&&stesilG&il Fgs6&s&Ess ?&60@N&$ @APg@eFEt3 ?

&fferil

2@&3

t.Heffhsr
B$!eE tr!elaslE

Li*g$l!ngaft

.1 Menama dan menentukan nilai nombor.

1

le {lfiG

(i) Menamakan nilai nombor (a) Membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan. (b) Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka. (c) Memadan angka dengan namanya dalam perkataan.

a) Menyatakan
sebarang nombor bulat hingga 10 000

b) Membilang nombor
seribu-seribu, seratus-seratus, sepuluh-sepuluh, satu-satu, dua-dua, tiga-tiga hingga sembilan-sembilan secara tertib menaik dan menurun Lisan Permainan Simulasi

(ii) Menentukan nilai nombor hingga 10 000:

(a) Menunjukkan kuantiti bagi nombor

yang disebut dengan menggunakan perwakilan objek, gambar, garis nombor dan abakus 4:1. (b) Memadankan kumpulan objek dengan nombor. (c) Menyusun kumpulan objek, kad gambar dan kad angka mengikut tertib menaik dan tertib menurun. (d) Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarang nombor yang terletak di antaranya. (e) Menyatakan nomborsebelum dan selepas bagi sesuatu nombor yangdiberi. (i) Menulis sebarang nombor hingga ' 10 000 apabila diberi nombor itu Menunjukkan kuantiti bagi nombor Menyusun nombor mengikut tertib menaik dan menurun Membandingkan dua nombor dan menyatakan nombor sebelum, selepas dan di

antaranya

&,eilq&u6&s Pgff6&$&&0$ F&eroil&il e&FEry&?Et3 F&trru$

20J}3

(iv)Menceraknkan sebarang nombor dalam (a) sebutan ribu, ratus, puluh dan
sa,

B2D2E2
Mencerakinkan Lisan Bertulis Simulasi

(b) bentuk panjang yang

menunjukkan nilai setiap digit 1.5 Melengkapkan pola nombor. (iii) Melengkapkan pelbagai pola nombor yang diberi.

sebarang nombor
hingga 10 000

(i)
sebarang nombor

(ii)

Membundarkan sebarang nombor hingga 10 000 kepada puluh, ratus dan ribu yang terdekat. Mengenal pasti nomboryang mungkin diwakili oleh suatu nombor hingga f 0 000yang telah dibundarkan kepada puluh, ratus dan ribu terdekat.

Membundarkan sebarang nombor bulat hingga l0 000 kepada puluh, ratus dan ribu. ir yang

terdekat

(i) Memberi anggaran bilangan objek

yang munasabah dengan:

(a) menyatakan kuantiti, (b) menggunakan perkataan "lebih daripada' dan "kurang daripada". Menganggar bilangan obiek "lebih daripada" dan "kurang daripada" sesuatu kuantiti Lisan Bertulis Simulasi Projek

&&B's&u6sil Pes6s$&&&u F&tr8rsAil @&Pg@A?Ets F&elres

zog3

Menyelesaikan masalah tambah.

(i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah yang diberi. (ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan penambahan hingga tiga nombor.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan penambahan dua hingga tiga nombor

Bertulis Simulasi Pemerhatian Menaakul Gambarajah

E,

TeEsH

3.1 Menolak
sebarang dua nombor.

Bakm
linsfrssBEgGri 1{!

8tl$

(i) Menolak sebarang dua nombor empat digit tanpa mengumpul semula. (ii) Menolak sebarang dua nombor hingga empat digit dengan mengumpul semula dari: (a) puluh ke sa, (b) ratus ke puluh, (c) ribu ke ratus, (d) puluh ke sa, ratus ke puluh dan ribu ke ratus. (iii) Menolak sebarang dua nombor dengan menggunakan abakus 4:1. (iv) Menolak sebarang dua nombor dengan pelbagai stralegi pengiraan (i) Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga 10 000 tanpa dan dengan mengumpul semula. (ii) Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga 10 000 dengan menggunakan abakus 4:1. (iii) Menolak berturut-turut dua nombor dengan prdlbagai strategi pengiraan

Melakukan operasi asas tolak bagi a) sebarang 2 nombor bulat hingga 4 digit

3.2 Menolak
berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor.

Melakukan operasi asas tolak bagi b) Menolak berturutturut dua nombor daripada sebarang

nomborhingga

10

000 tanpa dan dengan mengumpul semula

e&Ntq&86&S PE86&SABAfl ?&ei@ilAil @&FWA?Ets FtAH&il

UrO8ts

4.;z MerengKapKan

ayat matematik darab.

