Hogyan tanuljam a nmetet?

Tancsok, mdszerek kialaktshoz megismershez olvassi stratgikhoz olvass %ejlesztshez sztr%(zet, %(zet vezet) shez s a sztr hasznlathoz

a motivci 2. old. a helyes hozzllshoz 2. old. az nvizsglathoz !. old. a tanuli t"usok !. old. a #eszdrtsi s $. old. a #eszdrts s az &. old. a %ordtshoz '. old. a sztanulshoz, a '.)*2. old. a #eszd %ejlesztshez *2. old.

2 nyelvtanhoz tanulshoz, szoksokhoz az rs %ortlyaihoz *2. old. ahhoz a %rnya *!. old. a +teljes aggyal val *-. old. a helyes tanulsi *$. old.

sszelltotta: Sisn Murai Judit

Hogyan tanuljam a nmetet?

Lehet, hogy el sem hiszed, de a nyelvtanuls az egyik leglvezetesebb tevkenysged is lehet. Ha eddig nem gy rezted, akkor elemezd nmagad, gondold t elbb eddigi nyelvtanulsi tapasztalataidat, ma d pedig az albbi tan!sokat, m"dszereket, tanulsi tippeket# melyik $elel meg neked a leg obban, mit lehetne obban !sinlnod% Els krds: Mirt is tanulsz nmetet? &ert ktelez% ' Ht ez nem t(l motivl" dolog) Keress magadnak ms okot vagy clt, ami sztnzleg hat! *ldul#
0 mi szakmnkban >kereskedelem, vendglts, idegen$orgalom? $ontos a nyelv. /skola utn kDl$ldn is el tudnk helyezkedni. Ha nyelvvizsgm lenne, pluszpontokat elentene a $elvtelinl. Ehatelhetnk vagy emailezhetnk nmetDl tud" dikokkal szerte a nagy vilgban. &egplyzhatnk egy sztnd at valamelyik testvriskolnknl. &egrtenm a tvben a satellit9 programokat, a nmet nyelvB $ilmeket. 0 nmet turistkkal tudnk beszlgetni. Aartokat szerezhetek kDl$ldn is.

+bb in$orm!i"hoz uthatnk a vilghl"n keresztDl. 0 magyar nyelv nagyon szp s rtkes, de ha az ember nyelveket tud, szinte nin!senek hatrok.

0 nyelven keresztDl a kult(rt is megismerhetem.

+eht +,-- ./ &010230. 4L503 KI !"# $% E&$' E() *$&+, 356L7+0389 L:;/ 4.4+, 0&/ 30*<=L 30*<0 +E&,&')& &4-10+, K$%-(E( >s nem knyszert)?, s tudd, hogy igen sok haszna lehet a nyelvismeretednek, mg akkor is, ha az nem tkletes. Milyen a viszonyod a nmettel? 8tlod% @lsz tle% Aizonytalan vagy benne% <emnytelennek tartod, hogy megrtsd% 3ehznek tallod% 3yBgnek tartod% ;zereted, de nem elg "k az osztlyzatok% ;zeretnd, de rossz tapasztalataid vannak az eddigi nyelvtantssal% .kkor itt a lehetsg, hogy vltoztass a hozzllsodon s kezd/ el 0ozit1van gondolkodni2 (udd, hogy knnyebb nmagunkon vltoztatni, mint msokon2 $s mg valami: Igen is csods vagy, s k0es vagy te is a /obbra s a mg /obbra2 (I33: Ha valamitl $lsz, vagy valami bosszant, vagy ba od van magaddal C mssal, !'4 5E& E67 *E(&I'E, 8.94 ($34 %-$( . 3.3!'( $% 4:+4 KI! ' Hamarosan megold"dik a problmd.

