PROGRAMACIN OFICIAL LOE

TROMPETA (Graos Elemental e

Profesional) Departamento de Vento Metal
GRAO ELEMENTAL
Obxectivos Xerais Departamento de Vento Metal Programacin de Trompeta
2009/10http://centros.edu.xunta.es/cmusprofesionalvigo 2
O ensino de instrumentos de vento metal no grado elemental ter como obxectivo contribur a
desenvolver no alumnado as seguintes capacidades:
a) Adoptar unha posicin corporal que permita respirar con naturalidade e que favoreza a correcta
colocacin do instrumento e a coordinacin entre ambas as mans.
b) Controlar o aire mediante a respiracin diafragmtica e os msculos que forman a embocadura, de
xeito que posibilite unha correcta emisin, afinacin, articulacin e flexibilidade do son.
c) Saber utilizar con precisin os reflexos necesarios para corrixir automaticamente a afinacin das notas
e a calidade do son.
d) Coecer as caractersticas e as posibilidades sonoras do instrumento e sabelas utilizar, dentro das
esixencias do nivel, tanto na interpretacin individual como na de conxunto.
e) Demostrar unha sensibilidade auditiva que permita o control permanente da afinacin e o
perfeccionamento continuo da calidade sonora.
f) Interpretar un repertorio bsico integrado por obras representativas de diferentes estilos, dunha
dificultade acorde con este nivel.

Contidos Xerais Prctica da relaxacin e da respiracin para o desenvolvemento da capacidade
pulmonar. Fortalecemento dos msculos faciais. Desenvolvemento da sensibilidade auditiva como
premisa para a obtencin dunha boa calidade de son.Estudos de emisin do son. Principios bsicos de
dixitacin. Prctica das articulacins. Traballo da dinmica. Desenvolvemento da flexibilidade dos labios,
coa prctica de intervalos ligados e con posicins fixas. Estudo da boquilla. Utilizacin de instrumentos
afns que, por tamao, faciliten a posterior aprendizaxe da trompeta (cornetn ou corneta de pistns).
Adestramento permanente e progresivo da memoria. Adquisicin de hbitos de estudo correctos e
eficaces. Lectura vista de obras ou fragmentos sinxelos. Iniciacin comprensin das estruturas
musicais nos seus niveis (motivos, temas, perodos, frases, seccins, etc.), para chegar a unha
interpretacin consciente e non simplemente intuitiva. Seleccin progresiva canto ao grao de dificultade
de exercicios, estudos e obras de repertorio que se consideren tiles para o desenvolvemento conxunto
da capacidade musical e tcnica do alumnado.Prctica de conxunto.
GRAO ELEMENTAL
Trompeta 1 Curso
Obxectivos: O ensino da trompeta no 1 curso de grao elemental ter como obxectivo contribur a
desenvolver no alumnado as capacidades seguintes:
Mostra-los fundamentos dunha posicin corporal correcta tanto nunha posicin erguida como
sentada.
Saber apreciar o esencial no dominio do propio corpo para o posterior desenvolvemento da tcnica
instrumental.
Conseguir unha toma de aire (inspiracin) relaxada e profunda .
Adoptar unha posicin da embocadura que permita unha correcta producin do son.
Tomar conciencia da importancia na consecucin dun son estable e centrado en case toda a
extensin do instrumento.
Coece-las indicacins de medida, ritmo, dinmica e articulacin que se atopan nos textos musicais
propostos neste curso.
Introducir ao alumno no emprego dos intervalos, articulacins, ataques e ritmos.
Iniciar ao alumno na correccin, seguindo os seus propios reflexos da afinacin das notas e a
calidade de son.
Iniciar ao alumno na prctica musical en grupo e o hbito de escoitar outros instrumentos e de
adaptarse a un conxunto.
Departamento de Vento Metal Programacin de Trompeta 2009/10http://centros.edu.xunta.es/cmusprofesionalvigo 3

Memorizar pequenos fragmentos musicais e as escalas programadas no curso.
Coecer as posicins da trompeta.
Asimilar os coecementos adquiridos.

Contidos: Prctica da relaxacin e respiracin para o desenvolvemento da capacidade pulmonar.
Fortalecemento dos msculos faciais. Desenvolvemento da sensibilidade auditiva como premisa
indispensable para a obtencin dunha boa calidade de son. Estudos de emisin do son. Principios bsicos
da dixitacin Prctica das distintas articulacins. Estudo da afinacin Traballo da dinmica. Traballo dos
diferentes intervalos. Estudo das diferentes escalas maiores e menores. Estudos da boquilla. Utilizacin
de instrumentos afines, que por tamao faciliten a posterior aprendizaxe da trompeta (cornetn ou
corneta de pistns). Adestramento permanente e progresivo da memoria. Adquisicin de hbitos de
estudos correctos e eficaces. Seleccin progresiva en canto ao grado de dificultade de exercicios, estudos
e obras do repertorio que se consideren tiles para o desenvolvemento conxunto da capacidade musical
e tcnica do alumno. Prctica de conxunto. Prctica das escalas do curso. Recursos 1 Curso G.
Elemental:
Aprende tocando a trompeta ....................... Peter Wastall
Practical Studies (1 Libro) ........................... Robert W. Getchell

Temporalizacin dos Contidos
Primeira Avaliacin:

Exercizos marcados polo profesor sobre:
Posicin corporal
Respiracin
Vibracin dos beizos
Boquilla
Primeiros sons do instrumento

Segunda Avaliacin:
Practical Studies (1 Libro) ______________ Leccins d 1 3.
Aprende tocando a trompeta ___________ Unidades da 1 6.
Escala de Do M unha oitava. (de memoria)

Terceira Avaliacin:
Practical Studies (1 Libro) ______________ Leccins da 4 7.
Aprende tocando a trompeta ___________ Unidades da 7 12
Escala cromtica en mbito dunha oitava. (de memoria)

Obxectivos Mnimos:
Adquirir unha posicin correcta do instrumento e do instrumentista.
Adquirir os fundamentos dunha boa tcnica respiratoria, embocadura e emisin.
Escala de Do M en mbito dunha oitava.
Completar como mnimo o 75% da programacin proposta para o curso.
Departamento de Vento Metal Programacin de Trompeta 2009/10http://centros.edu.xunta.es/cmusprofesionalvigo 4
GRAO ELEMENTAL
Trompeta 2 Curso
Obxectivos: O ensino da trompeta no 2 curso de grao elemental ter como obxectivo contribur a
desenvolver no alumnado as capacidades seguintes:
Desenvolver os fundamentos dunha posicin corporal correcta do instrumento e o instrumentista.
Afianzar o proceso da inspiracin e expulsin do aire.
Iniciar alumno no control necesario dos msculos que conforman a embocadura permitindo unha
boa calidade sonora a travs de tdolos rexistros.
Conseguir flexibilidade nos intervalos, articulacins, ataques e ritmos.
Desenvolver a prctica musical en grupo e o hbito de escoitar outros instrumentos e de adaptarse
harmnicamente a un conxunto.
Desenvolver a capacidade de interpretar en pblico e coa necesaria seguridade en si mesmos, que
lles permita vivir a msica como medio de comunicacin.
Establecer a habilidade de lectura a primeira vista que lles permita participar nun conxunto e ter
acceso a un repertorio mis amplo.
Elaborar coa axuda do profesor un sistema de traballo individual aplicable estudio diario.
Memorizar varios fragmentos musicais mailas escalas programadas no curso.
Empregar as indicacins de medida, ritmo, dinmica e articulacin dos textos musicais propostos
neste curso.
Desenvolver as bases para acadar a capacidade de interpretar os estudos e obras do repertorio de
memoria, co fin de adquirir unha maior concentracin na interpretacin.
Diferenciar e empregar os diferentes tipos de articulacins bsicas: legato, stacatto e picado-ligado.

