Lesvoorbereidingsformulier Naam student: Stijn Kooiman Klas: P13EhvADT Stagedocent: Isabelle F anssen Datum: !"#!$#%!

1$ /nde 0e ) van de les: 1uchtd u,2 De3e les4 o)gebou0d middels het didactisch model van 'a gadant4 behandeld het onde 0e ) luchtd u, doo middel van een , ingges) e,4 demonst atie en ) a,tij,) oe5jes voo de ,inde en2 Pe soonlij,e lee doelen: I, 0il tijdens de3e les aandacht besteden aan de volgende lee doelen: 12 6onse7uentheid2 Dit lee doel hantee i, dit gehele ,0a taal omdat i, hie in nog steeds 0il ve bete en2 8et conse7uent eage en o) lee lingen gaat al stu,,en bete 4 alleen ontb ee,t het soms nog aan 9doo )a,,en2: 8et daad0e ,elij, t e55en van maat egelen is voo mij nog moeilij,4 daa om stel i, dit oo, de3e les cent aal2 %2 Tijdsbe0a,ing2 Aange3ien e veel gebeu t in de3e les4 in een elatie5 ,o te tijds)anne4 is tijdsbe0a,ing e g belang ij,2 32 / de en ust be0a en ;tijdens de ) oe5jes<2 De ,inde en gaan 3el5standig aan de slag met ) oe5jes2 De begeleiding hie van 3al i, voo de ee ste ,ee bieden2 Dit heb i, nog niet ee de gedaan2 Dit onde deel van de les 3al4 ve 0acht i,4 snel on ustig ve lo)en2 8et is belang ij, dat i, met de ,inde en de egels bes) ee, en actieve begeleiding biedt tijdens de ) oe5jes2 1esdoelen: De ,inde en ,omen o) een s)eelse manie in aan a,ing met het beg i) 9luchtd u,2: De ,inde en 0o den 3ich be0ust van het 5eit dat lucht ove al om ons heen is en d u, uitoe5end2 De ,inde en 0o den 3ich be0ust van de e55ecten die lucht en luchtd u, hebben o) alledaagse dingen om ons heen2 Stageschool: &&&&&&&&&&& 'ento : &&&&&&&&& ( oe): * +a,#-vo mingsgebied: Natuu . Technie,

=eginsituatie: De ,inde en in de3e ,las >, ijgen va,e natuu .technie, lessen?@2 Ae 3ijn ge0end om ) oe5jes uit te voe en >?@2 De ,inde en in mijn ,las beho en tot de middenbou0 van de school2 'et bet e,,ing tot de den,# en benade ings0ij3e van de ,inde en4 bete,ent dit dat 3ij vallen binnen het 9naBe5# ealisme: ;het ,o ta5 den,en< en de 9conc eet-5unctionele den,0ij3e: ;de 5unctie van iets is voo de hand liggend<2 Daa naast 3itten de ,inde en o) een 9 eco d#lee5tijd:4 0aa bij 3e alle 5eiten 0illen 0eten2 'et bet e,,ing tot natuu beleving 3ijn 3ij o) 3oe, naa een uitdagende en uitnodigende natuu ;avontuu <4 ec eatieve natuu ;s)el< maa 3ijn 3ij o) de3e lee5tijd oo, be3o gd om de natuu 2 'et bet e,,ing tot de cognitieve ont0i,,eling 3itten de3e ,inde en in de conc eet#o)e ationele 5ase2 Dit houdt in dat 3ij le en dingen te beg ij)en en uit het hoo5d le en doen 0at is voo gedaan4 maa daa voo 0el een duidelij, voo beeld nodig hebben2 Daa naast 3ijn 3ij e g 5igu atie5: eC)e imente en en uit) obe en neemt een belang ij,e ol in2 Dat bet e5t natuu educatie 3itten de ,inde en in stadium % ;=ateman<: de ,inde en le en de 9g ammatica van de natuu : ,ennen2 Ae beginnen samenhang te 3ien tussen )lant4 die en omgeving en 0eten 0at je 0aa ,an ve 0achten2 De leso)bou0 ve loo)t o) basis van het Didactisch 'odel van 'a gadant#van A c,en2 Lesopbouw Introductiefase In de vo m van een , ingges) e, ga i, met de ,inde en in ove leg ove het onde 0e ) 9lucht2: 8ie voo neem i, een lege 5les meet te bevo de ing van de beeldvo ming2 En,ele v agen die i, stel: # Is de3e 5les echt leeg? # Dat is lucht? # Daa vind je lucht? # Die ,an e voo beelden noemen van dingen 0aa bij lucht ,omt ,ij,en ;vliegtuig4 sto m4 ventilato 4 lucht,ussen<2 # Dat ,an lucht? ;luchtd u,4 geluid ma,en: 5luit< # Daa om is lucht belang ij,? ;ademenen4 maa oo, heel veel machines die 0e ,en o) lucht luchtd u,<2 /m de les ve de te int oduce en demonst ee i, een ) oe5je ,lassi,aal2 Dit ) oe5je4 doo de 5les heen bla3en4 demonst ee t de st oming van lucht2 Doo een 5les ,un je 0el heen bla3en ;lees4 de lucht st oomt e langs< en doo een boe, niet2 +e volgens ve tel i, aan de ,inde en 0at 0e de3e les gaan doen2 De gaan in g oe)jes o)3oe, naa de eigenscha))en van lucht2 De v agen die i, 3ojuist gesteld heb gaan 0e onde 3oe,en doo middel van en,ele ) oe5jes2 De ,inde en ve beden hun bli, o) het gebied van lucht-luchtd u,: 3e le en 0at lucht allemaal ,an en hoe lucht 0e ,t2 I, ve deel de ,las ve volgens in g oe)jes van $-* ,inde en4 en leidt de3e g oe)jes allemaal naa een eigen ta5el2 I, v aag de ,inde en o5 3e samen in hun g oe)je4 ,unnen beden,en 0at 3e nog 0illen 0eten ove lucht2 De3e v aag sch ijven 3e o) een g oot vel )a)ie en leve en 3e bij mij in2 Ae , ijgen * minuten de tijd om een v aag te beden,en4 aan het einde van de les ,ij,en 0e o5 en,ele v agen beant0oo d 3ijn doo de ) oe5jes die 0e hebben gedaan2 Tijd:

