Mrs. Espericueta and Ms. Garza Homework for week of November 11, 2013 ue Monda!

, November 1", 2013 ##Notice$ Homework is sti%% due on Monda!s but teac&ers wi%% keep t&e fo%der in order to &ave enou'& time to c&eck it( t&en t&e new &omework wi%% be sent on )uesda!s. Daily* +ead 20 minutes )ues.,,, -ed.,,, )&urs. ,,, .ri. ,,, -eekend ,,, Language Arts (Pick at least 2 items) 1. Media /iterac! is t&e abi%it! to access, ana%!ze, eva%uate, and produce communication in a variet! of forms. 0n essence, a media %iterate person can t&ink critica%%! about w&at t&e! see, &ear and read in books, newspapers, ma'azines, te%evision, radio, movies, music, advertisin', video 'ames, t&e 0nternet, and new emer'in' tec&no%o'!. 0t a%so inc%udes %earnin' &ow to create messa'es usin' print, audio, video, and mu%timedia. 1sk !our c&i%d to pick a commercia% or ad and e2p%ain &is3&er perspective on t&e commercia%. 4uestions we use in t&e c%assroom are$ -&at is t&e purpose of t&e creator of t&is messa'e5 1nd w&at tec&ni6ues did &e3s&e use to 'et t&e messa'e across5 2. -rite a fiction stor!. 0nc%ude a be'innin', midd%e and end. 0nc%ude a prob%em and a so%ution. 3. 1s !ou are readin' a book of !our c&oice, write t&e se6uence of t&e events of t&e stor!. 7. 8ompare and contrast two c&aracters from a book !ou are readin'. Make sure to inc%ude c&aracter traits and use evidence from t&e te2t to support !our sentences. .or e2amp%e$ Lilly was stubborn because she opened her purse even though her teacher told her not to open it. Word Work (at least 2 items) (English: long o (o-e, oa, ow, o) &ope, t&rone, &ome, boat, foam, toad, soak, %oad, tow, 'o, so, bow, note, vote, mow #Note$ parents, t&e %on' vowe%s are a &ard ski%% because t&e! sound t&e same. )&e best wa! is to find a point of reference, suc& as a picture or a specific word t&at t&e kids can use. .or e2amp%e if t&e! %earn toad, t&en !ou can sa!, 9.oam is %ike )oad:. 1not&er wa! is to make a si%%! sentence wit& t&e words t&at are spe%%ed wit& t&e same pattern. 90 &ope m! throne fits in m! home.: ;ort words and e2p%ain cate'ories. 1. <%ind sort* 1n adu%t wi%% %a! down one word from eac& cate'or!. +ead t&e words one b! one to !our c&i%d wit&out s&owin' t&em t&e word. Have t&em te%% !ou w&ic& co%umn to put it in. 2. -ord Hunt* He%p !our c&i%d &unt for words in a book or around t&e &ouse t&at fo%%ow t&eir pattern for t&e week. )r! to find 3 words to add to eac& cate'or!. 3. -ritin' ;ort* 8a%% !our words in random order and &ave !our c&i%d write t&em. ight Words (!ick at least 2 items) (Eng") write, writing, wrote, ride, riding, rode ( !an") gusta (like), #ugar (to !lay), #uego (!lay-!resent tense $ game), #ugu% (!layed) 1. =ractice !our &andwritin' on t&is website$ &ttp$33www.&andwritin'works&eets.com3 2. -rite !our words in 1<8 order 3. -rite !our words > times eac&( eac& one on a different co%or 7. Make a word searc& on t&is website. )&en searc& for t&e words. &ttp$33puzz%emaker.discover!education.com3-ord;earc&;etup.orm.asp &ath (Pick at least 2 items) !lus sheet" 1. Me%anie &as 1? sunf%owers. /ond!n &as 20 daisies. How man! more f%owers does /ond!n &ave5 E2p%ain !our answer on !our @ourna%. -&at strate'! did !ou use5 2. raw 7 different wa!s of makin' 1 do%%ar and >0 cents. 3. 0f !ou &ave AB cents and !ou find 11 cents under t&e couc&, &ow muc& mone! do !ou &ave in a%%5 E2p%ain !our answer on !our @ourna%. -&at strate'! did !ou use5 cience$ social studies '" (ontinue working on the home !ro#ect assigned last week"

;tudent Name,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

=arent ;i'nature,,,,,,,,,,,,,,,,

##8ambio$ /a tarea todavCa de debe de entre'ar cada %unes, pero se empezara a mandar cada martes* /as maestras se 6uedaran con e% fo%der %os %unes para tener suficiente tiempo para revisar tareas. )area Mrs. Espericueta ! Ms. Garza

