Planifikim tematik procesual pr klasn e tet (nntvjeare)

Moduli 1-Present and past

Unit 1/Tema 1-Connections
Unit /Tema -Past events
!o"a e reali#imit$ %"tator-Tetor &1'
(llimet d"e det)rat$
T aftsohet me an t dgjimit dhe n mnyr vizuele t njoh fjal t reja nprmjet t
aktiviteteve t ndryshme si dhe t kuptoj domethnien e tyre,
T aftsohet q n mnyr selektive dhe globale t kuptoj tekstet me tematik t njohur ose m
pak t njohur
T jet n gjendje t riprodhoj dhe prodhoj fjal dhe shprehje t thjeshta gjuhsore me ritmin
dhe intonacionin e duhur
T aftsohet t lexoj tekste t shkurtra pr t identifikuar informata konkrete dhe globale
T aftsohet t shkruaj shprehje t thjeshta gjuhsore dhe tekste t shkurtra me prdorim
korrekt t shenjave t piksimit
T mund t komunikoj t nivel t vokabularit t prfituar duke aplikuar funksionet gjuhsore t
cilat jan prafrta me moshn e nxnsve
T fitoj njohuri pr kulturat tjera
T jet n gjendje t formoj formn pyetse n kohn e tashme dhe n t kaluarn
T di t formoj pyetje duke prdorur foljen TO B
Mjetet e nevojs"me msimore$
!ibri "essages #$%ambridge &niversity 'ress, kasetofon, %($t, flesh kartelat, fotografi,
markera me ngjyra, fleta msimore, check lista, si dhe material shtes n suaza t njsis
msimore
*orma d"e metoda t puns$
)omunikuese, audio$gjuhsore, audio$vizuele, diskutime, prgjigje fizike *T'+,, metod
strukturore
'un individuale, pun n grupe, pun n pal, pun me tr klasn,
!orelacioni/lid"ja me lndt tjera$
-juh shqipe
.nformatik
-jeografi
"atematik
"uzik
/istori
*orma+ metoda d"e teknika pr vlersim$
T vzhguarit
'rgjigje me goj pyetjeve t msimdhnsit
'rgjigje me goj pyetjeve t nxnsve
(iskutim
0etvlersim i nxnsve
,nstumente pr vlersim$
%heck lista
0lersim direkt i detyrs
.) me goj dhe me shkrim
Planifikim tematik-procesual pr klan e tet (nntvjeare)
Muaji/-ava .jsit leksikore %trukturat
/ramatikore
*unksionet
/ju"sore
0/jim me
kuptim
T folurit T le1uarit T
s"kruarit
-ava
epar e
s"tatorit
'rsritje e
njsive leksikore
t msuara m
hert
1unksione
gjuhsore t
prpunuara
-ava e
d)t
mra t shteteve
dhe
nacionaliteteve
'rsritje e
formave
gramatikore$
present simple$
present continuous
1orma e
drejt e
foljeve
-ava e
tret
&shtrime
gramatikore pr
koht e tashme
Bised
rreth
prhapjes
s nevojs
pr gjuhn
angleze
Teksti$
nglish
2orl2ide
&shtrime
gramatikore
dhe leksike
-ava e
katrt
'rsritje e
njsive leksikore
t msuara m
hert
1orma
gramatikore$past
simple
)rkimi i
faljes3ndjes
(ijalog$
(id you
forget4
)rkimi i
faljes ndaj
prindit,
nxnsit,
msuesit
5hkrim i
fjalive t
shkurtra
-ava e
par e
tetorit
1oljet q
prshkruajn
veprime
'ast simple dhe
past continuous
)rkimi i
faljeve$
parashtrimi i
pyetjeve n
kohn e kaluar
(ijalog
krkimi i
faljes$
ushtrime
T shkruarit
e fjalive
-ava e
d)t
!idhzat 'rsritje pr
koht n
gramatik
'rdorimi i
lidhzave
(ised pr
aktivitete
t
ndryshme
me
prdorim
t
lidhzave
!exim i
tekstit
survival
T shkruarit
e nj teksti
t shkurtr
duke
prdorur
lidhzat
-ava e
tret
'rsritje e
njsive leksikore
t msuara m
par
'rsritje e
strukturave
gramatikore
'rgjigje e
pyetjeve nga
teksti
'rgjigje
me goj e
pyetjeve
nga teksti
!eim
shtes$
journeys
and
explorers
'rgjigje e
pyetjeve
nga teksti

Planifikim tematik-procesual pr klasn e tet (nntvjeare)
.r2
,
njs
ive
0ata e
reali#imit
.jsit nsimore 3rejtje .r2
,
ors
1 6joftim i nxnsve me sillabusin 7
8ktivitete komunikuese$lexim dhe t folurit 9
' 'rsritje e forms pyetse dhe prgjigjeve me prdorim t foljes TO B #
4 'rpunim i njsive leksikore$shtete dhe nacionalitete :
5 5truktura gramatikore$present simple and present continuous ;
6 &shtrime pr strukturatgramatikore$presentsimple dhe present continuous <
7 !exim i tekstit$ nglish 2orl2ide =
8 &shtrime pr prforcim t tems 7$%onnections >
9 'rpunim i dijalogut$(id you forget4 ?