Contidos: Prctica da relaxacin e respiracin para o desenvolvemento da capacidade pulmonar.
Fortalecemento dos msculos faciais. Desenvolvemento da sensibilidade auditiva como premisa
indispensable para a obtencin dunha boa calidade de son. Estudos de emisin do son. Principios bsicos
da dixitacin. Prctica das distintas articulacins. Estudo da afinacin. Traballo da dinmica. Traballo
dos diferentes intervalos. Estudo das diferentes escalas maiores e menores. Desenvolvemento da
flexibilidade dos beizos, coa prctica de intervalos ligados e con posicins fixas. Estudos da boquilla.
Utilizacin de instrumentos afines, que por tamao faciliten a posterior aprendizaxe da trompeta
(cornetn ou corneta de pistns). Adestramento permanente e progresivo da memoria. Adquisicin de
hbitos de estudos correctos e eficaces. Lectura a primeira vista de obras ou fragmentos sinxelos.
Iniciacin comprensin das estruturas musicais nos seus distintos niveis - motivos, temas, perodos,
frases, seccins, etc.- para chegar a travs diso a unha interpretacin consciente e non meramente
intuitiva. Seleccin progresiva en canto ao grado de dificultade de exercicios, estudos e obras do
repertorio que se consideren tiles para o desenvolvemento conxunto da capacidade musical e tcnica
do alumno. Inicio do estudo da improvisacin partindo da relacin pregunta-resposta. Prctica de
conxunto. Prctica das escalas do curso. Recursos 2 Curso G. Elemental:
Aprende tocando a trompeta ....................... Peter Wastall
Practical Studies (1 Libro) ........................... Robert W. Getchell
Pezas de concerto propostas polo profesor

Temporalizacin dos Contidos:
Primiera Avaliacin:
Practical Studies (1 Libro) ______________ Leccins d 8 11.
Aprende tocando a trompeta ___________ Unidades da 13 16.
Departamento de Vento Metal Programacin de Trompeta 2009/10http://centros.edu.xunta.es/cmusprofesionalvigo 5

Exercizos de flexibilidade propostos polo profesor.
Escalas maiores ata unha alteracin. (de memoria)
Unha obra ou peza de concerto.
Segunda Avaliacin:
Practical Studies (1 Libro) ______________ Leccins d 12 14.
Aprende tocando a trompeta ___________ Unidades da 17 20.
Exercizos de flexibilidade propostos polo profesor.
Escalas maiores ata 2 alteracins. (de memoria)
Unha obra ou peza de concerto.
Terceira Avaliacin:
Practical Studies (1 Libro) ______________ Leccins d 15 20.
Aprende tocando a trompeta ___________ Unidades da 21 24.
Exercizos de flexibilidade propostos polo profesor.
Escalas maiores e menores ata 2 alteracins. (de memoria)
Unha obra ou peza de concerto.

Obxectivos Mnimos:
Mellorar a tcnica respiratoria, a embocadura, a emisin, como base d a tcnica de estudo para a
interpretacin individual e de grupo, mediante o traballo programado para o curso.
Completar como mnimo o 75% da programacin proposta para o curso.

GRAO ELEMENTAL
Trompeta 3 Curso
Obxectivos: O ensino da trompeta no 3 curso de grao elemental ter como obxectivo contribur a
desenvolver no alumnado as capacidades seguintes:
Adoptar unha posicin corporal que permita respirar con naturalidade e que favoreza a correcta
colocacin do instrumento e a coordinacin entre ambas as mans.
Utilizar con eficacia e rendemento a columna de aire mediante a tcnica de respiracin abdmino-
diafragmtica como medio para posibilitar un son estable e centrado en toda a extensin do
instrumento.
Mellorar o dominio da embocadura mediante o control necesario dos msculos que a forman para
permitir unha correcta emisin, afinacin, articulacin e flexibilidade do son nos diferentes rexistros.
Coecer e comezar a utilizar os diferentes matices para dar cor e expresin interpretacin
musical.
Desenvolver unha sensibilidade auditiva que permita o control permanente da afinacin e o
perfeccionamento continuo da calidade sonora.
Aplicar os coecementos musicais propios deste nivel s caractersticas da escritura e literatura do
instrumento da propia especialidade.
Iniciar ao alumno na agnica e a dinmica para o enriquecemento da partitura musical.
Recoecer o fraseo musical dunha obra ou fragmento e relacionalo coas respiracins musicais,
establecendo ao mesmo tempo as normas bsicas que rexen a sintaxes musical.
Coecer as caractersticas e posibilidades sonoras do instrumento e utilizalas, dentro das esixencias
do nivel, tanto na interpretacin individual como de conxunto.
Desenvolver a habilidade de lectura a primeira vista que lles permita participar nun conxunto
instrumental e ter acceso a un repertorio mis amplo segundo a esixencia do nivel.
Departamento de Vento Metal Programacin de Trompeta 2009/10http://centros.edu.xunta.es/cmusprofesionalvigo 6

Utilizar a improvisacin e a creacin, tanto rtmica como meldica e harmnica, como medio de
maior liberdade de expresin e de organizacin da linguaxe musical.
Establecer a capacidade de interpretar os estudos e obras do repertorio de memoria co fin de
adquirir unha maior concentracin na interpretacin.
Aprender a tocar con acompaamento de piano e/ou doutros instrumentos harmnicos sabendo
situarse como solista no contexto da obra musical que se interpreta.
Desenvolver a prctica musical en grupo e o hbito de escoitar a outros instrumentos e de
adaptarse harmnicamente a un conxunto.
Desenvolver por si mesmo un sistema de traballo individual que rentabilice o tempo empregado no
estudo diario.
Interpretar un repertorio bsico integrado por obras de diferentes pocas e estilos, dunha
dificultade acorde con este nivel.

Contidos: Prctica da relaxacin e respiracin para o desenvolvemento da capacidade pulmonar.
Fortalecemento dos msculos faciais. Desenvolvemento da sensibilidade auditiva como premisa
indispensable para a obtencin dunha boa calidade de son. Estudos de emisin do son. Principios bsicos
da dixitacin. Prctica das distintas articulacins. Estudo da afinacin. Traballo da dinmica. Traballo
dos diferentes intervalos. Estudo das diferentes escalas maiores e menores. Desenvolvemento da
flexibilidade dos beizos, coa prctica de intervalos ligados e con posicins fixas. Estudos da boquilla.
Utilizacin de instrumentos afines, que por tamao faciliten a posterior aprendizaxe da trompeta
(cornetn ou corneta de pistns). Adestramento permanente e progresivo da memoria. Adquisicin de
hbitos de estudos correctos e eficaces. Lectura a primeira vista de obras ou fragmentos sinxelos.
Iniciacin comprensin das estruturas musicais nos seus distintos niveis - motivos, temas, perodos,
frases, seccins, etc.- para chegar a travs diso a unha interpretacin consciente e non meramente
intuitiva. Seleccin progresiva en canto ao grado de dificultade de exercicios, estudos e obras do
repertorio que se consideren tiles para o desenvolvemento conxunto da capacidade musical e tcnica
do alumno. Inicio do estudo da improvisacin partindo da relacin pregunta-resposta. Prctica de
conxunto. Prctica das escalas do curso. Recursos 3 Curso G. Elemental:
Technical studies .......................................... H.L. Clarke
Embouchure builder ..................................... L. Little
Practical Studies (1 Libro) ........................... R.W. Getchell
Obras (orientativas):
Andante et allegro cmodo .......................... E. Baudrier
Berceuse ...................................................... O. Bohme
Gaminerie .................................................... G. Friboulet

Temporalizacin dos Contidos:
Primeira Avaliacin:
Technical studies. H.L. Clarke ____________ 1 estudio ex 4-8.
Embouchure builder ___________________ ex. do 1 12.
Practical Studies (1 Libro) ______________ Leccins da 21 26.
Escalas maiores e menores ata tres bemoles. (de memoria)
Desarrollo das escalas cromticas. (de memoria)
Unha obra
Segunda Avaliacin:
Technical studies. H.L. Clarke ____________ 1 estudio ex 9-14.
Embouchure builder ___________________ ex. do 13 17.
Departamento de Vento Metal Programacin de Trompeta 2009/10http://centros.edu.xunta.es/cmusprofesionalvigo 7

Practical Studies (1 Libro) ______________ Leccins da 27 32.
Escalas maiores e menores ata tres sostenidos. (de memoria)
Desarrollo das escalas cromticas. (de memoria)
Unha obra
Terceira Avaliacin:
Technical studies. H.L. Clarke ____________ 1 estudio ex 15-20.
Embouchure builder ___________________ ex. do 18 22.
Practical Studies (1 Libro) ______________ Leccins da 33 38.
Repaso de escalas maiores e menores ata tres alteracins. (de memoria)
Desarrollo das escalas cromticas. (de memoria)
Unha obra

Obxectivos Mnimos:
Mellorar a tcnica respiratoria, a embocadura, a emisin, como base da tcnica de estudo para a
interpretacin individual e de grupo, mediante o traballo programado para ou curso.
Completar como mnimo o 75% da programacin proposta para o curso..

