Lampiran 1:

Sumber: http://psvpontian.wordpress.com/
Arca Mobail
Mobail merupakan hasil cantuman dari pelbagai bahan atau bahagian untuk
membolehkannya bergerak dan dibangunkan menjadi sebuah arca. Mobail juga dikenali
sebagai Acra bergerak atau Arca Kinetik . Mobail biasanya digantung di atas siling.
Bahagian mobail dicantumkan pada sendi untuk membolehkannya bergerak , berputar
atau berombak. Mobail mula dipelopor oleh Aleander !alder dari Amerika bahan yang
digantung mempunyai imbangan yang sesuai dan dicantum pada sendi untuk
membolehkannya bebas bergerak
Arca Stabail
"tabail ialah satu binaan seperti mobail yang boleh bergerak tapi tidak terawang#awang
kerana kedudukan kakinya sengaja boleh bergerak. Bahan atau bahagaian dicantum
dengan tali/benang pada satu palang yang tidak boleh bergerak. "tabail tidak
mempunyai sendi#sendi dimana bahan atau bahagian yang dicantum boleh bergerak
secara terawang#awang.
$ekaan stabail boleh dipelbagaikan mengikut kreativiti murid dengan menggunakan
bahan#bahan yang ada dan mudah didapati. "tabail boleh digantung di dinding, tingkap ,
atau pintu siling
Lampiran 2:
Sumber: http://kelvindale%&.blogspot.com/&'((/'%/arca#stabail.html
Arca "tabail
)A"*+ ,-MB-+A.A$A/

,ada akhir topik ini pelajar akan dapat:
(. memahami konsep arca stabil0
&. mengetahui dan boleh memanipulasikan alat dan media untuk menghasilkan
arca stabil0
1. memahami imbangan, kestabilan dan kesepaduan objek dalam olahan reka
bentuk0 dan
2. menghasilkan arca stabil dengan menggunakan bahan sebenar.
"tabil berasal dari perkataan 3stabile4 yang bermakna statik, kukuh dan mantap.
"tabil berdiri teguh berasaskan bahan binaan, menguasai ruang dan menghidupkan
persekitaran. 5apak arca 6pedestal7 kukuh, berjisim dan menunjukkan suatu sokongan
padu kepada objek atas yang boleh dita8sir dengan berbagai unsur narati8. Arca ini
berbentuk abstrak. *a diasaskan olehAleander !alder pada tahun (%1&. Beliau
mendapat pendidikan 8ormal di ,hiladelphia, Amerika "yarikat. !alder banyak
dipengaruhi oleh karyaMondrain dan Miro di ,aris pada tahun (%1'. Berasaskan latar
beliau sebagai jurutera, tidak hairanlah mengapa beliau banyak membuat arca daripada
besi. Kebayakan arca !alder bersai9 besar dan menggunakan warna terang. *nilah yang
menjadikan identiti atau ikutan pengarca stabil.
"eorang lagi pengarca stabil ialah .ean 5inguely. +ahir pada (%&& di :ribourg,
"wit9erland. Mendapat pendidikan awal di ;eneral 5rade "chooldan bekerja sebagai
pereka hias dalaman sebelum berpindah ke ,aris pada tahun (%<&. ,ada awal tahun
(%='#an, 5inguely adalah pengarca relie8 atau arca timbul sebelum beliau ke ,aris.
Karya#karya beliau banyak diperbuat daripada bahan terbuang seperti tayar besi, brek
kereta api, enjin kenderaan dan enjin kilang.
!onstantin Brancusi yang berasal daripada $omania pula merupakan pengarca stabil
yang lebih kepada 38ree standing 8orm4. Karya#karya beliau banyak menggunakan
pendekatan minimalism dengan cara mempermudahkan satah#satah bentuk. 5idak
seperti !alder dan 5inguely, Brancusi banyak menekankan pada satah permukaan arca
atau 3sur8ace teture4. *ni jelas dilihat pada karyanya 3Bird in "pace4 6+>?iseau dens
l>espace7, (%1& @ (%2'.

