PEMETAAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 2, 2011

Mi ngg u TEMA/ TAJUK Stand. Kandungan DENGAR TUTUR (Isnin) Stand. Kandungan MEMBACA (Selasa)

TEMA: REKA CIPTA

Stand. Kandungan TULISAN (Rabu) Stand. Kandungan SENI BAHASA (Khamis) Stand. Kandungan TATABAHASA (Jumaat) EVIDENS

Reka Cipta Kelab Reka Cipta

1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila. Stand. Pembelajaran DENGAR TUTUR (Isnin )

2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk member respon dengan betul Stand. Pembelajaran MEMBACA (Selasa )

3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber

4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur

5.3 B6 DB 1 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.

TEMA/ TAJUK

Stand. Pembelajaran TULISAN (Rabu )

Stand. Pembelajaran SENI BAHASA (Khamis )

Stand. Pembelajaran TATABAHASA (Jumaat )

EVIDENS

Kelab Reka Cipta

1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang mengandungi rangkai kata yang sesuai secara bertatasusila

2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat darpada bahan multimedia yang sesuai

3.5.2 Mencatat maklumat penting yang betul untuk menghubungkaitkan fakta daripada pelbagai sumber.

4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu dan melafazkannya dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara ddik hibur

5.3.2 B6 DB 1 Membina dan memahami ayat penyata dengan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai konteks.

Mi ngg u

TEMA/ TAJUK

Stand. Kandungan DENGAR TUTUR (Isnin)

Stand. Kandungan MEMBACA (Selasa)

Stand. Kandungan TULISAN (Rabu)

Stand. Kandungan SENI BAHASA (Khamis)

Stand. Kandungan TATABAHASA (Jumaat)

EVIDENS

Sains dan Reka Cipta

1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripa pelbagai sumber secara bertatasusila. Stand. Pembelajaran DENGAR TUTUR (Isnin )

2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan Stand. Pembelajaran MEMBACA (Selasa )

3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul

4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur Stand. Pembelajaran SENI BAHASA (Khamis )

5.3 B6 DB 1 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.

TEMA/ TAJUK

Stand. Pembelajaran TULISAN (Rabu )

Stand. Pembelajaran TATABAHASA (Jumaat )

EVIDENS

Sains dan Reka Cipta

1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pandangan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara brtatasusila

2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul

3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secar separa terkawal dengan betul

4.4.2 Membina pantun empat kerat secara bersepadu dan melafazkannya dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik hibur

5.3.1 Memahami dan B6 DB 1 membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN + FN , FN + FK, FN + FA dan FN + FSN dengan betul dalam pelbagai konteks

Mi ngg u

TEMA/ TAJUK

Stand. Kandungan DENGAR TUTUR (Isnin)

Stand. Kandungan MEMBACA (Selasa)

Stand. Kandungan TULISAN (Rabu)

Stand. Kandungan SENI BAHASA (Khamis)

Stand. Kandungan TATABAHASA (Jumaat)

EVIDENS

Pertandinga n Reka Cipta

1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila Stand. Pembelajaran DENGAR TUTUR (Isnin )

2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat pelbagai bahan

3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelabagai sumber

4.4 Melafazkan dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur

5.2 B6 DB 1 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul

TEMA/ TAJUK

Stand. Pembelajaran MEMBACA (Selasa )

Stand. Pembelajaran TULISAN (Rabu )

Stand. Pembelajaran SENI BAHASA (Khamis )

Stand. Pembelajaran TATABAHASA (Jumaat )

EVIDENS

Pertandinga n Reka Cipta

1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila

2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan buykan bahan grafik dengan betul.

3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber

4.4.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul intonasi yang jelas dan diksi yang tepat serta menggunakan mimic muka yang sesuai melalui penceritaan secara didik hibur

5.2.1 B6 DB 1 Memahami dan menggunakan inbuhan awalan, akhiran, dan apitan dengan betul ddalam pelbagai konteks.

Mi ngg u

TEMA/ TAJUK

Stand. Kandungan DENGAR TUTUR (Isnin)

Stand. Kandungan MEMBACA (Selasa)

Stand. Kandungan TULISAN (Rabu)

Stand. Kandungan SENI BAHASA (Khamis)

Stand. Kandungan TATABAHASA (Jumaat)

EVIDENS

Kelab Reka Cipta

1.3 Mendengar memahmi dan member respon terhadap sesuatu arahan , soalan, pesanan yang didengar dengan betul

2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.

3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dan pelbagai genre dengan betul

4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur

5.2 B6 DB 1 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul

Hasil Kumpulan 8 Tema 8 Reka Cipta Ahli Kumpulan 1. SK ST. CATHERIN (M) 2. SK TANJUNG ARU 1 3. SK RAMPAYAN MENGGATAL 4. SK LUYANG 5.SK BUKIT PADANG 6.SK LOK YUK INANAM 7. SK LAPASAN TELIPOK

Hasil Bengkel Kumpulan 8 Tema/Tajuk : 8 REKA CIPTA Ahli kumpulan: 1.