Department of Education

Region V
Division of Camarines Sur
Pili District

LESSON PLAN IN ART
1 Session (40 minutes)

OBJECTIVES:
The learners will:
1. Define the given art vocabulary
2. Explore mixing colors and using painting tools properly
3. Explore the different ways colors can be used
4. Paint a rainbow using different kinds of colors
5. Associate colors with feelings
6. Learn the classroom painting rules and routine and clean paint

ART VOCABULARY
Color a description of how the surface of objects look depending on how the light hits them
Rainbow when lights hits the water in the atmosphere after the rain, rainvow appears in the
sky

ELEMENTS AND PRINCIPLES
1. Color the rainbow has the following colors: red, orange, yellow, green, blue, indigo and violet
(ROYGBIV)

MATERIALS
Cartolina or any paper that is light enough or thick enough to hold color
Water color (in tubes) in red, blue and yellow; or homemade finger paint (boiled cornstarch or
gewgaw, mixed with color)
Soft paint brushes or sponges masking-taped or tied to sticks or if using finger paint, students
use fingers as brush
Plastic cups or plastic bottles with the top cut off, with water.
Newspaper, for lining the work surface, for wiping brush or hands
Damp rags for wiping hands, brushes or work surfaces
If there is no convenient faucet or water source, have a pail of water on one side of the room for
clean water and another pail for dirty water
Apron or oversized T-shirts to wear over their clothes
String or rope and clothes pins, so the artwork can be hung to dry

MOTIVATION:
Magpahiling nin mga iba ibang kulay an maistra
Mag-apodd nin pirang estudyante para pangaranan an mga kulay na ipinahiling
Ihapot: Ano anong kulay an mga bado na sulot kan mga kaklase nindo?
Si isay na sa indo an nakaheling na nin balangaw? Ano ano an mga kulay na yaon sa balangaw?
Nuarin ini nagluluwas?
Tano nagkakaigwa nin balangaw?
Ano an namamatian nindo mantang hinihiling an iba ibang kolor nin balangaw sa panginoron?
Tano?
Ano ano an mga kolor na habo nindong nahihiling? Tano?

PROCEDURE:
1. Bangaon an klase s apat na grupo. Papilion an lambing grupo nin sadiri nindang lider.
2. Ihapot
a. Ano an maray na pag-uugali na ipinahihiling ta mantang kita nagpipinta?
b. Ano an mga dapat gibuhon pagkatapos magpinta?
3. Praktison/ipahiling sa lambing grupo an tamang pag gamit nin paint brush na dai pa nagagamit
nin water color asin tubig.
Itukdo:
a. Tamang paglubog nin paint brush sa tubig
b. Pag hali nin sobrang tubig sa brush
c. Tamang pagduta nin brush sa water color
d. Paggibo nin arko sa balangaw
e. Paghugas nin paintbrush sa tubig bago maggamit nin ibang kulay
(Note: kung mayong paint brush an ibang aki, itukdo man an tamang paggamit kan
muro/sponges sa pagpinta.)
4. Ipaluwas an mga iba pang gagamiton sa pagpinta na dinara kan mga aki. Pabayaan sindang
gumibo kan sadiri nindang desinyo nin balangaw.
5. Pag tapos na sindang magpinta, pamarahon an mga ginobo ninda sa sablayan na ginibo kan
maestro sa may blackboard. Ipadukot kan mga ski an mga pininta kan lambing grupo sa Art
Corner kun ini mara na.
6. Pahugasan an mga brush na ginamiy sa dakulang balde na may tubig. Ipatong sa newspaper para
magturo an nawalat na tubig sa brush.

PROCESSING AND EVALUATION
Ipaheling kan mga aki an iba ibang balangaw na ginibo kan lambing grupo
Ihapot:
a. Ano an namamatian nindo subago mantang nagpipinta kamo nin balangaw?
b. Ano an pagbabago na naobserbahan nindo kun an kulay na nilaag nindong inot nataidan nin
ibang kolor?
c. Pag pinaghalo an duwang kulay may pagbabagong daw kamong naheling?
d. Anong kulay an nabuo pag pinaghalo an kulay dilaw asin pula?
e. Isabi sa mga akin a sa masunod na semana, makakanuod pa sinda nin pagbuo nin bagong
kulay hali sa kulay pula, dilaw, asin asul. Isabi sa grupo na an mga ginibo nindang mga
balangaw ididisplay na muna sa Art Corner hanggang sa masunod na klase sa Art.