$ajah <.(: Arca stabil
<.( A+A5 AA/ M-A*A

$ajah <.&: ,enggunaan alat dan bahan stabil
.( "tabil Aihasilkan Menggunakan Media Batu Marmar

$ajah <.1: "tabil marmar
<.(.& ,engenalan )al "ubjek dalam Arca "tabil
"ama ada bentuk stabil dipresentasikan secara abstrak atau realis, unsurkeseimbangan
bentuk menjadi pertimbangan utama. Keseimbangan adalah ciri utama arca stabil. Ai
dalam berkarya jenis arca ini, keseimbangan secara seimbang antara kiri dan kanan
terhadap karya dipanggil simetri tulen. Manakala keseimbangan yang memihak sebelah
kiri atau kanan dipanggilsimetri tidak tulen. "eterusnya ruang dipertimbangkan kerana
arca stabil banyak diperagakan di luar bangunan dan tanah lapang. ?leh sebab arca ini
diperagakan secara 3out#door4 pemilihan bahan binaan menjadi pertimbangan yang
mesti diteliti dan dipatuhi agar ketahanan arca terjamin dan tahan lama.

$ajah <.2: "tabil yang mempunyai imbangan tidak simetri
<.(.1 ,ertimbangan Bahan yang Aiperlukan untuk Membuat Arca "tabil Boleh Airumus
"eperti Berikut

$ajah <.<: ,emilihan bahan untuk menghasilkan arca stabil
<.& ,$?"-" K$-A5*B*5* M-/;)A"*+KA/ A$!A "5AB*+

$ajah <.=: ,roses kreativiti menghasil arca stabil
<.&.( Kesesuaian Bentuk dan Binaan dalam Menghasilkan Arca "tabil
(. Mengenal pasti bahagian#bahagian yang terdapat dalam sesuatu binaan arca
stabil.
&. Mengetahui bagaimana bentuk tertentu dicantumkan bagi menghasilkan arca
stabil.
1. Mendapatkan imbangan kedudukan dan kestabilan dalam sesuatu ciptaan dan
seterusnya memasang tapak 6pedestal 7.
2. Memilih dan menggunakan alat dan media sebagai pengolahan reka bentuk arca
stabil.
<. Menghasilkan arca stabil mengikut proses pembuatan.
=. Melengkapkan bentuk rekaan mengikut perancangan.
C. Membandingkan hasil arca stabil dengan arca stabil yang lain.
D. Memahami dan menghargai proses menghasil bentuk rekaan dan binaan.
%. Menilai hasil bentuk rekaan dan binaan dari segi proses membuat, olahan
bahan, unsur#unsur seni, 8ungsi dan kemasan.
('. Menentukan cara untuk memperagakan arca stabil yang paling sesuai di
samping melihat kesannya.
((. Mempamer dan mempersembahkan arca stabil dan membuat apresiasi mengikut
8ungsinya
<.1 ,$?"-" M-/;)A"*+KA/ A$!A "5AB*+

$ajah <.C: Aaun kering
(. ,enentuan )al "ubjek
)al subjek yang diambil merujuk kepada alam semula jadi. !ontohnya daun kering.
Bentuk daun kering diteliti dan dieksplorasi terhadap bentuknya. Buat garisan#garisan
untuk binaan struktur arca pada peringkat seterusnya.

$ajah <.D: -volusi bentuk untuk stabil
&. ,roses Mereka Bentuk dan Menstruktur
Aaun kering dikaji dan diteliti. $entak liuk dan binaan daun dibentuk dan garisan#garisan
mengikut struktur daun mula disurih. Bentuk daun dilihat dari pelbagai posisi dan rentak
sehingga membentuk satu reka bentuk yang menarik dan tidak lagi mengikut ciri daun.

E $ajah <.%: ;ayaan dan rentak stabil
1. ,roses Mencari $entak atau -ra Aaun yang "eterusnya Aigubah Menjadi "tabil
$entak daun yang dapat dikesan pergerakannya memudahkan untuk menstruktur
bentuk dan binaan stabil. Aliran anak panah dilukis untuk memudahkan dapatan stabil
yang baik.

E $ajah <.(': $itma 6rentak7 dan pergerakan
2. Menstruktur
Ailakukan dengan melihat rentak objek dan aliran bentuk yang mempengaruhinya.
;arisan dilukis sepanjang rentak mengikut bentuk.

$ajah <.((: ,enstrukturan dan rentak
<. Menstrukur dan Menghasilkan $entak
Apabila penstrukturan dibuat, rentak akan mengikuti bentuk baru sebagaimana yang
dirancang. ;arisan imbangan simetri dilakar untuk menjadikan bentuk stabil lebih jelas
dan menarik.

