THE WORLD HAS CHANGED

CAN WE LEARN TO CHANGE WITH IT?

MURID ABAD INI

Because of globalizationthe ongoing process of intensifying economic, social, and cultural exchanges across the planet young people over the world need more innovative thinking skills, cultural awareness, higher-order cognitive skills, and sophisticated communication and collaboration skills than ever before.

 Greater Need for Education in Society and Economy Higher Standards for Learning More Diverse Students with Greater Educational Needs

Greater Expectations of Schools for Ensuring Success

"schools will be laced with a "project-based curriculum for life, aimed at engaging students in addressing real-world problems, issues important to humanity, and questions that matter. The education they receive must enhance both their knowledge and creativity. At the same time, it should enable students to think, reason, make sound decisions, work as members of a team, and see the relationships among things they're learning in various subjects--across disciplines.

sekolah harus menyediakan peluang pendidikan dengan kurikulum berasaskan projek yang autentik dengan keadaan kehidupan sebenar, melibatkan murid menangani dan menyelesaikan masalah kehidupan sebenar serta isu yang penting dalam kehidupan sejagat. Pendidikan yang diberikan harus meningkatkan pengetahuan dan kreativiti murid dan pada masa yang sama membolehkan murid berfikir, menaakul, membuat keputusan yang bijak, bekerja sebagai ahli pasukan dan melihat perhubungan dan perkaitan antara ilmu yang dipelajari merentas kurikulum.

Are our students critical thinkers and problem solvers? Are our students globally aware? Are our students self-directed?

Are our students good collaborators?

 Bahasa Pendidikan Alam

Kemahiran Belajar

Sekitar Nilai Murni Sains dan Teknologi Patriotisme Kemahiran Berfikir Kepimpinan

Cara Belajar Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial Pencegahan Rasuah Kajian Masa Depan Pendidikan Pengguna Keselamatan Jalanraya

Elemen Merentas Kurikulum sedia ada ditambah dengan memperkenalkan elemen:

Kreativiti dan Inovatif Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)

EMK ini bertujuan untuk memberi lebih fokus bagi pembangunan modal insan yang berfikiran kreatif, kritis dan inovatif mempunyai ciri dan sikap keusahawanan serta dapat menguasai kemahiran TMK

10

Kreativiti dan Inovasi

Keusahawanan

Teknologi Maklumat dan Komunikasi

11

Menghasilkan modal insan berdaya cipta dan berkeupayaan menghasilkan idea dan ciptaan yang berkualiti yang menjadi amalan dan budaya dalam kehidupan serta mampu menyumbang ke arah pembangunan masyarakat, bangsa, negara dan agama.

12

1. 2. 3. 4. 5.

Peranan Guru Merancang Pengajaran dan Pembelajaran Membimbing dan Menjadi Fasilitator Mentaksir Berterusan Mengurus Persekitaran Pembelajaran Membangunkan Komuniti

metakognisi Pemerhatian

Analisis
Penjanaan idea

Amalan berterusan metakognisi Pelaksanaan

Sintesis idea Penambahbaikan

metakognisi

Penilaian
metakognisi

Model P&P Kreatif 1. Inkuiri Penemuan 2. Pembelajaran Berasaskan Masalah 3. Pembelajaran Berasaskan Projek 4. Kajian Masa Depan 5. Konstruktivisme
13

14

Terdapat lima elemen keusahawanan (EK) iaitu:

EK2 EK 1
Mengamalkan sikap keusahawanan
Mengamalkan cara EK3 berfikir ke arah Mengamalkan keusahawanan pengetahuan dan kemahiran pengurusan asas jual beli

EK5
Nilai moral dan etika keusahawanan

EK4
Menghasilkan produk berasaskan pengetahuan dan kemahiran berasaskan teknologi dan vokasional keusahawanan

15

Pendekatan membudayakan TMK dalam p&p adalah seperti berikut:

Belajar Mengenai TMK

pengetahuan dan kemahiran TMK sebagai satu disiplin ilmu (contoh: saiz storan, perkakasan input dan output

TMK dalam merentas kurikulum digunakan dalam p&p di mana ianya diintegrasikan mengikut kesesuaian topik yang hendak diajar dan sebagai pengupaya bagi meningkatkan lagi kefahaman murid terhadap kandungan mata pelajaran.

Belajar Mengenai TMK

sebagai alat dan pengupaya untuk mengajar dan belajar (contoh: penggunaan perisian MS Office).

Belajar Melalui TMK

maklumat dan ilmu pengetahuan yang dicapai atau akses melalui media TMK (contoh: internet, CD-ROMPortal E-bahan, EduwebTV dan Google Earth).
16

1. Guru dan murid

2. Guru sahaja

3. Murid sahaja

17

21 CENTURY LEARNING

21 ST CENTURY TEACHERS

TAXONOMI BLOOM

HIGHER ORDER THINKING SKILLS

HIGHER ORDER THINKING

TYPES OF THINKING

THINKING SKILLS

THINKING PROCESS

31