1& 'rpunim i forms gramatikore$past simple 7@
11 8ktivitet komunikuese$krkimi i faljes 77
1 &shtrime pr kohn e kaluar dhe faljet 79
1' 1oljet q prshkruajn veprim 7#
14 5trukturat gramatikore$past simple and past continuous 7:
15 !exim i tekstit dhe prpunim i lidhzave 7;
16 T shkruarit e nj teksti t shkurtr me prdorim t lidhzave$*T.)$
2riter,
7<
17 &shtrime pr prforcim t tems 7=
18 !exim shtes$journeys and explorers 7>
19 'rforcim i "odule 7 7?
& Testi7 9@
Perceptim i t ariturave tek n1nsit
Planifikim tematik-procesual pr klasn e tet (nntvjeare)
Module $ 0escriptions
Unit '/Tema '- People
Unit 4/Tema 4- Places
!o"a e reali#imit$ Tetor-.ntor &1'
(llimet d"e det)ra$
T aftsohet me an t dgjimit dhe n mnyr vizuele t njoh fjal t reja nprmjet t
aktiviteteve t ndryshme si dhe t kuptoj domethnien e tyre,
T aftsohet q n mnyr selektive dhe globale t kuptoj tekstet me tematik t njohur ose m
pak t njohur
T jet n gjendje t riprodhoj dhe prodhoj fjal dhe shprehje t thjeshta gjuhsore me ritmin
dhe intonacionin e duhur
T aftsohet t lexoj tekste t shkurtra pr t identifikuar informata konkrete dhe globale
T aftsohet t shkruaj shprehje t thjeshta gjuhsore dhe tekste t shkurtra me prdorim
korrekt t shenjave t piksimit
T mund t komunikoj t nivel t vokabularit t prfituar duke aplikuar funksionet gjuhsore t
cilat jan prafrta me moshn e nxnsve
T fitoj njohuri pr kulturat tjera
T prvetsoj formn krahasuese dhe siprore t mbiemrave si dhe t dij tAi njoh ato n tekst
T formoj krahasime n mnyrn mohore duke prdorur formn not asBBBBas
T msoj njsi leksikore me t cilat do t prshkruaj njerz
T msoj njsi leksikore t cilat i drejtohen vendndodhjesn qytet
T jet n gjendje t prdor foljet frazore
Mjetet e nevojs"me msimore$
!ibri "essages #$%ambridge &niversity 'ress, kasetofon, %($t, flesh kartelat, fotografi,
markera me ngjyra, fleta msimore, check lista, si dhe material shtes n suaza t njsis
msimore
*orma d"e metoda t puns$
)omunikuese, audio$gjuhsore, audio$vizuele, diskutime, prgjigje fizike *T'+,, metod
strukturore
Pun individuale, pun n grupe, pun n pal, pun me tr klasn,
!orelacioni/lid"ja me lndt tjera$
-juh shqipe
.nformatik
-jeografi
"atematik
"uzik
/istori
*orma+ metoda d"e teknika pr vlersim$
T vzhguarit
'rgjigje me goj pyetjeve t msimdhnsit
'rgjigje me goj pyetjeve t nxnsve
(iskutim
0etvlersim i nxnsve
,nstumente pr vlersim$
%heck lista
0lersim direkt i detyrs
.) me goj dhe me shkrim
Teste kontrolluese dhe ushtrime me shkrim
Planifikim tematik-procesual pr klasn e tet (nntvjeare)
Muaji/-ava .jsit leksikore %trukturat
/ramatikore
*unksionet
/ju"sore
0/jim me
kuptim
T folurit T le1uarit T
s"kruarit
-ava e
katrt e
tetorit
"biemrat$
shprehje
)rahasim i
mbiemrave$
krahasues dhe
sipror 'rshkrim i
njerzve
(gjim i
tekstit$
veryone
is shorter
than me
T lexuarit
e tekstit$
veryone
is shorter
than me
&shtrime
pr
krahasim
t
mbiemrave
-ava e
par e
nntorit
"biemrat pr
prshkrim t
njerzve$
parashtesat
5tudim i
krahasimit
mohor$negativ
isnAt asBBBas$
prdorim i
parashtesave
1ormim i
krahasimit
negativ$
prdorim i
parashtesave
gjat biseds
!exim i
tekstit$
Celcome
to my 2eb
page
'rdorim i
krahasimit
negativ n
t shkruar
si dhe
parashtesat
-ava e
d)t
0endet dhe
ndrtesat
(hnia e
sugjerimeve$
propozimet
(hnia e
sugjerimeve$
propozimet$
puna n pal
dhe grupe
Teksti$The
British
T
shkruarit
pr vendet
dhe
ndrtesat
-ava e
tret
5hprehjet pr
sasi
1oljet frazore$ get 'arashtrimi i
pyetjeve pr
sasi
'rdorimi i
shprehjeve
