NAMA:____________________________________ TINGKATAN:_____________

4531/3
Fizik
Kertas 3
2009
1 jam
PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA
SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA (CAWANGAN MELAKA)
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
TAHUN 2009
FIZIK
Kertas 3
Satu jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Tuliskan nama dan tingkatan anda
pada ruang yang disediakan.
2. Calon dikehendaki membaca
maklumat di halaman 2 .
Kertas soalan ini mengandungi 16 halaman bercetak .
Nama Pemeriksa
Bahagian Soalan Markah
Penuh
Markah
diperolehi
A
1 16
2 12
B
3 12
4 12
Jumlah
SULIT 2
4531/3 SULIT
INFORMATION FOR CANDIDATES
MAKLUMAT UNTUK CALON
1. This question paper consists of two sections : Section A and Section B.
Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: BahagianA dan BahagianB.
2. Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces provided in the
question paper.
Jawab semuasoalan dalam BahagianA. Jawapan kepada BahagianA hendaklah ditulis dalam
ruang yang disediakan dalam kertas soalan.
3. Answer one question from Section B. Write your answers for Section B on the lined pages
provided at the end of this question paper. Answer questions in Section B in detail. You may use
equations, diagrams, tables, graphs and other suitable methods to explain your answer.
Jawab satu soalan daripada BahagianB. Jawapan kepada BahagianB hendaklah ditulis pada
kertas jawapan sendiri. Anda diminta menjawab dengan lebih terperinci. Jawapan mestilah jelas
dan logik. Persamaan , gambar rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan
jawapan anda boleh digunakan.
4. Show your working, it may help you to get marks.
Tunjukkan kerja mengira,ini membantu anda mendapatkan markah.
5. If you wish to cancel any answer, neatly cross out the answer.
Sekiranya anda hendak membetulkan sesuatu jawapan, buatkan garisan di atas jawapan itu.
6. The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukiskan mengikut skala kecuali dinyatakan.
7. Marks allocated for each question or part question are shown in brackets.
Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.
8. A booklet of four-figure mathematical tables is provided.
Buku sifir matematik empat angka disediakan.
9. You may use a non-programable scientific calculator.
Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram.
10. The time suggested to answer Sectin A is 60 minutes and Section B is 30 minutes.
Masa yang dicadangkan untuk menjawab BahagianA ialah 60 minit dan BahagianB ialah 30
minit.
11. Hand in this question paper at the end of the examination.
Serah kertas soalan ini di akhir peperiksaan.
SULIT 3
4531/3 SULIT
Section A
BahagianA
[28 marks]
[28 markah]
Answer all questions in this section
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
A student carries out an experiment to investigate the relationship between the angle of
incidence, i, and the angle of refraction, r. The apparatus set-up for this experiment is shown in
Diagram 1.1.
Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara sudut tuju, i,
dengan sudut biasan, r. Susunan radas bagi eksperimen ini ditunjukkan pada Rajah 1.1.
Diagram 1.1
Rajah 1.1
SULIT 4
4531/3 SULIT
The student constructs angles of incidence, i, of 20 by using a protractor. This angle is shown in
Diagram 1.2 as the angle between the normal line and the PQ line. The student put the glass
block on the white paper. He directs a ray of light from P to Q. He marks the path of the
emergent ray with two points, A
1
and A
2
as shown in Diagram 1.2. Then he remove the glass
block and complete the path. He then draw another normal line at W then he constructs the
refracted ray by joining Q to W. The angle between the normal line and the refracted ray is
known as refracted angle, r.
Pelajar itu menandakan sudut tuju, I, iaitu 20 dengan menggunakan protraktor. Sudut ini
ditunjukkan dalam Rajah 1.2 sebagai sudut antara garis normal dan garis PQ.
Pelajar itu meletakkan bongkah kaca di atas kertas putih. Beliau menujukan satu sinar cahaya
daripada P ke Q. Beliau menandakan sinar cahaya yang keluar dari bongkah kaca dengan dua
titik iaitu A
1
dan A
2
seperti ditunjukkan dalam Rajah 1.2. Selepas itu pelajar itu mengalihkan
bongkah kaca dan melengkapkan lintasan cahaya.beliau kemudiannya melukis satu lagi gari
normal di W dan melukis sinar bias dengan menyambungkan Q ke W. Sudut antara garis normal
dan sinar bias dikenali sebagai sudut bias, r.
The experiment is repeated with angle of incidence, i = 30, 40, 50 and 60. The emergent rays
from the glass block is marked respectively with points B
1
and B
2
, C
1
and C
2
, D
1
and D
2
, E
1
and
E
2
.
Eksperimen diulangi dengan sudut tuju , i = 30, 40, 50 dan 60. Sinar yang keluar dari
bongkah kaca masing-masing ditandakan dengan titik-titik B
1
dan B
2
, C
1
dan C
2
, D
1
dan D
2
, E
1
dan E
2
.
Diagram 1.2 and 1.3 show the result for all the points marked from the experiment.