1! min

* min2

Activiteitenfase De proefjes De ,inde en beginnen ve volgens met het uitvoe en van de ) oe5jes2 I, heb de 3! min2 mate ialen hie voo al ,laa ge3et-gelegd2 /) iede e ta5el ligt een o)d achtenvel 0aa o) de ) oe5 staat uitgelegd2 Pe ) oe5je ,omt tel,ens EEn as)ect met bet e,,ing tot lucht-luchtd u, aan de o de2 De volgende ) oe5jes 0o den uitgevoe d: 12 Fles bla3en: Kun je een ) o)je in een 5les bla3en? %2 Date o) 3ijn ,o): hoe ,un je een glas o) 3ijn ,o) houden? 32 Ste ,e balon: hoe ste , is een ballon eigenlij,? $2 /nde bla3en: hoe 0e ,t luchtd u,? *2 /)geb and: ,an lucht o) a,en? Aie 0e ,bladen voo toelichting2 Ordeningsfase De gaan te ug in de , ing2 Samen doo lo)en 0e de ) oe5jes en v aag i, )e g oe) o5 3ij de bevindingen van EEn van de ) oe5jes ,unnen ve tellen en ,unnen ve ,la en2 (e3amenlij, gaan 0e ) obe en een conclusie vast te stellen2 Afrondingsfase Tijdens dit moment in de , ing4 v aag i, aan de ,inde en 0at 0e vandaag hebben gelee d2 Dat 0eten 0e nu ove lucht? De evalue en tevens de les2 # Deten 0e nu 0at luchtd u, is? # Dat ,unnen 0e met lucht? # Dat hebben 0e nog mee gelee d vandaag? # # # # 8oe ve lie)en de ) oe5jes? De d e goed samenge0e ,t? Dat ,on e bete -ande s? +onden 0e het een leu,e les? 1* min2

=lad %

1ee activiteiten ,inde en

Inte venties le aa

'ate ialen4 hul)middelen4 o ganisatie +oo demonst atie # 1ege 5les # DaCinelichtjes ;1< # Di, boe, # Aanste,e +oo ) oe5 1 # Fles met echte hals # P o)je )a)ie +oo ) oe5 % # D in,glas # Date # Ansicht,aa ten ;F-#3< # ( ote ba, +oo ) oe5 3 # =allon ;min2 *< # 8a d)lastic be,e ;%< +oo ) oe5 $ # % sta)els boe,en # A$:tje # 1iniaal +oo ) oe5 * # Schoteltje # DaCinelichtje ;1< # Date # Aanste,e

=lad 3

Evaluatie student met te ug,o))eling naa )e soonlij,e lee doelen en lesdoelen )lus voo nemens voo volgende lessen Lesdoelen

Persoonlijke leerdoelen

Voor de volgende keer

Evaluatie mentor

=lad $