pr sasi si
dhe foljet
frazore
-ava e
katrt
'rsritje e
njsive leksikore
t msuara m
hert
'rsritje pr
rahasim t
mbiemrave si dhe
t foljeve frazore
!exim i
tekstit$
8ustralia
&shtrim i
par me
shkrim
Planifikim tematik-procesual pr klasn e tet (nntvjeare)
.r2
,
njs
ive
0ata e
reali#imit
.jsit nsimore 3rejtje .r2
,
ors
1 veryone is shorter than me$ prezentim i forms krahasuese dhe
siprore tek mbiemrat
97
&shtime pr mbiemrat krahasus dhe sipror 99
' 'rpunim i mbiemrave pr prshkrim t njerzve 9#
4 'rpunim i mbiemrave krahasues isnAt asBBas 9:
5 &shtrim me shkrim$ 8 person . kno2 *T.)$2riter, 9;
6 !exim i tekstit$ Celcome to my 2ebpage$msimi i parashtesave 9<
7 'rsritje e tems e # 9=
8 !exim i tekstit$ The British 9>
9 'rpunim i njsive leksikore$ places and buildings 9?
1& 8ktivitete komunikuese$ dhnia e sugjerimeve$suggestions #@
11 'rpunim i shprehjeve pr sasi$ Too many tourists #7
1 &shtrime pr dhnien e sugjerimeve dhe shprehjeve pr sasi #9
1' 1olje frazore D get ##
14 &shtrime pr foljet frazore #:
15 'rforcim i tems : #;
16 !exim i tekstit 8ustralia #<
17 'rforcim i module 9 #=
18 'rgaditje pr ushtrimin e par me shkrim #>
19 &shtrim i i par me shkrim #?
Perceptim i t ariturave tek n1nsit
Planifikim tematik-procesual pr klasn e tet (nntvjeare)
Module '- T"e future
Unit 5/Tema 5-:oals
Unit 6/Tema 6-C"oices
!o"a e reali#imit$ 0"jetor--anar &1'
(llimet d"e det)rat$
T aftsohet me an t dgjimit dhe n mnyr vizuele t njoh fjal t reja nprmjet t aktiviteteve t
ndryshme si dhe t kuptoj domethnien e tyre,
T aftsohet q n mnyr selektive dhe globale t kuptoj tekstet me tematik t njohur ose m pak t
njohur
T jet n gjendje t riprodhoj dhe prodhoj fjal dhe shprehje t thjeshta gjuhsore me ritmin dhe
intonacionin e duhur
T aftsohet t lexoj tekste t shkurtra, shkrime dhe intervista pr identifikim t informatave konkrete
dhe globale
T aftsohet t shkruaj shprehje t thjeshta gjuhsore dhe tekste t shkurtra me prdorim korrekt t
shenjave t piksimit
T mund t komunikoj t nivel t vokabularit t prfituar duke aplikuar funksionet gjuhsore t cilat jan
prafrta me moshn e nxnsve
T fitoj njohuri pr kulturat tjera
T di t flas pr planet dhe parashikimet pr t ardhmen me prdorim t formave gramatikore pr t
ardhmen *2ill3going to, present continuous
T di n mnyr t drejt t prdor formn gramatikore first conditional
Mjetet e nevojs"me msimore$
!ibri "essages #$%ambridge &niversity 'ress, kasetofon, %($t, flesh kartelat, fotografi,
markera me ngjyra, fleta msimore, check lista, si dhe material shtes n suaza t njsis
msimore
*orma d"e metoda t puns$
)omunikuese, audio$gjuhsore, audio$vizuele, diskutime, prgjigje fizike *T'+,, metod
strukturore
'un individuale, pun n grupe, pun n pal, pun me tr klasn,
!orelacioni/lid"ja me lndt tjera$
-juh shqipe
.nformatik
-jeografi
"atematik
"uzik
/istori
*orma+ metoda d"e teknika pr vlersim$
T vzhguarit
'rgjigje me goj pyetjeve t msimdhnsit
'rgjigje me goj pyetjeve t nxnsve
(iskutim
0etvlersim i nxnsve
,nstumente pr vlersim$
%heck lista
0lersim direkt i detyrs
.) me goj dhe me shkrim
Teste kontrolluese dhe ushtrime me shkrim
Planifikim tematik-procesual pr klasn e tet (nntvjeare)
Muaji/-ava .jsit leksikore %trukturat
/ramatikore
*unksionet
/ju"sore
0/jim me
kuptim
T folurit T le1uarit T
s"kruarit
-ava e
par e
d"jetorit
Teshat pr sport 'rezentim i
forms present
continuous e
prdorur pr
kohn e ardhme
T folurit pr
qllimet dhe
angazhimet
pr t ardhme
(gjim i
dialogut$
Of course .