Rajah 1.2 dan 1.3 menunjukkan keputusan bagi titik-titik yang ditanda daripada eksperimen itu.
SULIT 5
4531/3 SULIT
Diagram 1.2
Rajah 1.2
Incidence angle i = 20
Refracted angle, r
1
= _____
Sin i = _______
Sin r
1 = ___________
Incidence angle i = 30
Refracted angle, r
2
= _____
Sin i = _______
Sin r
2 = ___________
Incidence angle i = 40
Refracted angle, r
3
= _____
Sin i = _______
Sin r
3 = ___________
SULIT 6
4531/3 SULIT
Diagram 1.3
Rajah 1.3
Incidence angle i = 50
Refracted angle, r
4
= _____
Sin i = _______
Sin r
4 = ___________
Incidence angle i = 60
Refracted angle, r
5
= _____
Sin i = _______
Sin r
5 = ___________
SULIT 7
4531/3 SULIT
(a) For the experiment described on pages, 2,3 and 4, identify:
Bagi eksperimen yang diterangkan di halaman 2,3,dan 4, kenal pasti:
(i) The manipulated variable
Pembolehubah dimanipulasikan
______________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(ii) The responding variable
Pembolehubah bergerak balas
______________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(iii) The constant variable
Pembolehubah dimalarkan
______________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(b) For this part of question, write your answers in the spaces provided in the
corresponding Diagrams. .
Untuk bahagian soalan ini, tulis jawapan anda di ruangan yang disediakan di
dalam Rajah yang berkaitan.
Based on Diagrams 1.2 and 1.3:
Berdasarkan Rajah 1.2 dan 1.3:
(i) Record the refracted angle,r
1,
r
2
, r
3
,r
4
and r
5
[2 marks]
Catat sudut biasan, r
1,
r
2
, r
3
,r
4
and r
5
.
[2 markah]
(ii) For each value of i and r in 1(b)(i), calculate sin i and sin r.
Record the value of sin i and sin r
Bagi setiap nilai i dan r di 1(b)(i), hitung sin i dan sin r.
Catat nilai sin i and sin r.
[3 marks]
[3 markah]
1(a)(i)
1(a)(ii)
1(a)(iii)
1(b)(i)
1(b)(ii)
SULIT 8
4531/3 SULIT
1(c)
1(d)
1(e)
Total
(c) Tabulate your results for all values of i, r, sin i and sin r in the space
below.
Jadualkan keputusan anda bagi semua nilai i,r, sin i dan sin r dalam
ruang di bawah.
[2 marks]
[2 markah]
(d) On the graph paper on page 9, plot a graph of sin r against sin i.
Pada kertas graf di halaman 9, lukis graf sin r melawan sin i.
[5 marks]
[5 markah]
(e) Based on your graph in 1(d), state the relationship between sin r and sin i.
Berdasarkan graf anda di 1(d), nyatakan hubungan antara sin r dengan
sin i.
___________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah
SULIT 9
4531/3 SULIT
Graph sin r against sin i
Graf sin r melawan sin i
SULIT 10
4531/3 SULIT
2. A student carried out an experiment to investigate the relationship between the potential
difference, V, across the terminal of a battery and the current, I. The result of the
experiment is shown in the graph of V against I below.
Seorang pelajar menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara beza
keupayaan,V, merentasi terminal sebuah bateri dengan arus. Keputusan eskperimen
ditunjukkan dalam graf V melawan I di bawah.
V/ V
I / A 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2
3.0
2.0
1.0
SULIT 11
4531/3 SULIT
(a) Based on the graph in Diagram 2:
Berdasarkan graf pada Rajah 2:
(i) State the relationship between V and I
Nyatakan hubungan antara V dan I.

[1 mark]
[1 markah]
(ii) Determine the value of V when I = 0.0 A.
Show on the graph, how you obtained the value of V.
Tentukan nilai V apabila, I = 0.0 A.
Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan nilai V
.
[2 marks]
[2 markah]
(iii) Name the physical quantity that is represented by the value in (a)(ii).
Namakan kuantiti fizik yang diwakili oleh nilai dalam (a)(ii).

[1 mark]
[1 markah]
(b) Calculate the gradient , m, of the graph.
Show on the graph how you determine m.
Hitung kecerunan,m, bagi graf itu.
Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan m.
[ 3 marks]
[3 markah]
m = .................
2(a)(i)
2(a)(ii)
2(a)(iii)
2(b)
SULIT 12
4531/3 SULIT
2(c)
2(d)
2(e)
Total
(c) From the graph, state the value of V when I = 0.60 A. Show on the graph
how you obtained the value of V.
Daripada graf, nyatakan nilai bagi V apabila I = 0.60 A. Tunjukkan
pada graf bagaimana anda menentukan V.

2 marks]
[2 markah]
(d) The gradient, m, of the graph is given by the formula
where R is the resistance, E is electromotive force of the battery, e.m.f,
and I is the current.