GRAO ELEMENTAL
Trompeta 4 Curso
Obxectivos: O ensino da trompeta no 4 curso de grado elemental ter como obxectivo contribur a
desenvolver no alumnado as capacidades seguintes:
Adoptar unha posicin corporal que permita respirar con naturalidade e que favoreza a correcta
colocacin do instrumento e a coordinacin entre ambas as mans.
Controlar o aire mediante a respiracin diafragmtica e os msculos que forman a embocadura, de
xeito que posibilite unha correcta emisin, afinacin, articulacin e flexibilidade do son.
Saber utilizar con precisin os reflexos necesarios para corrixir automaticamente a afinacin das
notas e a calidade do son.
Coecer as caractersticas e as posibilidades sonoras do instrumento e sabelas utilizar, dentro das
esixencias do nivel, tanto na interpretacin individual como na de conxunto.
Demostrar unha sensibilidade auditiva que permita o control permanente da afinacin e o
perfeccionamento continuo da calidade sonora.
Interpretar un repertorio bsico integrado por obras representativas de diferentes estilos, dunha
dificultade acorde con este nivel.
Aplicar os coecementos musicais propios deste nivel s caractersticas da escritura e literatura do
instrumento da propia especialidade.
Empregar a agxica e a dinmica para o enriquecimiento da partitura musical.
Desenvolver a habilidade de lectura a primeira vista cun nivel que permita a montaxe fluda das
obras do repertorio acordes co nivel.
Interpretar estudos e obras do repertorio de memoria, co fin de adquirir unha maior concentracin
na interpretacin.
Tocar con acompaamento de piano e/ou doutros instrumentos harmnicos, sabendo situarse
como solista no contexto da obra musical que se interpreta.
Respectar as normas que esixe toda actuacin en grupo: afinacin previa, atencin continua,
valoracin do traballo colectivo, etc., e responsabilizarse en todo momento coas mesmas.
Departamento de Vento Metal Programacin de Trompeta 2009/10http://centros.edu.xunta.es/cmusprofesionalvigo 8

Coecer as posibilidades profesionais de realizarse coa msica, con verdadeira vocacin e suficiente
vontade que lles permita continuar cos estudos musicais no Grado Medio.
Interpretar diante do pblico coa necesaria seguridade en si mesmos que lles permita vivir a msica
como medio de comunicacin.

Contidos: Prctica da relaxacin e respiracin para o desenvolvemento da capacidade pulmonar.
Fortalecemento dos msculos faciais. Desenvolvemento da sensibilidade auditiva como premisa
indispensable para a obtencin dunha boa calidade de son. Estudos de emisin do son. Principios bsicos
da dixitacin. Prctica das distintas articulacins. Estudo da afinacin. Traballo da dinmica. Traballo
dos diferentes intervalos. Estudo das diferentes escalas maiores e menores. Desenvolvemento da
flexibilidade dos beizos, coa prctica de intervalos ligados e con posicins fixas. Estudos da boquilla.
Utilizacin de instrumentos afines, que por tamao faciliten a posterior aprendizaxe da trompeta
(cornetn ou corneta de pistns). Adestramento permanente e progresivo da memoria. Adquisicin de
hbitos de estudos correctos e eficaces. Lectura a primeira vista de obras ou fragmentos sinxelos.
Iniciacin comprensin das estruturas musicais nos seus distintos niveis - motivos, temas, perodos,
frases, seccins, etc.- para chegar a travs diso a unha interpretacin consciente e non meramente
intuitiva. Seleccin progresiva en canto ao grado de dificultade de exercicios, estudos e obras do
repertorio que se consideren tiles para o desenvolvemento conxunto da capacidade musical e tcnica
do alumno. Inicio do estudo da improvisacin partindo da relacin pregunta-resposta. Prctica de
conxunto. Prctica das escalas do curso. Recursos:
Technical studies .......................................... H.L. Clarke
Embouchure builder ..................................... L. Little
Practical Studies (1 Libro) ........................... R.W. Getchell
Mtodo completo ........................................ J. L. Arban
Obras (orientativas):
Peza de Concurso ........................................ L. Picavais
Sonata en Fa................................................. A. Corelli
Andante et Allegro moderato ....................... Rene Gaudron
Aria Bist du bei mir .................................... J. S. Bach
Lied .............................................................. E. Bozza

Temporalizacin dos Contidos:
Primeira Avaliacin:
Technical studies. H.L. Clarke ____________ ex. 27 a 44 ata catro alteracins.
Embouchure builder ___________________ ex. do 23 64.(exercizos aleatrotios)
Practical Studies (1 Libro) ______________ Leccins da 39 48.
Mtodo completo ____________________ J. L. Arban
Px.59 74 escalas ata catro alteracins.
Px. 76
Px. 80 ex. 10 12
Px. 91 ex. ata catro alteracins.
Px 142 e 143 ex. ata catro alteracins.
Escalas maiores e menores ata catro alteracins.( de memoria)
Unha obra.
Segunda Avaliacin:
Technical studies. H.L. Clarke ____________ ex. 27 a 44 ata cinco alteracins.
Embouchure builder ___________________ ex. do 23 64.(exercizos aleatrotios)
Departamento de Vento Metal Programacin de Trompeta 2009/10http://centros.edu.xunta.es/cmusprofesionalvigo 9

Practical Studies (1 Libro) ______________ Leccins da 49 58.
Mtodo completo ____________________ J. L. Arban
Px.59 74 escalas ata cinco alteracins.
Px. 77.
Px. 81ex. 13 15
Px. 91 ex. Ata cinco alteracins.
Px. 142 e 143 ex. ata cinco alteracins.
Escalas maiores e menores ata cinco alteracins. (de memoria)
Unha obra
Terceira Avaliacin:
Technical studies. H.L. Clarke ____________ ex. 27 44.
Embouchure builder ___________________ ex. do 23 64.(exercizos aleatrotios)
Practical Studies (1 Libro) ______________ Leccins da 59 64.
Mtodo completo ____________________ J. L. Arban
Px. 59 74 escalas ata seisalteracins.
Px. 78
Px 81 e 82 ex. 16 18.
Px. 91 exercizos ata seis alteracins
Px. 142 e 143 exercizos ata seis alteracins.
Escalas maiores e menores ata seis alteracins. (de memoria)
Unha obra.

Obxectivos Mnimos:
Controlar a tcnica respiratoria, embocadura, emisin e afinacin.
Dominar as escalas en diferentes alturas e articulacins, controlando a emisin e a afinacin.
Interpretar os textos musicais con medida, fraseo, articulacin, afinacin e sonoridade correctos.
Interpretar alomenos unha obra de memoria.
Completar como mnimo o 75% da programacin proposta para o curso