2ill
Bised pr
angazhimet
dhe qllimet
pr t
ardhmen
(ialog$
!enAs diary
&shtrime
gramatikore
dhe
leksikore
-ava e
d)t e
d"jetorit
5hopping$blerja
e teshave
'rezentim i kohs
s ardhme me
foljen 2ill dhe
going to
5hprehje t
cilat prdoren
pr shopping
si dhe bised
n shitore
Bised n
shitore
Tekst$/igh
hopes
5hkrim pr
nj
intervist$
*veta e tret
njjs,
-ava e
tret
"jetet pr
kuzhin$ 8t the
table table
&shtrime pr
strukturat
gramatikore t
msuara m
hert$present
continuous e
prdorur pr t
ardhmen dhe
going to32ill
(ijalog$
EouAll be
ill if you
eat all that
Bised pr
n restorant
dhe lloje t
ushqimeve
Tekst$ The
history of
the
olimpics
&shtrie
gramatikore
dhe
leksikore
-ava e
katrt
'rsritje e
njsive
leksikore dhe
gramatikore t
msuara me
hert
'rpunim i
strukturs
gramatikore$first
conitional
5hprehjet pr
krkesat$'olite
requets
(ijalog$
you might
not enjoy
it
)rkesa$8t
the
restourant
(ijalog$
bised$you
might not
enjoy it
5hkrim i
fjalive t
shkurtra
-ava e
tret e
janarit
0okabulari$
compound
nouns
)oha e ardhme
me foljen 2ill
dhe might
-ava e
katrt e
-anarit
Planifikim tematik-procesual pr klasn e tet (nntvjeare)
.r2
,
njs
ive
0ata e
reali#imit
.jsit nsimore 3rejtje .r2
,
ors
1 !enAs diary$prezentim i forms present continuoous used for the future
and going to
:@
&shtrime pr present continuous used for the future and going to :7
' 'rpunim i njsive leksikore$ sports clothes dhe dialogu$Of course . 2ill :9
4 'rpunim i njsis pr kohn e ardhme me 2ill dhe going to :#
5 'rpunimi tekstit$/igh hopes ::
6 T shkruarit e nj interviste n vetn e tret njjs$8n intervie2$ :;
7 'rforcim i &nit ;3tems ; :<
8 !exim shtes$The history of the Olympics :=
9 'rpunim i vokabularit D8t the table dhe dialogu$youAll be ill if you eat
all that
:>
1& 'rpunim i forms gramatikore$ first conditional :?