By using the value of E in 2(b) and I = 0.6 A, calculate the value of R.
kecerunan, m, graf diberikan oleh formula
Di mana R ialah rintangan, E ialah daya gerak elektrik bateri, d.g.e. dan I ialah
arus. Dengan menggunakan nilai E pada 2(b) dan I = 0.6 A, hitung nilai R.
[2 marks]
[2 markah]
R = ..
(e) State one precaution that should be taken to improve the result of this
experiment.
Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk memperbaiki
keputusan eksperimen ini.
..
.
[1 mark]
[1 mark]
SULIT 13
4531/3 SULIT
Section B
BahagianB
[12 marks]
[12 markah]
Answer any one question from this section.
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.
3. Diagram 3 shows air bubbles formed by an air pump in an aquarium. The size of the air
bubbles are smaller as they emerged from the air pump at the bottom of the aquarium. The
size become bigger as they approached the surface of the water.
Rajah 3 menunjukkan gelembung-gelembung udara dihasilkan daripada sebuah pam udara di
dalam sebuah akuarium. Saiz gelembung udara itu adalah kecil semasa keluar daripada pam
udara pada bahagian bawah akuarium. Saiz gelembung udara itu semakin besar apabila ia
mendekati permukaan air.
Diagram 3
Diagram 3
SULIT 14
4531/3 SULIT
Based on the information and observation:
Berdasarkan maklumat dan pemerhatian tersebut:
(a) State one suitable inference. [ 1 mark ]
Nyatakan satu inferens yang sesuai [1 markah]
(b) State one suitable hypothesis. [1 mark ]
Nyatakan satu hipotesis yang sesuai. [1 markah ]
(c) With the use of apparatus such as a syringe, a retort stand and other apparatus,
describe one experiment to investigate the hypothesis stated in 3(b).
Dengan menggunakan radas seperti picagari, kaki retort dan radas lain, terangkan
satu eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang anda dinyatakan di 3(b).
In your description, state clearly the following:
Dalam penerangan anda, nyatakan dengan jelas perkara berikut:
(i) The aim of the experiment
Tujuan eksperimen
(ii) The variables in the experiment
Pembolehubah-pembolehubah dalam eksperimen
(iii) The list of apparatus and materials
Senarai radas dan bahan-bahan
(iv) The arrangement of the apparatus
Susunan radas
(v) The procedures of the experiment which should include one method of controlling
the manipulated variable and one method of measuring the responding variable,
Prosedur eksperimen yang mesti termasuk satu kaedah mengawal pembolehubah
dimanipulasikan dan satu kaedah mengukur pembolehubah bergerak balas.
(vi) The way you would tabulate the data
Cara untuk menjadualkan data
(vii) The way you would analyze the data.
Cara untuk menganalisiskan data
[10 marks]
[10 markah]
SULIT 15
4531/3 SULIT
4. Diagram 4 shows the telephone ear piece which receives a varying current from the
telephone line. The permanent magnet attracts the magnet alloy diaphragm. The varying
current in the coils of the electromagnet changes the strength of the magnetic field .
Rajah 4 menunjukkan cuping telinga telefon yang menerima arus yang berubah dari talian
telefon. Magnet kekal menarik diagfram aloi bermagnet. Arus yang berubah dalam
gegelung elektromagnet mengubah kekuatan medan magnet .
Diagram 4
Rajah 4
Based on the information and observation:
Berdasarkan maklumat dan pemerhatian tersebut:
a) State one suitable inference. [1 mark]
Nyatakan satuinferens yang sesuai. [1 markah]
b) State one suitable hypothesis. [1 mark]
Nyatakan satu hipotesis yang sesuai. [1 markah]
c) With the use of apparatus such as a soft iron rod, insulated copper wire, retort stand and other
apparatus, describe one experiment to investigate the hypothesis stated in 4(b).
Dengan menggunakan radas seperti rod besi lembut, dawai kuprum bertebat, kaki retort dan lain-lain
radas, terangkan satu eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan di 4(b).
In your description, state clearly the following:
Dalam penerangan anda, nyatakan dengan jelas perkara berikut:
(i) The aim of the experiment
Tujuan eksperimen
(ii) The variables in the experiment
Pemboleh ubah-pembolehubah dalam eksperimen
SULIT 16
4531/3 SULIT
(iii) The list of apparatus and materials
Senarai radas dan bahan-bahan
(iv) The arrangement of the apparatus
Susunan radas
(v) The procedures of the experiment which should include one method of controlling the
manipulated variable and one method of measuring the responding variable,
Prosedur eksperimen yang mesti termasuk satu kaedah mengawal pembolehubah
dimanipulasikan dan satu kaedah mengukur pembolehubah bergerak balas.
(vi) The way you would tabulate the data
Cara untuk menjadualkan data
(vii) The way you would analyse the data.
Cara untuk menganalisiskan data
[10 marks]
[10 markah]
END OF QUESTION PAPER
KERTASSOALANTAMAT