GRAO ELEMENTAL
Material de apoio
Para cubrir as diferentes necesidades do alumnado empregaranse diferentes libros e mtodos co fin de
acadar o mellor desenvolvemento tcnico e interpretativo, como poden ser:
The Buzzing book _____________________________________ James Thompson
Warm-ups and studies _________________________________ James Stamp
Estudios de flexibilidade ________________________________ Bai Lin
Daily drills and Technical studes for trumpet ________________ Max Schlossberg
Trumpet advanced lip flexibilities ________________________ Charles Colin
The Bing Book ________________________________________ William Bing
Escola de lectura _____________________________________ Jean-Franois Michel
Metodo completo (1 Volume)___________________________ G. Balay
Elementary studies ____________________________________ H.L. Clarke
Pedal Tones for Trumpet _______________________________ Harold Branch
Departamento de Vento Metal Programacin de Trompeta 2009/10http://centros.edu.xunta.es/cmusprofesionalvigo 10
GRAO ELEMENTAL
Criterios de avaliacin
A. LER TEXTOS A primeira vista CON FLUIDEZ E COMPRENSIN. Este criterio pretende constatar a
capacidade do alumno para desenvolverse con certo grado de autonoma na lectura dun texto.
B. MEMORIZAR E INTERPRETAR TEXTOS MUSICAIS EMPREGANDO A MEDIDA, AFINACIN,
ARTICULACIN E FRASEO ADECUADO Ao seu CONTIDO. Este criterio pretende comprobar, a travs da
memoria, a correcta aplicacin dos coecementos terico-prcticos da linguaxe musical.
C. INTERPRETAR OBRAS DE ACORDO COS CRITERIOS DO ESTILO CORRESPONDENTE. Con isto
pretndese comprobar a capacidade de alumno para empregar o tempo, a articulacin e a dinmica
como elementos bsicos da interpretacin.
D. MOSTRAR NOS ESTUDOS E OBRAS A CAPACIDADE DE APRENDIZAXE PROGRESIVA INDIVIDUAL. Este
criterio pretende verificar que o alumno capaz de aplicar no seu estudo as indicacins do profesor e,
con elas, desenvolver unha autonoma progresiva de traballo que lle permita valorar correctamente o
seu rendemento.
E. INTERPRETAR EN PBLICO COMO SOLISTA E DE MEMORIA OBRAS REPRESENTATIVAS DO seu NIVEL
NO INSTRUMENTO, CON SEGURIDADE E CONTROL. Aqu trtase de comprobar a capacidade de
memoria e autocontrol e o dominio da obra estudada. As mesmo pretndese estimular o interese polo
estudo e fomentar as capacidades de equilibrio persoal que lle permitan enfrontarse con naturalidade
ante un pblico.
F. ACTUAR COMO MEMBRO DUN GRUPO E MANIFESTAR A CAPACIDADE DE TOCAR, AO MESMO
TEMPO QUE ESCOITA E ADPTASE Ao RESTO DOS COMPAEIROS. Este criterio presta atencin
capacidade do alumno para adaptar a afinacin, a precisin rtmica, dinmica, etc., dos seus
compaeiros nun traballo comn.

Alumnado ao finalizar o grao elemental debe:

1. SABER RESPIRAR CORRECTAMENTE PARA PODER TOCAR A TROMPETA.
2. TER UNHA EMBOCADURA BEN FORMADA (mscara fisiolxica).
3. SABER COLLER A TROMPETA CORRECTAMENTE E CON NATURALIDADE.
4. DOMINAR O PICADO, LIGADO (articulacins simples) E A DINMICA.
5. BUSCAR UNHA BOA SONORIDAD E TESITURA ACEPTABLE.

GRAO PROFESIONAL
Obxectivos Xerais: O ensino de instrumentos de vento metal no grado profesional ter como
obxectivo contribur a desenvolver nos alumnado as seguintes capacidades:
a) Dominar no seu conxunto a tcnica e as posibilidades sonoras e expresivas do instrumento.
b) Utilizar con autonoma progresivamente maior os coecementos musicais para solucionar cuestins
relacionadas coa interpretacin: dixitacin, articulacin, fraseo, etc.
c) Interpretar un repertorio que incla obras representativas das diversas pocas e estilos de dificultade
adecuada a este nivel.
d) Prctica da msica de conxunto en formacins caractersticas de diversa configuracin e
desempeando papeis de solista con orquestra en obras de dificultade media, desenvolvendo as o
sentido da interdependencia dos respectivos cometidos.
e) Coecer as diversas convencins interpretativas vixentes nos distintos perodos da historia da msica
instrumental, especialmente as referidas escritura rtmica ou ornamentacin.
Departamento de Vento Metal Programacin de Trompeta 2009/10http://centros.edu.xunta.es/cmusprofesionalvigo 11

f) Coecer a historia evolutiva da trompeta, conseguir homoxeneidade no son nos distintos rexistros,
unha certa rapidez na execucin de escalas, boa execucin de grupetos, trinos e mordentes, e
coecemento dos estilos Barroco, Clsico e Romntico por medio de concertos e fragmentos
orquestrais.

Contidos Xerais: Desenvolvemento da velocidade en toda a extensin do instrumento. Estudo do
rexistro agudo. Estudo dos ornamentos (trino, grupetos, apoyaturas, mordentes, etc.). Estudo da
literatura solista do instrumento adecuada a este nivel. Profundar en todo o referente articulacin:
estudo do dobre e triplo picado. Traballo de todos os elementos que interveen no fraseo musical: lia
meldica, cor e expresin, adecundose aos diferentes estilos, con especial estudo nos tempos lentos.
Perfeccionamento da igualdade sonora e tmbrica nos diferentes registros. Iniciacin e interpretacin da
msica contempornea as como o coecemento dos seus grafas e efectos. Estudo dos instrumentos
afns (fliscorno, corneta e cornetn) Adestramento permanente e progresivo da memoria. Prctica da
lectura a primeira vista. Audicins comparadas de grandes intrpretes para analizar de xeito crtico as
caractersticas das vixentes versins.
GRAO PROFESIONAL
Trompeta 1 Curso
Obxectivos: O ensino da trompeta no 1 curso de grao profesional ter como obxectivo contribur a
desenvolver nos alumnado as capacidades seguintes:
Ampliar a prctica da respiracin e a relaxacin.
Profundar a tcnica ampliando recursos sonoros, tmbricos e rexistro no instrumento.
Dominar a expresin amparndose nos recursos tcnicos, facilitando as a interpretacin dos
distintos estilos.
Ampliar e interiorizar de forma autnoma os coecementos musicais para lograr unha correcta
interpretacin.
Utilizar con correccin a dixitacin a articulacin, fraseo, etc., para unha correcta expresin musical.
Asentar os tres alicerces bsicos dentro do estudo da trompeta: emisin, sonoridade e afinacin.
Abordar obras representativas das diferentes pocas e estilos.
Practicar a msica de conxunto, en distintas formacins, abarcando desde o repertorio de solista ao
de instrumentista nos diferentes grupos.
Estudar as principais caractersticas dos distintos perodos histricos, as como as grafas e
ornamentacins.
Practicar a lectura a primeira vista.
Interpretar en pblico, empregando a medida, afinacin, fraseo e articulacin correctos obras
acordes co nivel.
Iniciar o estudo do transporte.

Contidos:
Prctica dos principais exercicios de respiracin e relaxacin. Estudo da boquilla. Estudo das notas
pedais. Estudo da velocidade en toda a extensin do instrumento. Estudo do rexistro agudo. Estudo da
expresin, prestando interese aos distintos estilos, a favor da interpretacin. Estudo de exercicios
especficos de emisin. Estudo de exercicios especficos de picado simple, as como dobre e triplo. Estudo
de exercicios especficos de afinacin. Estudo de exercicios especficos de sonoridade. Estudo da posicin
fixa, chegando a conseguir trinos no rexistro agudo. Aplicacin dos exercicios anteriores nos especficos
de expresividade. Prctica dos diferentes estilos por medio de obras e exercicios. Estudo dos exercicios de
transporte. Prctica nas diferentes formacins. Estudo dos diferentes modelos de escalas para aplicalas
interpretacin dos diferentes estilos. Estudo dos estratos de orquestra. Estudo dos trazos
caractersticos (articulacin, fraseo, ornamentacin, etc.) de cada estilo. Dominio da Departamento de Vento
Metal Programacin de Trompeta 2009/10http://centros.edu.xunta.es/cmusprofesionalvigo 12
lectura a primeira vista. Audicins comparadas de grandes intrpretes para analizar de xeito crtico as
caractersticas das diferentes versins. Recursos:
Lyrical studies ............................................... G. Concone
Practical studies ........................................... R. Getchell
Technical studies .......................................... H. L. Clarke
Mtodo completo ........................................ J. B. Arban
Obras (orientativas):
Suite N 1 ..................................................... G.P. Teleman
Andante et allegro moderato ....................... R. Gaudron
Sonata en Sib ............................................... J. B. Loeillet
Cinquieme solo de concert ........................... P. Rougnon
Intermezzo ................................................... J. Feld
Eolo o rei dos ventos .................................... Ferrer Ferrn

Temporalizacin dos Contidos:
Primeira Avaliacin:
Technical studies. H. L. Clarke ___________ ex. 27 ao 45 con diferentes articulacins.
Lyrical studies. G. Concone _____________ estudos do 1 ao 5.
Practical studie. R. Getchell vol 2 _________ estudos do 65 74.
Unha obra.
Segunda Avaliacin:
Technical studies. H. L. Clarke ___________ ex. 46 ao 64.
Lyrical studies. G. Concone _____________ estudos do 6 ao 11.
Practical studie. R. Getchell vol 2 _________ estudos do 75 84.
Unha obra.
Terceira Avaliacin:
Technical studies. H. L. Clarke ___________ ex. 65.
Lyrical studies. G. Concone _____________ estudos do12 ao 16.
Practical studie. R. Getchell vol 2 _________ estudos do 85 94.
Unha obra.