K Mivel van a legtbb gondod? (arts nvizsglatot! G0 rgi szavakat $olyton el$ele tem, s mindig ( ra ki kell rnom ket a sz"trbaHI99G0 $Dzetemben s a sz"tr$Dzetemben ksbb sosem tallok meg semmitHI99G0 magn"s gyakorlatoknl zavar, hogy minden nmet C osztrk C sv !i mskpp beszlHI99G:lland"an el$ele tem, mi is volt a le!keHI99GEsak ritkn van alkalmam arra, hogy nmetDl beszl ekHI99 GEsoportban nem tudok "l dolgozniHI99GHa egy szveget kell rnom, sosem ut eszembe semmiHI99GHa nmetekkel vagy osztrkokkal beszlgetek vagy tvt nzek, ", ha a $elt rtemHI99G&r rg"ta tanulok nmetDl, de (gy rzem, nem haladok egyrl a kettreHI99G&g mindig elg lassan olvasok nmetDlHI99G3em igazn szeretek az egsz osztly eltt beszlni.I99 G3em tudok hosszan kon!entrlni egy $eladatraHI99G3em t(l " a mem"rim, a rgi szavakat sokszor el$ele temHI99G3in!s igazn " helyem, ahol tanulhatnkHI99G3in!s t(l sok tDrelmem a szavak tanulshozHI99G4lvasott szvegbl sokkal tbbet rtek, mint a magn"s szvegekblHI99G;ok sz"t $elismerek, de beszd vagy rs kzben sokszor nem utnak eszembeHI99G+anuls kzben sokszor elkalandozik a $igyelmem, s sokszor nem leszek idben kszHI99G+udom a nyelvtani szablyt, de beszd kzben mgis sokszor elrontomHI99G7annak hangok, amit igen nehz kimondaniHI99G7annak szavak, amiket $olyamatosan sszekeverek.I99 G-avar, hogy nem tudom magam olyan pontosan vagy pp olyan lazn ki$e ezni, mint magyarulHI 'ismertl nhny gyengesgedre; Lehet, hogy az okokat a tanul"i tpusnl vagy a tanulsi stlusnl, szoksoknl kell keresned. 6setleg kDlnbz rszkpessgeidet >$igyelem, emlkezet, gondolkods, olvass, beszd, rs, stb.? kell $e leszteni. Elsknt is nagyon <ontos tudnod = s nemcsak nyelvtanulsi szem0ontb>l ?, hogy milyen tanuli tpusba tartozol? .udit1v t10us@ az, aki a verblis ingerekre, nll" tanulskor gyakran a hangos $eldolgozsra pt. 0z auditv tanul"k meghallgatsi s ismtelgetsi kszsgDk segtsgvel szBrik meg az in$orm!i"t. 0z auditv egyn szereti a vitkat, megbeszlseket, de knnyen eltereldik2 Jk az osztlyban a legbeszdesebbek, az rssal tbb problm uk van. 0z rsbeli $eladatokban tbb idre van szDksgDk, mint a vizulis tanul"knak. "izulis t10us@ az, aki a ltottakra tmaszkodik, kpekben gondolkodik, mind a bevss, mind a $elidzs elszr kpileg trtnik. :ltalban szervezettek az letben s a munk ukban. /skolai dolgozataik tisztk, mappik rendezettek, asztalukat rendben tart k. 4lyan osztlyban, ahol rsbeli dolgozat $orm ban krik szmon a tudst, a vizulis tanul" " helyzetben van, knnyen tel est. +eht a tanuls s a szmonkrs $orm a sszeillik. 0z agykutat"k szerint a k0i <ormban trolt in<ormci> elh1vsa sokkal gyorsabban trtnik, mint azok, amelyeket hallott szavak, vagy valamilyen mozgs $orm ban tanultunk

O meg korbban. 6zrt a vizulis kpek trstst minden esetben rdemes alkalmazni a bevss, trols, $elidzs megknnytsre. 8ozgsos A kinesztetikus t10us, akinl a !selekvs, motorits tszik vezet szerepet. 0z ilyen tpus( szemly a bevssi $olyamatot is mozdulatokkal segti, kzzel ler a. 0z ilyen tpus( tanul"k, ha megrinthetik, megrezhetik azt, amirl tanulnak, akkor sokkal obban emlkeznek az in$orm!i"ra. 0zonban az osztlyban ezek a tanul"k gyakran nyugtalanok, nehzsgeik vannak az oda$igyelssel. 0 kinesztetikus tanul"k nem rendelkeznek tiszta, szervezett bels kpekkel, amelyeket olyan knnyen elhvhatnak, mint a vizulis tanul"k. 1yakran az id rzkelse is nehzsget elent szmukra. Lrsbeli dolgozatoknl az elenthet szmukra problmt, hogy elssorban nem kpi $ormban troltk el az in$orm!i"t. Ms sa nos eltrs van akztt, ahogyan k tanulnak, s ahogy szmon krik tlDk az anyagot. (rsas t10us: aki ignylik a bartok, szDlk, tanrok segt elenltt, kedveli a !soportos tanulsi $ormkat, az anyagot szereti megbeszlni msokkal.

Egyni, egyedBlltet eltrbe helyez t10us, aki a !sendet, nyugalmat kedveli, zavar k a krnyezet ingerei, a krDltte lv emberek.

8echanikus t10us, akinek az in$orm!i" $eldolgozsban a rutinb"l, megszoksb"l val" !selekvs biztonsgot ad, ezrt a mr kipr"blt utat vlaszt a. Nellemz e a Gmagol>sI9 sz"r"l, sz"ra tanuls, az rtelmez tanulssal szemben.

Im0ulz1v t10us, aki a vlaszadsaiban inkbb intuitv m"don val" kzlst rszesti elnyben, gyakran elbb beszlnek, minthogy mrlegeltek volna. 0z impulzv tanul"k nehezen tudnak kivrni, alkalmazkodni, az "rn kzbekiablnak, ebbl ki$oly"lag $egyelmezetlennek tBnnek, egy$a ta Gboh"!I szerepet tltenek be az osztlyban, negatv nrtkelsBek. <ismertl valamelyiknl magadra% 7an min elgondolkodnod% Ms mirt $ontos tudnod mindezt% N", ha ismered GtpusodI elnyeit s htrnyait. ' Ha pl. auditv tpus vagy, akkor a nyelvet mindig >5$&C .D6:%.D tanul ad ' de ms t10us@aknak is ezt a/nlom2 Ms sokkal obban $ogsz emlkezni, ha a &E E() &E6(E++ $'-$K%-E'"E4E( +E":D:4 . (.DF&G%+.!