(i) Membina sifir tiga, enam, tujuh, lapan, sembilan, 100 dan 1000 dengan berpandukan: (a) objek, (b) gambar, (c) garis nombor. (ii) Melengkapkan ayat matematik darab yang melibatkan sifir tiga, enam, tujuh, lapan, sembilan, 100 dan 1000.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 23 MAC20'|3 - 31 MAC 2013

u

4.J MenyalaKan
operasi darab secara spontan

(i) Menyatakan secara spontan sifir tiga, enam, tujuh, lapan, sembilan, 100 dan '1000 mengikut: (a) tertib menak, (b) rawak, (c) salah satu daripada dua nombor yang didarab untuk memberi hasil darab tertentu. (ii) Menunjukkan hasil darab dengan menggunakan abakus 4:1.

tr5u1E3
Menyatakan hasil . operasi asas darab secara spontan melibatkan sifir tiga, enam, tujuh, lapan, sembilan, 100 dan 1 000

Iinggu

14

4.4 Mendarab dua nombor-

(i) Mendarab sebarang dua nombor, dua digit dan satu digit: (a) tanpa mengumpul semula, (b) dengan mengumpul semula. (ii) Mendarab sebarang dua nombor, tiga digii dan satu digit:
" /a\ f:nm handilmh[l 7 qFmillr

IrJUl E4
Melakukan operasi darab bagi a) sebarang dua nombor bulat, 2 digit Lisan Bertulis

danldigit,3digit
dan 1 digit tanpa dan

&&sG&s6&il FgN6&$A&Ail ?'&e.?('s&il @&?EmATEB ?Aff8r$

2@J}3

matematik bahagi.

melibatkan pembahagian dengan tiga, enam,tujuh, lapan, dan sembilan berpandukan: (a) objek, (b) gambar, (c) garis nombor.

(ii) Melengkapkan ayat matematik bahagi yang melibatkan sifirtiga, enam, tujuh, lapan, sembilan, '100 dan 1000.

5.3 Menyatakan operasi bahagi secara spontan.

(i) Menyatakan operasi bahagi secara spontan dengan tiga, enam, tu.iuh, lapan,sembilan, 100 dan 1000 mengikut: (a) iertib menaik, (b) rawak, (c) salah satu daripada dua nombor yang dibahagi untuk memberi hasil bahagi tertentu. (ii) Membahagi dengan menggunakan abakus 4:1.

Menyatakan hasil operasi asas bahagi secara spontan i., . melibatkan sifirtiga, enam, tujuh, lapan, sembilan, 100 dan 1 000

(i) Membahagi sebarang dua nombor, dua digit dengan satu digit: (a) tanpa baki, (b) berbaki.

Melakukan operasi bahagi bagi a) Sebarang dua nombor, 2 digit dan 'l digit tanpa dan dengan mengumpul semula b) SebaEng nombor

EASG&flciDil PgNG&S&mil FAft}eS&N @&?g@&PEB FAe?erN

Arortg

6-Fesahan

6.1 Menamakan
pecahan wajar.

(i) Mengenal dan meneniukan pecahan wajar, penyebutnya hingga 10.

EZD3El
Menamakan pecahan wajar yang penyebutnya hingga 10

Ltsan Pemerhatian Bertulis

(ii) Mengenal dan menentukan pecahan sebagai sebahagian daripada satu kumpulan menggunakan: (a) objek, (b) gambar.

B2D3E2
Menyatakan pecahan daripada satu dan daripada satu kumpulan JL'4E1 Menyatakan pecahan setara bagi pecahan hrajar, penyebutnya
E

Lrsan

Pemerhatian Bertulis

Iinggu
i

(iiD Menyatakan pecahan setara bagi

pecahan wajar yang penyebutnya hingga

10.

Lisan Pemerhatian Bertulis Gambarajah

hingga 10 (iv) Menukar pecahan wajar kepada bentuk

termudah, penyebutnya hingga 10.