Durante todo o curso:
Exercizos tcnicos do Mtodo completo J. B. Arban
Px 48 e 49
Px 82 ex. 19 ata px. 86 ex. 30
Px. 92 e 93
Px. 144 e 145
Px. 155 161
Px. 175 e 176

Obxectivos Mnimos:
Controlar a tcnica respiratoria, embocadura, emisin e afinacin.
Dominar as escalas en diferentes alturas e articulacins, controlando a emisin e a afinacin.
Interpretar os textos musicais con medida, fraseo, articulacin, afinacin e sonoridade correctos.
Departamento de Vento Metal Programacin de Trompeta 2009/10http://centros.edu.xunta.es/cmusprofesionalvigo 13

Interpretar alomenos unha obra de memoria.
Completar como mnimo o 75% d a programacin proposta para o curso.

GRAO PROFESIONAL
Trompeta 2 Curso
Obxectivos: O ensino da trompeta no 2 curso de grao profesional ter como obxectivo contribur a
desenvolver nos alumnado as capacidades seguintes:
Ampliar a tcnica, mostrando autonoma no uso dos recursos sonoros, tmbricos, e traballar na
ampliacin do rexistro do instrumento.
Apoiar o traballo da expresin, cun maior dominio dos recursos tcnicos que facilite a
interpretacin dos diferentes estilos.
Interiorizar os coecementos musicais a favor da interpretacin.
Dominar a dixitacin, articulacin, fraseo, buscando a calidade na interpretacin dos estilos
musicais.
Traballar con autonoma os tres principais alicerces do estudo da trompeta: emisin, sonoridade e
afinacin.
Estudar obras representativas das diferentes pocas, profundando nos trazos estilsticos.
Practicar a msica de conxunto, en distintas formacins, abarcando desde o repertorio solista, ao
de instrumentista, nos diferentes grupos.
Estudar as principais caractersticas dos distintos perodos histricos, as como as sas grafas e
ornamentacins.
Practicar a lectura a primeira vista.
Interpretar en pblico, empregando a medida, afinacin, fraseo e articulacin correctos obras
acordes co nivel.
Continuar o estudo do transporte

Contidos: Prctica dos principais exercicios de respiracin e relaxacin. Estudo da boquilla. Estudo das
notas pedais. Estudo da velocidade en toda a extensin do instrumento. Estudo do rexistro agudo.
Estudo da expresin, prestando interese aos distintos estilos, a favor da interpretacin. Estudo de
exercicios especficos de emisin. Estudo de exercicios especficos de picado simple, as como dobre e
triplo. Estudo de exercicios especficos de afinacin. Estudo de exercicios especficos de sonoridade.
Estudo da posicin fixa, chegando a conseguir trinos no rexistro agudo. Aplicacin dos exercicios
anteriores nos especficos de expresividade. Prctica dos diferentes estilos por medio de obras e
exercicios. Estudo dos exercicios de transporte. Prctica nas diferentes formacins. Estudo dos diferentes
modelos de escalas para aplicalas interpretacin dos diferentes estilos. Estudo dos estratos de
orquestra. Estudo dos trazos caractersticos (articulacin, fraseo, ornamentacin, etc.) de cada estilo.
Dominio da lectura a primeira vista. . Adestramento permanente e progresivo da memoria.Audicins
comparadas de grandes intrpretes para analizar de xeito crtico as caractersticas das diferentes
versins. Recursos:
Lyrical studies ............................................... G. Concone
Practical studies ........................................... R. Getchell
Technical studies .......................................... H. L. Clarke
Mtodo complete ........................................ J. B. Arban
Obras (orientativas):
Bach suite..................................................... J. S. Bach
Departamento de Vento Metal Programacin de Trompeta 2009/10http://centros.edu.xunta.es/cmusprofesionalvigo 14

Aria et scherzo ............................................. A. Arutiunian
Badinage ...................................................... E. Bozza
Sonata .......................................................... F. Veracini
Andante et scherzo ...................................... J. Ed. Barat
Sonata .......................................................... M. Enmanuel
Der libestraun .............................................. T. Hoch
Ode for trumpet ........................................... A. Reed

Temporalizacin dos Contidos:
Primeira Avaliacin:
Technical studies. H. L. Clarke ___________ ex. 66 85.
Lyrical studies. G. Concone _____________ estudos do17 ao 21.
Practical studie. R. Getchell vol 2 _________ estudos do 95 103.
Unha obra.
Segunda Avaliacin:
Technical studies. H. L. Clarke ___________ ex. 66 85 con distintas articulacins.
Lyrical studies. G. Concone _____________ estudos do 22 ao 27.
Practical studie. R. Getchell vol 2 _________ estudos do 104 112
Unha obra.
Terceira Avaliacin:
Technical studies. H. L. Clarke ___________ ex. 86.
Lyrical studies. G. Concone _____________ estudos do28 ao 32.
Practical studie. R. Getchell vol 2 _________ estudos do 104 112.
Unha obra.

Durante todo o curso:
Exercizos tcnicos do Mtodo completo J. B. Arban
Px 50 e 51
Px 94 do ex. 4 ata px 97 ex. 16
Px. 125 e 126.
Px. 147 e 149
Px. 162 e 163.
Px. 177 ata 179

Obxectivos Mnimos:
Controlar a tcnica respiratoria, embocadura, emisin e afinacin.
Dominar as escalas en diferentes alturas e articulacins, controlando a emisin e a afinacin.
Interpretar os textos musicais con medida, fraseo, articulacin, afinacin e sonoridade correctos.
Interpretar alomenos unha obra de mamoria.
Completar como mnimo o 75% da programacin proposta para o curso.
Departamento de Vento Metal Programacin de Trompeta 2009/10http://centros.edu.xunta.es/cmusprofesionalvigo 15
GRAO PROFESIONAL
Trompeta 3 Curso
Obxectivos: O ensino da trompeta no 3 curso de grao profesional ter como obxectivo contribur a
desenvolver no alumnado as capacidades seguintes:
Ampliar o estudo da tcnica, dominando as capacidades sonoras e tmbricas do instrumento.
Afianzar e aumentar os rexistros do instrumento.
Mostrar fluidez e calidade expresiva.
Dominar a dixitacin, o fraseo, articulacin, etc., para lograr a correcta interpretacin musical.
Traballar todos os campos musicais (tcnico, expresivo, etc.), sobre a base dos tres alicerces
fundamentais: emisin, sonoridade e afinacin.
Abordar obras e estudios de diferentes estilos musicais.
Practicar a msica de conxunto, como solista e como membro dun grupo.
Practicar a lectura a primeira vista
Interpretar en pblico, empregando a medida, afinacin, fraseo e articulacin correctos obras
acordes co nivel.
Traballar o transporte
Analizar formal e esteticamente os exercicios e obras, para a sa correcta interpretacin.