U 0 tapasztalat szerint PQ R9t egyezzDk meg annak, amit olvasunk, 2QR9t annak, amit hallunk, FQ R9t annak, amit $igyelmesen nzDnk, SQ R9t annak, amit hangosan ki is mondunk, s TQ R9t annak, amit meg is !sinlunk. (Vajon ezt figyelembe veszik a tanrok az rn? )

s mi megy klnsen jl? megrteni a hallott szveget% rtelmezni az olvasott szveget% nmetDl beszlni% rsban ki$e ezni magadat% megtanulni az ( szavakat% a nyelvtan% emlkezetben tartani s ksbb is alkalmazni a tanultakat% $igyelni az "rn% beosztani az iddet%

. nyelv cl/a a kommunikci>2 6hhez elsknt rteni kell msok kzlst >sz"ban vagy rsban?, s ma d arra kell reaglni. 0 kisgyermek is a beszdrtssel kezdi. .ezd Dk mi is ezzel, s nzzDnk meg nhny alapvet beszdrtsi s olvassi stratgit! &indig az a $ontos, amit rtesz, nem az, amit nem. *r"bl arra koncentrlni, amit rtettl, s a tbbi rsz tartalmra biztos tudsz valamennyire kvetkeztetni. Ha !sak 0r sz"t is rtettl egy szvegbl, az mr komoly eredmny. 0 kvetkez meghallgatsnl $igyel ezek GszomszdairaI ' gy egyre tbbet rtesz ma d. &indig az a $ontos, amit rtesz, nem az, amit nem. *r"bl arra kon!entrlni, amit rtettl, s a tbbi rszre biztos tudsz valamennyire kvetkeztetni.

S 4lvassi vagy magn"s $eladatok eltt mindig olvasd el $igyelmesen a <eladatot. Ha nem rted tel esen a <eladat szvegt, beszl tek meg az osztlyban. Legtbbszr nem rdemes sz>r>l sz>ra olvasnod, kon!entrl a konkrt $eladatra, s nyomozz) 0 $eladat biztos tartalmaz kulcsszavakat, amik nyomra vezetnek. Hogy mirl sz"l egy szveg, azt megmutat a a !m, az al!m, a kpek s a kpalrsok s az els bekezds, de segt az is, ha gyorsan vgigszaladsz a <neveken >szeren!sre nmetDl nagy betBsek)?. &r az is sokat segt, ha a tula/donnevekre, szmokra, adatokra $igyelsz. Ha az a krds, mi trtnt, $igyel az igkre. 0 hossz( bekezdseknek mindig $ontos az els s az utols" mondata. Ha ezeket rted, mr nagy vonalakban rted, mirl sz"l a szveg. 4lvass kzben egy sz"t akkor rdemes megnzni a sz"trban, ha a mondat vagy a szveg kul!sszavnak tBnik, s a szvegkrnyezetbl vagy a sz" alkot"elemeit alaposan megnzve nin!s tleted, mit elenthet. (i00ek a beszdrts fejleszts ez +aln akkor tudod leginkbb $e leszteni a beszdrtst, ha nmet nyelvH h1rad>kat, <ilmeket, adsokat nzel. /tt ugyanis a kp altmaszt a a szveget, az ar!ki$e ezsekbl, gesztusokb"l, a szitu!i"kb"l ki tudod kvetkeztetni a lnyeget. 6gy !som" ki$e ezst, beszd$ordulatot tudsz (gy meg egyezni, hogy azt ksbb el tudod hvni a mem"ridb"l. 0 tvnzs azrt is $ontos m"dszer, mert hozzszokhatsz a kDlnbz kie tsekhez s az lbeszd temp" hoz. Ms mg egyszer $elhvom a $igyelmedet arra, hogy nem ba , ha sokig alig rted a nmet nyelvB adsokat. 3e add $el) &enni $og) Vbung ma!ht den &eister) 0zaz# 1yakorlat teszi a mestert. 0 msik " m"dszer, ha rendszeresen hallgatod a ' $leg tanknyvekhez kaphat" ' kazettkat, *4?ket. Ar itt nem segti a megrtst a kpi esemny, viszont azrt is kell gyakorolnod ezt a $a ta megrtst, mert az rettsgin is kazettr"l kapsz F $eladatot. &indenkppen hasznosak hozz a $entebb olvasott stratgik. (ovbbi ti00ek az olvass utni megrts fejleszts ez 0 " olvas" elszr is sokat olvas. :lvass na0onta tbb<le ismeretlen szveget! Legknnyebben az interneten utsz hozz uk. 2e na0ila0ot, sz1nes magazint, sz0irodalmat a >vrosi? knyvtrban is elolvashatsz, ha nem $ut a a zsebpnzedbl megvenni. Ha tbben sszedob tok a pnzt, vagy el<izettek egy9egy sznes magazinra ' amelyet esetleg pont nyelvtanul"knak lltottak ssze ' ol!s"bban hozz uthattok hasznos s vidm olvasmnyokhoz. 6lg sok nmet C osztrk lelmiszert, vegyi rut s ms termket lehet ma venni a boltokban. 4lvasd el nmetDl is a hasznlati utas1tst, <elvilgos1t> vagy t/koztat> szvegeket. 6lszr $usd t az egsz szveget, anlkDl, hogy le$ordtand. *r"bld megllaptani a szveg leg$ontosabb ssze$Dggseit.