"
Lisan Pemerhatian Bertulis Gambarajah

E3tnEz
Menukar pecahan wajar kepada bentuk termudah, penyebutnya hingga 10

Hiaggu 23

;.FesFEre$ha!!

7.1 Mengenal perpuluhan hingga dua

(i) Menamakan pecahan perseratus.

B2TXEl
Menyatakan pecahan perseratus berdasarkan petak seratus Lisan Bertulis Pemerhatian

tempat
perpuluhan.

R&ilGASc{Sil PE06&S&&AS FAtr@SAS @&3e&6?EB F&treril

210}3

DerpanouKan

gambarajah

Iinggu 25

S. FE*fiT!TS

8.1 Mengenal peratus.

(i) Menama dan menyebut peratus.

(ii) Mengenal simbol pefeltus.

E1D3E1 Mengenal simbol peratus

E

Lisan

(iii) Menukar pecahan perseratus kepada

peratus.

ZUCE1

LlsAN

Menyatakan peratusan daripada lorekan petjk seratus

Bertulis Pemerhatian

(iv) Melorek petak seratus mengikut peratus

yang dibed

u3u{tEl
Melorek dan menulis peratusan berdasarkan petak seratus

Lisan Bertulis Pemerhatian Gambarajah

8.2 Menulis peratus.

(i) Menulis satu hingga seratus peratus mengikut sebutan dan lorekan petak seratus. (i) Menyatakan gabungan beberapa keping wang yang memberikan jumlah nilai yang tedentu hingga RM1000. (ii) Mewakilkan nilai wang dengan
13 t'ZL't,E'T

Xinggu 26

g,wsH&

L 1 Menentukan
nilai wang hingga RM1000.

Menyatakan gabungan wang yang memberi nilai yanq tertentu

Simulasi Pemerhatian Lisan

&&UGiSU6&m Pg$@e$&&&il ?A6l@S6Iil

eAFgeAf'Ets ?&tret$

eOnB

9.5 Membahagi wang.

Membahagi nilai wang dengan nombor satu digit dalam lingkungan RM1000 yang melibatkan: a) ringgit, b) ringgit dan sen. (ii) Mereka cerita berdasarkan ayat matemaiik tambah, tolak, darab dan bahagi yang melibatkan wang. (iii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi yang berkaitan dengan wang.

B3D1E1O Membahagi nilai wang dengan satu digit hingga RM i 000

Lisan Bertulis Simulasi Kerja Projek

9.6. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan

wang

Menyelesaikan masalah tambah, tolak, darab dan bahagi yang melibatkan wang hingga RMI 000

Lisan Bertulis Simulasi Kerja Proiek Menaakul Gambarajah

PERTENGAHAN PENGGAL 2 7-18 Ogos 2013

ill.Mss*tss$
WNXTg

waktu dalam
iam dan minit.

(i) Menyatakan waKu dalam jam dan minit. (ii) Membaca dan merekod waktu semasa, sebelum dan selepas bagi sesuatu

aKiviti.
(iii) Membina jadual aktiviti harian.
1O.2 Mengenali

(i) Membaca dan memahami kalendar.

kalendar

Menyatakan waktu dan

memahami kalendar

15

&Ailq&B6r$il FB6&SA&OS F&t{0tS&B @e?g@&FEB ?&H0rS

2r0i3

12.4 Mendarab jisim.

(i) Mendarab jisim yang melibatkan: (a) kilogram, (b) gram, (c) kilogram dan gram, dengan nombor satu digit. (i) Membahagi jisim yang melibatkan: (a) kilogram, (b) gram, (c) kilogram dan gram, dengan nombor satu digit.

Mendarab dan

membahagi unit ukuran dengan nombor satu digit melibatkan unii

yang sama dan berbeza

12.5 Membahagi

jisim.

c) jisim

yang
melibatkan

jisim.

matematik tambah, tolak, darab, dan bahagi yang melibatkan jisim. (ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi tambah, tolak, darab, dan bahagi yang berkaitan dengan jisim.

Menyelesaikan masalah tambah, tolak, darab dan bahagi ydng melibatkan unit ukuran

Bertulis Gambarajah Pemerhatian Menaakul

c)

jisim

nEru

38

:3.tstsffEl$
gESg![

isipadu cecair.