Contidos: Prctica dos principais exercicios de respiracin e relaxacin. Estudo da boquilla. Estudo das
notas pedais. Estudo da velocidade en toda a extensin do instrumento. Estudo do rexistro agudo.
Estudo da expresin, prestando interese aos distintos estilos, a favor da interpretacin. Estudo de
exercicios especficos de emisin. Estudo de exercicios especficos de picado simple, as como dobre e
triplo. Estudo de exercicios especficos de afinacin. Estudo de exercicios especficos de sonoridade.
Estudo da posicin fixa, chegando a conseguir trinos no rexistro agudo. Aplicacin dos exercicios
anteriores nos especficos de expresividade. Prctica dos diferentes estilos por medio de obras e
exercicios. Estudo dos exercicios de transporte. Prctica nas diferentes formacins. Estudo dos diferentes
modelos de escalas para aplicalas interpretacin dos diferentes estilos. Estudo dos estratos de
orquestra. Estudo dos trazos caractersticos (articulacin, fraseo, ornamentacin, etc.) de cada estilo.
Anlise formal e esttico dos exercicios e obras para poder realizar unha correcta interpretacin.
Adestramento permanente e progresivo da memoria. Audicins comparadas de grandes intrpretes para
analizar de xeito crtico as caractersticas das diferentes versins. Recursos:
Technical studies .......................................... H. L. Clarke
24 vocalises __________________________M. Bordogni
11 studies ..................................................... R. Voisin
Mtodo completo(2 parte) ......................... G. Balay
Mtodo completo ........................................ J. B. Arban
Obras (orientativas):
Elegy ............................................................ W. James
Sonata VIII .................................................... A. Corelli
Peza de concurso ......................................... G. Balay
Divertimento ................................................ S. Brotons
Fantasa en Mib ............................................ J.Ed. Barat
Premier solo de concert ............................... P. Rougnon
Andante & Allegro ........................................ J.Guy Ropartz
Departamento de Vento Metal Programacin de Trompeta 2009/10http://centros.edu.xunta.es/cmusprofesionalvigo 16
Temporalizacin dos Contidos:
Primeira Avaliacin:
24 vocalises..M. Bordogni ______________ estudo N 1.
Technical studies.H. L.Clarke ____________ ex. 87 ao 98
11 studies.R. Voisin ___________________ estudos 1 ao 4.
G. Balay ( 2 parte) ___________________ estudios de virtuosismo do 1 5
Unha obra.
Segunda Avaliacin:
24 vocalises..M. Bordogni ______________ estudo N 2.
Technical studies.H. L.Clarke ____________ ex. 99 ao 106
11 studies.R. Voisin ___________________ estudos 5 ao 8.
G. Balay ( 2 parte) ___________________ estudios de virtuosismo do 6 10
Unha obra.
Terceira Avaliacin:
24 vocalises M. Bordogni _______________ estudo N 3.
Technical studies.H. L.Clarke ____________ ex. 117
11 studies.R. Voisin ___________________ estudos 9 ao 11.
G. Balay ( 2 parte) ___________________ estudios de virtuosismo do 11 1 6
Unha obra.

Durante todo o curso:
Exercizos tcnicos do Mtodo completo J. B. Arban
Px 56
Px 99 a 101
Px 104 a 106
Px 127 e 128
Px 148, 150 e 151
Px 164 e 165
Px. 180 ata 182

Obxectivos Mnimos:
Controlar a tcnica respiratoria, embocadura, emisin e afinacin.
Dominar as escalas en diferentes alturas e articulacins, controlando a emisin e a afinacin.
Interpretar os textos musicais con medida, fraseo, articulacin, afinacin e sonoridade correctos.
Memorizar un estudo por avaliacin e unha obra durante o curso.
Completar a programacin proposta para o curso.

GRAO PROFESIONAL
Trompeta 4 Curso
Obxectivos: Departamento de Vento Metal Programacin de Trompeta 2009/10http://centros.edu.xunta.es/cmusprofesionalvigo
17
O ensino da trompeta no 4 curso de grao profesional ter como obxectivo contribur a desenvolver no
alumnado as capacidades seguintes:
Ampliar o estudo da tcnica, dominando as capacidades sonoras e tmbricas do instrumento.
Estudar o rexistro agudo e subgrave do instrumento.
Mostrar fluidez e calidade expresiva.
Dominar a dixitacin, fraseo articulacin, etc. Para lograr a correcta interpretacin musical.
Dominar de forma autnoma os tres alicerces bsicos: emisin, sonoridade e afinacin.
Mostrar naturalidade hora de abordar o repertorio de solista.
Participar nas diferentes formacins musicais.
Practicar a lectura a primeira vista.
Traballar o transporte.
Interpretar en pblico, empregando a medida, afinacin, fraseo e articulacin correctos obras
acordes co nivel.
Analizar formal, harmnica e esteticamente os exercicios e obras para a sa correcta interpretacin

Contidos: Prctica dos principais exercicios de respiracin e relaxacin. Estudo da boquilla. Estudo das
notas pedais. Estudo da velocidade en toda a extensin do instrumento. Estudo do rexistro agudo.
Estudo da expresin, prestando interese aos distintos estilos, a favor da interpretacin. Estudo de
exercicios especficos de emisin. Estudo de exercicios especficos de picado simple, as como dobre e
triplo. Estudo de exercicios especficos de afinacin. Estudo de exercicios especficos de sonoridade.
Estudo da posicin fixa, chegando a conseguir trinos no rexistro agudo. Aplicacin dos exercicios
anteriores nos especficos de expresividade. Prctica dos diferentes estilos por medio de obras e
exercicios. Estudo dos exercicios de transporte. Prctica nas diferentes formacins. Estudo dos diferentes
modelos de escalas para aplicalas interpretacin dos diferentes estilos. Estudo dos trazos
caractersticos (articulacin, fraseo, ornamentacin, etc.) de cada estilo. Dominio da lectura a primeira
vista. Anlise formal e harmnico-esttico dos exercicios e obras para poder realizar unha correcta
interpretacin. Adestramento permanente e progresivo da memoria. Audicins comparadas de grandes
intrpretes para analizar de xeito crtico as caractersticas das diferentes versins. Estudo do vibrato.
Recursos:
24 vocalises .................................................. M. Bordogni
Technical studies .......................................... H. L. Clarke
Douze etudes varies ..................................... P. M. Dubois
Legato Etudes for trumpet ........................... J.R. Shoemaker
Mtodo completo ........................................ J. B. Arban
Obras (orientativas):
Morceau de concert ..................................... J.G.Pennequin
Impromptu n5 ............................................ F. Fleta Polo
S de concurso ............................................ T. Charlier
Fantasa Andaluza ........................................ J. Gonzlez Granero
Concert Etude ............................................. A. Goedicke
Sonata .......................................................... T. Hansen
Caprice ......................................................... J. Turrin
Departamento de Vento Metal Programacin de Trompeta 2009/10http://centros.edu.xunta.es/cmusprofesionalvigo 18
Temporalizacin dos Contidos:
Primeira Avaliacin:
24 vocalises M. Bordogni _______________ estudo N 4.
Technical studies H. L.Clarke ____________ ex. 118 ao 131
Douze etudes varies P. M. Dubois ________ estudos 1 ao 4.
Legato etudes for trumpet ______________ estudos 1 ao 4.
Unha obra
Segunda Avaliacin:
24 vocalises M. Bordogni _______________ estudo N 5.
Technical studies H. L.Clarke ____________ ex. 118 ao 131, con distintas articulacins
Douze etudes varies P. M. Dubois ________ estudos 5 ao 8.
Legato etudes for trumpet ______________ estudos 5 ao 8.
Unha obra.
Terceira Avaliacin:
24 vocalises M. Bordogni _______________ estudo N 6.
Technical studies H. L.Clarke ____________ ex. 132
Douze etudes varies P. M. Dubois ________ estudos 9 ao 12.
Legato etudes for trumpet ______________ estudos 9 ao 12.
Unha obra.

Durante todo o curso:
Exercizos tcnicos do Mtodo completo J. B. Arban
Px. 129 e 130
Px 137 a 141
Px 166 a 170
Px 183 e 184

Obxectivos Mnimos:
Controlar a tcnica respiratoria, embocadura, emisin e afinacin.
Dominar as escalas en diferentes alturas e articulacins, controlando a emisin e a afinacin.
Interpretar os textos musicais con medida, fraseo, articulacin, afinacin e sonoridade correctos.
Memorizar un estudo por avaliacin e unha obra durante o curso.
Completar a programacin proposta para o curso.

GRAO PROFESIONAL
Trompeta 5 Curso
Obxectivos: Departamento de Vento Metal Programacin de Trompeta 2009/10http://centros.edu.xunta.es/cmusprofesionalvigo
19
O ensino da trompeta no 5 curso de grao profesional ter como obxectivo contribur a desenvolver no
alumnado as capacidades seguintes:
Perfeccionar os principais aspectos tcnicos, as como as posibilidades sonoras e tmbricas do
instrumento.
Abordar con naturalidade o estudo do rexistro sobreagudo e subgrave.
Mostrar fluidez e calidade expresiva.
Empregar de forma autnoma e interiorizada todos os conceptos musicais para interpretar os
diferentes estilos musicais.
Interpretar un repertorio de solista na orquestra e outras formacins, acorde ao nivel.
Empregar a ornamentacin, ataques, dinmica, agxica, etc., adecuados nos distintos estilos
musicais.
Adquirir fluidez na lectura a primeira vista.
Transportar con naturalidade os diferentes fragmentos musicais.
Interpretar en pblico, empregando a medida, afinacin, fraseo e articulacin correctos obras
acordes co nivel.

