Content Organisation of mathematical Concepts in

primary school education and relationship to pre

school education curriculum
Study of Malaysian
Mathematics Curriculum
KBSR Primary School Integrated
Curriculum
Factors for teaching math at primary level (7 12 years old)
Mathematical
concepts and skills
English Proficiecy
Use the
knowledge to
further their
studies
Terminology and
vocabulary
KBSR Primary School Integrated
Curriculum
Understanding of
number concepts
Apply in their daily
routines
Use the
knowledge to
further their
studies
Basic skills
computation
Aims
KBSR
Students will be able to:
1. Recognise, Say, Read, Write numbers, counting & stating place
value
2. Four basic operations and combinations
3. Measure, weigh, state time, specify face value of currency
4. Identify & state the shapes of objects, know the properties of
square, rectangles, triangles, cuboids, cylinders, spheres,
cones, pyramids
5. Solve problems (numbers, measurement, weight, money,
distance, space, time)
6. Estimate & calculate approximations
7. Record read groups of data (simple tables & graphs)
(KPM, 1988)
KBSR
Emphasis:
Acquisition of basic concepts nd skills
Content (interrelated):
Numbers
Measurements
Shape and Space
Statistics
KBSR
Learning of Mathematics
Basic acquisition of concepts and skills
Understanding of underlying mathematical
thinking
General strategies of problem solving
Communicating mathematically
Inculcating appreciation of mathematics as an
important tool in everyday life
Pupils discover, adapt, modify and be
inovative in facing changes and future
challenges
KBSR
Aim of the primary grade math:
Mastery in basic skills
Application of skills to real life experiences
Problem solving throughout curriculum
National exam at the end of 6
th
year of
schooling (Math, Eng, BM, Sci)
KBSR Content Organisation
KBSR
Numbers Measures Statistics
Whole Numbers
Fractions
Decimals
Money
Shape
and
Space
Time
Length
Mass
Volume of liquid
2-dimensional shapes
3-dimensional shapes
Perimeter and Area
Data Handling
-Graphs
Averages
Scope of knowledge/ skill
Topic
Learning Area
Learning Objectives
Learning Outcomes Learning Outcomes
Teaching and Learning
Activities
Teaching and Learning
Activities
Teaching and Learning
Activities
Teaching and Learning
Activities
Learning Objectives
Mastery
Meaningful
Relationship Progression
Challenging
Useful
Enjoying
Emphasis in
Teaching and
Learning
Pre school education curriculum
OBJEKTIF PENDIDIKAN
PRASEKOLAH 1/2
Pendidikan Prasekolah membolehkan murid:

i. Mempunyai sifat peribadi, perwatakan dan konsep diri
yang positif untuk menjadi warganegara yang patriotik;
ii. Menggunakan Bahasa Melayu dengan baik dan
memperkembangkan kemahiran berbahasa untuk
berkomunikasi;
iii. Menggunakan Bahasa Cina dan Bahasa Tamil dengan
betul untuk berkomunikasi di sekolah yang
menggunakan bahasa pengantar Bahasa Cina dan
Bahasa Tamil;
iv. Menggunakan Bahasa Inggeris dalam interaksi seharian
selaras dengan kedudukannya sebagai bahasa kedua;
v. Mengamalkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan seharian
untuk murid beragama Islam.
OBJEKTIF 1/2

vi. Mengamalkan nilai-nilai murni dalam kehidupan
seharian;
vii. Mempunyai kemahiran kognitif, kemahiran berfikir
dankemahiran menyelesaikan masalah;
viii. Mempunyai kematangan emosi dan kemahiran sosial;
ix. Mempunyai kecerdasan dan kemahiran fizikal serta
mempraktikkan amalan kesihatan dan keselamatan yang
baik; dan
x. Mempunyai daya kreativiti dan estetika untuk
menghargai keindahan alam dan warisan budaya.
OBJEKTIF PENDIDIKAN
PRASEKOLAH 2/2
(ABP = Amalan Bersesuaian dengan Perkembangan Kanak-Kanak

PERKEMBANGAN KANAK-KANAK

PERKEMBANGAN SECARA MENYELURUH,
SEIMBANG DAN BERSEPADU
PEMBELAJARAN YANG MENGGEMBIRAKAN
PENGALAMAN PEMBELAJARAN YANG BERMAKNA
PENDIDIKAN SEPANJANG HAYAT

BAHASA & KOMUNIKASI
(Kognitif, Kerohanian, Fizikal, Sosioemosi, kreatif)

KECEKAPAN BERBAHASA DAN BERKOMUNIKASI
KEMAHIRAN BERFIKIR
BERAKHLAK MULIA DAN BERETIKA
BERKEYAKINAN DAN BERDISIPLIN SIHAT DAN CERGAS
KREATIF, IMAGINATIF DAN EKSPRESIF

BERSEDIA KE SEKOLAH
MODEL KONSEPTUAL KURIKULUM
1 Pengelasan
1.1 Mengelaskan objek
2. Seirasi
2.1 Menyusun objek mengikut seriasi
3. Padanan satu dengan satu
3.1 Memadan objek
4 Konsep Nombor
4.1 Mengetahui konsep nombor 1-5,
4.2 Mengetahui konsep nombor 1-10
4.3 Mengetahui konsep nombor 10-20
4.4 Mengetahui konsep siri 20, 30, 40 dan 50

Content Komponen
Perkembangan Kognitif 1/3
5. Operasi Nombor
5.1 Operasi tambah
5.2 Operasi tolak
6. Pengukuran
6.1 Membuat Pengukuran
7 Pemerhatian, perbandingan dan diskriminasi
7.1 Membuat pemerhatian, membanding dan
membezakan
8 Ramalan
8.1 Membuat ramalan
Content Komponen
Perkembangan Kognitif 2/3
Content Komponen
Perkembangan Kognitif 3/3
9 Konsep Masa
9.1 Berfikir mengikut urutan
10 Konsep Ruang
10.1 Mengetahun kedudukan objek
10.2 Membina penghubung
10.3 Membina lingkungan
10.4 Membina pola
11 Penyelesaian Masalah
11.1 Menyelesaikan Bermasalah
11.2 Membuat perancangan untuk memenuhi
keperluan
TUTORIAL
Mind Map to show connection and relationship of
the content organization between preschool
education and primary mathematics education.