Menyatakan perkaitan di antara unit ukuran melibatkan isi padu cecair

Pemerhatian Lisan Bertulis

e)

13.2 Menambah isipadu cecair.

(i) Menambah hingga tiga isi padu cecair melibatkan:

BSDIEIl
Menambah dua hingga tiga unit ukuran melibatkan unit yang sama dan berbeza

(a) liter, (b) mililiter, (c) liter dan mililiter.

8&sis&N6sN Pgil6&$&&AN ?AH@S&S &&FEe&FBts ?&HC'N

20$ts

10.8 Menyelesaikan masalah harian

(i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah, tolak, darab, dan bahagi yang melibatkan masa dan waktu (ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi tambah, tolak, darab, dan bahagi berkaitan dengan masa dan

waKu.

Menyelesaikan masalah tambah, tolak, darab dan bahagi yang melibatkan unit ukuran a) masa

Lisan Bertulis Gambarajah Pemerhatian Menaakul

91.3AillRflE

11.1 Menukar unit

(i) Menukar unit melibatKan meter dan Menyatakan perkaitan di antara unit ukuran melibatkan b) panjang Pemerhatian Lisan Bertulis

'11.2 Menambah

panjang.

(i) Menambah hingga tiga ukuran panjang yang melibatkan: (a) meter, (b) sentimeter, (c) meter dan sentimeter.

EHIO{

E1{

Menambah dua hingga tiga unit ukuran melibatkan unit yan$ sama dan berbeza b) panjang

11.3 Menolak panjang.

(i) Menolak panjang yang melibatkan: (a) meter, (b) sentimeter, (c) meter dan sentimeter.

B3D1El2
Menolak unit ukuran melibatkan unit yang sama dan berbeza c) panlang Lisan Bertulis

(a) meter, (b) sentimeter, (c) meter dan sentimeter, dengan nombor Satu digit.

Mendarab dan membahagi unit ukuran dengan nombor satu digil melibatkan unit

BSS.q&il6&N pgN@&S&&SN FAeiarilAN m&?eAFEts ?&eteril

AOng

13.6 MenyelesaiKan masalah harian yang melibatkan isipadu cecair.

{i) MereKa cerita berdasarkan ayat

matematik tambah, tolak, darab, dan bahagi yang melibatkan isi padu cecair. (ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi tambah, tolak, darab, dan bahagi yang berkaitan dengan isi padu cecair. (i) Mengenal jenis prisma segiempat sama, prisma segiempat tepat dan prisma segitiga. (ii) Melabelkan dan mencirikan bahagianbahagian prisma: permukaan, tapak, bucu dan sisi. (i) Membandingkan prisma dengan bukan prisma berdasarkan ciri-cirinya (i) Mengenal pasti bentuk separuh bulatan dan bentuk poligon sekata: pentagon, heksagon, heptagon dan oktagon. (ii) Menghasilkan corak berasaskan bentuk separuh bulatan dan bentuk poligon sekata. (i) Mengenal pasti dan melukis paksi simetri bagi bentuk dua dimensi.

B4DIE6
Menyelesaikan masalah tambah, tolek, darab dan bahagi yang melibatkan unit ukuran isi padu

Lisan Bertulis Gambarajah Pemerhatian Menaakul

d)

:4. AflAHS

14.1 Mengenal pelbagai jenis prisma.

a) Menyatakan ciri-ciri
prisma dan bukan prisma

Lisan Bertulis

14.2 Membandingkan prisma dan

hrkan nricma
u

14.3 Mengenal

82D8E1

bentuk dua dimensi

b) Mengenalpasti'
poligon sekata dan bentuk separuh bulatan 83D7E1 Mengenalpasti paksi simetri bagi bentuk 2D atau gambaraiah B3D8E1 Membaca dan mengumpul data

Lisan Bertulis

14.4 Mengenal pasti paksi simetri

Pemerhatian Gambarajah Bertulis Lisan Pemerhatian Bertulis Gambarajah Menaakul

Kana 9raialt

fiiry! a2 i le.
I

| 3E*lll$ilEm$

imm

15.1 Mengumpul, mengelas dan menyusun data.

(i) Mengumpul data berdasarkan situasi harian. (ii) Mengelas dan menyusun data menggunakan jadual.

2r