11 8ktivitete komunikuese$krkesat$8t the restaurant ;@
1 'rpunim i dialogut$ Eou might enjoy it ;7
1' 'rpunim i strukturs gramatikore$koha e aardhme me formn 2ill dhe
might
;9
14 !exxim dhe prpunim i tekstit$8rtificial intelligence ;#
15 &shtrime pr prforcim t tems < ;:
16 !exim shtes$ Fourney into space ;;
17 'rforcim i "odule # ;<
18 Testi 9 ;=
Perceptim i t arriturave tek n1nsit$
Planifikim tematik-procesual pr klasn e tet nntvjeare
Module 4$
Unit 7/Tema 7-;c"ievements
Unit 8/Tema 8-<periences
!o"a e reali#imit$ %"kurt-Mars &1'
(llimet d"e det)rat$
T aftsohet me an t dgjimit dhe n mnyr vizuele t njoh fjal t reja nprmjet t aktiviteteve t
ndryshme si dhe t kuptoj domethnien e tyre,
T aftsohet q n mnyr selektive dhe globale t kuptoj tekstet me tematik t njohur ose m pak t
njohur
T jet n gjendje t riprodhoj dhe prodhoj fjal dhe shprehje t thjeshta gjuhsore me ritmin dhe
intonacionin e duhur
T aftsohet t lexoj tekste t shkurtra pr t identifikuar informata konkrete dhe globale
T aftsohet t shkruaj shprehje t thjeshta gjuhsore dhe tekste t shkurtra me prdorim korrekt t
shenjave t piksimit
T mund t komunikoj t nivel t vokabularit t prfituar duke aplikuar funksionet gjuhsore t cilat jan
prafrta me moshn e nxnsve
T fitoj njohuri pr kulturat tjera
T aftsohet t prdor formn gramatikore$present perfect n t tri mnyrat affirmative, negtive and
questions
T jen n gjendje t tregojn se Gfar kan br njerzit dhe n ciln koh
T flasin pr prdorimin e pajisjeve dhe t prfirtojn vokabularin pr t njejtat
T studiojn formn gramatikore infinitive Hto *purpose,
T aftsohen t prdorin n mnyr t drejt formn present prfect Hever dhe never
T dij t prdor formn present perfectHjust dhe t identifikoj at
T prvetsoj vokabularin pr Outdoor 8ctivities
T msojn pr formn present perfect Hfor dhe since
T msojn shprehjet pr kohn /o2 longBBBB4
T aftsohen t lexojn autobiografi dhe t studiojn pr prepositions of time
Mjetet e nevojs"me msimore$
!ibri "essages #$%ambridge &niversity 'ress, kasetofon, %($t, flesh kartelat, fotografi,
markera me ngjyra, fleta msimore, check lista, si dhe material shtes n suaza t njsis
msimore
*orma d"e metoda t puns$
)omunikuese, audio$gjuhsore, audio$vizuele, diskutime, prgjigje fizike *T'+,, metod
strukturore
Pun individuale, pun n grupe, pun n pal, pun me tr klasn,
!orelacioni/lid"ja me lndt tjera$
-juh shqipe
.nformatik
-jeografi
"atematik
"uzik
/istori
*orma+ metoda d"e teknika pr vlersim$
T vzhguarit
'rgjigje me goj pyetjeve t msimdhnsit
'rgjigje me goj pyetjeve t nxnsve
(iskutim
0etvlersim i nxnsve
,nstumente pr vlersim$
%heck lista
0lersim direkt i detyrs
.) me goj dhe me shkrim
Teste kontrolluese dhe ushtrime me shkrim
Planifikim tematik-procesual pr klasn e tet (nntvjeare)
Muaji/-ava .jsit leksikore %trukturat
/ramatikore
*unksionet
/ju"sore
0/jim me
kuptim
T folurit T le1uarit T
s"kruarit
-ava e
par e
s"kurtit
The
environment
1orma
gramatikore$
present perfect
dgjim i nj
reklame n
radio
Bised m
grupin$
another
advert
!exim i
nj letre
pr nj
kampanj
5hkruaj nj
letr pr nj
kamanj
-ava e
d)t e
6jsit
leksikore pr
pajisjet
'rezentim i
forms
gramatikore$
present perfect
and past simple
5hprehjet
kyGe$ . think
soB3. donAt
think soB
(gjim dhe
kuptim i
tingujve
zanor$
3I3,3J3 dhe
3aK3
Bised pr
finksionimin
e nj
pajisjeje
*makine,
!exim i
tekstit$
Take
action
5hkruaj dhe
aktro nj
reklam
-ava e
tret
Outdoor
activities
1orma
gramatikore$
present prfect
Hever dhe never
5hprehjet pr
experiencat$
Chat have
they justdone4
(gjim i
nj studenti
q
prshkruan
njrzit e
rndsishm
n jetn e tij
Bised$
prshkrim i
prvojave
!exim i
nj
biografie
t nj rcok
band
T
shkruarit$
prshkrim i
nj personi
q e njihni
-ava e
katrt
6jsit
leksikore pr
muzik
1orma
gramatikore$
present perfect
me just, for dhe
since
(gjim i
tekstit$The
2orldAs
biggest
band
!exim i
nj poezie$
Chat has
happened
to !ulu4
5hkruaj nj
biography
-ava e
par e
marsit
'rsritje e
njsive
leksikore t
msuara m
hert
'resent perfect
me for dhe since
5hprehjet$
time
expressions
me for dhe
since
Bised pr
situatat e
tashme dhe
sa gjat kan
vazhduar ato
&shtrime$
fjali
-ava e
d)t
'rsritje e
njsive
leksikore t
msuara m
hert
'rsritje e
formave
gramatikore
(gjim i
tekstit me
kuptim
(ialog$Chat
have they
justdone
&shtrime
gramatikore
dhe
leksikore
Planifikim tematik-procesual pr klasn e tet (nntvjeare)
.r2
,
ors
0ata e
reali#imit
.jsit nsimore 3rejtje .r2 ,
ors
1 'rezentim$ .Ave changed the 2orld ;>
'rpunim i njsis gramatikore$prezent perfect ;?