Contidos: Prctica dos principais exercicios de respiracin e relaxacin. Estudo da boquilla. Estudo das
notas pedais. Estudo da velocidade en toda a extensin do instrumento. Estudo do rexistro agudo.
Estudo da expresin, prestando interese aos distintos estilos, a favor da interpretacin. Estudo de
exercicios especficos de emisin. Estudo de exercicios especficos de picado simple, as como dobre e
triplo. Estudo de exercicios especficos de afinacin. Estudo de exercicios especficos de sonoridade.
Estudo da posicin fixa, chegando a conseguir trinos no rexistro agudo. Aplicacin dos exercicios
anteriores nos especficos de expresividade. Prctica dos diferentes estilos por medio de obras e
exercicios. Estudo dos exercicios de transporte. Prctica nas diferentes formacins. Estudo dos diferentes
modelos de escalas para aplicalas interpretacin dos diferentes estilos. Estudo dos trazos
caractersticos (articulacin, fraseo, ornamentacin, etc.) de cada estilo. Dominio da lectura a primeira
vista. Recoecemento dos smbolos, grafas e cifrados para a interpretacin da msica contempornea e
o jazz. Iniciacin e interpretacin da msica contempornea e o jazz. Inicio do estudo da improvisacin
tomando como basee patrns rtmico-meldicos bsicos. Anlise formal e harmnico-esttico dos
exercicios e obras para poder realizar unha correcta interpretacin. Adestramento permanente e
progresivo da memoria. Audicins comparadas de grandes intrpretes para analizar de xeito crtico as
caractersticas das diferentes versins. Estudo do vibrato. Recursos:
24 vocalises .................................................. M. Bordogni
Technical studies .......................................... H. L. Clarke
Legato studies for trumpet ........................... J. R. Shoemaker
Mtodo complete ........................................ J. B. Arban
Obras (orientativas):
Concerto ...................................................... A. Arutiunian
Fantasa Slava ............................................... C. Hnme
Rustiques ..................................................... E. Bozza
Rapsodia ...................................................... E. Bozza
Sonata .......................................................... J. Hubeau
Concerto en Mi b .......................................... J.K. Neruda
Solo de trompeta ......................................... T. Bretn
Departamento de Vento Metal Programacin de Trompeta 2009/10http://centros.edu.xunta.es/cmusprofesionalvigo 20

Sonatina ....................................................... B. Martin

Temporalizacin dos Contidos:
Primeira Avaliacin:
Technical studies H. L. Clarke _______________________ ex. 133 ao 150
24 vocalises M. Bordogni __________________________ estudos 7 a 9.
Legato studies for trumpet .J. R. Shoemaker ___________ estudos do 13 ao 16
Mtodo completo .J. B. Arban ______________________ estud s caractersticos do 1 ao 3
Unha obra
Segunda Avaliacin:
Technical studies H. L. Clarke _______________________ ex. 151ao 169
24 vocalises M. Bordogni __________________________ estudos 10 a 12.
Legato studies for trumpet J. R. Shoemaker ___________ estudos 17 ao 20
Mtodo completo J. B. Arban ______________________ estudos caractersticos 4 e 5, e unha fantasa
Unha obra.
Terceira Avaliacin:
Technical studies .H. L. Clarke ______________________ ex. 170
24 vocalises M. Bordogni __________________________ estudos 13 a 15.
Legato studies for trumpet .J. R. Shoemaker ___________ estudos 21 ao 24
Mtodo completo J. B. Arban ______________________ estudos caractersticos 6 e 7, e unha fantasa
Unha obra.
Durante todo o curso: 5 extractos orquestrais
Exercizos tcnicos do Mtodo completo J. B. Arban
Px. 171 174
Px. 185 187

Obxectivos Mnimos:
Controlar a tcnica respiratoria, embocadura, emisin e afinacin.
Dominar as escalas en diferentes alturas e articulacins, controlando a emisin e a afinacin.
Interpretar os textos musicais con medida, fraseo, articulacin, afinacin e sonoridad correctos.
Memorizar un estudo por avaliacin e unha obra durante o curso.
Completar a programacin proposta para o curso.
Departamento de Vento Metal Programacin de Trompeta 2009/10http://centros.edu.xunta.es/cmusprofesionalvigo 21
GRAO PROFESIONAL
Trompeta 6 Curso
Obxectivos: O ensino da trompeta no 6 curso de grao profesional ter como obxectivo contribuir a
desenvolver no alumnado as capacidades seguintes:
Abordar con naturalidade todas as dificultades tcnicas, sonoras e tmbricas do instrumento.
Utilizar con naturalidade o rexistro sobreagudo e subgrave do instrumento.
Mostrar fluidez e calidade expresiva.
Domina-las escalas maiores e menores, natural e harmnica, en tdalas tonalidades.
Ser autnomo hora de interpretar os distintos estilos musicais.
Dominar o repertorio solista de orquestra e outras formacins, acorde ao nivel.
Usar con naturalidade os diferentes trazos e caractersticas estilsticas para abordar correctamente
a interpretacin das diferentes pocas histricas.
Abordar con naturalidade os diferentes transportes.
Tocar en pblico, utilizando a medida, afinacin, fraseo e articulacin correctos obras acordes co
nivel.
Adquirir fluidez na lectura a primeira vista.

Contidos: Prctica dos principais exercicios de respiracin e relaxacin. Estudo da boquilla. Estudo das
notas pedais. Estudo da velocidade en toda a extensin do instrumento. Estudo do rexistro agudo.
Estudo da expresin, prestando interese aos distintos estilos, a favor da interpretacin. Estudo de
exercicios especficos de emisin. Estudo de exercicios especficos de picado simple, as como dobre e
triplo. Estudo de exercicios especficos de afinacin. Estudo de exercicios especficos de sonoridade.
Estudo da posicin fixa, chegando a conseguir trinos no rexistro agudo. Aplicacin dos exercicios
anteriores nos especficos de expresividade. Prctica dos diferentes estilos por medio de obras e
exercicios. Estudo dos exercicios de transporte. Prctica nas diferentes formacins. Estudo dos diferentes
modelos de escalas para aplicalas interpretacin dos diferentes estilos. Estudo dos estratos de
orquestra. Estudo dos trazos caractersticos (articulacin, fraseo, ornamentacin, etc.) de cada estilo.
Dominio da lectura a primeira vista. Recoecemento dos smbolos, grafas e cifrados para a
interpretacin da msica contempornea e o jazz. Iniciacin e interpretacin da msica contempornea
e o jazz. Inicio do estudo da improvisacin tomando como base patrns rtmico-meldicos bsicos.
Anlise formal e harmnico-esttico dos exercicios e obras para poder realizar unha correcta
interpretacin. Adestramento permanente e progresivo da memoria. Audicins comparadas de grandes
intrpretes para analizar de xeito crtico as caractersticas das diferentes versins. Estudo do vibrato.
Recursos:
Technical studies .......................................... H. L. Clarke
24 vocalises .................................................. M. Bordogni
Mtodo completo ........................................ J. B. Arban
Characteristic studies ................................... H.L. Clarke
Obras (orientativas):
Sonata .......................................................... P. Hindemith
Departamento de Vento Metal Programacin de Trompeta 2009/10http://centros.edu.xunta.es/cmusprofesionalvigo 22

Concerto en Mi b .......................................... J. Haydn
Legend ......................................................... G. Enesco
Concerto en Mi b .......................................... J. N. Hummel
Intrada ......................................................... A.Honneger
Concerto ...................................................... O. Bohme
Concertpiece Op. 12 ..................................... W. Brandt
Concerto n1 Op.11...................................... W. Brandt
Solus ............................................................ S. Friedman

Temporalizacin dos Contidos:
Primeira Avaliacin:
Technical studies .H. L. Clarke ______________________ ex. 171 ao 177
24 vocalises M. Bordogni __________________________ estudos 16 a 18.
Characteristic studies .H. L. Clarke __________________ estudos 2 e 4.
Mtodo completo .J. B. Arban ______________________ estudos 8 ao 10.e unh fantasa
Unha obra.
Segunda Avaliacin:
Technical studies .H. L. Clarke ______________________ ex.178 ao 186
24 vocalises M. Bordogni __________________________ estudos 19 a 21..
Characteristic studies .H. L. Clarke __________________ estudos 6 e 11.
Mtodo completo .J. B. Arban ______________________ estudos 11e 12.e unha fantasa
Unha obra.
Terceira Avaliacin:
24 vocalises M. Bordogni __________________________ estudos 22 a 24..
Characteristic studies .H. L. Clarke __________________ estudos 15 e 17.
Mtodo completo .J. B. Arban ______________________ estudos 13 e 14, e unha fantasa
Unha obra

Durante todo o curso: 5 extractos orquestrais

Obxectivos Mnimos:
Controlar a tcnica respiratoria, embocadura, emisin e afinacin.
Dominar as escalas en diferentes alturas e articulacins, controlando a emisin e a afinacin.
Interpretar os textos musicais con medida, fraseo, articulacin, afinacin e sonoridade correctos.
Memorizar un estudo por avaliacin e unha obra durante o curso.
Completar a programacin proposta para o curso.

