ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) 2011

2
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA MALAYSIA KEMENTERIAN PELAJARAN
BAHAGIAN PEMBANGUNAN PEMBANGUNAN KURIKULUM KURIKULUM BAHAGIAN

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM SEDIA ADA

Bahasa

Pendidikan Alam Sekitar

Nilai Murni

Kemahiran Belajar Cara Belajar

Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial Pencegahan Rasuah Kajian Masa Depan Pendidikan Pengguna Keselamatan Jalanraya
2

Sains dan Teknologi

Patriotisme Kemahiran Berfikir

Kepimpinan
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

(13)

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

3
Elemen Kreativiti dan Inovatif Elemen Keusahawanan Elemen Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM



Elemen Kreativiti dan Inovatif Elemen Keusahawanan Elemen Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM


2020 (Model Baru Ekonomi) 2020 40%

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Mengapa Perlunya Penerapan ketiga-tiga Elemen?

Kemahiran abad ke-21

Lima Bentuk Pemikiran (Gardner)

Disciplined Mind Respectful Mind Synthesizing Mind Ethical Mind Creating Mind

Taksonomi Bloom (revised) Remembering, Understanding, Applying, Analysing, Evaluating, Creating

Kejayaan k-ekonomi (Profesor Andy Hargreaves) Kreativiti: keperluan masa kini/masa depan menjamin kejayaan k-ekonomi sesebuah negara New Basics Skills Multiliteracy Creativity Communication IT Teamwork Lifelong learning Adaptation and change Environmental responsibility Successful Knowledge Economics Characterized by: Creativity Flexibility Problem solving Ingenuity Collective intelligence Professional task Risk taking Continuous improvement

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Disciplined Mind

(Gardner)

Synthesizing Mind

Creating Mind

Respectful Mind Ethical Mind

Bloom Taxonomy

Remembering

Understanding

Applying

Analysing

Evaluating

Creating

(Profesor Andy Hargreaves)

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

(Profesor Andy Hargreaves)

- Multiliteracy - Creativity - Communication

Successful Knowledge Economics Characterized by:

- Creativity - Flexibility - Problem solving - Ingenuity - Collective intelligence - Profesional task - Risk taking - Continuous improvement
9

- IT - Teamwork - Lifelong learning - Adaptation and change

- Environmental responsibility
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Bilakah hendak melaksanakan Elemen Merentas Kurikulum?

Fokus harus diberikan kepada mata pelajaran yang diajar. EMK diterapkan bersesuaian dengan tajuk mata pelajaran yang diajar. Keluwesan diberi kepada guru untuk menyerapkan EMK dalam proses pengajaran dan pembelajaran mengikut

tajuk atau topik yang bersesuaian.

1

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

11

1.

2.
3.
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM



1 2 3

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

1 2 3

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

1 2 3

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

EMK: 1.ELEMEN TAMBAHAN

KREATIVITI DAN INOVASI

Apakah Kreativiti?

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

20

Bagaimana membangunkan kreativiti?

Peranan Guru 1.Merancang Pengajaran dan Pembelajaran 2.Membimbing dan Menjadi Fasilitator 3.Mentaksir Berterusan 4.Mengurus Persekitaran Pembelajaran 5.Membangunkan Komuniti
metakognisi Pemerhatian Analisis

2. Imaginasi
Penjanaan idea Sintesis idea Penambahbaikan

1. Persediaan
metakognisi Amalan berterusan Pelaksanaan

metakognisi

4. Tindakan

3. Perkembangan
Penilaian
metakognisi

Model P&P Kreatif 1. Inkuiri Penemuan 2. Pembelajaran Berasaskan Masalah 3. Pembelajaran Berasaskan Projek 4. Kajian Masa Depan 5. Konstruktivisme

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM


(teaching for creativity) (creative teaching)

1.

2.

4.

3.

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM


3.7.5 ,
1.

2.

4.

3.

(Buku Panduan Kreativiti dan Inovatif)

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

23

Aktiviti
1. 2. Pemerhatian Analisis

Contoh Aktiviti

3. 4. 5.
6. 7. 8.