' T dgjuarit dhe t folurit$ Chat a differenceL <@
4 'rpunim i njsis pr vokabularin$ &sing a machine <7
5 'rpunim i foms gramatikore$present perfct and past simple$ushtrime <9
6 !exim i tekstit$ Take action <#
7 'rpunim i njsis gramatikore$the infinitiv of to *purpose, <:
8 &shtrime shtes dhe lexim shtes$ 5aving -2rych castle <;
9 0okabulari$ outdoor activities <<
1& 'rpunim i njsis gramatikore$ present prfect Hever and never <=
11 'rezentim DCeAve been here for hours$dgjim, aktrim <>
1 'rpunim i njsis gramatikore$present perfect Hfor and since <?
1' 5hprehjet pr kohn me fjalt for dhe since =@
14 !exim i tekstit$ The 2orldAs biggest band =7
15 5hprehjet$prepositions of time =9
16 &shtrime shtes dhe lexim shtes$ poezi =#
17 'rforcim i module : =:
18 Testi # =;
Perceptim i t arriturave tek n1nsit$
Planifikim tematik-procesual pr klasn e tet nntvjeare
Module 5$
Unit 9/Tema 9-:ettin/ it ri/"t
Unit 1&/Tema 1&-="ere is it made
!o"a e reali#imit$ Prill-Maj &1'
(llimet d"e det)rat$
T aftsohet me an t dgjimit dhe n mnyr vizuele t njoh fjal t reja nprmjet t aktiviteteve t
ndryshme si dhe t kuptoj domethnien e tyre,
T aftsohet q n mnyr selektive dhe globale t kuptoj tekstet me tematik t njohur ose m pak t
njohur
T jet n gjendje t riprodhoj dhe prodhoj fjal dhe shprehje t thjeshta gjuhsore me ritmin dhe
intonacionin e duhur
T aftsohet t lexoj tekste t shkurtra pr t identifikuar informata konkrete dhe globale
T aftsohet t shkruaj shprehje t thjeshta gjuhsore dhe tekste t shkurtra me prdorim korrekt t
shenjave t piksimit
T mund t komunikoj t nivel t vokabularit t prfituar duke aplikuar funksionet gjuhsore t cilat jan
prafrta me moshn e nxnsve
T fitoj njohuri pr kulturat tjera
T aftsohet t prdor formn gramatikore have to, donAt have to, dhe mustnAt
T di t prdor dhe t identifikoj foljet modale should3shouldnAt
T di tAiu falemendorohet njerzve dhe tAiu prgjigjet po t njejtave
T prvetsoj vokabularin pr smundjet dhe lndimet
T msoj pr traditat e njerzve
T di t identifikoj dhe t prdor ndajfoljet
Mjetet e nevojs"me msimore$
!ibri "essages #$%ambridge &niversity 'ress, kasetofon, %($t, flesh kartelat, fotografi,
markera me ngjyra, fleta msimore, check lista, si dhe material shtes n suaza t njsis
msimore
*orma d"e metoda t puns$
)omunikuese, audio$gjuhsore, audio$vizuele, diskutime, prgjigje fizike *T'+,, metod
strukturore
'un individuale, pun n grupe, pun n pal, pun me tr klasn,
!orelacioni/lid"ja me lndt tjera$
-juh shqipe
.nformatik
"atematik
"uzik
/istori
*orma+ metoda d"e teknika pr vlersim$
T vzhguarit
'rgjigje me goj pyetjeve t msimdhnsit
'rgjigje me goj pyetjeve t nxnsve
(iskutim
0etvlersim i nxnsve
,nstumente pr vlersim$
%heck lista
0lersim direkt i detyrs
.) me goj dhe me shkrim
Teste kontrolluese dhe ushtrime me shkrim
Planifikim tematik-procesual pr klasn e tet (nntvjeare)
Muaji/-ava .jsit
leksikore
%trukturat
/ramatikore
*unksionet
/ju"sore
0/jim me
kuptim
T folurit T le1uarit T
s"kruarit
-ava e
tret e
5mundjet
dhe lndimet
1ormat
gramatikore have
to, donAt have to
dhe must
1alemnderimet$
thanking
people
dgjim i
biseds mes
dy shokve
pr ndjekje t
udhzimeve
(iskutim$
pr
prmbushje
t reGets
!exim i
tekstit$
They donAt
have to go
to lessons
&shtrime
gramatikore
dhe
leksikore
-ava e
katrt
'rsritje e
njsive
leksikore t
msuara m
hert