Y Ha !sak lehet, mindig hangosan olvasd az idegen szveget2 6nnek az lehet az elnye, hogy ellenrizni tudod a sa t kie tsedet, tovbb n az olvassi sebessged. s kell fordtani? :ltalban nem, ha!sak nem az a $eladat. @ordtskor magyarul is @/ra meg kell alkotni a le<ord1tott szveget2 @ontos, hogy ez ut"bbit is minl tbbet gyakorol ad, hiszen bizonyos nyelvvizsgkon ezt a kszsgedet kDln is pontozzk. &inl tbbet $ordtasz, annl inkbb ki tudod alaktani magadnak azt a <ord1tstechnikt, amellyel mr nem kell minden egyes ismeretlen sz" utn a sz"trban kutakodnod, hanem tbbnyire a szvegkrnyezetbl r ssz ezek elentsre. 6hhez termszetesen komoly tuds, nagy sz"kin!s s $leg $ordtsi gyakorlat szDksges. a egy rszt le<ord1tottl, @/ra vesd ssze a clnyelvvel2 6zzel ersted az idegen nyelvB szveg WlenyomattW a mem"ridban is. /zgalmas $eladat lehet a I0a0ag/?<ord1tsJ, a tolm!sols els lpse. Mn a helyedben sokat gyakorolnm magamban is. &inden$lt, amit hallok, vagy netn amit ppen teszek, rgtn le$ordtom nmetre. Ha egy9egy sz" nem ut eszembe vagy nem tudom mg, magyarul mondom ki. Lgy egy keverk nyelv >&is!hung9 nyelv? lesz, de ez nem ba . ;t sz"rakoztat") Aeszdrtshez s az olvasott szveg rtshez teht kellenek a " stratgik, de szavak ismerete nlkDl mindez kevs) . sz>tuds a sikeres kommunikci> zloga2 Mppen ezrt nzzDk meg az egyik legnehezebbet# a sztanulst s a szkin!s fejlesztst, ill" ogy ogyan le et lekzdeni a felejtst" 0 legtbb tanknyv nmet9magyar sz"szedetet is mellkel 9 a >lusta? dik legnagyobb rmre. Lgy aztn legtbbszr mr a tanr sem r a $el a tblra az ismeretlen ki$e ezseket, szavakat, mondvn# ott van a knyvben. 0kkor leszel a legeredmnyesebb, ha mr a szavak tanulsnl tbb$lekppen tmogatod meg emlkezetedet, azaz tbb rzkszervet bevetve, tbb !satornn keresztDl Gvssed beI az anyagot. 3e !sak hosszasan mered a sz"trlapon vagy a tanknyvben lv szavakra, hanem ezeket @/b>l 1rd le, tbbszr hangosan mondd ki, vedd $el kazettra s tszd le tbbszr. >0 Xalkmanen nem!sak zent lehet hallgatniH? 0 szakemberek szerint tlagosan KL akt1v tallkozs Molvass, halls, 1rsC utn /egyzBnk meg egy idegen sz>t annyira, hogy ezutn beszd vagy rs kzben egyszerBen beugrik, s mr automatikusan is tud uk hasznlni. >2e nehogy megi ed ettl a szmt"l)? Esinl magadnak s trsaidnak /tkos <eladatokat, Nuizeket, keresztre/tvnyeket2>0 tanrod is rtkelni $og a.? ' 0 lnyeg, hogy pr"bl laza, /tkos <ordulatokkal tanulni.

T Ms most nzzDk meg a sztrfzet vezetst) Ha egy ( sz"t $elrsz magadnak, mris nagyobb az eslyed, hogy meg egyzed. :ltalban az a szoks, hogy a lap $loldalra r k a nmet sz"t, a msik $elre annak magyar meg$elel t. Esakhogy ezzel a m"dszerrel holt tudsra teszDnk szert, nagyon ki!si a hatkonysga. %okkal clravezetbb a hromoszlo0os sz>tr<Bzet2 6nnl a hagyomnyos sz"trvezets kiegszDl egy ellemz pldamondattal, amelybl kimarad a sz". Lgy azonnal hasznlatban lt uk a sz"t, s a szvegssze$Dggs segt mind a bevssben, mind a $elidzsben. . k0i <antzink megmozgatsa szintn hozz rul a hatkonyabb sz"tanulshoz. Lgy agyunk mindkt $ltek e kiveszi a rszt a munkb"l ' de errl a G tel/es aggyal val> tanulsr>lJ >ami rendkvDl $ontos)))? ma d mg ksbb rszletesebben sz" lesz. Mn a $nevek nemt pldul sz1nessel ellm# 0 hmnemBekt <eketvel, a nnemBekt 0irossal s a semleges nemBekt pedig zlddel. &ivel a sz"tr$Dzetedet ogodban ll (gy $ormlni, ahogyan azt a leghasznosabbnak tallod, gy abba nem!sak rhatsz, hanem ra/zolhatsz is s k0eket is ragaszthatsz bele. 0 sz"tanulshoz " m"dszer, ha az ( szavakat egyms utn O?szr le is rod 9 a magyar elentst elg egyszer. 6gy le!ke szavait rhatod a sz"tr$Dzetedbe, de kszthetsz sz>krtykat is. 0 sz"tr$Dzetnl a $Dzet obb s bal oldalra ill. kDlnbz hasb aiba rod a magyar 's a nmet sz"t, a sz"krtynak pedig egyik $ele nmet, a msik magyar. .szts a sz"krtyk rszre egy egyszerB Itanul>g0etJ)