E $ajah <.(&: *si padu stabil
=. Menentukan Kerangka Bentuk dan *si ,adu 6Bolume7

$ajah <.(1: "tabil yang telah siap
C. "tabil 5elah "iap untuk Aiperagakan
"tabil di atas dibuat menggunakan dawai mata punai dan kertas tisu yang digam
menggunakan kanji. Apabila kerja melekatkan kertas tisu selesai, stabil dikeringkan dan
seterusnya dicat.
$ajah <.(2: "tabil yang telah siap untuk diperagakan
<.1.( -kspresi Airi Anda
)asilkan sketsa stabil berasaskan tema yang berikut:
(. Buah#buahan
&. :auna
1. Karangan laut
2. :lora
$FMF"A/
E "tabil berbentuk realis dan abstrak. Kebanyakan stabil realis mengambil imej
daripada bentuk alam semula jadi seperti buah#buahan, alat senjata, barang#barang
domestik rumah, 8igura manusia dan binatang.
E *a diasaskan oleh Aleander !alder pada tahun (%1&. Beliau mendapat
pendidikan 8ormal di ,hiladelphia, Amerika "yarikat.
E !alder banyak dipengaruhi oleh karya Mondrain dan Miro di ,aris pada tahun
(%1'. Berasaskan latar beliau sebagai jurutera, tidak hairanlah mengapa beliau banyak
membuat arca daripada besi. Kebanyakan arca !alder bersai9 besar dan menggunakan
warna terang. *nilah yang menjadikan identiti atau ikutan pengarca stabil.
E "tabil perlukan simetri yang baik. .usteru itu stabil boleh bersi8at simetri tulen
dan tidak tulen.
E ,edestal diperlukan untuk membentuk konsep stabil yang lebih mantap.
E "tabil boleh dihasilkan menggunakan pelbagai alat dan bahan yang hampir
sama dengan arca#arca yang lain.
E "truktur diperlukan sebagai kerangka stabil. "eterusnya dilengkapkan dengan
bahan yang sesuai dengan konsep arca.
E Kemasan stabil berkaitan dengan kesesuaian peragaan. !ontohnya: arca di luar
bangunan menggunakan kemasan cat alas, cat kilat dan krom.
E ,eragaan stabil lebih banyak dibuat di luar. "tabil perlukan ruang dan
persekitaran.
,osted by KelvinGA at ((:'= ,M
-mail 5hisBlog5hisH"hare to 5witter"hare to :acebook
+abels: A$!A
Lampiran 3:
Sumber: http://www.slideshare.net/si8atpgsr/rph#dsv#kump#2
$ph dsv kump. 2
by si8at Abas on ?ct &(, &'((
$A/!A/;A/ ,-+A.A$A/ AF/*A "-/* B*"FA+
5A)F/ AFA
Minggu (
Mata ,elajaran : Aunia "eni Bisual
Masa : =' minit
Kelas : & Maju
Bidang : Membentuk dan Membina 6 "tabail 7
5ema : Alam "emulajadi
5ajuk : ,okok Bunga
"tandard
,embelajaran
1.( ,ersepsi
-stetik
1.(.( Fnsur "eni
1.(.(.(
1.(.(.&
1.(.&,rinsip
$ekaan
1.(.&.(
1.& Aplikasi
"eni
1.&.( Media
1.&.(.( Alat
1.&.(.& Bahan
1.&.& ,roses
dan teknik
1.1 -kspresi
Kreati8

1.2 Apresiasi
"eni

?bjekti8
,embelajaran
,ada akhir pembelajaran , murid dapat :
(. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan
dalam stabail.
&. Mengenal media, proses dan teknik dalam penghasilan stabail.
1. Menghasilkan stabail dalam bentuk 1A secara kumpulan.
2. Murid berasa bangga dengan hasil karya bersama#sama
rakan.
Aktiviti ,I, (. "et *nduksi @ /yanyian 3 Jarna Bunga 3
&. ;uru menunjukkan contoh stabail yang telah siap.
1. ;uru menerangkan ciri#ciri stabail.
2. Murid diperkenalkan alat dan bahan yang diperlukan.
<. ;uru membuat tunjuk cara menghasilkan stabail.
-MK Kreativiti dan *novasi, keusahawanan, kerjasama
BBB Alat @ gunting
Bahan @ getah warna, gam F)F, dawai bunga, botol Clastic,
straw, lidi
,enilaian ,I, ,roses penghasilan karya sepanjang aktiviti membentuk dan
membina arca stabail berdasarkan dua "tandard Kandungan.

$e8leksi ,ada akhir pembelajaran :
(D orang murid dapat mencapai objekti8 yang ditetapkan dan & orang
murid perlu bimbingan guru dalam sesi pengajaran akan datang.
Lampiran:
Sumber: