SCSP 2203 M : PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN SAINS MENENGAH

TUGASAN C: PENGLIBATAN MURID &
PENGGUNAAN ALAT BANTU MENGAJAR
NURUL ASYIKEEN BINTI SHAUKAT ALI
NOR ATHIRAH BINTI SAKRI
MUHAMMAD HILMAN BIN NORMAN
NIK NURNADIAH BINTI NIK MUSTAFA
PENGLIBATAN
MURID
KONSEP
Penglibatan pelajar memerlukan pelajar untuk
memainkan peranan yang penting dalam proses
pdp.
Memperuntukkan lebih banyak masa yang
menggalakkan pelajar terlibat secara aktif.
Melibatkan pelajar untuk saling berinteraksi dan
bantu-membantu dalam proses pdp dengan tujuan
mencapai kemajuan dan prestasi cemerlang.



TUJUAN
Untuk menggalakkan pelajar menjadi aktif
dan tidak pasif
Untuk mewujudkan interaksi sesama pelajar
dan guru semasa proses pembelajaran.
Menggalakkan peningkatan kognitif ke
tahap yang lebih tinggi.
TUJUAN
Memperkembangkan kemahiran proses
Sains dan sikap dalam pembelajaran Sains.
Menggalakkan pelajar menghasilkan idea
dan memberi pendapat.
Membolehkan kumpulan pelajar pelbagai
aras kecerdasan bekerjasama dalam
kumpulan.
KEPENTINGAN
Matlamat
intelek
Matlamat
sosial
Matlamat
penyelesaian
masalah
tingkahlaku
bilik darjah
KEPENTINGAN
Prestasi pelajar
semakin meningkat
Taakulan dan
kemahiran berfikir
secara kritikal pada
aras yang lebih
tinggi
Kefahaman yang
lebih mendalam
akan perkara yang
dipelajari
Tumpuan yang
lebih baik dan
kurang tingkah
laku yang
menganggu
Tekanan dan
kebimbangan
berkurangan
Motivasi bagi
pelajar dan
meningkatkan
kecemerlangan
Sikap yang positif
pada subjek.
KEMAHIRAN-KEMAHIRAN YANG
TERLIBAT
Merancang
aktiviti untuk
melibatkan
pelajar
Meraikan
pelajar dengan
mendengar
pandangan
mereka
Menyoal pelajar
dengan teknik
yang betul
Memberi arahan
dengan jelas
Kebolehan
mengawal bilik
darjah
Memberi
penilaian yang
sewajarnya
kepada pelajar
BAGAIMANA
MELAKSANAKANNYA
Jigsaw
Aktiviti
Hands-On
Kajian
kumpulan
Menjawab
soalan
secara
lisan
STAD
Berkongsi
hasil kerja
di dalam
kelas
STAD
Guru menyampaikan
maklumat akademik baru
kepada pelajar.

Dalam kumpulan berempat
atau berlima, pelajar
menggunakan lembaran kerja
untuk menguasai bahan
akademik dan saling
membantu melalui tutorial,
kuiz atau perbincangan.

Pelajar menduduki kuiz
mingguan dan diberi skor
kemajuan.
JIGSAW
Bahan akademik diberi
kepada pelajar.

Pelajar dibahagikan kepada
4-6 orang sekumpulan. Setiap
kumpulan menghantar ahli
untuk membentuk kumpulan
pakar yag mengkaji
sebahagian bahan akademik.
Ahli kumpulan pkar kembali
kepada kumpulan asal untuk
mengajar ahli-ahli lain.

Pelajar menduduki kuiz
secara individu.
KAJIAN KUMPULAN
Pelajar memilih tajuk spesifik
dalam lingkungan satu
masalah umum.

Kumpulan menganalisis dan
menilai maklumat serta
merancang maklumat dapat
diringkaskan dalam bentuk
yang menarik.

Kumpulan membentangkan
dapatan kajian. Penilaian
dijalankan oleh guru dan
pelajar lain.