7g ki elg !dult otthon, vagy gyorsan ha togass ssze egy 0K9es paprt Y rszbe. >4tthon aztn sztvghatod, ha nin!s nlad most oll".? 0 szavakat, amiket meg akarsz tanulni, rd $el mr az "rn egyesvel !dulkra# 0z egyik oldalra a nmet sz"t, a htoldra pedig a magyar meg$elel t. 3e !sak szavakat r $l, hanem ki$e ezseket s pldamondatokat a szvegbl, vagy ra zolhatsz, amibl vilgos, mi a sz" elentse. 0z ( szavakat rakd az P. szm( rekeszbe vagy a kis Gmobil tanul"gpedbeI >pl. egy Dres kazettatokba?. 0znap, amikor a sz"krtyt megrtad, s aztn amikor !sak van egy kis idd ' a buszon, a szDnetben vagy iskola utn ' tnzed a krtykat az els rekeszbl vagy a mobil tanul"gpbl. 6lolvasod az egyik oldalt, s tgondolod, mi van a msikon. @ordtsd meg a !dult, s ellenrizd, "9e a megoldsod. +6 dntd el, hogy a megoldsod G "I vagy mg !sak $lig vagy egyltaln nem. Ha ", ra zol !eruzval egy Z9et vagy egy strigult a !dulra. Ha egy !duln mr O Z vagy strigula van, trakhatod a 2. szm( rekeszbe.

PQ 0hogy a kisgyerek minden trgynak 9 amivel kap!solatba kerDl 9 tudni akar a a nevt, te is kvesd ezt a m"dszert. 6setleg lsd el nvtblval a laksban tallhat" berendezsi trgyakat. 0 gyakran ismtld hztartsi munkkr"l kszts nhny soros lerst s ezt akr minden nap olvasd t. Ha megnztl egy $ilmet, kszts r"la rvid emlkeztett a !lnyelven s a kvetkez napokban olvasd t mg nhnyszor. *so0ortos1tsd a szavakat! 0 szavakat sose egyedDl, hanem !soportokban tanuld meg. @igyel arra, hogy mindig a magyar meg$elelvel egyDtt tanuld ket# die 1abel ' villa, der L$$el ' kanl, das &esser ' ks ' kDlnben knnyen el$ordulhat, hogy mr nem tudod, melyik sz" mit is elent, !sak arra emlkszel, hogy valamilyen m"don sszetartoznak ' mind eveszkzk H

&s szavakat is knnyebben meg tudsz tanulni, ha !soportostod ket. 6rre sok$le m"dszer ltezik. o 0 szavakat rendezheted tblzatban vagy !sinlhatsz 0laktot: 0zokat a szavakat, amik szorosan sszetartoznak, r ad egyms kzelbe vagy akr azonos sznnel, aztn karikzd be ket, s tall ki nekik !soportnevet. o 7agy !sinlhatsz Imind ma0J?et = ez egy gondolattrk0 vagy elmetrk0: 0 !soportok neve a $ gakra kerDl, a hozz uk tartoz" szavak meg a mellkgakra. Ms a mellkgaknak is lehetnek mellkgaiH stb.

vagy gy# 0 szavak, amik szorosan sszetartoznak a buborkba kerDlnek, a szomszdos buborkokba azok, amik ezekhez kap!sol"dnak.

PP #ogyan tudod megjegyezni a szavakat? 0 szavak bevsst s knnyB $elidzhetsgt nem!sak kpekkel val" trstsukkal, hanem nyelvi ssze<Bggsbe val> gyazsukkal is elsegtheted. >Lsd a $entebb emltett hromoszlopos sz"tr$Dzet is.? 0 szavakat legknnyebben /ellegzetes helyzetekhez, krBlmnyekhez ktve >pl. GMtterembenI# $(r, tlap, telek nevei, itallap, krni, rendelni, kiszolglni, $izetni, szmla, borraval", reklam!i", stb.? cselekvssorokban >a reggeli szoksos !selekvssor, hogyan vesszDk ki pnzt automatb"l, stb.? tematikus cso0ortokban >pl. a hv"sz" az Gid rsI ' milyen szavakat, ki$e ezseket hv el a sz"? idzetekben, sz>lsokban >&inden ", ha vge ". [ 6nde gut, alles gut.? gra<<itikben, viccekben egyezzDk meg. Ha hosszabb szvegrszeket tanulsz meg k1vBlrl, annak az a legnagyobb elnye, hogy egy sor nyelvtani s nyelvhasznlati minta raktroz>dik el az emlkezetedben2 0mikor olyan beszdhelyzetbe kerDlsz, hogy ezekre lenne szDksged, a mem"ridb"l automatikusan lpnek el a meg egyzett nyelvi egysgek. Ms mg kt kul!ssz" a tanulshoz# I%8$(&$% M; 67.K:'&G%2 Ismtel/, ismtel/ s @/ra csak ismtel/, egybknt a rvid tv( mem"ridb"l nem kerDlnek t a megtanult szavak s nyelvtani szerkezetek a tart"s emlkezetbe. 6nlkDl pedig szinte remnytelen vllalkozs a tanuls, mert sosem ll ssze a $e edben a sok nyelvi tredk hasznlhat" nyelvtudss. . dikta<on s a vide>kamera, valamint a szm1t>g0 9 kDlnsen az internettel egyDtt 9 korltlan lehetsgeket ny( tanak az otthoni, nll" gyakorlsra. Ha szvesen ksztesz audio9 vagy video$elvteleket, vg ssze magadnak izgalmas hang9 s $ilmanyagot, amit azutn mr !sak ismtelni kell, mg rongyosra nem kopik a $elvtel.