Diariamente: Leer 2* minutos en +ngl%s y '* en Es!a,ol +ncluir sus iniciales lunes------ martes ------- mi%rcoles ----- #ue.es ------- /in de semana -----Lectura$ DEsco'e 2E 1. 8ompetencia en medios informFticos DMedia /iterac!E es %a &abi%idad de ana%izar, eva%uar ! producir comunicaciGn en varias formas. Hna persona con competencia en este ramo puede pensar crCticamente sobre %o 6ue ve, escuc&a ! %ee en %ibros, revistas, periGdicos, te%evisiGn, radio, mIsica, cine, anuncios, comercia%es, video @ue'os, internet, etc. )ambiJn inc%u!e aprender a crear un mensa@e usando %a %etra imprenta, audio, video ! otros medios. 8omo tarea, pCda%e a su &i@o3a 6ue esco@a un comercia% o anuncio de una revista ! 6ue %e e2p%i6ue %o 6ue J%3e%%a piensa sobre este comercia%. En c%ase usamos %as pre'untas$ K8uF% es e% propGsito de este anuncio5 K4uJ tJcnica uso e% autor de este anuncio para representar su mensa@e5 2. Escribe un cuento de ficciGn. 0nc%u!e e% principio, mitad ! fina%. 0nc%u!e un prob%ema ! una so%uciGn. 3. Escribe %a orden de secuencia de un %ibro 6ue %eas esta semana, 7. 8ompara dos persona@es de un %ibro. +ecuerda en inc%uir ras'os de persona%idad de %os persona@es. 1se'Irate de proporcionar evidencia de% te2to. Por ejemplo: En el libro __ Lilly es terca porque no hizo caso al maestro y abri su bolsito aunque su maestro le dijo que no lo hiciera. 0rtogra/1a y !ala2ras: (Escoge 2) (ingles- categor1as: sonido o escrito de di/erentes manera, oe, oa, ow, y o)) ho!e, throne, home, 2oat, /oam, toad, soak, load, tow, go, so, 2ow, note, .ote, mow 34ota: !adres, esta es una destre5a di/1cil ya 6ue es un sonido 6ue se escri2e de di/erentes maneras" 7na manera de ayudarle a su ni,o$a estudiar sus !or medio de utili5ar una !ala2ra como cla.e" Por e#em!lo, si se a!rende a escri2ir 8toad9 !uede decir /oam es como toad" 1. /ee %as pa%abras ! a'rIpa%as en cate'orCas correspondientes. 0nicia%es ,,,, 2. Hn adu%to esco'e una pa%abra sin 6ue tI %a veas, te %a %ee ! tI %e dices en 6ue cate'orCa pertenece. 0nicia%es ,,,, 3. <usca pa%abras en otros %ibros o a tu a%rededor 6ue ten'an e% mismo patrGn orto'rFfico 6ue tienen %as pa%abras 6ue estas estudiando. 0nicia%es ,,,, Pala2ras de uso /recuente: (Escoge 2) (+ng") write (escri2ir), writing(escri2iendo), wrote(escri2i:), ride (montar), riding(montando), rode (monto) ( !an") gusta (like), #ugar (to !lay), #uego (!lay-!resent tense $ game), #ugu% (!layed) 1. En este sitio puedes practicar escribir %as pa%abras$ &ttp$33www.&andwritin'works&eets.com3 2. Escribe %as pa%abras usando diferente co%ores cada vez. 3. Escribe %as pa%abras en orden a%fabJtico. 7. Escribe %as pa%abras > veces cada uno usando diferente co%or con cada una. &atem;ticas (escoge 2 m;s la ho#aE 1. Me%anie tiene 1? 'iraso%es. /ond!n tiene 20 mar'aritas. K8uantas f%ores mFs 6ue Me%anie tiene /ond!n5 E2p%ica como reso%viste e% prob%ema. 2. ibu@a 7 maneras de formar 1 dG%ar con >0 centavos. 3. ;i tienes AB centavos ! te encuentras 11 centavos en e% sofF, KcuFnto dinero tienes a&ora5 (iencias$ Estudios ociales (ontinua con el !royecto asignado la semana !asada" ebe entre'ar e% traba@o ! esta &o@a marcada con %as inicia%es de mamF o papF. Gracias. Nombre$ ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, .irma de padres$ ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

;emana de% 11 de noviembre, 2013 Entre'ar e% %unes 1" de noviembre, 2013