Penjanaan idea Sintesis idea Penambahbaikan

Menilai Pelaksanaan Amalan berterusan
2

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Indikator Pemikiran Kreatif

banyak idea
LANCAR

boleh menghasil idea baharu

ASLI

Indikator

LUWES

idea boleh dikembang dan dipelbagaikan

JELAS

menghurai idea dengan terperinci dan sistematik

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

EMK: 2.ELEMEN TAMBAHAN

KEUSAHAWANAN

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Terdapat lima elemen keusahawanan (EK) iaitu: EK1 - Mengamalkan sikap keusahawanan EK2 - Mengamalkan cara berfikir ke arah keusahawanan EK3 - Mengamalkan pengetahuan dan kemahiran pengurusan asas jual beli EK4 - Menghasilkan produk berasaskan pengetahuan dan kemahiran berasaskan teknologi dan vokasional keusahawanan EK5 -Nilai moral dan etika keusahawanan
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

FOKUS

27 KURIKULUM BAHAGIAN PEMBANGUNAN

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

28

1.1 Bertanggungjawab terhadap keputusan

1.2 Peka kepada peluang

1.3 Berani mengambil risiko 1.4 Daya kreativiti dan inovasi 1.5 Fleksibiliti 1.6 Keinginan kepada maklum balas segera 1.7 Berorientasikan masa depan 1.8 Kesanggupan belajar daripada kesilapan

1.9 Berkeupayaan memimpin

1.10 Berorientasikan pencapaian 1.11 Berdaya tahan 1.12 Bertoleransi terhadap ketidaktentuan yang tinggi 1.13Tabah 1.14 Boleh membina jaringan sosial
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

29 KURIKULUM BAHAGIAN PEMBANGUNAN

9 langkah utama:
2.1 amalan memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan;

2.2 menganalisis pemerhatian secara kritis dan kreatif;

2.3 menghasilkan idea dari pemerhatian; 2.4 memilih idea baik dari banyak idea; 2.5 menambahbaik idea yang dipilih (inovasi); 2.6 menilai idea secara kritis dalam konteks; 2.7 melaksanakan idea dalam bentuk produk teknologi abstrak atau konkrit; 2.8 menyesuaikan idea baru dengan keperluan masyarakat dan persekitaran; 2.9 meneruskan peningkatan kualiti idea.
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

30 KURIKULUM BAHAGIAN PEMBANGUNAN

Melibatkan proses-proses:-

3.1 Merancang sesuatu projek dengan teliti;

3.2 Melaksana projek mengikut langkahlangkah yang telah disediakan; 3.3 Memantau projek; 3.4 Menilai pelaksanaan projek.

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

31 KURIKULUM BAHAGIAN PEMBANGUNAN

5. NILAI MORAL DAN ETIKA KEUSAHAWANAN

Ada lima prinsip amalan etika keusahawanan berasaskan nilai moral baik:

Prinsip Tanggungjawab Sosial Prinsip Keadilan Prinsip Hak Manusia Prinsip Autonomi Prinsip Ketelusan
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

32 KURIKULUM BAHAGIAN PEMBANGUNAN

-
- - -

-
- - -

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA


2.5.1 1. 2. 3.
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

-
Jana Pendidikan

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

EMK: 3.ELEMEN TAMBAHAN

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK)

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

38


3.6.3 1.

2.

4.

3.

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Tahap Perkembangan Pembelajaran Kemahiran TMK Tahap I Tahun 1

iterasi TMK Pengenalan Perkakasan Komputer Kemahiran menggunakan papan kekunci dan tetikus Menaip Menyisip imej Membuka fail Menyimpan fail Membuat persembahan digital yang mengandungi elemen teks dan grafik. Merakam suara Melakar dan melukis secara digital Mencetak dokumen Internet Mencari imej Nilai Peraturan makmal, Bertoleransi, bertanggung jawab

Tahun 2
Literasi TMK Kemahiran menggunakan papan kekunci dan tetikus Menaip dalam lajur dan baris Menyisip imej ke dalam jadual Membuat persembahan digital yang mengandungi elemen teks, grafik dan audio Menukar latarbelakang persembahan dan menggunakan ciri transisi antara slaid Internet Mencari maklumat Menghantar dan membalas e-mel Nilai Teknologi Hijau, Keselamatan komputer dan data

Tahun 3
Literasi TMK Kemahiran menggunakan papan kekunci dan tetikus Menaip dan format Menterjemahkan maklumat dalam bentuk graf atau carta Membuat pengiraan ke atas maklumat Menggunakan elemen animasi dalam persembahan digit

Internet Mengepil fail melalui e-mel Nilai Keselamatan Kompter dan Data, Teknologi Hijau, kerjasama

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM


/ 1.0, 2.0 1.1, 1.7, 2.2, 2.3

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM


+ &

+ &

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

42

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

44