;okan az "rn a $DzetDkbe vezetik az ( szavakat, ki$e ezseket. 6z azrt nem t(l ", mert rendszertelen, tlthatatlan, keveredik a sok anyag, $eladat. 0prop"# $%&'() 0 $Dzetnl taln mg sokkal obb a gyHrHs ma00a: @olyamatosan bvteni tudod, s bele tudod rakni az "rn hasznlt sszes $eladatlapot s $nymsolatot. ;t kDln helyet kaphatnak a tanulsi tippek is. Ha raksz bele sznes elvlaszt" lapokat, kDln helyre rakhatod a hzi $eladatokat, a egyzeteket, a szvegeket, a nyelvtani szablyokat s tblzatokat s a tippeket.

P2

0mit nem kell $olyamatosan lapozgatnod, rakhatod tltsz> iratzacsikba is, gy biztos nem hullik semmi szerteszt, s azzal sin!s ba , ha pl. az "rn nem akad sehol egy lyukaszt".

7isszatrve a szavakhoz. 0 sz>tr pratlanul hasznos segttrs. 2e !sak akkor, ha

nem hasznl uk lpten9nyomon, kizr"lag azon alkalmakkor, amikor az olvassi kszsgnl megismert sz"$e tsi m"dszerek egyike sem vlik be\ a meg$elelt vlaszt uk ki ' mind mretben, mind tartalomban\ tud uk, hogyan bn unk vele, mert tisztban vagyunk azzal, milyen in$orm!i"kat tartalmaz, s ezeket meg is tall uk az egyes sz"!ikkekben vagy a sz"tr egszben. 4tthonra mindenkppen egy GkzepesI, kzisz>trt a nlatos beszerezned.

* sztrknyv asznlata + !sak gyorsan s gyesen) P 0z sszetett szavakat az eltagnl sorban tallod. 9 Ha egy sz"trban nem tallsz meg egy sz"t, meg kell nzned egy msikban. P 0 sz"troldal tete n lev kt sz" az oldal els s utols" szava, ez segt a gyors keressben. 3em kell vgigolvasnod az egsz oldalt, hogy eldntsd, itt tallod9e a keresett sz"t. P N", ha tudod, hogy a sa t sz"tradban kb. hol melyik betBt tallod, melyik betBbl van sok, melyikbl kevesebb oldal. 1yakran $orgasd a sz"trat) P 0 ragozott szavakat nem abban a $ormban tallod a sz"trban, hanem az alapalaknl. @igyeld meg, milyen alak >tbbes szm% m(lt id% mellknv kzp$oka%?, vgd le a ragot, s keresd a sz"tvet. P 3hny sz"tr a m(lt ide B alakokat, ill. a nehezen kikvetkeztethet alakokat tartalmazza. 0 ellel utal arra, mely sz"nl $ogsz rszletes in$orm!i"kat tallni. P Ha egy sz" elentst ismered, de az mgsem illik rtelmesen a mondatba, biztos van msik elentse is. P 0 sz"!ikket rdemes vgigolvasni, a kDlnbz elentsek szmmal vannak elvlasztva. 0 pldk segtenek beazonostani, melyik sz"ra van pp szDksged. P 0 sz"lsokat, kzmondsokat ltalban nem lehet sz" szerint le$ordtani egyik nyelvbl a msikra. P 0 sz"lsokat, kzmondsokat a sz"!ikk vge $el lehet ltalban megtallni, minden sz"tr elli, hogy sz"lsr"l van sz". 0 sz"lsokat s kzmondsokat mindig a leg$ontosabb sz"nl tallod meg, ez ltalban $nv. P Hasznl minl tbbszr egynyelvH sz"trt2 /gaz, az ele n mg nem !lszerB, de ksbb sokkal hasznosabb. &rsek igazoltk, hogy mikzben egy9egy sz"!ikket olvas az ember, s

PF keresi az ppen meg$elel elentst 9 szrevtlenDl tbbet megtanul, mintha a megtanuls szndkval Dttte volna $el a sz"trat.

