasatan ini, kenal pasti.. i. what is changed apakah yang dimanipulasikan

 ii. what is observed, apa yang diperhatikan, iii. what is kept the same, apakah yang dimalarkan,

.. ( 3 mark/markah ) c) What conclusion can be made from this investigation? Apakah kesimpulan yang dapat dibuat daripada penyiasatan ini? ( 1 mark/markah ) 13. Figure 2 shows an experiment carried out by a group of pupils of Year 5 Bistari. The water in the beaker is heated for 16 minutes. Rajah 2 menunjukkan satu ujikaji yang telah dijalankan oleh sekumpulan murid Tahun 5 Bistari. Air di dalam bikar dipanaskan selama 16 minit. thermometer termometer - - - - - - --- - - - - - - - - - - - - ---- - - - - - - - - - - - --- - - - - - - ---------------------------------------xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

water air

Bunsen burner penunuBunsen

Figure 2 /Rajah 2 Table 2 shows the results of the experiment. Jadual 2 menunjukkan keputusan eksperimen. Time (minutes) Masa (minit) Temperature ( C ) Suhu (C )

10

12

14

16

10

15

20

25

30

35

40

45

Table 2 / Jadual 2 a) What is the aim of this experiment? Apakah tujuan eksperimen ini? ( 1 mark/markah ) b) What is the trend of change in the temperature of water shown in table 2? Apakah corak perubahan suhu air yang ditunjukkan dalam jadual 2? ( 1 mark/markah ) c) In this experiment, Dalam eksperimen ini, i. what is changed? Apakah yang diubah? ii. what is measured? Apakah yang diukur? ( 2 mark/markah ) d) State the relationship between the heating time and the temperature of water.

Nyatakan hubungan antara masa pemanasan dengan suhu air. ( 1 mark/markah ) 14. Figure 3 shows three similar T-shirts that are left to dry in the sun for two hours. Rajah 2 menunjukkan tiga helai baju yang serupa yang dibiarkan kering di bawah sinaran cahaya matahari selama dua jam.

T-shirt A Not folded Baju A Tidak dilipat

T-shirt B Folded once Baju B Dilipat sekali

T-shirt C Folded twice Baju C Dilipat dua kali

a) i. Predict which T-shirt will dry the fastest? Ramalkan baju yang manakah akan kering paling cepat? ( 1 mark/ markah ) ii. Give a reason (inference) for your answer in ( a ) i. Berikan sebab(inferens) bagi jawapan kamu di ( a ) i. .. ( 1 mark/ markah ) b) In this investigation, Dalam penyiasatan ini, i. what is changed? apa yang dimanipulasikan? ii. what is kept the same?

apa yang dimalarkan? . (2 mark/ markah ) c) What is the conclusion that can be made from the investigation above? Apakah kesimpulan yang boleh dibuat dari penyiasatan di atas? (1 mark/ markah ) 15. Nizam measures the mass of a liquid. The table below shows the results of his investigation. Nizam mengukur jisim sesuatu cecair. Jadual di bawah menunjukkan keputusan penyiasatannya. Volume (ml) Isipadu (ml) Mass (g) Jisim (g) 250 350 450

150

200

250

a). What is the aim of this investigation? Apakah tujuan penyiasatan ini? . ( 1 mark/ markah ) b). State the relationship between the volume and the mass of the liquid. Nyatakan hubungan di antara isipadu dan jisim cecair. . ..

( 1 mark/ markah ) c). Predict the volume of the liquid if the mass is 300ml. Ramalkan isipadu cecair jika jisimnya ialah 300ml. . ( 1 mark/ markah ) d). What conclusion can be made from this investigation? Apakah kesimpulan yang boleh dibuat dari penyiasatan ini? . .. ( 1 mark/ markah ) e).

When water is poured into various containers of different shapes, it will take up the shape of the containers. Apabila air dituangkan ke dalam berbagai bekas yang berlainan bentuk, ia akan mengikut bentuk bekas tersebut.

From the above statement, state one of the properties of liquid? Daripada kenyataan di atas, nyatakan salah satu sifat cecair? ( 1 mark/ markah )