1oljet modale$
should3shouldnAt
(gjim dhe
plotsim i
fjalive t
sakta3gabuara
Bised pr
nj problem
5hkrim i
nj teksti t
shkurtrpr
nj problem
-ava e
par e
prillit
%ustoms$
traditat
6dajfolet (gjim i
quizit$Travel
smart
!exim i
quizit$
5hkrim i
nj e$maili$
8 visit to
my country
-ava e
d)t
6jsit
leksikore pr
materialet
'resent simple
passive
5hprehja e
reagimeve
(gjim i
biseds s
8ns dhe Fay
(iskutim$
pun me
grup$
!exim i
prezentimit$
.s it made
in ngland4
&shtrime
leksikordhe
gramatikore
-ava e
tret
1ilmat e
animuar
'ast simple
passive
(gjim$
kuptim i
tekstit$The
2orld of
comuter
animation
(isktuim
rreth filmit
t preferuar
lxim i
artikullit$
The 2orld
of computer
animation
&shtrime$
fjali
-ava e
katrt
'jest e
ligjrats$
emri,
mbiemri dhe
'rsritje e
present and past
simple passive
(gjim i
quizit$Chere
2as it built4
(he kngs
(iskutim
rreth tre
pikave
shtes n
!exim dhe
kuptim i
kngs
Over the
&shtrime
gramatikore
dhe
eksikore
folja quiz rainbo2
Planifikim tematik-procesual pr klasn e tet (nntvjeare)
.r2
,
njs
ive
0ata e
reali#imit
.jsit nsimore 3rejtje .r2 ,
ors
1 'rezentim$They donAt have to go to lessonsL =<
'rpunim i strukturave gramatikor$have to, donAt have to dhe mustnAt ==
' 'rpunim i vokabularit pr smundjet dhe lndimet =>
4 'rpunim i foljeve modale$ should3shouldnAt =?
5 'rpunim i njsis$different customs$ lexim i kuizit >@
6 6dajfoljet >7
7 &shtrime shtes dhe lexim shtes$jeta dhe kultura$ "ardi -ras >9
8 'rpunim i vokabularit pr materialet >#
9 'rpunimi forms gramatikore$present simple passive >:
1& 'rezentim$quiz$lexim dhe kutpim >;
11 &shtrime pr present simple passive ><
1 'rpunim i forms gramatikore$past simple passive >=
1' &shtrime pr past simple passive >>
14 'rpunim i njsis$ filmat e animuar$lexim dhe kuptim >?
15 'jest e ligjrats$noun, adjective, verb ?@
16 &shtrime shtes dhe lexim shtes$ living in an international 2orld ?7
17 'rforcim i module ; ?9
18 Testi : ?#
Perceptim i t arriturave tek n1nsit$
Planifikim tematik-procesual pr klasn e tet nntvjeare
Module 6$
Unit 11/Tema 11-
Unit 1/Tema 1-
!o"a e reali#imit$ Maj-(ers"or &1'
(llimet d"e det)rat$
T aftsohet me an t dgjimit dhe n mnyr vizuele t njoh fjal t reja nprmjet t aktiviteteve t
ndryshme si dhe t kuptoj domethnien e tyre,
T aftsohet q n mnyr selektive dhe globale t kuptoj tekstet me tematik t njohur ose m pak t
njohur
T jet n gjendje t riprodhoj dhe prodhoj fjal dhe shprehje t thjeshta gjuhsore me ritmin dhe
intonacionin e duhur
T aftsohet t lexoj tekste t shkurtra pr t identifikuar informata konkrete dhe globale
T aftsohet t shkruaj shprehje t thjeshta gjuhsore dhe tekste t shkurtra me prdorim korrekt t
shenjave t piksimit
T mund t komunikoj t nivel t vokabularit t prfituar duke aplikuar funksionet gjuhsore t cilat jan
prafrta me moshn e nxnsve
T fitoj njohuri pr kulturat tjera
T aftsohet t identifikoj dhe t prdor formn gramatikore reported speech
T msoj pr foljen say dhe tell$dallimet
T msoj dhe t prdor pyetjet etiketuese
T aftsohet t prdor dhe t njoh formn used to
T jet n /jendje n mn)r t drejt t prdor formn second conditional
T njihet me shprehjet saying hello dhe goodbye
T msoj pr lidhjet familjare
T njihet me sinonimet dhe njkohsisht tAi prdor ato
T prvetsoj vokabuarin pr fjalt nga dialekti anglo$amrerikan
Mjetet e nevojs"me msimore$