&ost mr biztosan menni $og a nmet nyelvB ' hallott vagy olvasott ' szveg megrtse, de gondolom, gsz a vgyt"l, hogy hasznlni is tud ad a nyelvet, sz"ban vagy rsban. +aln a beszd gyakorlsa r a legtbb nehzsggel. <szben azrt, mert nem anyanyelvi kzegben tanulod, rszben, mert vannak, akik magyarul is keveset beszlnek, rszben pedig mert az egyik legnehezebb dolog lekDzdeni a gtlst. @lDnk, hogy hibsan sz"lalunk meg. *edig beszlni !sak beszd kzben le et megtanulni" Hatrozd el, hogy amilyen gyakran !sak lehet, hangosan is megsz>lalsz az adott nyelven. ;zmts arra, hogy ez kezdetben lass( lesz, minduntalan hibkat kvetsz el, de ez ne szeg e a kedvedet. 3e tarts a hibkt"l) 0z anyanyelvB is s a tanrod is kvet el kisebb hibkat. 0 hibk egybknt arra "k, hogy korrigld ket, s ha ismtldnek, megkeresd, milyen nyelvtani problma lehet a htterben. 0z iskolai minidial>gok, szere0/tkok nagyszerB alkalmak a beszd gyakorlshoz. <agad meg mindig minden alkalmat, hogy rszt vehessl egy9egy ilyen sz"rakoztat" s tanulsgos beszdgyakorlatban. N" mulatsg, ha egyms kztt is megpr"bltok idnknt nmetDl ' vagy &is!hung9nyelven ' beszlni. &g obb mulatsg, ha pl. $arsang ide n olyan /elmezes, mHsoros blt rendeztek, ahol idegen nyelven >nmetDl, angolul, olaszul, H? adtok el dramatizlt, mulatsgos kis eleneteket vagy nekszmot. 0 " kie tshez szDksges az les halls, a megbzhat" minta s a hangos utnzs. Hasznos teht nyelvoktat" kazettkat, E29ket s nmet nyelvB mBsorokat hallgatni, nzni. &eglehet, hogy a megyei sz0kie/tsi versenyre +M162 $og nevezni az iskolaH) *ersze, ha van r anyagi lehetsged, utazzl, keresd a nmetDl beszlk vagy tanul"k trsasgt) /ratkozz be egy kDl$ldi nyelvtan$olyamra, ahol nem!sak nmetDl tanulhatsz, hanem letre sz"l" bartsgokat is kthetsz ms nemzet $iatal aival, mikzben !sods termszeti, kulturlis, ptszeti s gasztron"miai $el$edezseket is tehetsz.

PK 0 beszdrts, az olvassrts, a beszd utn a negyedik nagy $eladat n# az rs" 6lszr mg !sak msolgatsz. 6z is sokat segt, rszben a nyelvtanulsban, rszben a helyesrsban. 0ztn a szvegbe kell p"tolnod szavakat, ki$e ezseket. 6hhez mr nyelvtani ismeretekre is szDksgeden van, no meg az nll" nyelvhasznlatra. 7gDl rvidebb9hosszabb leveleket, kpeslapokat, $ogalmazsokat s nll" tmaki$e tseket kell rni. ;z"rakoztat"bb, ha chatelsz vagy emaileket rsz nmetDl. 2e ssze is $oghatsz trsaiddal, s szerkeszthettek kisebb magazint, iskolai @/sgot ' idegen nyelven)))) 9, vagy !sinlhattok 0ro/ektmunkkat. 0 tanrotok biztosan rmmel $og a venni kezdemnyezseteket. Ha kpeslapot, levelet kell rnod, az egyben azt is elenti, hogy hasznlod a hivatalos illetve magn levl1rsban szoksos <ordulatokat2 6zeket elzetesen termszetesen meg kell tanulni. Ha <ogalmazst kell rnod egy megadott tmr"l, mindenkppen kszts elzetesen vzlatot2 0 gondolataidat az egyes vzlat pontokhoz !soportostsd, Dgyel arra, hogy a bevezet s a be$e ez rszek vilgosan kzl k a $ogalmazs !l t, illetve sszegzst. 0 helyes1rsi hibk nagyobbik rsze az rott s olvasott nyelv kztti eltrsbl ad"dik. 0 leg obb m"dszer az sidk "ta alkalmazott tollbamonds, de ha nin!s, aki tollbamond on, hasznld a tanknyvhz tartoz" kazettkat. 0 lnyeg, hogy minl tbbet gyakorold a halls utni 1rst2 >0 nmet nyelv tanulsa az angolhoz kpest ebben az esetben knnyebb.? 0 helyesrsi problmk msik $orrsa a nyelvtani szablyok hinyos ismerete. 6zrt nzzDk meg most azt a $rnya nyelvtant) 3em kell a elentsgt t(l rtkelned. +agadhatatlan, hogy a nyelvtani szablyok alkalmazsval tudunk rott s halltt szveget rteni, ill. rni s beszlni, de ez az utols" a sorban. 6zzel egyDtt rdemes meg egyezned nhny " tan!sot. Ha magad ismered <el s <ogalmazod meg a szablyt, knnyebb meg egyezni. 6hhez ' lehetleg eredeti szvegbl ' meg$elel mennyisgB pldt kell gyjteni, ma d elrendezni !so"ortos#tani sszevetni s sz#nes tollal C !eruzval kiemelni. Ha megvan a szably, gyH/tsl k1vteleket is, ill. rendhagy" eseteket. ;a nos van bellDk bven. Hasznos lehet egy kBln nyelvtan<Bzet. 6bbe $el egyezheted a szablyt, amit 0ontosan tanul/ meg2 %zemlletesen ' sznekkel, ra zokkal, tblzatokkal ' rendszerezd az aktulis nyelvtani szablyt. Lr minl tbb, lehetleg vicces 0ldamondatot, akkor sokkal obban rgzDl. 0hhoz, hogy automatizl"d on egy9egy nyelvtani egysg, sokat kell gyakorolni. Ha kevesled az iskolai tanknyvi gyakorlatok szmt, interneten szmos gyakorlatot tallsz. >Ha nem tudod az elrhetsgDket, krdezd meg tanrodat.?