GRAO PROFESIONAL
Material de apoio Para cubrir as diferentes necesidades do alumnado empregaranse diferentes
libros e mtodos, co fin de acadar o mellor desenvolvemento tcnico e interpretativo, como poden ser:
Departamento de Vento Metal Programacin de Trompeta 2009/10http://centros.edu.xunta.es/cmusprofesionalvigo 23

Trumpet advanced lip flexibilities ________________________ Charles Colin
Daily drills and Technical studes for trumpet ________________ Max Schlossberg
The original Louis Maggio system for brass _________________ Carlton Macbeth
The Bing Book ________________________________________ William Bing
The Buzzing book _____________________________________ James Thompson
Warm-ups and studies _________________________________ James Stamp
Estudios de flexibilidade ________________________________ Bai Lin
Escuela prctica e progresiva(cadernos 1 e 2) ______________________ T.G. Coronel
Pedal Tones for Trumpet _______________________________ Harold Branch

GRAO PROFESIONAL
Criterios de avaliacin
A. UTILIZAR O ESFORZO MUSCULAR E A RESPIRACIN ADECUADOS s ESIXENCIAS DE A EJECUCIN
INSTRUMENTAL. Con este criterio pretndese avaliar o dominio da coordinacin motriz e o equilibrio
entre os indispensables esforzos musculares que require a execucin instrumental e o grado de
relaxacin necesaria para evitar crispacins que conduzan a unha perda de control na execucin.
B. DEMOSTRAR O DOMINIO EN A EJECUCIN DE ESTUDOS E OBRAS SEN DESLIGAR Os ASPECTOS
TCNICOS DOS MUSICAIS. Este criterio avala a capacidade de interrelacionar os coecementos tcnicos
e tericos necesarios para alcanzar unha interpretacin adecuada.
C. DEMOSTRAR SENSIBILIDADE AUDITIVA EN A AFINACIN E NO USO DAS POSIBILIDADES SONORAS
DO INSTRUMENTO. Mediante este criterio pretndese avaliar o coecemento das caractersticas e do
funcionamento mecnico da trompa e a utilizacin das sas posibilidades.
D. INTERPRETAR OBRAS DAS DISTINTAS POCAS COMO SOLISTA E EN GRUPO. Trtase de avaliar o
coecemento que o alumno pose do repertorio da trompa e das sas obras mis representativas, as
como o grado de sensibilidade e imaxinacin para aplicar os criterios estticos correspondentes.
E. INTERPRETAR DE MEMORIA OBRAS DO REPERTORIO SOLISTA DE ACORDO COS CRITERIOS DO
ESTILO CORRESPONDENTE. Mediante este criterio valrase o dominio e a comprensin que o alumno
pose das obras, as como a capacidade de concentracin sobre o resultado sonoro das mesmas.
F. DEMOSTRAR A AUTONOMA NECESARIA PARA ABORDAR A INTERPRETACIN DENTRO DAS
MARXES DE FLEXIBILIDAD QUE PERMITA O TEXTO MUSICAL. Este criterio avala o concepto persoal
estilstico e a liberdade de interpretacin dentro do respecto ao texto.
G. MOSTRAR AUTONOMA PROGRESIVAMENTE MAIOR NA RESOLUCIN DE PROBLEMAS TCNICOS E
INTERPRETATIVOS. Con este criterio qurese comprobar o desenvolvemento que o alumno alcanzou en
canto aos hbitos de estudo e a capacidade de autocrtica.
Departamento de Vento Metal Programacin de Trompeta 2009/10http://centros.edu.xunta.es/cmusprofesionalvigo 24

H. PRESENTAR EN PBLICO UN PROGRAMA ADECUADO Ao seu NIVEL, DEMOSTRANDO CAPACIDADE
COMUNICATIVA E CALIDADE ARTSTICA. Mediante este criterio pretndese avaliar a capacidade de
autocontrol e grado de madurez da sa personalidade artstica.

* Con estes criterios de avaliacin, trtase de buscar unha depurada interpretacin, na que xa se
resolveron os problemas tcnicos e sbese distinguir os diferentes estilos. Valorarase moito a calidade
do son, o dominio da afinacin, resistencia e seguridade do instrumento. Esta programacin aberta
e flexible, para adaptarse s caractersticas e necesidades especficas de cada alumno ou alumna,
tratando de desenvolver as sas posibilidades e suplir as sas carencias.
Actividades TROMPETA
O alumnado da especialidade de trompeta participar nunha proba da programacin por avaliacin, na
que estar presente todo o profesorado da especialidade, asemade o departamento de vento metal
organizar audicins pblicas, sendo imprescindible para aprobar o curso a participacin nun mnimo de
das.
NOTA sobre os CRITERIOS DE AVALIACIN:
Para avaliar os criterios de avaliacin citados na programacin realizara se unha serie de actividades de
avaliacin :
Observacin a actitude e rendemento o alumno na clase para saber se participa a mesma unha forma
activa, plantexando cuestins, dubidas ou realizando as tarefas propostas.
Realizacin de probas de fin de trimestre, atendendo as mesmas aos perodos secuenciados na
temporalizacin, para as poder realizar unha valoracin continuada da evolucin do alumnado en
relacin a proposta de ensinanza formulada ao inicio do curso.

METODOLOXA XERAL PARA A ESPECIALIDADE DE TROMPETA
Fomentar no alumnado o interese e respeto polo seu tempo persoal e estudo e

ensinarlle a obter o mximo rendemento do seu estudo.
Seguimento individualizado do alumnado, tanto en asistencia como en rendemento.
Potenciar o sentido autocrtico no alumno.
Coidar aspectos educativos complementarios como puntualidade na asistencia a

clase, orden, respeto s demais e s instalacins.
Potenciar o contacto cos pais sempre que a situacin o requira e orientar no seu

papel educativo respecto ao centro.
Na medida do posible constitur na especialidade tribunais que alomenos antes

e cada sesin de avaliacin determinen e realicen unhas probas obxetivas de seguimento do
rendemento de todo o alumnado da materia, para que as este se acostume a realizar as tarefas que se
desenvolven na clase ante un grupo de profesores e compaeiros sen prexuzo pola situacin
plantexada.
Realizar s audicins pblicas programados o longo do curso tanto no grao profesional

como no elemental, como actividade complementaria s audicins internas. Departamento de Vento Metal
Programacin de Trompeta 2009/10http://centros.edu.xunta.es/cmusprofesionalvigo 25
Proba extraordinaria (Setembro)
O alumnado que non acade unha cualificacin positiva na avaliacin de xuo ter opcin de realizar a
proba extraordinaria, a cal consistir:

Grao Elemental Nesta proba o alumno deber presentar toda a materia que corresponda ao curso en
cuestin, sendo o profesor o encargado de designar os contidos as como as pezas a interpretar no
exame. En devandita proba, o tempo de interpretacin non ser inferior a 15 minutos nin superior a 30
minutos de msica para o alumnado de grao elemental. Grao Profesional Nesta proba o alumno deber
presentar toda a materia que corresponda ao curso en cuestin, sendo o profesor o encargado de
designar os contidos as como as pezas a interpretar no exame. En devandita proba, o tempo de
interpretacin non ser inferior a 30 minutos nin superior a 45 minutos de msica para o alumnado de
grao profesional.