!ibri "essages #$%ambridge &niversity 'ress, kasetofon, %($t, flesh kartelat, fotografi,
markera me ngjyra, fleta msimore, check lista, si dhe material shtes n suaza t njsis
msimore
*orma d"e metoda t puns$
)omunikuese, audio$gjuhsore, audio$vizuele, diskutime, prgjigje fizike *T'+,, metod
strukturore
'un individuale, pun n grupe, pun n pal, pun me tr klasn,
!orelacioni/lid"ja me lndt tjera$
-juh shqipe
.nformatik
"atematik
"uzik
/istori
*orma+ metoda d"e teknika pr vlersim$
T vzhguarit
'rgjigje me goj pyetjeve t msimdhnsit
'rgjigje me goj pyetjeve t nxnsve
(iskutim
0etvlersim i nxnsve
,nstumente pr vlersim$
%heck lista
0lersim direkt i detyrs
.) me goj dhe me shkrim
Teste kontrolluese dhe ushtrime me shkrim
Planifikim tematik-procesual pr klasn e tet (nntvjeare)
Muaji/-ava .jsit
leksikore
%trukturat
/ramatikore
*unksionet
/ju"sore
0/jim me
kuptim
T folurit T le1uarit T s"kruarit
-ava e
par e
Majit
0okabulari pr
lidhjet$
relationships
1orma
gramatikore$
reported speech
(gjimi
biseds$
(onAt be
so rudeL
'yetje
prgjigje pr
jetn e nj
adoleshenti
n shtetin
tuaj
!exim i
tekstit$
Talking to
todayAs
teens
1jali pr jetn
e
adoleshentve
-ava e
d)t
'resentation$
/e isnAt in a
good mood, is
he4
'yetjet
etiketuese
5hprehjet$
asking for
clarification
(gjim i
biseds D
intonacioni
tek
question
tags
(iskutim
pr shokun$
shoqen me
question
tags
&shtrime
gramatikore
dhe leksikore
-ava e
tret
On the phone$
telephone talk
0erb for
speaking
(gjim
dhe kuptim
i biseds
telefonike
Crong
number
(iskutim
pr
prdorimin e
sakt t
shenjave t
piksimit
!exim$
skimming
the
conversation
&dhzime pr
t shkruarit$
'unctuating a
conversation
-ava e
katrt
6jsit
leksikore$
8merican
nglish
1orma
gramatikore$
used to
(gjimi i
kngs D
The best
description
of the song
(iskutim D
Chat 2ere
you like ten
years ago4
!exim i
tekstit$They
used to live
in %ardiff
5hkruaj pr
tre gjra q
jan t
ndryshme nga
7@ vitet m
par
-ava e
par e
(ers"orit
'rezentim$.f .
had a ticket .Ad
go 2ith you
no2
1orma
gramatikore$
5eond
conditional
5hprehjet
kyGe$ saying
goodbye
(gjim i
biseds si
dhe tingujt
3M3 dhe 3N3
'arashtrim i
pyetjeve dhe
dhnia e
prgjigjes
!exim i
biseds
&shtrime
gramatikore
dhe leksikore
-ava e
d)t
1inding
information$
vokabulari
'rsritje
njsive
gramatikore
(gjim
dhe kuptim
i tekstit
ThatAs
amazing
!exim i
tekstit
ThatAs
amazing
5hkrim i nj
eseje$ 8n
essay about
your country
Planifikim tematik-procesual pr klasn e tet (nntvjeare)
.r2 ,
njsi
ve
0ata e
reali#imit
.jsit nsimore 3rejtje .r2
,
ors
1 'rpunim i vokabuarit$+elationships ?;
'rpunim i strukturs gramatikore$ reported speech ?<
' 'rezentim i biseds$ /e isnAt in a good mood, is he4 ?=
4 'rpunim i strukturs gramatikore$question tags ?>
5 5hprehjet pr dhnien e qartsis ??
6 !exim dhe kuptim i tekstit$ Crong nmber 7@@
7 1oljet pr t folurit 7@7
8 &shtrime shtes dhe lexim shtes$ Feta dhe kultura$ %entral park 7@9
9 'rpunim i vokabularit$ 8merican nglish 7@#
1& 'rpunim i strukturs gramatikore$used to 7@:
11 'rezentim i biseds .f . had a ticket, .Ad go 2ith you no2L 7@;
1 'rpunim i strukturs gramatikore$ second conditional 7@<
1' 'rforcim i "odule < 7@=
14 Bised Chere to go for high school4 7@>
Perceptim i t arriturave tek n1nsit
Pr/aditi222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 >ujar %ulejmani
Plan tematik-procesual pr klasn e tet nntvjeare