PO

0 mindennapos tanuls, gyakorls ktszer9hromszor tbbet r, mintha nha, pldul hetente egyszer, akr hosszabb idt is erre sznsz. .erDld a nagyon bonyolult szerkezeteket) 0z anyanyelvBek is kerDlik >mi tbb, k is hibznak?. 3evess gyakrabban a hibidon s ne vedd ket annyira komolyan. 6gybknt a hibk tel esen normlisan vele rnak a nyelvtanulssal. &ieltt mondanl valamit, ne gondol arra, hol is vthetsz hibt, s kon!entrl arra, amit mondani akarsz. Esak kezdd el egyszerBen) Esak ra tad m(lik, hogy a nyelvtant mennyire akarod vidman, sz>rakoztat>an, szemlltetve, sz1nesen, akr nekelve is megtanulni. 0z emberi agy ugyanis olyan szerkezet, mely akkor mBkdik mg obban, ha mindkt, azaz a obb s a bal $ltek t is hasznl k. 0 obb s bal agy$lteke lland" sszekttetsben van egymssal, egymst kiegsztik, integrl k egyms tevkenysgt, de ms9ms $eladatot ltnak el. 0 bal agy$lteke a sz"belisgrt, az elemzsrt, a rszletekrt, a rendezsrt, kategorizlsrt, a logikus gondolkodsrt $elels. 0 obb agy$lteke a mBvszi, kreatv $unk!i"t tlti be. 0 sznek s a zene terDlete. &Bkdse intuitv, a megrzsekre pt. 0 tapasztalatokat 9 hangulatok s benyomsok alap n 9 egysgben ragad a meg. 0lbert 6instein, a 3obel9d as tud"s pldul gyakran hegedDlt. J mondotta# G0 leg obb agy a kiegyens(lyozott agy.I 6zrt treked te is a teljes aggyal val tanulsra) ogyan lehet a kt agy<lteke egyens@lyba hozni; *ldul keresztez mozgsgyakorlatokkal# ] ha kiny( tott karral <ekv nyolcasokat rsz a levegbe\ ] /obb knykddel megrinted a bal trdet, ma d bal knykkel a /obb trdet\ ] indinszkdelst vgzel, vagy ] Q0illang> nyolcasokat <esteszI.. .pzeld el, mintha e!set lenne az orrodon, s azzal pillang" nyol!asokat $estenl a mennyezetre. 6lszr nyitott szemmel vgezzed, ma d pr"bld meg !sukott szemmel is. /lyen s ehhez hasonl" mozgsos gyakorlatok segtenek, ezt mr tudomnyosan is bebizonytottk. 0 mai iskolarendszer sa nos a bal agy$ltekt edzi. 2e te most mr tudod, hogy a obb agy$ltekt is trenrozni kell# ezrt szBksgesek ' nem!sak a nyelvtanulshoz ' a k0ek, ra/zok, sz1nek, a zene, a mozgs s sok?sok humor2

PU

Ae$e ezsDl nzzDnk mg nhny tan!sot a kialakts oz"

elyes tanulsi szoksok

*ihenten, $rissen $og a tanulshoz) +anuls eltt tgy rendet magad krDl) +artsd rendben taneszkzeidet) 0 tanulshoz $ny kell) 0lakts ki magadnak " hangulat( tanulsi teret) +ekintsd t, mi vr rd) 0lakts ki olyan tanulsi ritmust, ami a leg obb neked) +anuls kzben ne egyl, evs kzben ne olvass) 3e !sak a tanknyvbl tanul ) 4szd be "l iddet) .szts idmrleget) /dtervet is kszts) 0lakts ki !lszerB tanulsi rendet) +arts szDneteket tanuls kzben) *ihentesd idnknt a szemedet is)

<emlem, rengeteg tletet vagy megerstst kaptl az idegen nyelv tanulshoz. /gaztsd mindezt sa t egynisgedhez. 0 tanuls $eladataival bizony 36.62 kell megkDzdened, de ne szgyelld ignybe venni tanraid, szDleid, bartaid tan!sait sem. ^rDlk, hogy obban vagy mskpp szeretnd tanulni a nmetet, nem elgedsz meg eddigi eredmnyeiddel, kvn!si s nyitott vagy ms m"dszerek irnt 99 kDlnben nem olvastad volna el idig a 9 szakirodalomb"l, valamint a sa t tanul"i s tanri tapasztalataimb"l sszelltott 9 $enti gyB temnyemet. , tanulst- szp eredmnyt s j szrakozst kvn ,udit nni

PS

Irodalom:

4roszlny *ter# +anulsm"dszertan +anul unk, de hogyan% ' 3emzeti +anknyvkiad" _ie lerne i!h @remdspra!hen% ' 3;-/ RRR2tanulasmodszertan2hu